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文檔簡介
體育課籃球基礎教案精選
一、教學內容
本節課的教學內容選自人教版《體育與健康》七年級上冊,第四
章第二節“籃球基礎”,具體包括籃球的基本技術、戰術配合及比賽
規則。
二、教學目標
1.讓學生掌握籃球的基本技術(如運球、傳球、投籃等);
2.培養學生團隊協作能力和競技體育精神;
3.提高學生的身體素質,增強運動能力。
三、教學難點與重點
1.教學難點:籃球技術的掌握和運用;
2.教學重點:培養學生團隊協作能力和競技體育精神。
四、教具與學具準備
1.教具:籃球、籃球架、計時器;
2.學具:籃球、運動服、運動鞋。
五、教學過程
1.熱身活動(5分鐘):組織學生進行慢跑,做一些關節活動,
如頸部、肩部、腰部、膝關節等,以充分熱身。
2.技術講解與示范(10分鐘):教師講解并示范籃球的基本技術,
如運球、傳球、投籃等,學生跟隨教師練習。
3.實踐訓練(15分鐘):學生分組進行實踐訓練,教師巡回指導,
糾正動作不規范的地方,
4.比賽環節(10分鐘):學生分組進行籃球比賽,培養團隊協作
能力和競技體育精神。
六、板書設計
籃球基本技術:
1.運球
2.傳球
3.投籃
七、作業設計
1.作業題目:籃球技術練習
答案:學生根據課堂上所學,回家后進行籃球技術練習,如運球、
傳球、投籃等,每天至少練習30分鐘。
2.作業題目:比賽觀看與分析
答案:學生觀看一場籃球比賽,了解比賽規則,分析比賽中的團
隊協作和戰術運用,并在課堂上分享自己的觀后感。
八、課后反思及拓展延伸
1.課后反思:教師在課后對自己的教學進行反思,看看是否達到
了預期的教學目標,學生是否掌握了籃球基木技術,以及學生在課堂
上的表現如何。
2.拓展延伸:教師可以組織學生參加籃球俱樂部或者籃球比賽,
讓學生在課外繼續提高籃球技藝,培養團隊協作能力和競技體育精神。
同時,教師還可以引導學生關注籃球資訊,了解籃球發展的最新動態。
重點和難點解析
一、教學內容的選取
本節課的教學內容選自人教版《體育與健康》七年級上冊,第四
章第二節“籃球基礎”,具體包括籃球的基本技術(如運球、傳球、
投籃等)、戰術配合及比賽規則。在選擇教學內容時,教師應注重內
容的難易程度,確保學生能夠在掌握基礎知識的前提下,逐步提高籃
球技藝。
二、教學目標的設定
在設定教學目標時,教師應充分考慮學生的實際情況,確保目標
具有可操作性和針對性,本節課的教學目標包括:
1.讓學生掌握籃球的基本技術(如運球、傳球、投籃等);
2.培養學生團隊協作能力和競技體育精神;
3.提高學生的身體素質,增強運動能力。
三、教學難點與重點
1.教學難點:籃球技術的掌握和運用。籃球技術包括運球、傳球、
投籃等,這些技術的掌握需要學生在實踐中不斷練習,提高動作的熟
練度和準確性。
2.教學重點:培養學生團隊協作能力和競技體育精神。團隊協作
是籃球比賽中的關鍵因素,教師應通過各種教學手段,如分組練習、
比賽等,讓學生在實踐中學會配合、默契,培養競技體育精神。
四、教具與學具準備
2.學具:籃球、運動服、運動鞋。學生需要準備適當的運動裝備,
以保證在練習過程中舒適、安全。
五、教學過程的安排
1.熱身活動:組織學生進行慢跑,做一些關節活動,如頸部、肩
部、腰部、膝關節等,以充分熱身。熱身活動的時間控制在5分鐘左
右。
2.技術講解與示范:教師講解并示范籃球的基本技術,如運球、
傳球、投籃等,學生跟隨教師練習。這一環節的時間控制在10分鐘左
右。
3.實踐訓練:學生分組進行實踐訓練,教師巡回指導,糾正動作
不規范的地方。實踐訓練的時間控制在15分鐘左右。
4.比賽環節:學生分組進行籃球比賽,培養團隊協作能力和競技
體育精神。比賽環節的時間控制在10分鐘左右。
六、板書設計
籃球基本技術:
1.運球
2.傳球
3.投籃
七、作業設計的注意事項
1.作業題目:籃球技術練習
答案:學生根據課堂上所學,回家后進行籃球技術練習,如運球、
傳球、投籃等,每天至少練習30分鐘。教師應關注學生的練習情況,
定期檢查學生的作業完成質量。
2.作業題目:比賽觀看與分析
答案:學生觀看一場籃球比賽,了解比賽規則,分析比賽中的團
隊協作和戰術運用,并在課堂上分享自己的觀后感。教師應關注學生
的觀看和分析過程,鼓勵學生積極思考,提高籃球素養。
八、課后反思及拓展延伸的注意事項
1.課后反思:教師在課后對自己的教學進行反思,看看是否達到
了預期的教學目標,學生是否掌握了籃球基本技術,以及學生在課堂
上的表現如何。教師應根據反思結果,調整教學策略,以提高教學效
果。
2.拓展延伸:教師可以組織學生參加籃球俱樂部或者籃球比賽,
讓學生在課外繼續提高籃球技藝,培養團隊協作能力和競技體育精神。
同時,教師還可以引導學生關注籃球資訊,了解籃球發展的最新動態。
教師應關注學生的拓展延伸活動,提供必要的指導和幫助。
本節課程教學技巧和竅門
1.語言語調:在講解籃球技術時,教師應使用簡潔明了的語言,
語調生動活潑,激發學生的學習興趣。在示范動作時,教師可以邊示
范邊講解,讓學生更好地理解技術要領。
2.時間分配:本節課的時間分配應合理,確保每個環節都有足夠
的時間進行。例如,在實踐訓練環節,教師應給予學生充分的時間進
行練習,以便他們能夠掌握技術要領。
3.課堂提問:在教學過程中,教師可以適時地提問學生,以檢查
他們對于籃球技術理解和掌握的程度。例如,在講解傳球技術時,教
師可以提問學生:“傳球時應注意哪些要點?”鼓勵學生積極思考和
回答。
4.情景導入:在開始上課時,教師可以利用情景導入的方法,激
發學生的學習興趣。例如,教師可以播放一段籃球比賽精彩片段,引
導學生關注籃球運動,然后引入本節課的教學內容。
教案反思
在本節課的教學過程中,我注重了語言語調的運用,盡量使用簡
潔明了的語言,并注意語調的生動活潑,以激發學生的學習興趣。在
時間分配上,我也盡力保證每個環節都有足夠的時間進行,讓學生有
充分的練習機會。
在課堂提問方面,我適時地提問學生,以檢查他們對籃球技術理
解和掌握的程度。這種方法有助于提高學生的思維能力和口語表達能
力。
然而,在情景導入方面,我覺得自己還有待提高。下次上課時,
我可以嘗試使用更多樣化的教學手段
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