裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁石家莊幼兒師范高等專科學校

《幼兒園與家庭共育》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學前教育的美術活動中，教師如何評價幼兒的作品？以下哪種評價方式是不恰當的？（）A.肯定幼兒的努力和創意B.只注重作品的美觀程度C.引導幼兒自我評價和相互評價D.針對作品提出具體的改進建議2、學前兒童的舞蹈活動對于身體協調性發展有益。以下哪種舞蹈形式最適合中班幼兒？（）A.民族舞B.芭蕾舞C.兒童律動舞D.現代舞3、學前兒童的身體素質發展需要多種體育活動的支持。對于幼兒體育活動的組織，以下哪項是不正確的？（）A.設計適合幼兒年齡的體育游戲B.注重體育活動的安全性和趣味性C.過度強調競爭，給幼兒造成壓力D.根據幼兒的身體狀況調整活動強度4、學前兒童的美術活動中，教師的評價語言對幼兒的發展有重要影響。以下哪種評價更能激發幼兒的興趣？（）A.“你畫得真像！”B.“你用的顏色很漂亮！”C.“你比上次進步了！”D.“你應該這樣畫。”5、在學前教育的美術教學中，如何引導幼兒發揮創造力？以下哪個做法是不恰當的？（）A.不提供任何示范，讓幼兒自由創作B.鼓勵幼兒嘗試不同的材料和技法C.對幼兒的作品提出過多的要求和限制D.引導幼兒觀察生活中的美6、學前教育中，教師要善于引導幼兒的好奇心和求知欲。當幼兒提出問題時，以下哪種回應方式更能鼓勵幼兒繼續探索？（）A.直接給出答案B.讓幼兒自己思考C.一起尋找答案D.否定幼兒的問題7、在學前教育中，如何培養幼兒的合作意識和團隊精神？以下哪項活動設計是不恰當的？（）A.組織小組競賽活動B.安排需要合作完成的手工制作C.鼓勵幼兒獨立完成任務，不與他人合作D.開展角色扮演，讓幼兒分工協作8、當學前兒童對新事物表現出好奇時，教師以下哪種回應更能滿足他們的求知欲：（）A.詳細講解B.簡單回答C.讓其自己探索D.轉移話題9、在學前教育中，培養幼兒的社會交往能力至關重要。以下哪種活動最有助于提高幼兒主動與他人交流和合作的意愿？（）A.集體繪畫活動B.獨自搭積木游戲C.小組角色扮演D.個人故事講述10、在學前教育的藝術活動中，如何評價幼兒的參與度和表現？以下哪種評價方式是不恰當的？（）A.觀察幼兒在活動中的積極程度B.只看作品成果，不考慮過程C.鼓勵幼兒自我評價和同伴評價D.從多個角度綜合評價幼兒的參與情況11、對于學前兒童的數學啟蒙教育，應注重直觀體驗和實際操作。以下哪種活動最能幫助幼兒理解數量關系？（）A.數數練習B.實物分類和比較C.做數學練習題D.背誦數字運算口訣12、對于學前兒童的道德教育，應注重潛移默化的影響。以下哪種方式最能讓幼兒在日常生活中學會關心他人？（）A.講述道德故事B.開展道德主題班會C.教師以身作則D.背誦道德規范13、學前兒童的健康飲食教育需要結合實際生活。以下哪種方法更能讓幼兒養成不挑食的習慣？（）A.講解營養知識B.觀看飲食節目C.參與食物制作D.獎勵不挑食行為14、在學前教育中，培養幼兒的觀察力和感知能力是基礎。以下哪種自然探索活動最能幫助幼兒敏銳地感知季節的變化？（）A.春天賞花，秋天拾葉B.觀看四季變化的紀錄片C.講解四季的特點D.繪制四季的圖畫15、學前兒童的美術作品往往具有獨特的表現力。對于幼兒美術作品的展示，以下哪項是不正確的？（）A.舉辦幼兒美術作品展覽B.將作品張貼在教室的墻上C.按照教師的喜好挑選作品展示D.邀請家長參觀幼兒的美術作品16、對于培養學前兒童的觀察力，以下哪種教育方法更能引導幼兒細致觀察和發現事物的特征？（）A.實地觀察大自然B.觀看圖片和視頻C.科學實驗活動D.故事中的細節描述17、對于學前兒童的數感培養，以下哪種活動更能讓他們感受數量的變化？（）A.點數物品B.數字書寫C.計算練習D.數字游戲18、在選擇學前教育教材時，需要綜合評估其質量和適用性。以下哪個方面對于判斷教材是否適合幼兒更為關鍵？（）A.知識難度B.圖片質量C.價格高低D.出版機構知名度19、學前兒童的繪畫作品能夠反映其內心世界和發展水平。以下哪種方式最能通過幼兒繪畫作品了解其心理狀態？（）A.分析繪畫的色彩運用B.觀察繪畫的線條特點C.傾聽幼兒對繪畫的描述D.比較不同幼兒的繪畫風格20、學前教育中的藝術教育對于幼兒的創造力和審美發展具有重要意義。在美術活動中，以下哪種指導方法最能激發幼兒的想象力和創造力？（）A.提供范畫讓幼兒模仿B.給出具體主題和要求C.讓幼兒自由發揮，不做過多限制D.手把手教幼兒繪畫技巧二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）論述在學前教育中，如何利用故事表演培養幼兒的語言表達和肢體動作協調能力。2、（本題5分）論述在學前教育階段，如何開展民俗文化教育活動，讓幼兒了解和傳承民俗文化。3、（本題5分）闡述在學前教育的數學測量比較活動中，如何讓幼兒學會用測量工具進行物體的比較？三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園中班正在進行美術活動，老師要求孩子們畫自己喜歡的動物。大部分孩子都能積極參與，但小紅卻一直不肯動手，說自己不會畫。老師應該如何引導小紅，幫助她克服心理障礙，積極參與活動？2、（本題5分）某幼兒園的班級中，部分孩子在集體活動中缺乏自信。分析原因，并提出培養孩子自信心的方法。3、（本題5分）中班的孩子在進行建構游戲時，搭建的作品總是容易倒塌。老師如何引導他們發現問題，提高建構技能？4、（本題5分）幼兒園的美術課上，孩子們在畫自己的家人做運動。小陽畫了爸爸在跑步，媽媽在跳繩，自己在踢足球。請分析小陽的繪畫內容反映出的家庭氛圍和心理狀態，并提出老師的回應和引導方法。5、（本題5分）中班的小晨在集體活動中總是不遵守規則，隨意走動。老師多次教育效果不佳。請分析小晨這種