20252026學年人教版物理八年級上學期隨堂演練十五分鐘（暑假銜接）專題07聲的利用一、選擇題1．（2324八年級上·湖南長沙·期末）智能語音控制系統可通過網絡讓用戶以語言對話的交互方式，實現影音娛樂、生活服務信息查詢等多項功能的操作。以下說法中正確的是（

）A．系統上的音箱靠揚聲器紙盆的振動發出聲音B．智能系統可根據語音指令完成相應操作，說明聲音可以傳遞能量C．對系統發布“大點兒聲”的指令，目的是要改變聲音的音調D．播放音樂時，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據是聲音的響度2．（2425八年級上·廣東佛山·期末）關于聲的利用，下列說法中正確的是（）A．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量B．醫生通過B超查看胎兒的發育情況，主要是利用聲傳遞信息C．超聲波不僅可以清洗眼鏡，還能粉碎人體內的結石，說明聲可以傳遞信息D．輪船的“聲吶”系統利用了超聲波在水中能傳遞能量3．（2425八年級上·廣東深圳·期末）如圖所示，低音頻發聲滅火裝置可通過發出30～60Hz的低頻聲波，使空氣振動來撲滅火焰。下列說法正確的是（）A．該裝置發出的聲波是次聲波B．30Hz的聲波比60Hz的聲波振動更快C．低頻聲波能滅火，說明聲波具有能量D．該聲波在真空中的傳播速度是340m/s4．（2425八年級上·河南鄭州·期末）如圖所示是1978年湖北出土的“曾侯乙編鐘”和河南博物館收藏的鎮館之寶“賈湖骨笛”，下列說法正確的是（）A．敲擊編鐘，聲音是由鐘體內的空氣振動產生的B．較小的編鐘振動時音調較高C．笛子發出的聲音響度越大，在空氣中的傳播速度越大D．美妙的樂曲能夠傳達出演奏者的情感，說明聲音可以傳遞能量5．（2425八年級上·四川達州·期末）為了監測車輛是否超速，在公路上安裝了測速儀。一輛從開江開往達州的小車經過岔路監測點時，測速儀從第一次發出超聲波信號，到經汽車反射后收到反射信號用了0.6s。測速儀第二次發出超聲波信號，到經汽車反射后收到反射信號用了0.4s。若發出兩次信號的時間間隔是1.8s，設超聲波的速度為340m/s保持不變。則下列說法正確的是（

）A．第一次超聲波與車相遇時，車與測速儀相距204mB．第二次超聲波與車相遇時，車與測速儀相距102mC．超聲波前后兩次與車相遇時，車運動的時間是1.7sD．此路段限速80km/h，則車超速了二、填空題6．（2425八年級上·江蘇徐州·期末）我國目前出土年代最早的樂器是賈湖骨笛。骨笛吹奏時，笛聲是由振動產生的，按壓不同的笛孔，可以改變笛聲的，笛聲傳到人耳時會引起耳朵鼓膜的振動，說明聲音具有。7．（2425八年級上·河北邯鄲·期末）小明和小華在學校玩捉迷藏游戲時，藏起來的小明通過聽到小華腳步聲逐漸變大，判斷小華離自己越來越近，主要是依據聲音這一特性；該現象同時說明聲音能夠傳遞。8．（2425八年級上·遼寧大連·期末）在2024年8月巴黎奧運會乒乓球女單決賽中，孫穎莎與陳夢再度巔峰對決，看臺上的觀眾為兩人加油吶喊。吶喊聲是由觀眾聲帶的產生的；觀眾聽了比賽的廣播播報，了解到了決賽的精彩。說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。9．（2425八年級上·廣東東莞·期中）智能手機的“智慧語音”功能，只有該手機“聽到”特定的人的聲音才能實現對手機解鎖，該系統主要是根據聲音的（選填“音調”、“音色”或“響度”）這一特征來工作的。手機中“抖音”APP是一款社交類的軟件，它將正常錄制的音頻和視頻以3倍的速度快速播放，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則此時聲音的音調比正常聲音（選填“高”或“低”）。我們通過手機播放的聲音能學到很多知識說明聲音能傳遞。10．（2425八年級上·廣東東莞·期末）在氣溫為15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，如果在看到閃電后2s才聽到雷聲，那么閃電處約距離人m。某校進行地震逃生演練時，聽到地震警報后，同學們立即有序跑出教學樓，這是利用聲傳遞了（選填“信息”或“能量”）。發生地震時會伴有（選填“超聲波”或“次聲波”）產生。三、實驗題11．（2425八年級上·廣西河池·期中）如圖是有關聲現象的四個實驗圖：(1)如圖甲所示，抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內音樂芯片的鈴聲會越來越小，進一步推理得出：不能傳聲；這種方法叫（選填“實驗推理法”或“控制變量法”）；(2)如圖乙所示，正在發聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復彈開，說明聲音是由物體產生的；(3)如圖丙所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒（兩次用的力一樣大），這個實驗用來探究與的關系；(4)圖丁的倒車雷達是利用（選填“超”或“次”）聲波來工作的。12．（2425八年級上·河南鄭州·期中）如圖是小明利用大鼓和碎紙屑來探究聲現象時的情景：(1)在實驗中鼓面上放碎紙屑的目的是；(2)如果加大力度敲擊大鼓，鼓聲會變大，碎紙屑跳動高度變大，該現象說明：物體的越大，聲音的響度越；(3)戰鼓在古代戰爭中被廣泛應用，鼓聲響起時戰士們內心備受鼓舞，這說明聲音能傳遞（填“信息”或“能量”）。13．（2425八年級上·福建福州·期中）在“探究聲音的產生與傳播”的實驗時，小華做了如下幾個實驗：(1)如圖甲所示，用細線把正在發聲的音樂盒吊在玻璃罩中，用抽氣機不斷抽出玻璃罩內的空氣，聽到的音樂聲逐漸變，由此推理可知，如果把玻璃罩內空氣完全抽出，她（選填“能”或“不能”）聽見音樂聲。(2)如圖乙所示，音箱在播放音樂時，前方燭焰不斷晃動，說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）；蠟燭離音箱越遠，燭焰晃動幅度越小，說明傳播距離越遠，聲音的響度越。(3)如圖丙所示，在探究聲音產生原因的實驗中，小華用力敲擊桌面，在聽到桌面發出較大聲音時，卻未觀察到桌面有明顯的現象產生，為了能明顯感知桌面的現象，請你提出一個改進的方法。14．（2425八年級上·廣西崇左·期中）在探究聲音有關實驗時，小李和小張做了下面的實驗：(1)如圖甲所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，此實驗說明聲音由物體的產生，也說明聲音可以傳遞；(2)如圖乙所示，小李同學用手使勁敲桌子的一端，小張把耳朵貼在桌子的另一端，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，你的改進方法是（寫出一條）；(3)如圖丙所示，先讓電鈴發聲并放入玻璃罩內，再用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，會發現聽到的聲音將，然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，會發現聲音將逐漸變大，這說明聲音的傳播需要；(4)如圖丁所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況下，第次鋼尺振動得快，它的音調較高，由此現象可得結論是。四、簡答題15．（2425八年級上·內蒙古烏海·期中）超聲導盲手杖可以幫助視障人士在出行時探測前進道路上的障礙物。當前方有障礙物時，手杖會發出警報聲，距障礙物越近，警報聲越尖銳。(1)請你分析一下超聲導盲手杖的工作原理。(2)如果警報聲變得尖銳，說明聲音的哪個特性發生了變化？是如何變化的？五、計算題16．（2425八年級上·湖北武漢·期中）如圖所示，蝙蝠在捕食昆蟲時會發出一種頻率為90000Hz的超聲波，這種超聲波碰到昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置。某次飛行中，蝙蝠在距離昆蟲s0(1)蝙蝠發出超聲波到蝙蝠收到回聲時，飛行的平均速度為多少？(2)從蝙蝠發出超聲波到蝙蝠收到回聲時，超聲波傳播的距離為多少？(3)若聲在空氣中的傳播速度v聲與空氣的溫度t關系為v17．（2425八年級上·四川成都·期末）海嶺又稱海底山脈，如圖所示，某勘探船停在某海嶺最高點A處的正上方向海底發出超聲波信號，3s后收到回波信號。之后勘探船行駛到達海嶺底部B處正上方停止，再次向海底發出超聲波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，求：(1)A處海水的深度；(2)若B處比A處低900m，勘探船向B處發出信號后多長時間收到回波信號。18．（2425八年級上·陜西渭南·期末）科學工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發射超聲波，經過4s后接收到回波信號，已知聲波在海水中的傳播速度為1500m(1)人耳（選填“能”或“不能”）聽到超聲波。請再舉出一個生活中利用超聲波的例子；(2)被測量處海洋的深度為多少？19．（2425八年級上·山東泰安·期末）為了監督司機遵守限速規定，交管部門在公路上設置了固定測速儀。在某次測量中，如圖甲所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發出兩次短促的（超聲波）信號，根據信號的時間差，測出車速。如圖乙所示是測速儀兩次發出與接收超聲波的情況，s表示超聲波與測速儀之間的距離，超聲波在空氣中速度為340m/s。求：(1)汽車遇到第一次信號時，距測速儀的距離：(2)汽車遇到第二次信號時，距測速儀的距離；(3)汽車的速度。20．（2425八年級上·貴州貴陽·期末）如圖所示是我國研制的防疫機器人，不僅可以測量人群的體溫，還能智能避障。機器人在運動過程中可通過發射、