大班戲水活動方案一、活動背景水是生命之源，對于幼兒來說，水有著無窮的吸引力。大班幼兒正處于好奇心旺盛、探索欲強烈的階段，他們對周圍的世界充滿了好奇，喜歡通過觸摸、觀察、操作等方式去了解事物。戲水活動能夠滿足幼兒對水的探究欲望，讓他們在輕松愉快的氛圍中體驗玩水的樂趣，同時也能在活動中鍛煉幼兒的身體協調性、感官能力和社交合作能力。二、活動目標1.認知目標：讓幼兒了解水的特性，如流動性、溶解性等，知道水在生活中的多種用途。2.技能目標：通過各種戲水游戲，鍛煉幼兒的身體協調性、靈活性，提高幼兒的手部精細動作能力。3.情感目標：激發幼兒對水的喜愛之情，培養幼兒的探索精神和創新意識，增強幼兒的自信心和團隊合作意識。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在天氣較為溫暖的時間段進行，以確保幼兒能夠舒適地參與活動，避免著涼。四、活動地點幼兒園內的戶外操場或專門的戲水池區域。確保活動場地平坦、安全，周圍沒有尖銳物品或危險設施，并且有完善的排水系統，以便在活動結束后能夠及時排除積水。五、參與人員大班全體幼兒及本班教師六、活動準備1.材料準備玩水工具：各種大小、形狀的水盆、水桶、水槍、水球、海綿、塑料瓶等。輔助材料：彩色顏料、泡泡水、小玩具（如小船、小鴨等）、防水圍裙、雨靴等。清潔用品：毛巾、肥皂、水桶等，用于活動結束后幼兒的清潔。2.場地布置在活動場地周圍設置警戒線，劃分出活動區域，確保幼兒在安全范圍內活動。在場地內設置不同的玩水區域，如淺水區、深水區（可根據實際情況設置，確保幼兒安全）、創意水區等，并進行相應的標識。在場地周圍放置遮陽傘或搭建遮陽棚，為幼兒提供休息和遮陽的地方。3.人員安排教師分工：主班教師：負責整個活動的組織、協調和指導，確保活動的順利進行，關注幼兒的安全和情緒。配班教師：協助主班教師進行活動材料的準備、發放和回收，負責幼兒的分組和個別指導，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題。安全教師：在活動現場進行巡查，及時發現并排除安全隱患，確保幼兒的人身安全。人員培訓：在活動前，組織教師進行培訓，明確各自的職責和任務，熟悉活動流程和安全注意事項，掌握應對突發情況的方法。七、活動流程1.開場導入（10分鐘）教師帶領幼兒來到活動場地，引導幼兒觀察場地布置，激發幼兒的活動興趣。教師向幼兒介紹本次戲水活動的主題、目的和注意事項，強調活動的安全性，讓幼兒在活動中要聽從教師的指揮，遵守游戲規則。2.熱身活動（10分鐘）教師帶領幼兒進行熱身運動，如頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動等，每個動作做4個八拍，活動幼兒的身體關節，為后續的活動做好準備。3.自由探索玩水（20分鐘）幼兒自由選擇玩水工具，在淺水區進行自由探索玩水。教師鼓勵幼兒用各種方式玩水，如用手舀水、潑水、倒水等，引導幼兒觀察水的流動，感受水的特性。教師巡回觀察幼兒的活動情況，鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒幼兒注意安全，不要將水弄到眼睛里或身上。4.游戲環節（30分鐘）水球大戰游戲準備：將幼兒分成若干小組，每組幼兒人手一個水球，在場地兩端設置起點和終點。游戲規則：游戲開始，每組幼兒從起點出發，快速跑到終點，將手中的水球投向對面小組的幼兒，被水球擊中的幼兒即為淘汰，游戲結束后，剩余幼兒最多的小組獲勝。游戲目的：鍛煉幼兒的奔跑能力和投擲能力，培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。水上尋寶游戲準備：在淺水區和深水區（根據幼兒實際情況確定）投放各種小玩具，如小船、小鴨、寶石等，并在場地周圍設置提示線索。游戲規則：將幼兒分成若干小組，每組幼兒佩戴防水圍裙和雨靴，在規定時間內，在水中尋找寶藏，找到寶藏最多的小組獲勝。教師可根據幼兒的實際情況，適當調整游戲難度和時間。游戲目的：激發幼兒的探索欲望和觀察力，培養幼兒的合作精神和解決問題的能力。泡泡狂歡游戲準備：教師提前調配好泡泡水，準備好吹泡泡工具。游戲規則：幼兒在場地內自由奔跑，教師用吹泡泡工具吹出大量泡泡，讓幼兒追逐、捕捉泡泡，感受泡泡帶來的樂趣。游戲目的：鍛煉幼兒的奔跑能力和反應能力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗游戲的樂趣，增強幼兒的自信心。5.創意水區（20分鐘）教師為幼兒提供彩色顏料、海綿、塑料瓶等材料，引導幼兒在創意水區發揮想象，進行創意玩水活動。鼓勵幼兒用海綿吸水后在地面上作畫，或者用塑料瓶制作“水火箭”，將水噴射出去等。教師鼓勵幼兒大膽創新，嘗試不同的玩法，并給予適當的指導和幫助。幼兒完成創意作品后，教師組織幼兒互相欣賞和分享，讓幼兒體驗成功的喜悅和合作的樂趣。6.放松活動（10分鐘）游戲結束后，教師帶領幼兒來到休息區，進行放松活動。教師播放輕柔的音樂，引導幼兒坐在椅子上，閉上眼睛，進行深呼吸放松。教師輕輕為幼兒按摩手臂、腿部等部位，幫助幼兒緩解身體的疲勞，放松身心。7.清潔整理（10分鐘）教師組織幼兒有序地到清潔區，用毛巾擦干身體，穿上干凈的衣服和鞋子。教師引導幼兒一起整理玩水工具，將材料分類放回原處，培養幼兒良好的整理習慣和責任感。教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續保持探索精神和合作意識。八、活動延伸1.在班級美工區投放與水相關的材料，如藍色顏料、畫紙、黏土等，讓幼兒創作關于水的美術作品，如繪畫、手工制作等，進一步加深幼兒對水的認識和理解。2.開展關于水的科學小實驗活動，如“會跳舞的鹽”“神奇的彩虹橋”等，讓幼兒通過實驗操作，觀察水的各種現象，激發幼兒對科學探索的興趣。3.在日常生活中，引導幼兒關注水的節約和保護，如提醒幼兒洗手時及時關水龍頭、收集洗菜水澆花等，培養幼兒節約用水和保護環境的意識。九、注意事項1.活動前確保場地安全，對活動使用的材料和工具進行檢查，避免尖銳或危險物品。2.教師要密切關注幼兒的活動情況，及時提醒幼兒注意安全，避免幼兒滑倒、溺水等事故發生。3.控制