部編版小學語文六年級下冊小升初常考易錯檢測卷-（含

答案）

小升初常考易錯檢測卷-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A.頹然(tu1)掄起(1un)凝視（1ing）

B.凜然(nin)花圃(pu)剝削(xiao)

C.眨眼(zha)嗚咽（y省）一律（1（1）

D.沉郁(ch6n)苦刑(xin)匪徒(fei)

2.下列選項中，沒有錯別字的一組是（)

A.日蔻攀登鞠躬盡粹

B.報怨斗篷別出新裁

C.檢閱證居U大步留星

D.懸崖嚴峻精兵簡政

3.下列加點字詞解釋有誤的一組是（）

A.少選之間而志在流水（不久，過了一會兒）B.終日不成章

（花紋）

C.烈火焚燒若等閑（平常）D.也傍桑陰學種瓜（陰天）

4.“故宮中彎彎的內金河像一條玉帶橫貫東西”這個句子使用的

說明方法是（）

A.列數字B.作比較C.舉例子D.打比方

5.下列名著、人物、情節搭配有誤的一項是（）

A.《西游記》一一孫悟空一一猴王出世

B.《湯姆-索亞歷險記》一一湯姆?索亞一一巖洞歷險

C.《魯濱遜漂流記》一一魯濱遜一一流落荒島

D.《水滸傳》一一諸葛亮一一草船借箭

二、填空題

6.看拼音，正確書寫漢字。

從他paihuai（）的腳步和無xi。zhi（）的土4”

I）中，我明白了他生活qIliang（）的處境，quef

a（）生活的激情。

7.將下列成語補充完整。

不可（）議心驚肉（）別出心（）（）長莫

及

狗急跳（）大言不（）破（）沉舟門可（）

雀

8.選擇帶點詞的正確理解，只填序號。

（1）A.建造B.用做支承的物品C.毆打D.捏

造

①爸爸把書放在書架上。（）

②愛打架的同學沒人喜歡。（）

③小河上架起了一座木橋。（）

④反動派架詞誣控，害了王大伯的性命。（）

（2）A.安定B.壓C.縣管行政區劃單位D.使它

變涼

①新市鎮是個好地方。（）

②團長一說話，就把大家給鎮住了。（）

③遇到突發事件，我們要保持鎮靜。（）

④冰鎮汽水很解渴。（）

9.根據本學期所學的名言警句填空。

（1）中華傳統文化經典蘊含著優秀的傳統美德，將這些經典積

淀在腦海中，將教給我們學會做人，學會做事。跟老師交談過后，我

深受啟發，這是我讀的書中沒有的，這真是“,"

以后我要多和有學問有修養的人交流。孝敬老人是中華民族的傳統美

德,作為小學生的我們也要牢記“,"，生活

中幫助父母做一些力所能及的事。

（2）中華詩詞博大精深，在詩詞的海洋中，“詠物詩”常采用托

物言志的方法表達了詩人的志向：于謙通過“,

表達了自己不畏艱難，堅貞不屈的志向。我也想通過“______,

”這兩句詩來表達我的志向。

三、語言表達

10.按要求變換句式。

（1）母親把箱子翻了個底朝天。

改成“被"字句：—_

改成反問句：

（2）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名J

改成轉述句：

（3）溪水嘩啦嘩啦地向下流去。

改成擬人句：

1L修改病句,

（1）誕生于一百個問號之后。

（2）魯濱遜發明海邊沙灘上出現了人的腳印。

（3）這種境界，既使人驚嘆，那么叫人舒服。

（4）漁夫拉長了眉，皺起臉，一臉憂慮。

四、文言文閱讀

課外閱讀。

葉公好龍

葉公好（）龍，室中雕文盡（）以為龍。于是天龍聞而

下之，窺頭于牖，拖尾于堂。葉公見之，棄而還（）走，失其

魂魄，五神無主。是葉公非好龍也，夫似（）龍而非龍也。

12.給文中畫橫線的字注音。

13.文中哪一句是作者對《葉公好龍》的看法，用““畫出來。

14.“在他的家里，墻上畫著龍，柱子上雕著龍，穿的蓋的上面

都繡著龍。”從原文中找到和本句話意思一致的句子，并寫下來。

15.從哪句話可以看出葉公喜歡的不是真龍？

五、現代文閱讀

閱讀課內片段，回答問題。

匆匆（節選）

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？

早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,

輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉C于是一一洗手的時候，日

子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝

然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽

著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，

從我腳邊飛過去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我

掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

16.作者描寫人們日常生活的細節，告訴我們日子在（）、

（）、（）、（）、（）時逝去，展示了日子在生活的

不經意中來去匆匆，選取生活中尋常的事例讓我們感受時間的流逝。

17.畫“”的部分用的是___修辭手法。照樣子我也會寫。

吃飯的時候，日子從假碗里過去；

（）的時候，日子（）;

（）的時候，日子（）;

（）的時候，日子（）……

18.片段最后連用了“飛”“跨”“溜”“閃”四個動詞，形象準

確地表達了—O

19.我用《長歌行》中的詩句來勉勵自己珍惜時間：_,

20.這個片段朗讀時的感情基調是（）

A.豪邁B.堅定C.感慨D.悲痛

現代文閱讀。

媽媽的禮物

有個男孩，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看

到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊！我真命苦。我的

媽媽竟來不及給我一件禮物就離開我了J

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊,

淚水迷糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并沒有生氣，反而關心地

問：“孩子，你為什么哭？”

孩子輕聲地向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴肅地說：“孩

子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才

對！”“那……我怎么會不知道？”孩子詫異地問。

老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那

天起，就把整個世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”孩子

聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮

的眼睛，讓你去（）世界；給了你靈敏的耳朵，讓你去（）

世界；給了你一雙健全的腿，讓你去（）世界；給了你一雙靈巧

的手，讓你去（）世界。這些，難道還不夠嗎？”

孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：“孩子，重要的，媽媽還給

了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活一一去熱愛這個世

界。”

是的，父母給予我們的不僅是一個鮮活的生命，還有一顆敢于奮

斗，敢于創造的心，一雙用于觀察世界的眼睛……所以，我們遇到什

么挫折時，不要總抱怨世界的不公，要樂觀面對人生！

21.根據意思從文中找出恰當的詞語。

（1）在一個地方來回地走。（）

（2）語言懇切而有分量，情意深長。（）

22.選擇下面適當的詞語填入文中的括號里，正確的一項是（）

A.觀察傾聽走遍改造B.觀察傾聽改造走遍C.觀察改

造傾聽走遍

23.短文以“媽媽的禮物”為題有什么好處？下列表述不正確的

一項是（）

A.作為貫穿全文的線索。B.點明寫作對象，引起讀者的閱讀

興趣。

C.升華主題，表達了作者強烈的情感。

24.這篇短文的寫作順序是;短文最后一個自然段的作用

是O

25.短文中畫橫線的句子是作者對老人語言的描寫，具體寫出了

媽媽留給男孩的禮物有：整個世界、①、②、③、

④、⑤O

26.讀了這篇短文，你獲得了怎樣的啟示？你想對你的父母說些

什么？

六、書面表達

27.習作表達,

同學們，馬上就要小學畢業了，回想六年間的點滴，每一天都留

下了童年的腳印。請你從中選最特別的一天：也許那天是自己榮登榜

單，心中竊喜；也許那天品嘗到了友情的甜蜜；也許那天戰勝自我獲

得成長的歷練……請將那一天細細品味，好好收藏。請以“那一天”

為題，寫一篇作文C

要求：自擬題目，注意詳略得當，把重點部分寫具體，用恰當的

方式表達自己的真情實感，字數不少于450字。

參考答案：

1.C

【詳解】本題考查對字音的辨析。

A.有誤。掄起(Ifin)---(1un),凝視(1ing)-----(n

Ing)o

B.有誤《凜然(nin)---(1in),剝削(xido)-----(xu

e)o

C.正確。

D.有誤。苦刑(xin)---(x1ng),匪徒(fei)-----(f

ei)o

2.D

【詳解】本題考查字音辨析。

A.日蔻一一日寇鞠躬盡粹一一鞠躬盡瘁，形容做事小心謹慎，

辛勤地貢獻出自己的一切。

B.報怨一一抱怨別出新裁一一別出心裁，表示與眾不同的新觀

念或辦法。

C.證劇一一證據大步留星一一大步流星，意思是形容步子跨得

大，走得快。

D項沒有錯別字，因此選擇D。

3.D

【詳解】本題考查對字詞的理解。

A.正確。“少選之間而志在流水”出自文言文《伯牙鼓琴》，意

思：一會兒，伯牙又彈奏到意在描繪流水的樂曲。少：不久，過了一

會兒。

B.正確。“終日不成章”出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，意思：

一整天也沒織成一段布。章：指布帛上的經緯紋理，這里指整幅的布

帛。

C.正確。“烈火焚燒若等閑”出自明代于謙的《石灰吟》，意思：

它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。等閑：平常、輕松。

D.有誤「也傍桑陰學種瓜”出自宋代范成大的《四時田園雜興?其

三十一》，意思：也在那桑樹蔭下學著種瓜。陰：樹蔭。

4.D

【詳解】本題考查說明方法。

句中將“內金河”比作“玉帶”，運用了打比方的說明方法。

5.D

【詳解】本題考查經典名著。

D項中“諸葛亮”草船借箭是《三國演義》中的人物和情節，搭

配錯誤。

故答案為D。

6.徘徊休止嘆息凄涼缺乏

【詳解】此題考查的是對詞語的拼讀能力。

在解此題時，我們首先要讀拼音，根據拼音寫出相應的詞語，再

進行檢查，看是否正確。

我們要注意重點詞語的書寫，如：徘徊、嘆息、凄涼。

在漢字書寫時，我們要注意筆畫以及結構。

7.思跳裁鞭墻慚釜

羅

【詳解】本題考查補全成語。

不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界。后來

形容無法想象，很虛理解。

心驚肉跳：形容擔心禍事臨頭而心神不寧。

別出心裁：獨創一格，與眾不同。

鞭長莫及：比喻力量達不到。

狗急跳墻：比喻人走投無路時能不顧一切地行動。

大言不慚：說大話不感到羞愧。

破釜沉舟：比喻下決心，不顧一切干到底。

門可羅雀：形容門庭冷落，賓客稀少。

8.BCADCBAD

【詳解】本題主要考查對多義字的掌握。

(1)①書架：用來放書的架子「架”用做支承的物品。故選B。

②打架：打仗的意思。“架”毆打的意思。故選C。

③架起：建造好的意思。“架”建造的意思。

④架詞誣控：比喻耍陰謀，暗中攻擊。“架”捏造的意思。故選

Do

(2)①新市鎮：指新市這個地方。“鎮”縣管行政區劃單位,故

選C。

②鎮住：壓住的意思。“鎮”壓的意思。故選B。

③鎮靜：安定不慌張的意思。“鎮”安定的意思。故選A。

④冰鎮：用冰塊使之變涼。“鎮”使它變涼的意思。故選D。

9.聽君一席話勝讀十年書樹欲靜而風不止

子欲養而親不待粉骨碎身渾不怕要留清白在人間千

磨萬擊還堅勁任爾東西南北風

【詳解】本題考查名言警句積累與默寫。

(1)“聽君一席話,勝讀十年書”的意思是：是指與對方交談的

時間雖然很短，但是受益很大。

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的意思：樹想要靜止，風

卻不停地刮動它的枝葉；子女想贍養父母，父母卻已離去。

(2)出自明代詩人于謙的《石灰吟》，原詩為：千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”意思是即使粉身碎骨也

毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。作者以石灰作比喻，表達自

己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

表達志向的詩句有：遙知不是雪，為有暗香來。洛陽親友如相問，

一片冰心在玉壺。

10.箱子被母親翻了個底朝天。難道母親沒有把箱子

翻個底朝天嗎？老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。

溪水一路歡歌向下流去。

【詳解】（1）本題考查“把”字句和“被”字句的互換。

互換方法如下：首先找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其

次，“把”“被”兩字互換；然后，“事物1”和“事物2”交換位置;

最后，“怎么樣”不變，照搬下來。“事物1”：母親；“事物2”：箱子;

“怎么樣”：翻了個底朝天。句子改為：箱子被母親翻了個底朝天。

本題考查將陳述句轉換為反問句。

可分為三步：①將肯定句中的肯定詞（是、能等）改為否定詞（不

是、不能等），或將否定詞改為肯定詞。②在肯定詞前面加上“怎、

怎么、難道”等反問語氣詞。③句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句

末的句號改為問號。將句中的肯定詞“把”改為否定詞“沒有把”，

在前面加上反問語氣詞“難道”，句尾加上疑問助詞“嗎”，句號改為

問號。句子可改為：難道母親沒有把箱子翱個底朝天嗎？

（2）本題考查引述句改為轉述句。

方法如下：冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號，說話

人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她當轉述句中出

現一些人物時，不能單單修改人稱，還要把人稱修改成指代的人物。

句中將冒號改為逗號，雙引號去掉，第一人稱“我”改為第三人

稱“他”，再加上句號。句子改為：老漢冷冷地說，可以退黨，到他

那兒報名。

（3）本題考查改寫句子。

擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成

和人一樣具有動作和感情的樣子。溪水嘩嘩流像人在做什么動作呢,

如：溪水帶著輕快的步伐慢慢地走下去。

11.真理誕生于一百個問號之后。魯濱遜發現海邊沙

灘上出現了人的腳印。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

漁夫皺起眉，拉長了臉，一臉憂慮。

【詳解】本題修改病句。

(1)成分殘缺，句中缺少主語，可在句前加上“真理”，句子改

為：真理誕生于一百個問號之后。

(2)搭配不當，“發明”是應用自然規律解決技術領域中特有問

題而提出創新性方案、措施的過程和成果。應將“發明”改為“發現”，

句子改為：魯濱遜發現海邊沙灘上出現了人的腳印。

(3)關聯詞語不當，“既……又”是一對關聯詞，句子改為：這

種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

(4)搭配不當，“皺起”應該搭配“眉"，"拉長”搭配“臉”，

句子改為：漁夫皺是眉，拉長了臉，一臉吮慮。

12.haojinxuansi13.是葉公非好龍也，夫

似龍而非龍也。14.室中雕文盡以為龍。15.葉公見之，棄

而還走，失其魂魄，五神無主。

【解析】12.本題考查字音辨析。

葉公好龍，好讀hao,表示愛好，還有另外一個讀音：hao,

表示優點多的；使人滿意的；盡，jin,全、都的意思，還有另外一

個讀音jin,力求達到極限。

棄而還(xuGn)走，還同“旋”，轉身；夫似(si)龍而多龍

也，似：好像，還有另外一個讀音shi,助詞，用在名詞、代詞或

動詞后面，表示跟某種事物或情況相似。

13.本題考查尋找關鍵句子。

“是葉公非好龍也，夫似龍而非龍也J意思是葉公并不是真的

喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。這句話是

作者對《葉公好龍》的看法。

14.本題考查句子翻譯。

“室中雕文盡以為龍”意思是居室里雕鏤裝飾的也是龍。說明葉

公家里到處都有龍，與“在他的家里，墻上畫著龍，柱子上雕著龍,

穿的蓋的上面都繡著龍J意思一致。

15.本題考查課文內容理解。

“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五神無主。”意思是葉公一

看是真龍，轉身就跑，嚇得他像失了魂似的，恐懼而神色不定。結合

短文，真龍來到了葉公家里，葉公卻嚇的失其魂魄，五神無主。可以

看出葉公喜歡的不是真龍。

【點睛】參考譯文：葉公喜歡龍，居室里雕鏤裝飾的也是龍C被

天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里，龍頭搭在窗臺上探望，

龍尾伸到了廳堂里C葉公一看是真龍，轉身就跑，嚇得他像失了魂似

的，恐懼而神色不定。葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那

些像龍卻不是龍的東西罷了。

16.洗手吃飯默默遮挽嘆息

17.排比睡覺從床邊過去行走從腳邊過

去玩耍從笑容里過去18.時光不知不覺地流逝

19.少壯不努力老大徒傷悲20.C

【解析】16.本題考查對短文內容的理解。

結合“洗手的時候”“吃飯的時候”“默默時”“伸出手遮挽時”

“天黑時，我躺在床上”“等我睜開眼和太陽再見”“我掩面嘆息”可

知答案。

17.查考查對句子的賞析和仿寫。

結合“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，

日子從保碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”可知，句子運

用三個相同的句式來表現時光的流逝，故運用了排比的修辭手法。仿

寫時，要根據例句的句式和給出的詞語提示進行仿寫。如：聊天的時

候，日子從嘴角邊過去；看電視的時候，日子從屏幕前過去；嬉戲的

時候，日子從歡笑聲中過去……

18.本題考查對動詞的理解。

結合“天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從

我腳邊飛過去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩

面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”可知，“飛”

“跨”“溜”“閃’，四個動詞，形象準確地表達了時光不知不覺地流逝。

19.本題考查詩句的積累與默寫。

出自兩漢時的《長歌行》，全詩：青青園中葵，朝露待日晞。陽

春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何

時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！其中勉勵自己珍惜時間的詩句

是：少壯不努力，老大徒傷悲！

20.本題考查對朗讀片段的賞析。

通過讀片段可知，作者借用生活中尋常的事來表達了對時光匆匆

流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉。故選：Co

21.徘徊語重心長22.A23.C24.時

間順序

升華主題25.明亮的眼睛靈敏的耳朵健全

的腿靈巧的手充滿熱血的心26.我得到的啟示：要樂

觀積極地面對人生C

想對父母說：誅謝爸爸媽媽，你們送給了我世界上最珍貴的禮物。

【解析】21.本題考直詞語解釋。

(1)從第二自然段句子：他獨自在街頭徘徊可知徘徊是指在一

個地方來回地走。

(2)從第四自然段句子：老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說:

“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你,

這難道還不夠嗎？”可知語重心長是指語言懇切而有分量，情意深長。

22.本題考查選詞填空。

結合句意可知，明亮的眼