部編版小學語文六年級下冊小升初必考題檢測卷（一）

（含答案）-

小升初必考題檢測卷（一）-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1.下列加點字注音和字形完全正確的一項是（）

A.涔涔c6n雨雪霏霏yu避免

____________見微知著

B.挑剔ti哄堂大笑h。ng熬粥

____________輕歌曼舞

C.衣襟jIn混/摸魚hCin耽擱

____________驚惶失措

D.徘徊hu1鍥而不舍qie惆悵

____________信手拈來

2.下列沒有錯別字的一組是（）

A.金壁輝煌嘔心瀝血響竭行云負荊請罪

B.走頭無路香味四溢精兵簡政豁達樂觀

C.春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡

3.下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.我從來不敢輕易丟棄一張紙，總是留著一一留著。（反復）

B.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（對偶）

C.面對有關地球的許多問題，究竟應該做什么樣的回答？（反

問）

D.栗樹新葉懸掛在屋頂的上方，猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的

翅膀。（比喻）

4.下列表述不正確的一項是（）

A.《騎鵝旅行記》也被稱為“200天的瑞典全境游”，字里行間

有濃濃的懷鄉之情C

B.《魯濱遜漂流記》的作者是海明威，主人公具有不懼困難，百

折不撓的性格。

C.尼爾斯因為不守諾言、愛惡作劇、不善待他人而受到懲罰。

D.有些名著讀起來比較難，通過了解名著的寫作背景、畫人物

圖譜等，可以幫助我們更好地閱讀。

5.下列句子中成語使用不恰當的一頂是（）

A.人們邊走路，邊看手機，都已經是司空見慣的事了。

B.他無論在什么場合說話都咬文嚼字，這種認真的態度是值得

提倡的。

C.丁丁說他最喜歡《匆匆》這篇文章，無獨有偶，這也是我最

喜歡的。

D.如果不是萬不得已，我們又怎么會在外面風餐露宿呢？

6.下列詞語或詩句中加點字詞的意思不正確的一項是（）

A.烈火焚燒若等閑（平常）B.燕山月似鉤（古代的一種兵器，

形似月牙）

C.纖纖擢素手（伸出）D.中庭地白樹棲鴉（家庭）

7.將“這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路”插入語

段中，最恰當的位置是（）

①所謂讀書，不只是讀教科書。②讀教科書，在基礎知識和專業

技能的學習中，當然是必需的。③但是，只有超越了讀教科書的階段，

把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。④你才能真正懂得讀

書，學會讀書U

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

8.姐姐一心想成為服裝設計師，沒想到最后卻成了一名模特，

這真是（）

A.近山知魚性，近水識鳥音。B.有意栽花花不發，無心插柳

柳成蔭。

C.常將有日思無日，莫把無時當有時。D.命里有時終須有，

命里無時莫強求。

二、填空題

9.根據拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

疫情形勢嚴峻，卻zudang（）不了一顆顆愛學習的心。

地方huGngpi（）,西藏大學生依然登頂雪山聽課，河南兩

姐妹搭建帳篷學習；身居kunjing（）,武漢方艙醫院里的

高三男生夜夜與shiiji（）為伴。鹵菜tGnfdn（）

案板下的七歲女孩天天與網課相約。

10.辨字組詞C

搓（)_________—難（)______俱

)—_______貸（)

揉（)__________稚（)______懼

)—_______貨（)

11.根據課文內容和古詩文填空。

（1）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地______了，我也跟著

旋轉。（《匆匆》）

（2）我們不但要學會交流，也要善于傾聽：與智者交談，我們

會有“,勝讀十年書”的收獲；聽長者教誨，我們要謹記“良

藥苦口利于病，_______”的道理。

（3）古詩文是中華民族文化的精髓，蘊含著中華民族的精神和

品格。透過“千磨萬擊還堅勁，“，我們讀懂了不屈不撓的品

格；通過“春風又綠江南岸，"，我們感受到了濃濃的鄉愁；

讀著“,要留清白在人間”，我們被不怕犧牲、堅守高潔的決

心所震撼。

三、信息匹配

12.找出每小題中含有錯別字的一個詞語，把序號填在括號里。

（1）A.懸燈結采B.永無休止C.獨出心裁D.奄

奄一息（）

（2）A.一視同仁B.無邊無崖C.軟弱無力D.一

模一樣（）

13.找出每小題中加點字詞解釋錯誤的一個，把序號填在括號里。

（1）A.百嘮（婉轉地鳴叫）B.援弓（引）C.焉知非

福（于是）（）

（2）A.辯斗（打斗）B.學弈（下棋）C.快走踏清秋

（跑）（）

14.選詞填空°

徘徊遲疑凝然茫然

（1）他稍有（）,但最終決定去向老師說明真相。

（2）他在江邊獨自（）o

（3）對于這件事情發生的原因和經過我都很（）0

（4）默默時，日子便從（）的雙眼前過去。

不但……而且即使……也……只要……就……

（5）（）我還有墨水，（）能把事情記得非常準確。

（6）在這種情況下（）找到小狐仙，可能（）沒有多

大用處。

四、現代文閱讀

課內閱讀。

盼（節選）

吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲

著鼓點逗引我出去C我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又

擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留

到明天吧。

說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安

靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大

雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的

小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙3可雨點兒要是淋在淡綠色的雨

衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明

天雨點兒打在雨衣上的事。

15.用“—”畫出選段中一處描寫“我”心理活動的句子。作

者這樣寫的好處是O

16.選段中，“我”的心情不斷地發生變化：（）一（）

f（高興）。

17.有同學認為選段中畫“一一”的句子與“我”盼雨的心理不

符，可以刪去。你同意這個觀點嗎？為什么？

18.你也熱切地盼過什么吧？請寫一寫你當時的心理活動。

閱讀。

天舟二號建功業航天強國再夢圓

2021年5月30日5時01分，天舟二號貨運飛船與天和核心艙

完成自主快速交會對接，“萬里穿針”技術再現太空。空間交會對接

是載人航天活動的三大基本技術之一，復雜度高、精準度高、自主性

要求高、安全性要求高。此次交會對接看似是一小步，卻是中華民族

向著實現航天強國的夢想又邁出堅實的一大步。

（）浩瀚宇宙，（）航天事業，（）航天強國，是我

們不懈追求的航天夢。長征五號運載火箭飛向蒼穹，使我國火箭運載

能力進入國際先進行列；北斗三號全球衛星導航系統正式開通，為更

好服務全球、造福人類貢獻智慧和力量；嫦娥五號開啟月球“挖土之

旅”，讓世界為中國航天畫出大大的驚嘆號；“天問一號”著陸火星，

就此登上無盡前沿的創新高地……天舟二號與天和的太空牽手成功,

也將為我國航天事業發展的壯美畫卷增添雄渾的一筆。

在太空的交會對接只是以秒計算的瞬間，為之付出的卻是中國航

天人的“三十年磨一劍僅僅是為了讓貨運飛船的主動對接機構與

核心艙的被動對接機構能“溫柔”地“吻"上去，中國航天設計師們

就經過500多次仿真分析和300多次地面試驗，終于使原本8噸的對

接能力提升到74噸，乃至180噸，大大提升了大型航天器對接的可

靠性和安全性。

“萬里穿針”技術再現太空的背后，凝結了航天工作者夜以繼日、

刻苦攻關的辛勤汗水，體現了航天工作者協力攻關、無私奉獻的崇高

品質，彰顯了航天工作者自力更生、不甘人后的進取精神。

（摘自光明網，作者謝偉鋒，有改動。）

19.“萬里穿針”在文中指的是o

20.在橫線上填寫合適的詞語，正確的一組是（）

A.建設發展探索B.探索發展建設

C.探索建設發展D.建設探索發展

21.第二自然段中，寫長征五號、北斗三號、嫦娥五號、“天問”

一號，目的是為了說明

22.“中國航天設計師們就經過500多次仿真分析和300多次地

面試驗，終于使原本8噸的對接能力提升到74噸，乃至180噸”這

段話中的兩組數字，分別說明了

23.作者用“溫柔””吻"這樣的詞語寫空間對接的過程，這樣

寫好在哪里？

五、書面表達

24.習作。

請你以“那些的日子”為題寫一篇文章。

要求：①寫出目己的發現或思考，表達出自己的真情實感；②書

寫工整，語句通順，主題突出，不出現真實的人名、校名：③不低于

400字。

參考答案：

1.A

【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區

別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，

多練。

B挑剔(tI)：過分嚴格地在細節上找毛病。

C混水摸魚(hun)：比喻乘著混亂撈取利益。

D徘徊(hudi)：在一個地方來回地走。

2.C

【詳解】本題考查漢字字形，課下要注意區分形近字、同音字。

A金壁輝煌一一金碧輝煌；響竭行云——響遏行云

B走頭無路一一走投無路

3.C

【詳解】本題考查修辭手法的判斷。

A項，正確。反復，是根據表達需要，有意讓句子或詞語重復出

現的修辭方法，反復就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重

復使用某些詞語、句子或者段落等。

句中“留著一一留著”是反復。

B項，正確。對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短

語或句子來表達兩個相對應或相近或相同的意思的修辭方式。

其中“明月”對“清風”；“驚鵲”對“鳴蟬”。

C項，錯誤。面對有關地球的許多問題，究竟應該做什么樣的回

答？是一個疑問句,

D項，正確。栗樹新葉懸掛在屋頂的上方，猶如剛剛出繭的蝴蝶

的嬌弱的翅膀。其中把“栗樹新葉”比作了“蝴蝶的嬌弱的翅膀，

4.B

【詳解】考查學生的課外搜集與積累以及作品的理解。

B項有誤。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長

篇小說。該書首次出版于1719年4月25日。

該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索(RobinsonCrusoe)出

生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航

海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世

隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存

下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉。

5.B

【詳解】考查成語的積累與理解。

咬文嚼字：意思是在詞句上斟酌推敲，形容過分地斟酌字句，多

指死摳字眼而不注意精神實質；也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的

人。

由詞義可知，咬文嚼字略含貶義，不適合句中的夸贊。

6.D

【詳解】本題考查字詞的理解。解答此題時要遵循“字不離句”

的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。

D項字詞解釋錯誤。中庭地白樹棲鴉：庭院地面雪白樹上棲息著

鵲鴉。庭：庭院。

7.B

【詳解】本題主要考查學生對句子排列的理解能力。排列句子時,

應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這

些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前,

哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基

礎之上，再讀語段，檢查確定。

將“這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路”插入語段中，

最恰當的位置是在“讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當

然是必需的J和“但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成

了一種發自內心的、精神上的需求。”介紹完讀教科書是必需的，再

介紹讀書是人生必不可少的一段路，最后進行轉折，表示讀書不應只

停留在教科書階段，是更進一層的意思。因此答案為B。

8.B

【詳解】本題考查諺語俗語的運用。

A近山知魚性，近水識鳥音：臨近水邊，時間長了，就會懂得水

中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習性。比喻

說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離

觀察。

B有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭：用心栽種的花反而沒有開，

而無意插下的柳枝卻成了一片柳蔭。比喻想做一件事情，花了很大的

精力，做了很多努力，但是結果并沒能如愿，而不經意的事情，反而

很順利的得到好結果。

C常將有日思無日，莫把無時當有時：在過富有的生活的時候,

要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想

以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏

時才后悔。意為應注意節約，不要浪費。

D命里有時終須有，命里無時莫強求：命里面要來的擋都擋不住，

命里面沒有的強求也是無濟于事，什么都要隨其自然。

本題要形容姐姐一心想成為服裝設計師，沒想到最后卻成了一名

模特，可用“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭”，比喻想做一件事

情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結果并沒能如愿，而不經

意的事情，反而很順利的得到好結果。

9.阻擋荒僻困境書籍攤販

【詳解】這道題目考查的是學生根據拼音寫詞語的能力。學生只

有讀準字音，才能得出相應的詞語。在書寫詞語的時候，注意同音字、

形似字、易錯字的辨析，要準確書寫，不要出現錯別字。學生需要注

意“荒僻”、“書籍”的寫法。

10.搓澡難題俱全貸款揉捏稚

嫩懼怕貨物

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首

先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語

意思，掌握音形義才能正確作答。

搓和揉：音不同，義不同，都是左右結構。搓：兩個手掌反復摩

擦，或把手掌放在別的東西上來回揉，手拿一種東西在另一種東西上

產生摩擦。組詞：搓澡。揉：用手按著較軟的東西反復搓動。組詞:

揉捏。

難和稚：音不同，義不同，都是左右結構,難：不容易，做起來

費事。組詞：難題C稚：幼小。組詞：稚嫩。

俱和懼：音不同，義不同，都是左右結構。俱：全；都。組詞:

俱全。懼：害怕；恐懼。組詞：懼怕。

貸和貨：音不同，義不同，都是上下結構。貸：借入或借出。組

詞：貸款。貨：貨物；商品。組詞：貨物。

11.挪移茫茫然聽君一席話忠言逆耳利于

行任爾東西南北風明月何時照我還粉骨碎身渾不怕

【詳解】本題考查學生對課文內容和古詩文的背誦和默寫。要求

學生能熟練的背誦并準確的默寫，不出現錯別字，對于一些理解性背

誦默寫的詩句要理解原句。

(1)《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。

文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者

對時光流逝的無奈知惋惜。

（2）聽君一席話，勝讀十年書：學知識不只是埋頭苦讀，還要

善于與人交流溝通，并且要與學識淵博的“良師”溝通，聽他們一席

教導，可能抵得過讀很多本書。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：良藥多數是帶苦味的，但有

利于治病；而教人從善的語言多數是不動聽的，但有利于人們改正缺

點。

（3）竹石鄭燮（清）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西

南北風。

泊船瓜洲王安石（宋）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時

照我還？

石灰吟于謙（明）

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白

在人間。

12.AB

【詳解】本題考查字形易錯字。

“懸燈結采”應為“懸燈結彩”意思：意思是掛著燈籠，系著彩

球；形容節日、喜慶的景象。

“無邊無崖”應為“無邊無涯”意思：形容一塊區域沒有邊界。

或者沒有邊際。

13.CA

【詳解】本題考查字詞解釋。

焉知非福：比喻一時雖然受到損失，反而因此能得到好處。也指

壞事在一定條件下可變為好事，反之亦然c形容人的心態，一定要樂

觀向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面轉化。

焉：疑問代詞，表示怎么（反問）。

辯斗：辯論，爭論。

14.遲疑徘徊茫然凝然只要就

即使也

【詳解】本題考查選詞填空，選詞填空中的備選詞語大多數都是

同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。

因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰

當的詞語。選擇關聯詞時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根

據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。

徘徊：在一個地方來回地走。

遲疑：拿不定主意；猶豫。

凝然：形容舉止安詳或靜止不動或形容注意力集中。

茫然：完全不知道的樣子。

(1)本題指他有點猶豫，但最終決定去向老師說明真相。應選

擇“遲疑”。

(2)本題指他獨自在江邊來回的走動。應選擇“徘徊”。

(3)本題指“我”不知道這件事情發生的原因和經過。應選擇

“茫然”。

(4)本題指默不作聲的時候，時間就從一動不動的眼睛前過去。

應選擇“凝然”。

(5)“我能把事情記得非常準確”的條件是“我還有墨水”，分

句之間為條件關系，應用表示條件關系的關聯詞“只要……就……

(6)本題前面分句提出假設“在這種情況下找到小狐仙”，后面

分句說明這種假設下的結果“沒有多大用處”，分句之間為假設關系，

應用表示假設關系的關聯詞“即使……也……二

15.望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨

可下嗎？最好還是留到明天吧。形象地表現出“我”盼著下雨天

穿新雨衣出門的心情16.急切擔憂17.我不同意

這個觀點。因為畫橫線的句子主要描寫了雨后街道上的美麗景象，體

現了“我”因為雨停而內心充滿喜悅，表達了“我''對明天下雨穿新

雨衣的憧憬。如果去掉，不能很好地說明“我”當時的心理。18.我

盼著過年。每當快過年時，我總是在想：今年一定要買一件漂亮的新

衣服過年穿。過年時我能收到多少壓歲錢呢？希望可以多一點，這樣

我就可以買喜歡的書了！好期待呀！

【解析】15.本題主要考查對關鍵句子的理解、分析能力。

首先需要聯系上下文，理解句子的大致內容，抓住要點，再利用

關鍵信息進行分析，體會句子所表達的情感。要求找出具體描寫“我”

心理活動的句子，結合“望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，

那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。”中的“擔心起來”可

知是寫“我”的心理活動，這樣就形象、生動地突出了“我”對穿新

雨衣的盼望、渴望之情。

16.本題主要考查人物的情感變化的賞析。

首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住

要點，再利用關鍵信息進行概括。結合“好像是敲著鼓點逗引我出去，

我跑到窗前，不住地朝街上張望著”可知比時“我”是著急的；結合

“望著望著又擔心超來”可知是：擔心的心情；結合“說來也怪，雨

果真像我希望的那樣停了”可知是：希望和高興的心情。

17.本題主要考查對句子的理解。

首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住

要點，再利用關鍵信息進行分析。

通讀句子“我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。

路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈

照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在

淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看J可知，這話寫出了

雨后街道上的美麗，是環境描寫。從“涼爽的空氣”“明晃晃的玻璃”

“掛滿了珍珠瑪瑙”等詞話可以看出“我”內心的喜悅，也表達出了

“我”對明天穿新兩衣的憧憬和盼望。如果刪掉，則不能恰當地表現

“我”當時的喜悅以及盼雨的心情。

18.本題考查思維拓展和語言表達。

結合題干要求，可知需要學生寫出自己曾經盼過的東西，可以是

一次旅游，也可以是某個物品，沒有限制。同時要求把當時的心理活

動寫出來，注意結合“盼望”這個主題。答案不唯一，合理即可。

如：我盼著媽媽回家帶我出去玩。周六的早晨，陽光明媚，我哼

著小調，快速穿衣、刷牙、洗臉、吃飯，我整裝待發，心里十分激動。

我等呀等呀，心想：“媽媽怎么還不來叫我呀？”

19.天舟二號貨運飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接

20.B21.航天人不懈追求，記錄了每一次進步。22.設計

師們實驗的次數多，不懈探索；難度大、成就大23.生動形象地

說明了“對接得精準二

【解析】19.本題考查對文中詞語的理解。

這類題先要找出詞語在文中的位置，然后結合上下文寫出詞語的

文中意。“萬里穿針”出現在第一自然段，2021年5月30日5時01

分，天舟二號貨運飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接，“萬里

穿針”技術再現太空。所以該詞在文中的意思是天舟二號貨運飛船與

天和核心艙完成自主快速交會對接。

20.本題考查選詞填空、詞語搭配。

文中第二自然段，要搭配的三個詞是“浩瀚宇宙、航天事業、航

天強國”，選項都是動詞。探索：研究未知事物的精神，或指對事物

進行搜查的行為，或指多方尋求答案的過程。發展：指事物由小到大，

由簡到繁，由低級到高級，由舊物質到新物質的運動變化過程。建設：

建立、設置或陳設布置或指創建新事業或增加新設施。根據詞語意思,

探索搭配浩瀚宇宙最合適，意思是在研究更多宇宙中未知事物。發展

搭配航天事業最合適，因為我國的航天事業目前已經取得一定成果,

不是剛剛建立起來，目前就是要使這項事業取得更多的成績，所以用

“發展”合適。我國現在還不是航天強國，所以用“建設”合適，指

創建新的局面。

21.本題考查對原文內容的理解。

第二自然段中提到長征五號、北斗三號、嫦娥五號、天問一號，

記錄了我國航天事業的不斷發展。第二自然段的中心句是第一句，整

段主要圍繞這句話來寫。所以強調的是我國航天人對航天夢的不懈追

求。

22.本題考查對句子意思的理解。