七年級語文下冊文言文閱讀期末必背考點01、《孫權勸學》（一）文學常識1.

司馬光（1019—1086），字君實，陜州夏縣（現(xiàn)在屬山西夏縣）人，生于光州光山（現(xiàn)在河南光山）。北宋政治家、史學家，世稱涑水先生。2.《資治通鑒》，司馬光主持編纂編年體通史共29卷，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事，內(nèi)容以政治、軍事為主，略于經(jīng)濟、文化。神宗以其“鑒于往事，有資于治道！”命名為《資治通鑒》。（二）課文主題本文是根據(jù)從略的原則對先前史書的有關記載進行改寫的，寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話，告訴我們“開卷有益”的道理。（三）通假字1.（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）“邪”通“耶”，語氣詞，表反問。可譯為“嗎”。2.（卿今當涂掌事）“涂”通“途”，道。

（四）古今異義1.孤（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）古義：古代王侯的自稱。今義：孤單，孤苦。2.博士（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）古義：當時專掌經(jīng)學傳授的學官。今義：學位的最高一級。3.但（但當涉獵）古義：副詞，只。今義：轉(zhuǎn)折連詞。4.往事（見往事耳）?02、《陋室銘》（一）作者簡介劉禹錫，字夢得，唐代文學家。唐代中晚期著名詩人，其詩風格豪健、俊朗，后人稱之為“詩豪”。我們上學期學過他的詩歌《秋詞》。（二）文體知識銘：是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻，讀來鏗鏘有力。《陋室銘》一中的韻腳是“名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭”，押韻母：ing。座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。座右銘的內(nèi)容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準則。（二）課文主旨本文通過對室居情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。（三）字詞讀音惟吾德馨（xīn）苔（tái）痕鴻儒（rú）案牘（dú）（四）重點詞語1.有仙則名（出名）2.有龍則靈（靈驗，神奇）3.斯是陋室（指示代詞，此，這）4.惟吾德馨（散布很遠的香氣，比喻品德高尚）5.苔痕上階綠（動詞，由低處長到高處）6.談笑有鴻儒（大儒，博學的人）7.往來無白丁（平民，這里指沒有什么學問的人）?03、《愛蓮說》（一）作者簡介周敦頤（1017-1073）字茂叔，北宋理學家，文學家。為人清廉方正，傲岸不阿，時人贊為“胸懷灑落，如光風霽月”。他的詩文多抒懷。公元1072年，周敦頤來到江西，創(chuàng)辦了濂溪書院，從此開始設堂講學，收徒育人。他將書院門前的溪水命名“濂溪”，并自號“濂溪先生”。謚號“元公”，著《周敦頤集》。（二）文體知識“說”是古代以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體，大多是陳述作者對某個問題的見解，有點類似于現(xiàn)代的雜文。“說”就是“談談”的意思，《愛蓮說》的意思就是說說喜愛蓮的原因，說說喜愛蓮的道理。（三）字詞讀音甚蕃（fán）淤泥（yū）濯（zhuó）清漣（lián）蔓（màn）褻玩（màn）噫（yī）頤（yí）鮮有聞（xiǎn）隱逸（yì）（四）重點詞語1.甚蕃（很多）2.陶淵明獨愛菊（只，惟獨）3.出淤泥而不染（連詞，表示轉(zhuǎn)折）（沾染）4.濯清漣而不妖（洗滌）（清水）（美麗而不莊重）5.不蔓不枝（長蔓延）（生枝節(jié)）6.香遠益清（更加）7.亭亭凈植（聳立的樣子）（立）8.可遠觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）9.余謂菊（我）（認為）10.花之君子者也（品德