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文檔簡介
第一單元核心素質(zhì)梳理
易錯屹立(yi)霎時(shd)田填(gGng)霸占(bi)
字音閃爍(shub)睡眠(midn)稻穗(sul)半明半昧國員
,16叩(籠罩)(b6o(薄餅)(悶宙),hdo(號角)
籠<薄<b6(薄霧)悶《號《
多音字
116叫(/籠)〔b6(薄荷)1m刎悶熱)1hdo(風(fēng)號浪吼
j堤(河堤)j盼(盼望)伊(猶段)
[提(提問)[扮(打扮)[優(yōu)(優(yōu)秀)
形近字
填(填寫)/俗(風(fēng)俗)[稻(稻了
鎮(zhèn)(鎮(zhèn)定)]浴(沐浴)1蹈(舞蹈
奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動頓時逐漸猶如
重點(diǎn)霎時余波依舊柔和河床新鮮修補(bǔ)莊稼
詞語風(fēng)俗葡萄滿意水稻成熟招待傳說鵝卵石
人山人海齊頭并進(jìn)山崩地裂坑坑洼洼
屹立一聳立靜寂一寂靜模糊一朦朧
近義詞
漫天卷地一鋪天蓋地若隱若現(xiàn)一時隱時現(xiàn)搖搖欲墜一風(fēng)雨飄搖
微小一巨大寬闊一狹窄新鮮一陳舊
反義詞
風(fēng)平浪靜一風(fēng)號浪吼人聲鼎沸一萬籟俱寂搖搖欲墜一安如泰山
形容聲音大的四字詞語:
詞語人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄聲如洪鐘響遏行云
積累形容聲音小或沒有聲音的四字詞語:
低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息萬籟俱寂絮絮低語
形容月色美的四字詞語:
月光閃閃月明星稀月光皎潔月影團(tuán)團(tuán)風(fēng)清月朗月明千里
描寫星星的四字詞語:
密密麻麻半明當(dāng)味搖搖欲墜星群密布點(diǎn)點(diǎn)繁星星光燦爛
1.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔
而來..
重點(diǎn)
2.細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。灰白色的鵝卵
句子
石布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都
抱著一個月亮!
1.《觀潮》按照潮來前、潮來時、潮去后的順序描寫了錢塘江大潮,
寫出了大潮的雄偉壯觀,表達(dá)了作者對錢塘江大潮奇觀的驚嘆與
課文
熱愛。
回顧
2.《走月亮》描寫了“我”和阿媽在月光下散步的場景。“我和阿媽走
月亮”反復(fù)出現(xiàn),表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情。
鹿柴
日積
[唐]王維
月累
空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。
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第二單元核心素質(zhì)梳理
易錯氣氛(fen)蝙蝠(bian)障礙(zhdng)熒光屏(yfng)
字音潛力(qidn)躲避(bi)震撼(hdn)培養(yǎng)(p6i)窗框(kudng)
(系鞋帶)que(麻雀)
多音字系
(系列)、qiao(家雀兒)
r按(按時)f槍(手槍)「探(探望)「蚊(蚊用「即(立即)
I安(安排)I搶(搶劫)I深(深淺)I紋(波紋)〔既(既然)
形近字
科(科學(xué))「究(探究)「駕(駕駛)「駛(行駛)
料(料理)I窮(貧窮)I架(支架)I使(使用)
豌豆按照舒適黑暗恐怕僵硬豐滿等待強(qiáng)壯
虛弱耐心愉快興奮曾經(jīng)水溝感激蚊子即使
重點(diǎn)靈巧繩子蒼蠅證明研究雷達(dá)顯示E,
詞語改變程度超過幻想奧秘日益聯(lián)系物質(zhì)哲學(xué)
任何創(chuàng)造改善暖洋洋科學(xué)家駕駛員原子核
橫七豎八呼風(fēng)喚雨騰云駕霧
依賴一依靠敏銳一靈敏研究一探究
近義詞
濕漉漉一濕淋淋出乎意料一出人意料橫七豎八一東倒西歪
靈巧一笨拙立刻一遲緩僵硬一柔軟
反義詞
暖洋洋一冷冰冰黑壓壓一向茫茫出乎意料一不出所料
詞語LABB式詞語:暖洋洋水淋淋黑壓壓濕漉漉
積累2.有趣的慣用詞:千里眼順風(fēng)耳白日夢安樂窩攔路
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虎紙老虎門外漢落湯雞定心丸
1.豌豆按照它們在家庭里的地位,坐成一排。(擬人)
2.20世紀(jì)的成就,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花
重點(diǎn)
開”來形容。(引用、比喻)
句子
3.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠
的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(設(shè)問)
1.《一個豆莢里的五粒豆》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的一篇童
話故事,講的是一個豆莢里的五粒豌豆在不同的環(huán)境中的
經(jīng)歷,重點(diǎn)描寫了第五粒豌豆在發(fā)生金花的過程中給生
病的小女孩帶來了生機(jī)和活力的故事°
課文
2.《夜間飛行的秘密》講述了飛機(jī)能在夜間安全飛行的原理,
回顧
與蝙蝠探路的原理類似。
3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主耍介紹了20世紀(jì)100年間的科學(xué)技
術(shù)發(fā)展歷程。引用“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”贊
嘆科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展取得的巨大成就。
1.好問則裕,自用則小。二二《尚書》
日積2.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。=《禮記》
月累3.智能之士,不學(xué)不成,不問不知。二二王充
4.人非生而知之者,孰能無惑?=韓愈
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第三單元核心素質(zhì)梳理
易錯緣故(yudn)遜色(xtin)慎重(sh?n)
字音挖掘(ju6)傾斜(qing)驟雨(zhbu)
jiang(下降)儆曲)'pu(鋪路:rdan(子彈)
多音字降<t?鋪,彈<
金訪ng(投降:、qu(Wl?l)pil(店鋪)Ltan(彈琴)
J暮(日暮)’吟(吟誦)[題(問題)
[幕(夜幕).
冷(寒冷)[提(提問)
形近字
j廬(廬山)f輸(輸入)’操(操場)
[蘆(蘆葦)1
愉(愉快),澡(洗澡)
操場嫩紅均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡牢固休想
重點(diǎn)住宅臨時彎曲慎重選擇住址洞穴大廳臥室功夫
詞語優(yōu)良平整清潔疲勞專家舒服
爬山虎瞧不起隨遇而安
慎重一謹(jǐn)慎傾斜一歪斜牢固一堅(jiān)固
近義詞
隱藏一躲藏平坦一平整疲勞一疲乏
干燥一潮濕慎重一輕率彎曲一筆直
反義詞
平坦一崎嶇隱藏一暴露柔弱一剛強(qiáng)
L觀察到的色彩:瓦藍(lán)藍(lán)瑩瑩五顏六色金黃黃澄澄金碧
詞語輝煌粉紅紅彤彤五彩繽紛
積累2.觸摸的感受:柔軟堅(jiān)硬熱乎乎毛茸茸粗糙光滑冷冰
冰軟綿綿
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1.它用前足扒土,還用鉗子似的大顆搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的
重點(diǎn)后足踏地。后腿上有兩省麋,用它們將泥土推到后面,傾斜地鋪開,
句子2.那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻
上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。
1.《暮江吟》是居代詩人白居易寫的,描繪了從傍晚到夜幕降臨后
江面上的景色,表達(dá)了詩人對目儂縫的喜愛之情。
2.《題西林壁》是宏傳詩人菱宜遍游廬山后的題詠,描寫了廬山的
千姿百態(tài),道出了“當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時,就很難認(rèn)
清事物的真相與全貌”的道理”
3.《雪梅》是史代詩人左鉞寫的。詩人借梅雪爭春告訴我們事物今
課文
有所長的道理。
回顧
4.《爬山虎的腳》是葉圣陶的作品。本文細(xì)致地描寫了爬山虎生長
的位置、葉子的特點(diǎn)以及它往上爬的過程,表達(dá)了作者對爬山
虎的喜愛之情。
5.《蟋蟀的住宅》改編自法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》。
本文介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)及蟋蟀修建住宅的才能,從中可以
體會到作者對蟋蟀的喜愛之情。
立了秋,把扇丟。二八月,亂穿衣。
日積夏雨少,秋霜早。八月里來雁門開,雁兒腳上帶霜來。
月累一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。
八月暖,九月溫,十月還有小陽春。
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第四單元核心素質(zhì)梳理
易錯
溺水(ni)兇惡(苞)混濁(hOnzhud)饒恕(shti)花圃(pU)花蕊(rui)
字音
多
Gi(還有)zang(MW)
音少還{HE<
字
hudn(歸還)、z2ng(心臟)
'睜(睜眼)<
H(子叫'違(違反)’溺(溺水)
形
將(掙扎)、日(日子)、偉(偉大)、弱(弱小)
近
'劈(劈開)[返(返回)'環(huán)(手環(huán))
字
[反(反正)
嵯(堵壁).壞(好壞)
睜眼翻身斧頭緩緩上升下降血液汗毛茂盛滋河
重點(diǎn)雨露悲慘情景危害猛獸嚴(yán)厲敬思悄悄堅(jiān)定違抗
詞語狠心尖利著名獲得黑乎乎
精疲力竭奔流不息憤憤不平
近義違背一違抗懷念一想念屈服一服從驅(qū)趕一驅(qū)逐
詞饒恕一寬恕憤憤不平一怒火中燒
反義茂盛一枯萎懲罰一獎勵堅(jiān)定一動搖氣急敗壞一平心靜氣驚慌
詞失措一從容不迫
詞1.出自神話故事的四字詞語:精衛(wèi)填海夸父逐日開天辟地嫦娥
語奔月愚公移山
積2.表現(xiàn)高超本領(lǐng)的四字詞語:騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算
累各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入火眼金睛
7/16
1.邊讀邊想象畫面,感受神奇的想象:
①輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,
變成了地。
重②當(dāng)太陽車從天空馳過的時候,普羅米修斯跑到太陽車那里,從噴
點(diǎn)射著火焰的車輪上,拿了一顆火星,帶到人間。
句2.邊讀邊想象,感受人物形象:
子①天和地分開后,盤古怕它們還會合在一起,就頭頂天,腳踏地,
站在天地當(dāng)中,隨著它們的變化而變化。
②普羅米修斯搖搖頭,堅(jiān)定地回答:“為人類造福,有什么錯?我可以忍
受各種痛苦,但決不會承認(rèn)錯誤,更不會歸還火種!”
1.《盤古開天地》講述了盤古用神力開天辟地,以身軀化為萬物的故
事。課文塑造了盤古雄隹、高大的形象,贊美了他偉大的開創(chuàng)精神
課和勇于獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。
文2.《精衛(wèi)填海》講述了精衛(wèi)銜來西山木石填塞東海的故事,塑造了堅(jiān)
回韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。
頑3.《普羅米修斯》通過講述天神普羅米修斯為解除人類沒有火種的困
苦,勇敢地“盜”取火種,遭受了宙斯殘酷的懲罰,最后為大力士所救的
故事,頌揚(yáng)了普羅米修斯為民造福、不惜犧牲自己的偉大精神。
嫦娥[唐]李商隱
日積
云母屏風(fēng)燭影深,長河漸落曉星沉。
月累
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
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第五單元核心素質(zhì)梳理
易錯嗅覺(xib)無奈(nCii)拯救(zh占ng)嘶啞(siyd)
字音石級(ji)鐵鏈(lidn)攀爬(pdn)小辮子(bidn)
liang(力量)xiAng(照相)
多音字量<相<
、1訪ng(測量)xiang(相信)
1級(年級)J辮(辮子)“巢(鳥巢)/搏(搏斗)J幼(幼兒)
[極(極小)[辨(分辨)“(果實(shí))[博(博大)[幻(幻想)
形近字
J呵(呵護(hù))J鏈(項(xiàng)鏈)「掩(掩護(hù))/軀(身軀)
[河(河流)1連(連續(xù))〔淹(淹沒)[躲(躲藏)
打獵猛烈拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身軀
重點(diǎn)掩護(hù)幼兒搏斗龐大安然強(qiáng)大力量假日云彩
詞語石級發(fā)顫年紀(jì)奮力猴子紀(jì)念辮子鼓舞居然
笑呵呵無可奈何
龐大一巨人拯救一挽救鼓舞一鼓勵筆陡一陡峭
近義詞
汲取一吸取無可奈何一無計(jì)可施
筆陡一平坦猛烈一微弱危險一安全強(qiáng)大一弱小
反義詞
鼓舞一打擊緊張一輕松
1.詞語搭配
詞語(鋒利)的牙齒(嘶啞)的聲音(龐大)的怪物(強(qiáng)大)的力量
積累(筆陡)的石級(猛烈)地?fù)u撼(慢慢)地走近(絕望)地尖叫
2.描寫老人的四字詞語:白發(fā)蒼蒼老態(tài)龍鐘鶴發(fā)童顏
9/16
老麻雀的驚恐與無畏:
①突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在
獵狗面前。它挖掌起全身的羽毛,絕望地尖叫著。
重點(diǎn)②它準(zhǔn)備著一場搏斗,可是因?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞
句子的聲音。
看見陡峭險峻的山峰時猶豫的心理:啊,峰頂這么高,在云彩
上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,
似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!
1.《麻雀》的作者是俄國的屠格涅夫。課文敘述了一只老麻雀
在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。課文是按照事情
發(fā)展的順序來寫的,把起因(獵狗耍攻擊小麻雀)、經(jīng)過(老麻
雀奮不顧身地拯救小麻雀)、結(jié)果(獵狗被老麻雀的勇氣震撼
課文
而退縮)交代得很明白。
回顧
2.《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序,
寫了假日里“我”和爸爸去爬天都峰,與遇到的老爺爺在相互
鼓勵下都爬上了天都峰頂?shù)氖拢磉_(dá)了“面對困難要樹立戰(zhàn)
勝困難的勇氣和信心,要善于從別人身上汲取力量”的主題。
10/16
第六單元核心素質(zhì)梳理
易錯衣襟(jin)憑借(ping)笨拙(zhu。)
字音徹底(ch。)非菜(jig芋頭(2)
h6ng(哄笑)0U(吁哩哩哩)路舊
Hng(起哄)吁《xU(氣喘吁吁)露
ng(哄騙)亞(呼吁)
多音字
T子(角色)
釘角
ng(釘扣子)(墻角)
?務(wù)(撤銷)J考(虧本)怫(仇恨)JL捶(捶背)標(biāo)(盤旋)
[敢(清澈)1U艮(很好)]
3(專心)-睡(沉睡)建(民族)
形近字
7帥(元帥)t(拳頭)做(崩潰),(練習(xí))
瓜(遺產(chǎn))快(鍛煉)
陰(老師)學(xué)(手掌)
甚至頑皮大概助威昏亂表演殷切期待排練
重點(diǎn)撤換緊張?jiān)义佇D(zhuǎn)仍然尤其預(yù)料頑強(qiáng)潰敗
詞語自豪恨不得無緣無故通情達(dá)理哄堂大笑冰天雪地
重整旗鼓手舞足蹈得心應(yīng)手不動聲色
恍惚一迷糊羨慕一艷羨輪流一輪番重整旗鼓一卷土重來
近義詞
垂頭喪氣一無精打采冰天雪地一天寒地凍
恍惚一清醒光滑一粗糙笨拙一靈巧得心應(yīng)手一束手無策
反義詞
唉聲嘆氣一喜笑顏開通情達(dá)理一蠻橫無理
詞語L從動作中體會心情
11/16
積累搖旗吶喊左躲右閃摩拳擦掌手舞足蹈抓耳撓腮
長吁短嘆躡手躡腳
2.從神態(tài)中體會心情
神采飛揚(yáng)愁眉苦臉垂頭喪氣目瞪口呆眉飛色舞
大驚失色面紅耳赤
3.有趣的三字慣用語
打頭陣挑大梁碰釘子開綠燈占上風(fēng)破天荒
敲邊鼓穿小鞋栽跟頭
重點(diǎn)曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一
句子般,飛到一個誰也看不到的地方去了C
1.《牛和鵝》按照事情發(fā)展的順序,記述了作者從欺負(fù)牛、怕
鵝到改變了對牛和鵝的看法及態(tài)度的經(jīng)歷,告訴我們:換二
個角度看待問題,就會有不同的結(jié)果。
課文2.《一只窩囊的大老虎》主要寫了“我”在童年時一次難忘的經(jīng)歷:
回顧“我”在一次班級演出中扮演老虎,因?yàn)椴粫砘⑻獾酵瑢W(xué)
的嘲笑,自己卻一直不明白原因。
3.《陀螺》主要通過回憶童年時“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷,
揭示“人不可貌相,海水不可注量”的道理。
尺有所短,寸有所長。機(jī)不可失,時不再來。
日積
差之毫厘,謬以千里。病從口入,禍從口出。
月累
一言既出,駟馬難追。比上不足,比下有余。
12/16
第七單元核心素質(zhì)梳理
易錯崛起(ju6)淮安(hudi)懲處(ch6ng)
字音蓄須(xtl)糾纏(chdn)土炕(kdng)
jidng(將士)yWo(要求)工
多音字將?要,
dng(將車y百o(要領(lǐng))
伊(塞外)“訓(xùn)(教訓(xùn))/醉(醉人)寨(先秦)嚴(yán)(斥責(zé))
[賽(比賽).馴(馴良)!>監(jiān)(破碎)技(奏樂)1斤(斤兩)
形近字
J項(xiàng)(項(xiàng)目)。正(長征)型(催促)X(平凡)
1頂(頭頂)品(證明)M(摧毀)
幾(幾個)
重點(diǎn)嚴(yán)肅清晰抱負(fù)胸懷贊嘆表情忘懷果真非凡
詞語指望訓(xùn)斥體會“0左顧右盼
清晰一清楚贊嘆一贊賞探索一探究
近義詞
疑惑一困惑勸慰一安慰胸懷一胸襟
高超一拙劣茁壯一纖弱破舊一嶄新
反義詞
熱鬧一冷清清晰一模糊敬佩一鄙視
(D描寫人物品質(zhì)高尚的詞語:志存高遠(yuǎn)精忠報國大義凜然
英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿
詞語
克己奉公
積累
(2)形容街市等熱鬧、繁華的詞語:熱除非凡高樓大廈
滿目琳瑯
重點(diǎn)讀出反問句的語氣:
13/16
句子①圍觀的中國人都緊握著拳頭,但這是在被外國人占據(jù)的地
盤里,誰又敢怎么樣呢?
②您何必賣房子,只要您把胡子一剃,一登臺,還愁沒錢花?
③醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?
1.《出塞》是唐代詩人王昌齡寫的一首邊塞詩,詩人借對前
朝名將的懷念,表達(dá)了希望邊關(guān)能夠鞏固、國家安全與統(tǒng)
一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。
2.《涼州詞》是唐代詩人王翰寫的一首邊塞詩,表現(xiàn)了將上
們英勇豪邁的氣概。
課文3.《夏日絕句》是宋代詩人李清照寫的.詩人借古喻今,既歌頌
回顧了項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié),又不著痕跡地痛斥了南宋統(tǒng)
治者不管仃姓死活,拋棄中原河山,南渡偷生的軟弱行徑。
4.《為中華之崛起而讀書》寫了少年時代的周恩來耳聞目睹
了中國人在被外國人占據(jù)的地方受洋人欺凌卻無處說理
的事情,從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義,從
而立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。
別董大
日積高適
月累千里黃云白日噫,北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己,天下誰人不識君?
14/16
單元核心素質(zhì)梳理
戎裝(r6ng)諸侯(zhti)官紳(sh6n)開鑿(zdo)
易錯
灌溉(gdi)骨髓(sul)提綱(gGng)磕頭(k6)
字音
目標(biāo)(biao)綜合(zong)礦物(kudng)
zha(扎針)ji(紀(jì)昌)
多音字扎zhd(掙扎)紀(jì)
zd(扎染)J1(紀(jì)律)
W(嘗試)筮(淹沒)
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