第九單元總復習

?第2課時數與代數（2）?

教案

一、學情分析

經過一學期的學習，大部分學生都有了不同程度

的進步，計算能力也有了明顯的提高。總復習是全面

而系統地鞏固整個學期所學的數學基礎知識和基本技

能的一個重要章節，可以進一步發展學生的能力。

二、教學目標

1.鞏固1?9的乘法口訣，并能正確計算。

2,明確加法和乘法的含義，能使用合適的方法解

決問題。

3.鞏固事物簡單的排列和組合方法，并能區分它

們。

三、教學過程設計

第一板塊【整理知識理清思路】

失法的初步認識

,的單的排列

r---------------j1?9的乘法口訣

［搭配（一）

］裹內泉法:《（k

罪加、嘉成J簡單的組合

、解決問題

師：今天我們一起來把我們學過的知識整理一下。

(教師板書課題)

設計意圖：通過回顧與整理，引導學生將所學知

識進行分類，構建相關的知識網絡。

第二板塊【聚焦重點夯實基礎】

1.知識點一：乘法的初步認識

(1)填一填。

7+74-7+7+7=

()X()=()讀作：

或()X()二()讀作：

????

??????

()()()()

學生舉手回答。

師：誰來說說乘法算式的意義？

生：求幾個相同加數的和，可以用加法計算，也

可以用乘法計算。

強調：乘法算式表示的就是幾個相同加數的和。

2.知識點二：1?9的乘法口訣

(1)仔細觀察，在空格里填上相應的積。(教材P101

第2題)

①任意指出一個積，說出所用的乘法口訣。

②觀察每行或者每列的數，你能發現什么規律？

③下面的表格是上表中的一部分，請把它們填完整。

24

3063

學生小組合作完成，教師巡視并指導。

3.知識點三：乘加、乘減、解決問題

師：大家思考一下，什么情況下，用乘法計算？

什么情況下，用加法計算？如果一個算式中有乘法、

加（減）法，應該怎么計算？

生：“求幾個幾的和是多少”用乘法計算；“求

幾與幾的和是多少“用加法計算。

師：誰還記得乘加、乘減的運算順序呢？

生：要先算乘法，再算加法或減法。

（1）（教材P102第4題）

①南瓜有幾個？冬瓜比南瓜多5個，冬瓜有幾個？

②你還能提出其他數學問題并解答嗎？

學生舉手回答。

4.知識點三：搭配(一)

(1)

①用2、5、9三個數能組成幾個不同的兩位數？請寫

下來。

②在2、5、9中任意選取其中2個求和，得數有幾種

可能？

學生舉手回答。

師：組合與排列相同嗎？

生：不同，排列與事物的順序有關，組合與事物

的順序無關。

師：誰還記得排列的方法有哪些呢？

生：調換位置法和固定十位法。

師：組合的方法又有哪些呢？

生：列表法和連線法。

設計意圖：通過復習表內乘法和搭配(一)，掌

握整理知識的方法，建立系統的知識體系，使所學知

識系統化、網絡化，形成完整的認知結構。

第三板塊【練習鞏固能力提升】

1.填一填。

(1)6+6+6表示()個()相加，寫成乘法算

式是()義()或()X()。

(2)根據“七九六十三”這句口訣可以寫出兩道乘法

算式是()和()O

(3)6個9相加寫成乘法算式是()，積是()o

(4)3+3+3+3+2=()X()O()

5+5+5-9=()X()O()

(5)商店里有紅、黃、藍三種顏色的圓形紙。豆豆要

買2種顏色的紙，有()種不同的選法。

(6)用5、2、0三張數字卡片能擺成()個十位

和個位上不同的兩位數，其中最小的兩位數是()0

2.判斷。

(1)計算3義7和7X3用同一句乘法口訣。()

(2)9X4+6=60。()

(3)每一句乘法口訣都能寫出兩道乘法算式。()

(4)6個5的和比5個5的和多5。()

(5)4X9=6X6。()

(6)兩個乘數都是5,它們的積是10。()

(7)有三個同學，每兩人握一次手，一共要握6次手。

()

3.選一選。

(1)下列口訣只能用來計算一個乘法算式的是()o

A.二三得六B.七七四十九C三五十五

(2)求6與3的和是多少，列式是()。

A.6X3B.6+3C.3X6

(3)6+6+6+5,不可以改寫成算式()。

A.6X4B.6X3+5C.6X4-1

(4)老師要買9本故事書，每本6元，最少要帶()

張10元的人民幣。

A.5B.6C.7

(5)德德有3件上衣，3條褲子，她一共有()種

穿衣的搭配方法。

A.3B.6C.9

(6)明明看一本書，從第一^頁看起，每天看7頁，到

了第6天他應該從第()頁看起。

A.35B.36C.37

4.開鎖。(連一連)

6+6+6+6+69X8+9

“〉，，

5.在O里填上“V"或J"o

7X507+53X804X8

6X707X62X903X7

8X909X7+96X6042-8

3X8016+55X3027-9

6.括號里最大能填幾？

6X()<5040>()X9

8X()<7034>5X()

()X4V30()X3<25

39>()X846>7X()

7.看圖寫乘法算式，并補充口訣。

(1)

?塊

算式：_____________口訣:

⑵’

6元

?元

算式:口訣:

8.筐里有多少個雞蛋?

???

9.W.

冰淇淋4元漢堡包8元牛奶6元

(1)買3盒牛奶和1個冰淇淋一共要花多少錢？

(2)買5個漢堡包和1盒牛奶，50元錢夠嗎？

(3)你還能提出其他數學問題并解答嗎？

10.做一個運動達人。

從以上四項運動中，任意選取兩項，一共有多少種不

同的選法？

設計意圖：通過相關練習，鞏固學生對知識點的

掌握及應用，提高學生的基礎知識能力和應用技能。

【答案】1.(1)3;6;3;6;6;3

(2)7X9=63;9X7=63

(3)9X6;54(4)3;4；+；2;5;3;-；9

(5)3(6)4;20

2.V；X；X：V：V;X；X

3.B;B;A;B;C;B

4.

/1）?、4+4+4y

nnanna

3X95X6、4X38X99X9'5*6

\\\

0mli

J9+9+9W6+6+6十6-69X8+9

5.（從左往右）>;V;=；V;=；>;>;<

6.（從左往右）8;4;8;6;7;8;4;6

7.（1）4X8=32（塊）四八三十二

（2）6X7=42（元）六七四十二

8.2X7+1=