《二年級數學解決問題》精品教案教學目標解決“求比一個數大幾的數”的實際問題，鞏固解決問題的基本步驟，掌握畫圖分析數量關系的方法。通過畫圖的方法分析“求比一個數大幾的數”的實際問題的數量關系，并且正確解決問題。在解決問題的過程中不斷總結方法，體會學習數學的樂趣。教學內容教學重點：解決“求比一個數大幾的數”的實際問題，鞏固解決問題的基本步驟，掌握畫圖分析數量關系的方法。教學難點：通過畫圖的方法分析“求比一個數大幾的數”的實際問題的數量關系，并且正確解決問題。教學過程一、經歷解決問題的過程知道了什么1.呈現二年級衛生評比情況，學生通過看圖感受各班得到的小紅旗數量的多少。2.閱讀文字，明確已知信息和要解決的問題。一班得了12面小紅旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？怎樣解答1.學生分析重點句，通過畫圖表示數量間的關系。（1）分析“二班得到的小紅旗比一班多3面”這句話，明確誰和誰做比較。（2）根據重點句畫圖。2.根據畫出的圖列出算式并計算。（1）二班得到的小紅旗由兩部分組成，一部分是和一班同樣多的12面，另一部分是比一班多的3面。（2）根據圖中所示再結合加法的意義列出算式12＋3＝15（面）。3.明確在畫圖時可以用簡潔的圖形代替實物圖。解答正確嗎1.利用“求一個數比另一個數大幾”的方法進行檢查。把計算出的二班得到的15面小紅旗當作已知信息，和一班的12面小紅旗做比較，用15—12＝3（面），說明二班的小紅旗比一班多3面，與題目中的信息一致，所以可以確定剛才的解答正確。2.口答：二班得了15面。二、回顧解題驟看圖片回顧解題步驟1.首先通過讀題找到已知信息和要解決的問題。2.接著想怎樣解答這個問題呢？同學們根據題目中的關鍵句，用畫圖的方法分析出了一班和二班得到的小紅旗之間的關系，有了圖的幫助，解決問題就輕松多了。3.最后同學們還能主動想辦法檢查自己解答的是否正確。閉上眼睛，聽聲音再次記憶解題步驟1.認真讀題，想想知道了什么。2.畫圖分析，考慮怎樣解答。3.主動檢查，保證解答正確。三、解決求神州六號繞地球飛行多少圈的問題（一）知道了什么1.我國發射的神州七號飛船繞地球飛行了45圈，神州六號比它多飛了31圈。神州六號繞地球飛行了多少圈？2.重點理解“神州六號比它多飛了31圈”這句話，理解神州六號和神州七號飛行的圈數之間的關系。神州六號比神州七號多飛了31圈。（二）怎樣解答1.請學生在學習任務單上畫圖分析。2.展示學生畫圖分析的作品，找到共同點。（1）用簡潔圖形代替實物圖。（2）數量關系相同。3.根據畫出的圖列出算式并計算。45＋31=76（圈）（三）解答正確嗎1.學生根據自己畫的圖，利用“求一個數比另一個數大幾”的方法進行檢查。用神州六號飛行的76圈減去神州七號飛行的45圈等于31圈，與已知信息一致，可以確定解答正確。2.口答：神州六號繞地球飛行了76圈。四、解決求神州六號載了多少名航天員的問題（一）呈現已知信息并提出問題神州七號載了3名航天員，比神州六號多1名。神州六號載了多少名航天員？（二）辨析列出的兩個算式3＋1=4（名）3－1=