大班購物活動方案一、活動主題“歡樂購物，體驗生活”二、活動目標1.讓幼兒了解購物的基本流程，包括選擇商品、付款等，培養幼兒的社會實踐能力。2.通過購物活動，增強幼兒的數學運算能力，如認識貨幣、進行簡單的加減法運算等。3.培養幼兒的語言表達能力和溝通能力，鼓勵幼兒在購物過程中與他人交流。4.引導幼兒樹立正確的消費觀念，懂得合理消費。5.讓幼兒體驗集體活動的樂趣，增強團隊合作意識。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點幼兒園附近的超市五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備1.經驗準備在活動前幾周，開展相關主題教學活動，如認識各種商品、了解貨幣等，讓幼兒對購物有初步的認知。組織幼兒進行角色扮演游戲，模擬購物場景，讓幼兒練習在購物時的語言表達和交流。2.物質準備與超市溝通協調，確定活動時間、場地，并爭取一定的優惠和支持。為每位幼兒準備適量的貨幣（以小額紙幣和硬幣為主），根據購物預算合理分配金額。制作購物清單，列出各類商品的名稱、數量和價格，發放給幼兒。準備購物籃、購物袋若干。安排教師提前到超市熟悉環境，確定商品擺放位置，以便在活動中引導幼兒。準備相機或攝像機，用于記錄活動過程。3.人員安排教師分組：將教師分成若干小組，每組負責一定數量幼兒的活動組織和安全保障。職責分工：主班教師：負責整體活動的策劃、組織和協調，引導幼兒參與活動，解答幼兒的問題。配班教師：協助主班教師開展活動，負責幼兒的安全管理，提醒幼兒遵守購物規則。攝影教師：負責記錄活動過程，拍攝照片和視頻，為后續活動總結和展示提供素材。七、活動流程1.活動準備階段（提前30分鐘）教師帶領幼兒在幼兒園操場集合，整隊檢查幼兒服裝、鞋子是否合適，確保幼兒身體狀況良好。再次強調活動規則和注意事項，如遵守超市秩序、聽從教師指揮、注意安全等。給幼兒發放購物籃或購物袋，為每位幼兒分發適量貨幣，并提醒幼兒保管好自己的錢物。2.前往超市途中（約15分鐘）教師帶領幼兒排隊有序前往超市，引導幼兒觀察街道上的商店、招牌等，豐富幼兒的生活經驗。在途中，與幼兒交流討論購物的相關話題，如為什么要去超市購物、去超市要買些什么等，激發幼兒的活動興趣。3.超市購物活動（約60分鐘）到達超市后，教師與超市工作人員溝通協調，確保活動順利進行。將幼兒分成小組，每組由一名教師帶領進入超市購物區域。教師引導幼兒根據購物清單尋找商品，鼓勵幼兒自主選擇商品，提醒幼兒注意商品的價格和質量。在購物過程中，教師引導幼兒與超市工作人員交流，如詢問商品位置、價格等，鍛煉幼兒的語言表達能力和溝通能力。教師觀察幼兒的購物行為，適時給予指導和幫助，如引導幼兒比較不同品牌商品的價格、質量，幫助幼兒進行簡單的數學運算等。提醒幼兒遵守超市秩序，不隨意亂跑、大聲喧嘩，愛護超市商品。4.集中結算階段（約20分鐘）購物結束后，教師組織幼兒在超市收銀臺集中。引導幼兒排隊等待結算，鼓勵幼兒自己計算商品總價，并將錢交給收銀員付款。教師協助收銀員核對商品和金額，確保結算過程順利進行。結算完成后，提醒幼兒檢查找回的零錢是否正確，并將商品放入購物袋或購物籃中。5.返回幼兒園（約15分鐘）教師帶領幼兒排隊有序返回幼兒園，引導幼兒回顧購物過程，分享自己的購物體驗。在返回途中，鼓勵幼兒互相交流自己購買的商品，說說自己為什么選擇這些商品。6.活動總結與分享（約30分鐘）回到幼兒園后，教師組織幼兒在教室集合，對本次購物活動進行總結。請幼兒分享自己的購物經歷，如買了什么商品、花了多少錢、是怎么挑選商品的等，鍛煉幼兒的語言表達能力和思維能力。展示幼兒在購物活動中的照片和視頻，共同回顧活動中的精彩瞬間，增強幼兒的活動體驗。教師對幼兒在活動中的表現進行評價，肯定幼兒的優點和進步，同時指出存在的問題和不足，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續努力。引導幼兒討論購物時遇到的問題，如錢不夠怎么辦、找不到商品怎么辦等，共同尋找解決問題的方法，培養幼兒的解決問題能力。八、活動延伸1.在班級開展“小小超市”區域活動，投放各種商品和貨幣，讓幼兒繼續進行購物游戲，鞏固活動經驗。2.請幼兒回家后與家長一起去超市購物，并記錄購物過程，第二天在班級分享。3.開展“合理消費”主題教學活動，引導幼兒樹立正確的消費觀念，學會合理支配零花錢。九、注意事項1.活動前確保幼兒身體健康，如有不適宜參加活動的幼兒，應提前做好安排。2.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，提醒幼兒遵守規則，避免發生意外事故。3.與超市工作人員