部編版五年級語文下冊期末考試

卷

一、字詞積累與運用。（21分）

1?下列詞語注音全部正確的一組是（

）。（2分）

A.窘迫(jiongpd)巍峨(eie)

W翁媼(wengOo)

B?尷尬(ganga)媳婦(

xffu)鐫刻（juMkd）

C.疙瘩（geda）踉蹌（麗gqi汨g）

恩賜(enci)

2、選字組詞。（8分）

（兄竟）（）賽（燃（）爭究（）

（歷厲）（）害（）史來（）嚴（）

（形型）

圖（）典（）（）態(tài)

（費廢）浪（）耗（）（）物（）事

3.給“肖”字加上合適的偏旁組成新字填空。（5分）

兀（）節(jié)到了，公園里有人在（）售花燈。一盞盞花燈五彩

繽紛，形態(tài)各異，非常好看！瞧，那邊來了兩個年輕的姑娘，

她們都扎著馬尾辮，發(fā)（）上打著漂亮的蝴蝶結(jié)，顯得特別俊

（）。一會她們便（）失在觀燈的人群中了。

4.請選擇成語中加點字的意思，找出正確的，打上T”。（3

分）

杯水車薪（嶄新柴草）目不暇接（慢慢地看空

閑）

蛻紫嫣紅（嬌艷紅色）面不改色（顏色臉色）

美輪美奐（高大年輪）勢不可當（當然阻擋）

5,把下列的歇后語補充完整,再根據(jù)語境選擇恰當?shù)奶羁铡?/p>

（8分）

外甥打燈籠咸菜燒豆腐

飛機上掛暖瓶一孔夫子搬家

隔著門縫吹喇叭一

⑴我和爸爸下棋、實力相差甚遠，我

總O

⑵別看他貌不驚人，卻是一個了不起的神童,早就是

二、句子理解與運用。（8分）

1.結(jié)合課文，仔細體會這些描寫的作用。（6分）

（1）嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總

不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

2.您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對

中國人民的友誼？

這樣的句子能表達強烈的思想感情，圍繞“母愛”主題仿寫一

句。（2分）

三、文中佳句多積累。（12分）

1.忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群

馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，，

，像一條彩虹向我們飛過來。

2.不管遇到,不管遇到

，它總是那么直，那么堅強，不

軟弱，也不動搖。

3.他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能

4.你比較喜歡的是聯(lián)（回文聯(lián)、數(shù)字聯(lián)、疊字聯(lián)、

頂針聯(lián)），默寫一幅：

5.那遙遠的、古人童年的生活，充滿靈氣，散發(fā)出清新的

鄉(xiāng)土氣息：（3分）

吃飽飯的牧童：歸來飽飯黃昏后，

__________________________________________________________________________________O

收篙停棹的漁童：怪生無雨都張傘，

__________________________________________________________________________________O

溪邊調(diào)皮可愛的小兒：最喜小兒，

四、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習。（14分）

【材料一】事件

宋欣是一名從事新聞媒體工作的白領，每天乘地鐵上下班。

在地鐵上的工夫她都會關注微信里的朋友圈，看朋友曬孩子、

曬出游、曬美食，不亦樂乎。每天睜眼第一件事就是拿手機，

吃飯的時候看手機，開會的時候偷著看手機，睡覺前不看手

機睡不著覺，連上廁所都要爭分奪秒地刷微信朋友圈。（天

津網(wǎng)）

昨天中午，我在某百貨公司的肯德基吃午餐，一對母子在我

鄰桌相對而坐。穿著校服的兒子一直微笑著刷著微信的朋友

圈，母親則聚精會神地打“全民飛機大戰(zhàn)”游戲。半個小時過

去了，兩人未說一句話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走

時，母親說了句：“兒子，走吧。”［浙江在線）

上海地鐵公司日前公布一段驚險視頻，一名女子在搭乘地鐵

的時候，由于醉心于看手機，竟然徑直走下站臺，跌至軌道，

讓人捏了一把汗G（《溫州商報》）

【材料二】危害

人身安全：目前有四成交

通意外事故與司機或行人

〔低U著拿機有關

頸椎

變形

影響視力，眼

部干澀、疲勞

「心理疾病：社

交障礙、心理

障礙、情感冷

I漠花等

容易長雙下巴、頸

部松弛提早5年

【材料三】數(shù)據(jù)

“低頭族”學歷統(tǒng)計調(diào)查

【材料四】觀點

“低頭族”的產(chǎn)生源于他們對自媒體的依賴。媒體具有工具的

屬性，應該為人所用，而“低頭族”卻被工具所控制。出現(xiàn)心

理疾病，患上手機依賴癥，這都是過度使用自媒體造成的結(jié)

果。（福建師范大學傳播學院叢春華教授）

不夸張地說，在手機、平板電腦等電子產(chǎn)品面前不自覺地低

頭，已經(jīng)成了一種“現(xiàn)代病'代表的是一種不健康的生活方

式，而且患有這種“現(xiàn)代病”的人正變得越來越多。既然是病

癥，就應該引起我們的警惕。真到了呼吁人們看路看天看風

景，不要甘做“低頭族”的時候了。（媒體人苑廣闊）

那些“兩耳不聞窗外事，一心只顧玩手機”的“低頭族”們，最

好的辦法就是加強自我約束，增強自控能力，樹立理性使用

手機的意識，減少使用手機的時間，多與人交流。也可以通

過培養(yǎng)其它興趣，轉(zhuǎn)移注意力等，來減少“低頭”的時I'嘰其

實，現(xiàn)實世界很美好，很溫暖，很精彩，只要你肯關掉手機，

抬起頭，就能感受得到。（時評人曹改青）

1.依據(jù)材料四，簡單概括“低頭族”是：

（2分）

2.依據(jù)材料二，下列不屬于“低頭族”行為造成危害的一項是

（）（2分）

A.頸椎變形B.導致聾啞C.影響外貌D.影

響視力

3?依據(jù)材料三可以看出“低頭族”的主力軍是學

歷的人群；小學及以下學歷的“低頭族”排在第位。（2

分）

4.依據(jù)材料四，請你給“低頭族”提出合理的建議，幫助他們

健康成長。（4分）

建議一：

建議二:

5,叢春花教授認為“媒體具有工具的屬性，應該為人所用，而

”低頭族’卻被工具所控制。”請結(jié)合材料一寫出你對這句話的

理解。（4分）

五、課外閱讀。（15分）

豐碑

紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一

個大冰坨（tu6）。狂風呼嘯，大雪紛飛，似［slshl］乎妥

吞沒這支裝備很差［chacha］的隊伍。

將軍早把他的馬讓給了重傷員。他（率領帶領）戰(zhàn)士向前挺

進，在冰天雪地中為后續(xù)部隊開辟一條道路。等待著他們的

是惡［ewue］劣的環(huán)境和（殘酷艱苦）的戰(zhàn)斗，可能吃不

上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到

敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受位這樣（嚴峻嚴格嚴

厲）的考驗呢？將軍（思考思索）著。

隊伍忽［hutu］然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不

知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快逡前進”。

“前面有人凍死了。”警衛(wèi)員跑回來告訴他。將軍楞了一下，

什么話也沒說，快步

朝前走去。

一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動,

好似一尊塑像，身上落滿了積雪，無法（辨辯）認他的面目，

但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分（安靜安詳）：右手

的中指和食指間還央著半截紙卷的旱煙，火已經(jīng)被雪打滅;

左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火。單薄［b6bAobb］

的舊衣服緊緊地貼在他的身上。

將軍的臉色頓時（嚴厲嚴峻嚴肅）起來，嘴角邊的肌肉抖

動著，忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼到:“把軍需處長給我叫來!

為什么不給他發(fā)棉衣？”

呼嘯的狂風淹沒［m6im6］了將軍的話音。沒有人回答他,

也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分

可怕。

“聽見沒有？譬衛(wèi)員！叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌

肉抖動著。

終于，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長??…”

將軍楞住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。他的眼睛濕潤了。

他深深吸了口氣，緩緩舉起右手，舉到齊眉頭，向那位跟云

中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。

風更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他

成了一（坐座）晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步走進

漫天的風雪中。

1、在1］中選擇帶點的字的讀音，用橫線畫出來。（3

分）

2、文章的（）中哪個字詞最能準確表達句子的意思，請

用標出。（4分）

3、豐碑：本指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的人物。

“豐碑”在文章中指什么？（2分）

4、對“軍長愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘”這處神態(tài)、

動作描寫分析不正確的一項是（）（2分）

A、表現(xiàn)了軍長由暴怒到驚愕，以致被深深感動的復雜心理。

B、表現(xiàn)了軍長愛護戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。

C、這“愣”與前面的“怒”形成了強烈的對比，并為下文的“敬”

作鋪墊。

5、用“”畫出描寫人物動作、或語言、或神態(tài)的句子，

說說這處描寫體現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心活動。（至少兩處）（4

分）

六、習作（30分）

題目：他7

要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，字數(shù)在400字以上。

統(tǒng)編版五年級語文上冊期末測試

卷

一、字詞練習。（23分）

1.讀拼音，寫詞語。（8分）

Idndudqin

fenfu

1U6

(）（)

()()（）（）

huangdan

dingzhukushu

()()

()()（）（）

huihudnling16ng

()()（）（）

2,給下面的加點字選擇正確的讀音”（4分）

⑴似A.siB.shi

)

似乎（)似的（）相似（

C.cha

⑵差A.chaB.chai

()

出差（)差別（）差不多

C.sai

⑶塞A.saiB.se

)

木塞（)堵塞（）邊塞（

3.下列詞語讀音全部正確的一項是（)o(3分)

A.歇息（xi。）光滑:hud）偏僻（bi）僑健(jido)

忙碌（1。）

B.氣魄（p。）抑制（yi）噪聲（zdo）

C.忍受（r6n）褐色（he）高蹺（qido）狹小（xid）

D.不屑（xi4）嫉妒Iji）河畔（pdn）紅暈（y€m）

4.根據(jù)畫線部分的意思寫出相應的詞語。（4分）

⑴瀑布從懸崖上傾斜而下，水聲把耳朵都震聾了。（）

⑵爸爸完全跟過去?樣地關心我。（）

⑶廣場上人山人海，天上的風箏無法計算書目。（）

⑷星期天，我漫步在林蔭路上，自由自在，不收任何拘束。（）

5.選擇恰當?shù)脑~語，填入下面的句子。（4分）

擺脫掙脫

⑴小分隊機智地了敵人的圍堵，與主力部隊勝利會師。

⑵弟弟媽媽的手，飛快地奔向游樂場。

吩咐囑咐

⑴爸爸我把報紙送給鄰居李奶奶。

⑵媽媽我出門在外一定要照顧好自己。

二、句子。（8分）

1.在下面的句子中填入正確的關聯(lián)詞語飛（4分）

如果就既然就

雖然但是不僅還

（1）（）你能好好學習，（）能取得好成績。

⑵（）今天是周末，（）我還是要去圖書館學習。

⑶小明很喜歡看書，（）看小說，（）看歷史和科學類的書籍。

⑷我（）答應幫媽媽干家務活兒，（）得說到做到，不能以作業(yè)多為

借口。

2.寫出下列句子的修辭手法。（4分）

⑴但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（）

⑵白鷺是一首精巧的詩。（）

⑶松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣往在樹頂上。（）

⑷大榕樹悠閑地臥在水面上。（）

三、文學常識。（10分）

⑴《月跡》的作者是,原名O主要作品

有,,。

⑵《長相思》是代詩人,字,號O

著有、O

⑶《少年中國說》中表達作者對少年中國與天齊壽的祝福，以及對中國少年與國

家共命運的句子是

⑷《珍珠鳥》的作者是O著有

四、課內(nèi)閱讀。（12分）

“媽媽，爸爸下午什么時候回來？”我紅著臉問。我有點迫不

及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。“他晚上七點鐘回來。”

母親摸著我的腦袋，笑著說。

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的

花體字把詩認認真真地譽寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍

描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷

信心地把它放在餐桌父親的位置上。

七點。七點一刻c七點半。父親還沒有回來。我實在等不及

了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過

好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。

快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐

桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

“這是什么？“他伸手拿起了我的詩。

“親愛的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極

了……”母親上前說道。

“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。

“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你

的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要

鼓勵。”

“我不明白，“父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多

么？”

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上

失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

1?第一自然段中運用了什么描寫手法？起到什么作用？

2.第三自然段中中“七點。七點一刻。七點半。”這幾個時間

刪掉不寫好不好？為什么僅僅半個小時“我”卻等不急了？

3.劃線句子中的描寫體現(xiàn)了什么？

4.文中父母為什么對我寫的詩有著截然相反的態(tài)度?

5.這篇文章中父親和母親誰的做法是正確的？請寫出你的理

解？

五、課外閱讀。（17分）

銀杏

銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人

叫你是白果，那是容易了解的。

我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實，核

皮是純白如銀，核仁是富于營養(yǎng)——這不用說已經(jīng)就足以為

你的特征了。

但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進，你的花粉和

胚珠具有著動物般的性態(tài)，你是完全由人力保存了下來的奇

珍。

自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太

空中高唱著人間勝利的凱歌。

你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀念塔，你是只

有中國才有呀，一般人似乎也并不知道。

我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居

在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠了吧。

你是真應該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜

歡你。

但也并不是因為你是中國的特產(chǎn)，我才特別的喜歡，是因為

你美，你真，你善。

你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇

形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀！

在署天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞

苦人撐出了清涼的華蓋。

梧桐雖有你的端直而沒有你的堅牢；

白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。

熏風會媚嫵你，群鳥時來為你歡歌；上帝百神——