三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、時(shí)分秒

2、萬以內(nèi)的加減法（一）。

3、測(cè)量。

4、萬以內(nèi)的加減法（二）

5、倍的認(rèn)識(shí)。

6、多位數(shù)乘一位數(shù)

7、長(zhǎng)方形和正方形

8、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)。

9、數(shù)學(xué)廣角

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)

學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、萬以內(nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。3、長(zhǎng)方形正方

形4、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。2、長(zhǎng)方形正方形在實(shí)際

生活中的應(yīng)用。3、分?jǐn)?shù)的含義。

五、復(fù)習(xí)方法：

1、講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生

活中的問題。）

2、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用

小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)

慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。

4、及時(shí)反饋，及忖訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度拘提

曲0

六、復(fù)習(xí)措施

（一）教師方面：

1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合

性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。

3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與

反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。

5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。

（二）學(xué)生方面：

1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。

（三）補(bǔ)差措施

1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制

定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。

2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一第一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一

起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表

揚(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

七、課時(shí)安排（10課時(shí)）：

1、時(shí)、分、秒...................1課時(shí)

2、萬以內(nèi)的加減法（一）..........................1課時(shí)

3、測(cè)量............................1課時(shí)

4、萬以內(nèi)的加減法（二）..........................1課時(shí)

5、倍的認(rèn)識(shí)...................................1課時(shí)

6、多位數(shù)乘一位數(shù)..........................1課時(shí)

7、長(zhǎng)方形正方形..........................1課時(shí)

8、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)..........................1課時(shí)

9、數(shù)學(xué)廣角..........................1課時(shí)

10、綜合練習(xí)1課時(shí)

第一課時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒

復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元的知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算，增

強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

2、通過對(duì)時(shí)、分、秒的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高計(jì)

算的熟練程度。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。

教學(xué)過程：

一、回憶梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1、師：第一單元學(xué)了哪些知識(shí)呢？（板書：時(shí)分秒的復(fù)習(xí)）

2、師：時(shí)分秒我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？

二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、鐘面上有3根針，它們是（時(shí)針）、（分針）、（秒針），其中走得最快

的是（秒針），走得最慢的是（時(shí)針）。

2、分針走1小格，秒針正好走（1）圈，秒針走1圈是（60）秒，也就是⑴分鐘。

3、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（1小時(shí)）。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（5

分鐘）o秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（5秒鐘）O

4、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：（9點(diǎn)整）、（3點(diǎn)整）。

5、鐘面上有（12）個(gè)數(shù)字，（12）個(gè)大格，（60）個(gè)小格；每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是（1）個(gè)大

格，也就是⑸個(gè)小格。

6、時(shí)針走1大格是（1）小時(shí)；分針走1大格是⑸分鐘，走1小格是（1）分鐘；

秒針走1大格是⑸秒鐘,走1小格是⑴秒鐘。

7、時(shí)針走1大格，分針正好走⑴圈，分針走1圈是（60）分，也就是⑴小時(shí)。

時(shí)針走1圈，分針要走（12）圈。

8、公式。（每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60）

1時(shí)二60分1分二60秒半時(shí)二30分60分二1時(shí)60秒二1分30分二半時(shí)

第二課時(shí)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加法和減法

復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二、四單元萬以內(nèi)的加法和減法

復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)加減法的有關(guān)知識(shí)。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步理解驗(yàn)算的意義，能熟練地進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，養(yǎng)成檢查和

臉?biāo)愕牧?xí)慣.

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力.

4、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力.

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)

算。

2、熟練地進(jìn)行加減法的臉?biāo)恪?/p>

復(fù)習(xí)過程：

第一課時(shí)復(fù)習(xí)筆算加減法

復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)筆算加減法

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握萬以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法，從而

提高計(jì)算能力。

2、聯(lián)系生活情境進(jìn)行加

3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問

題策略的多樣性。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三生數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算

復(fù)習(xí)過程：

一、回憶梳理：

1、師：同學(xué)們，這節(jié)課讓我們一起來復(fù)習(xí)一下第二單元的知識(shí)，好嗎？

師：誰能告訴同學(xué)們，這一單元我們一共學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

生：描述。

師：對(duì)了，本單元一共學(xué)習(xí)了三部分的知識(shí)，分別是：萬以內(nèi)數(shù)的加法、

減法以及加減法的臉?biāo)恪?/p>

2、首先，我們來復(fù)習(xí)第一部分的知識(shí)：

3、筆算加減法的運(yùn)算步驟：

①列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊；

②從個(gè)位算起：

③加法時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1；減法時(shí)，哪一位

上的數(shù)不夠減，從前一位退1作10;如果前一位是0,則再?gòu)那耙晃煌?。

5、在做題時(shí)，我們要注意中間的0,因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到

十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10,借給個(gè)位，那么十位只剩下9,而不是10。

(兩個(gè)三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。)例：603-329

67、估算：

結(jié)合實(shí)際，把試題中的數(shù)分別看作與它接近的整百或幾百幾十的數(shù)，再用

口算確定它們的得救范圍。

二、隨堂練習(xí)

1、口算下面各題

24+9=17+8=88+2二

15+65=9+58二15+55=

23+17=66+32=

50+60=40+56=18+45=56+23

2、列豎式計(jì)算

467+354563+761158+280365+918348816-347400-109

3、估算:

98+25?376+284=517—348?500—185?

4、解決問題

(1)、電影院一共有406個(gè)座位。一年級(jí)有197個(gè)學(xué)生，二年級(jí)有208個(gè)學(xué)

生。他們要一起看電影，能坐下嗎？

(2)、科技園上午有游客852人，中午有265人離去。下午又來了403位游

客，這時(shí)園內(nèi)有多少游客？全天園內(nèi)一共來了多少游

(3)、商店運(yùn)來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還

剩多少千克？(兩種方法解決

三、課堂總結(jié):同學(xué)們，通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？

補(bǔ)充練習(xí)：

一.填空:

1、在()里填上合適的單位。

桌面約長(zhǎng)7(大樓約高()o，:、汽車每小時(shí)行駛()o

教學(xué)課本封面長(zhǎng)20()公交車大約長(zhǎng)7()

一個(gè)雞蛋大約重50()小方的體重大約是25()

5噸=()千克3000克=()千克5米=()米

140厘米=()分米13千米=()米40毫米=()

厘米

2、在括號(hào)里填上“〉、二、＜”

375+250O375+270465—340O465—380582+1060106+582522一

220O500-220

3、用豎式計(jì)算(后面兩題要臉?biāo)?

738-3593454-789506-179383+268950-589

二、判斷題：(對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”)

1.在加法算式中，和一定比兩個(gè)加數(shù)都大。()

2.最小的四位數(shù)減去最大的三位數(shù)差是1。)

3.計(jì)算減法時(shí)，可以用加法驗(yàn)算。()

三、(一)加法的驗(yàn)算步驟：：

(1)交換加數(shù)的位置再加一遍，看和是不是相同。

(2)用和減去其中的一個(gè)加數(shù)，看結(jié)果是不是等于另一個(gè)加數(shù)。

(二)減法的驗(yàn)算步驟：：

1、用差加減數(shù)，看和是不是等于被減數(shù)。

2、用被減數(shù)減去差，看得數(shù)是不是等于減數(shù)。

三.解決問題。

1、張大爺養(yǎng)了兩頭大豬，其中有一頭重189二克，另一頭重174千克，這兩頭豬一共

重多少千克?

2、商店買來上午運(yùn)來1048袋面粉。下午運(yùn)來2809袋，下午比上午多運(yùn)了多少袋？

3、李老板買來500條金魚，送給員工236條，還剩下多少條金魚？

板書設(shè)計(jì)：

口算、

列豎式計(jì)算、

萬以內(nèi)的加減法：

估算

解決問題

第四課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)量

復(fù)習(xí)內(nèi)容：第三單元的知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的

進(jìn)率。

2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學(xué)。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位：

1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位：量

比較長(zhǎng)的物體，常用（米）做單位；測(cè)量比較長(zhǎng)的路程一般用（千米）做單位，

千米也叫（公里）。

2、1厘米的長(zhǎng)度里有（10）小格，每小格的長(zhǎng)度（相等），都是（1）毫米。

3、1枚1分的硬閂、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

4、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。

小技巧：換算長(zhǎng)度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關(guān)

系式中有幾個(gè)0,就添幾個(gè)0）;把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關(guān)

系式中有幾個(gè)0,就去掉幾個(gè)0）o

5、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有：

①進(jìn)率是10：

1米二10分米1分米=10厘米1厘米二10毫米

10分米二1米10厘米二1分米10毫米二1厘米

②進(jìn)率是100:

1米二100厘米1分米二100毫米100厘米二1米100毫米二1分米

③進(jìn)率是1000:

1千米二1000米1公里二1000米1000米二1千米1000米=

1公里

二、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位

1、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位）o在生活中，

稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千

克）做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（噸）做單位。

小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末

尾加上3個(gè)0;把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。

2、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。

1噸二1000千克1千克=1000克1000千克二1噸10。0克

=1千克

三、梳理知識(shí)，總結(jié)升華

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

四、課堂檢測(cè)

1、3厘米二（）毫米6千米二（）米9000千克二（）噸1米

-3分米二（）分米

6噸-2000千克二（）千克

2、在下面括號(hào)里填上合適的單位。

機(jī)場(chǎng)跑道長(zhǎng)約3（）課桌高85（）大頭針長(zhǎng)約22（）卡車載重8:）

一個(gè)雞蛋約重60（）

3、判斷對(duì)錯(cuò)

（1）一支鉛筆長(zhǎng)18米。（）（2）數(shù)學(xué)書寬約17厘米。（）（3）一座三層樓

房高約10分米。（）

（4）一輛汽車的載重量是8千米（）（5）小玲體重31千克。（）（6）1千

克的棉花比1千克鐵重（）

2、在（）里填上“二"、“V”、

2噸（）960千克4千米（）4200米100毫米。1分米2050克（）2049

千克15噸（）15千克

板書設(shè)計(jì)：

1000101010

千米米分米厘米毫米

10001000

噸千克克

第五課時(shí)三單元四邊形

復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)四邊形長(zhǎng)方形正方形

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方杉的周長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)初步的運(yùn)用。

2、通過對(duì)四邊形周長(zhǎng)的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高知

識(shí)的熟練程度。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)周長(zhǎng)知職的整理與復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：如何有序整理知識(shí)

二、復(fù)習(xí)四邊形

1、有4條直的邊和4個(gè)角的封閉圖形我們叫它四邊形。

2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)競(jìng)。

3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng)，兩條寬，四個(gè)直角，對(duì)邊相等。

4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。

5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。

6、平行四邊形的特點(diǎn)：

①對(duì)邊相等、對(duì)角相等。

②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）

三、隨堂練習(xí)

（一）認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空。

1、四邊形有幾個(gè)邊（），幾個(gè)（）角，四個(gè)邊是怎樣的

（）o

2、長(zhǎng)方形和正方形都有（）條邊，（）個(gè)角。

3、四邊形有哪三個(gè)特點(diǎn)（）。

4.長(zhǎng)方形（）邊相等，四個(gè)角都是（）0

5.正方形的四條邊（）,四個(gè)角都是（）o

6你認(rèn)識(shí)的四邊形有（）、（）、（）等圖形。

一、回憶梳理

1、問：封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是什么？就是它的周長(zhǎng)嗎？。

2、復(fù)習(xí)公式。

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)二（長(zhǎng)+寬）X2正方形的周長(zhǎng)二邊長(zhǎng)X4

長(zhǎng)方形的長(zhǎng)二周長(zhǎng)一寬正方形的邊長(zhǎng)二周長(zhǎng)+4

長(zhǎng)方形的寬二周長(zhǎng);2一長(zhǎng)

二、課堂練習(xí)

（一）、填空。）

1、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的（）02、長(zhǎng)方形和正方形

都有（）條邊，（）個(gè)角。

3、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)4厘米，寬2厘米，它的周長(zhǎng)是（）o4、邊長(zhǎng)4分米的正

方形相框，它的周長(zhǎng)是（）o

5、生活中長(zhǎng)度大約是1分米的物體有（）、（）。

（二）、判斷：

（1）四個(gè)角都是直角的四邊形一定是正方形。（）

（2）平行四邊形容易變形。（）

（3）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定比正方形的周長(zhǎng)大。（）

（4）用一根長(zhǎng)12厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，只有一種圍法。（）

（三）、反復(fù)比較，慎重選擇（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1、下面三個(gè)圖形中，（）不是四邊形。

[①②③

2、教室里黑板長(zhǎng)大約是4（）。【①厘米②分米③米】

3、平行四邊形的（）相等。【①四條邊②四個(gè)角③對(duì)邊和對(duì)南】

4、長(zhǎng)8厘米，周長(zhǎng)20厘米的長(zhǎng)方形，它的寬是（）。【①12厘米②2

厘米③4厘米】

5、左圖甲的周長(zhǎng)和乙的周長(zhǎng)比，（）。【①甲＞乙②甲=乙③無

法比較】

6、下列3個(gè)圖形中，每個(gè)小正方形都一樣大，那么（）圖形的周長(zhǎng)最長(zhǎng)。

【①②③】

（四）、算一算下列每個(gè)圖形的周長(zhǎng)。

（五）、解決問題：

1、有一個(gè)長(zhǎng)方形的噴水池，長(zhǎng)是6米，寬4米，這個(gè)噴水池的周長(zhǎng)是多少米？

2、媽媽買回來一塊方形的桌布，邊長(zhǎng)是10分米，現(xiàn)在要給這塊桌布縫上一圈花

邊，請(qǐng)問要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的花邊？

3、一張方桌的邊長(zhǎng)是2米，用一條90分米長(zhǎng)的彩帶能夠圍一圈嗎？

4、用兩個(gè)長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米的長(zhǎng)方形分別拼成一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方杉。

它們的周長(zhǎng)分別是多少厘米？

5、用四個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)是多少？

6、一個(gè)正方形的雞舍，一面靠墻，三面用籬笆圍起來。

(1)需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的簿笆？

(2)如果現(xiàn)有籬笆長(zhǎng)是12米，能圍成邊長(zhǎng)是幾米的正方形雞舍？

5、用2個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方開九這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？

三、小結(jié)：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？

板書設(shè)計(jì)：

四邊形、

長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)方形、正方形的特征

長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和解決問題

四邊形

長(zhǎng)方形

正方形

第六課時(shí)復(fù)習(xí)六單第元

多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：第六單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行回顧和整理，使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)

學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平。

2、對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法及其應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步培養(yǎng)

學(xué)生的計(jì)算能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行回顧和整理，使學(xué)生在頭腦中形成較為

系統(tǒng)的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，次提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平。

2、對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法及其應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生

獨(dú)立思考與發(fā)散思維，體臉?biāo)惴ǘ鄻踊M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)

用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

復(fù)習(xí)過程：

—整理知識(shí)點(diǎn)：

我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位這個(gè)單元具體包括那些內(nèi)容？

引導(dǎo)學(xué)生回顧歸納。板書：整理和復(fù)習(xí)

生：回顧本單元知識(shí)點(diǎn)，回答交流后歸納概括一多位數(shù)乘一位數(shù)的口算；多位數(shù)

乘一位數(shù)的筆算及估算。

二查漏補(bǔ)缺，突破重點(diǎn)

你認(rèn)為本單元那些較難？或易出錯(cuò)？請(qǐng)學(xué)生指出并說出有什么好辦法避免錯(cuò)

i夫o

三學(xué)習(xí)小結(jié)：

(1)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法是什么？

(2)一個(gè)因數(shù)中間有0怎么力、？

（3）一個(gè)因數(shù)末尾有。怎么辦？

四鞏固練習(xí)

（一）一填一填

1、3X5X7X9X1X0=（）

2、398X3時(shí)這樣想：第一個(gè)因數(shù)約等于（）,所以398X3

（）

3每只小兔吃9個(gè)蘿卜，69只小兔，630個(gè)蘿卜夠不夠？（填夠或不

夠）

4一部電話816元，買7部一共大約花（）元。

（二）判斷。（打“，錯(cuò)的打“X”）

1JX2X3X4X5X0的積比0+1+2+3+4+5的和大。.................（）

2、0X9+8=17................................................................................................

（）

3、兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是二位數(shù)或三位數(shù)。........（）

4、任何數(shù)與1相乘都得1。...............................（）

5、。與任何數(shù)相加都得0。..........................（）

6、300X5的積的末尾有3個(gè)0。......................（）

7、在乘法里，積一定比其中一個(gè)因數(shù)大。............（）

9、400X8的積的末尾有3個(gè)0。......................（）

10、一個(gè)三位數(shù)乘1,所得的積還是三位數(shù)。..........（）

四、估算（6分）

69X3309X5901X2

615X87X23497X4

（三）豎式計(jì)算

482X74X77506X6

830X5

（四

玩具機(jī)器人汽車洋娃娃玩具狗

單價(jià)32元21元13元23元

（1）買4個(gè)機(jī)器人需要多少錢？（2）買3只玩具狗需要多少錢？（3）老師

帶了80元錢，夠買4輛玩具汽車嗎？

板書設(shè)計(jì)：多位數(shù)乘一位數(shù)

乘法口算、

列豎式計(jì)算、

多位數(shù)乘一位數(shù)估算、

解決問題

第八課時(shí)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：第八單元的內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，理解含義，并能使學(xué)生正確、熟練地計(jì)

算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。

2、使學(xué)生能用分?jǐn)?shù)與他人交流，并能對(duì)生活中的一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)發(fā)表自己的觀

點(diǎn)

教學(xué)重、難點(diǎn)：

能應(yīng)用分?jǐn)?shù)表達(dá)自己的見解，提高分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、這學(xué)期