××中學學生課間活動考核制度?

一、總則1.目的本制度旨在規范我校學生課間活動行為，營造安全、有序、文明、健康的課間環境，促進學生全面發展。通過建立科學合理的考核機制，引導學生積極參與有益的課間活動，提高學生的自我管理能力和綜合素質，同時保障學校正常的教學秩序和校園安全。2.適用范圍本制度適用于我校全體學生在課間活動期間的行為考核。涵蓋教學樓、操場、圖書館、食堂等校園內所有學生課間活動場所。3.學校文化體現我校一直秉持“以人為本，全面發展，追求卓越”的辦學理念。在課間活動考核制度中，充分體現這一文化內涵，鼓勵學生在課間進行具有創新性、合作性和文化傳承性的活動，培養學生的良好品德和團隊精神，讓學生在輕松愉快的課間活動中感受到學校文化的熏陶。4.與行業特性結合教育行業注重學生的身心健康和全面發展。本制度緊密結合這一特性，關注學生課間活動的質量和安全，不僅從紀律和規范的角度進行考核，更注重引導學生開展有利于身心健康的活動，如體育鍛煉、文化交流等，以符合教育行業對學生成長的要求。二、組織架構與職責劃分1.考核領導小組-組成：由學校校長擔任組長，副校長擔任副組長，成員包括各年級主任、德育主任、安全主任等。-職責：全面領導和監督學生課間活動考核工作，制定考核制度和政策，協調各部門之間的工作，對重大問題進行決策。負責定期召開會議，分析考核情況，根據實際情況調整考核標準和方法，確保考核工作的科學性和有效性。2.考核執行小組-組成：由各班級班主任、任課教師、學生會干部和志愿者組成。-職責：具體負責學生課間活動的日常考核工作。班主任和任課教師要在課間對本班學生的活動進行巡查和指導，及時發現和處理學生在課間活動中出現的問題；學生會干部和志愿者要協助教師進行監督和記錄，對學生的行為進行評價，并及時向考核領導小組匯報情況。3.數據統計與分析小組-組成：由學校信息技術教師和部分行政人員組成。-職責：負責收集、整理和分析學生課間活動考核的數據。利用信息化手段對考核數據進行統計，生成各類報表和分析報告，為考核領導小組提供決策依據。同時，要確保數據的安全和保密，防止數據泄露。4.安全保障小組-組成：由學校安全主任、體育教師和校醫組成。-職責：負責課間活動期間的安全保障工作。制定安全預案，對活動場地和設施進行安全檢查，及時排除安全隱患。在學生發生意外情況時，要迅速采取措施進行救治和處理，確保學生的生命安全。三、管理流程1.考核內容制定-根據學校的教育目標和學生的實際情況，制定詳細的課間活動考核內容。包括紀律遵守情況（如是否追逐打鬧、是否在非指定區域活動等）、行為文明程度（如是否使用文明用語、是否愛護公共財物等）、活動參與度（如是否積極參加有益的課間活動、活動形式是否多樣化等）、安全意識（如是否遵守安全規則、是否注意自身和他人安全等）等方面。-考核內容要明確、具體、可操作，每個考核項目都要有相應的評分標準。例如，對于紀律遵守情況，若學生在課間追逐打鬧，每次扣2分；對于行為文明程度，若學生使用不文明用語，每次扣3分等。2.日常巡查與記錄-考核執行小組的成員要在課間進行定期和不定期的巡查。班主任和任課教師要在課間到班級和活動區域進行巡查，了解本班學生的活動情況；學生會干部和志愿者要按照分工，在校園內進行巡查。-在巡查過程中，要對學生的行為進行詳細記錄。記錄內容包括學生的姓名、班級、行為表現、發生時間和地點等信息。記錄方式可以采用紙質記錄和電子記錄相結合的方式，確保記錄的準確性和完整性。3.數據收集與整理-每天放學后，考核執行小組的成員要將當天的巡查記錄提交給數據統計與分析小組。數據統計與分析小組要對收集到的數據進行整理和分類，將學生的行為表現按照考核內容進行歸類，便于后續的統計和分析。-利用學校的信息化管理系統，將整理好的數據錄入系統。通過系統對數據進行自動統計和分析，生成學生個人的考核報表、班級考核報表等，直觀地反映學生和班級的課間活動情況。4.定期評價與反饋-每周對學生的課間活動情況進行一次小評價，每月進行一次全面評價。評價結果以班級為單位進行公布，同時將學生個人的考核結果反饋給班主任和家長。-召開班主任會議，對班級的課間活動考核情況進行分析和總結。表揚表現優秀的班級和學生，指出存在的問題和不足，并提出改進的建議和措施。班主任要將評價結果反饋給班級學生，組織學生進行討論和反思，引導學生積極改進自己的行為。5.問題處理與改進-對于在課間活動中出現問題較多的學生，班主任要及時與學生進行談話，了解原因，進行教育和引導。對于屢教不改的學生，要按照學校的相關規定進行嚴肅處理。-根據考核結果和學生的實際情況，對考核制度和管理措施進行調整和改進。不斷完善考核內容和評分標準，優化管理流程，提高管理的針對性和實效性。四、權利與義務1.學生權利-學生有權在課間進行符合學校規定的、有益身心健康的活動。學校要為學生提供豐富多樣的活動資源和場地設施，滿足學生不同的興趣愛好和發展需求。-學生對課間活動考核結果有知情權和申訴權。如果學生對考核結果有異議，可以在規定時間內向考核領導小組提出申訴，考核領導小組要進行認真調查和處理，并及時給予學生答復。-學生在課間活動中表現優秀的，有權獲得學校的表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、獎品等，學校要在全校范圍內進行宣傳和推廣，樹立榜樣。2.學生義務-學生有義務遵守學校的課間活動制度，自覺維護課間秩序，不進行危險、違規的活動。要聽從教師和學生會干部的管理和指導，積極配合學校的考核工作。-學生有義務愛護校園內的公共財物和環境，保持活動場地的整潔衛生。在活動過程中，要注意保護公共設施，不隨意破壞，如有損壞要照價賠償。-學生有義務積極參與有益的課間活動，不斷提高自身的綜合素質。要注重與同學之間的交流與合作，共同營造良好的課間氛圍。3.教師權利-教師有權對學生的課間活動進行管理和指導，根據學生的實際情況制定合理的活動計劃和要求。教師可以根據教學內容和學生的興趣愛好，組織開展具有特色的課間活動。-教師有參與課間活動考核制度制定和完善的權利。可以根據自己的教學經驗和學生的實際表現，提出合理的建議和意見，為學校的管理工作提供參考。-教師在課間活動管理工作中表現突出的，有權獲得學校的表彰和獎勵，學校要肯定教師的工作成績，激勵教師更好地開展工作。4.教師義務-教師有義務認真履行課間活動管理職責，按時到崗巡查，關注學生的活動情況，及時發現和處理問題。要對學生進行安全教育和引導，確保學生在課間活動中的安全。-教師有義務配合學校的數據統計與分析工作，如實提供學生的行為記錄和相關信息。要積極參與學校組織的培訓和學習活動，不斷提高自己的管理能力和水平。-教師有義務與家長保持密切聯系，及時反饋學生在課間活動中的表現，共同做好學生的教育工作。五、監督與獎懲機制1.監督機制-學校設立專門的監督小組，由學校工會成員、家長代表和部分學生代表組成。監督小組負責對學生課間活動考核工作進行全程監督，確保考核工作的公平、公正、公開。-監督小組要定期對考核執行小組的工作進行檢查和評估，查看巡查記錄、數據統計等工作是否規范、準確。同時，要收集學生和家長的意見和建議，及時反饋給考核領導小組，促進考核工作的改進和完善。-設立舉報電話和郵箱，接受學生、家長和社會的監督。對于舉報的問題，學校要認真調查核實，如情況屬實，要嚴肅處理相關責任人，并及時向社會公布處理結果。2.獎勵機制-對于在課間活動中表現優秀的學生，學校將給予個人獎勵。設立“文明之星”“活力之星”“安全之星”等榮譽稱號，每月評選一次，頒發榮譽證書和獎品。同時，在學校宣傳欄中進行表彰，宣傳優秀學生的事跡，樹立榜樣。-對于課間活動組織有序、學生表現良好的班級，學校將給予班級獎勵。每月評選“優秀課間活動班級”，頒發流動紅旗，并在班級量化考核中加分。對于連續多次獲得“優秀課間活動班級”稱號的班級，學校將給予額外的獎勵，如組織班級外出參觀學習等。-對于在課間活動管理工作中表現突出的教師，學校將給予表彰和獎勵。設立“優秀課間活動管理教師”獎項，每年評選一次，給予物質獎勵和精神獎勵，如頒發榮譽證書、獎金等，并在職稱評定、評優評先等方面給予優先考慮。3.懲罰機制-對于違反課間活動制度的學生，學校將視情節輕重給予相應的懲罰。對于初次違反規定的學生，進行批評教育，并要求其寫出檢討書；對于多次違反規定的學生，給予警告、記過等紀律處分，并通知家長到校配合教育。-對于在課間活動管理工作中敷衍了事、不負責任的教師，學校將進行批評教育，并要求其限期整改。對于因工作失誤導致學生發生安全事故等嚴重后果的教師，將按照學校的相關規定進行嚴肅處理，直至追究法律責任。-對于在考核工作中弄虛作假、營私舞弊的考核執行小組成員，學校將給予嚴肅的紀律處分，取消其當年的評優評先資格，并要求其退還違規所得。六、附則1.制度解釋權本制度的解釋權歸學校考核領導小組所有。如有未盡事宜，由考核領導小組根據實際情況進行補充和完善。2.制度修訂本制度將根據學校的發展和學生的實際情況進