幼兒園大班語言公開課教案范文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班語言教材《彩虹色的花》一書的第五章節(jié)。該章節(jié)主要講述了一朵彩虹色的花在冬天里用自己的花朵幫助其他小動物的故事，通過這個故事讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，感受助人為樂的美好情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠理解故事的主要內(nèi)容，體會彩虹色的花無私奉獻(xiàn)的精神。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：理解故事內(nèi)容，體會彩虹色的花的無私奉獻(xiàn)精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、故事課件、彩虹色的花圖片等。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過多媒體課件展示彩虹色的花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出彩虹色的花的顏色。然后，教師講述故事《彩虹色的花》的片段，激發(fā)幼兒的興趣。2.故事講解（10分鐘）教師完整講述故事《彩虹色的花》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的小動物們，以及彩虹色的花是如何幫助他們解決問題的。在講解過程中，教師提問幼兒：“彩虹色的花為什么要在冬天里開花？”，“小動物們?yōu)槭裁葱枰屎缟幕ǖ膸椭俊钡龋龑?dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法。3.角色扮演（5分鐘）教師將幼兒分成小組，每組選擇一個角色（如彩虹色的花、小動物等），進(jìn)行角色扮演。幼兒通過表演故事情節(jié)，加深對故事內(nèi)容的理解，并培養(yǎng)團隊合作精神。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師出示一幅空的畫紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，畫出彩虹色的花和它幫助的小動物們。同時，教師提問幼兒：“如果你是彩虹色的花，你會怎么做？”、“你曾經(jīng)幫助過別人嗎？”等，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的經(jīng)歷。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：彩虹色的花+小動物們=關(guān)愛與無私奉獻(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計1.請幼兒回家后，向家人講述故事《彩虹色的花》。2.請幼兒思考如何關(guān)愛身邊的人，并在家長的幫助下，記錄自己的實際行動。答案：1.故事《彩虹色的花》講述了一朵彩虹色的花在冬天里用自己的花朵幫助其他小動物的故事。2.幼兒可以通過幫家人做家務(wù)、關(guān)心同伴等方式，關(guān)愛身邊的人。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.故事情節(jié)的理解：教師需要準(zhǔn)確講述故事的情節(jié)，讓幼兒能夠理解彩虹色的花在冬天里開花的意義，以及它如何幫助其他小動物解決問題。2.觀察力和想象力的培養(yǎng)：教師通過展示彩虹色的花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色，激發(fā)幼兒的想象力。同時，教師引導(dǎo)幼兒思考如果自己是大花彩虹色的花，會怎么做，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3.語言表達(dá)能力的提升：教師通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，提升幼兒的語言表達(dá)能力。同時，教師讓幼兒回家后向家人講述故事，進(jìn)一步鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。二、重點細(xì)節(jié)補充和說明1.故事情節(jié)的理解在教學(xué)過程中，教師需要準(zhǔn)確講述故事的情節(jié)，讓幼兒能夠理解彩虹色的花在冬天里開花的意義，以及它如何幫助其他小動物解決問題。教師可以通過多媒體課件展示彩虹色的花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色。然后，教師講述故事，讓幼兒了解彩虹色的花在冬天里開花的特殊性，以及它如何用自己的花朵幫助其他小動物。例如，彩虹色的花幫助小鳥解決食物問題，幫助小螞蟻解決住房問題，幫助小兔子解決交通工具問題等。通過這樣的講述和展示，幼兒能夠更好地理解故事情節(jié)，體會到彩虹色的花的無私奉獻(xiàn)精神。2.觀察力和想象力的培養(yǎng)教師通過展示彩虹色的花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色，激發(fā)幼兒的想象力。同時，教師引導(dǎo)幼兒思考如果自己是大花彩虹色的花，會怎么做，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。教師可以利用多媒體課件展示不同顏色的花朵，讓幼兒觀察并說出花朵的顏色。然后，教師提問幼兒：“如果你是大花彩虹色的花，你會幫助哪些小動物？你會怎么做？”等問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出自己的解決方案。通過這樣的觀察和思考，幼兒能夠培養(yǎng)觀察力和想象力，更好地理解和參與故事的情節(jié)。3.語言表達(dá)能力的提升教師通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，提升幼兒的語言表達(dá)能力。同時，教師讓幼兒回家后向家人講述故事，進(jìn)一步鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師可以通過提問幼兒的方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。例如，教師可以提問幼兒：“你覺得彩虹色的花為什么會選擇在冬天開花？”，“如果你是小動物，你會怎么感謝彩虹色的花？”等問題，讓幼兒用語言表達(dá)自己的想法。教師還可以讓幼兒回家后向家人講述故事，讓幼兒有機會在家人面前表達(dá)自己的語言能力，同時也能夠加深幼兒對故事內(nèi)容的理解和記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，教師需要使用生動、夸張的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。例如，在描述彩虹色的花幫助小動物們解決問題的情節(jié)時，教師可以使用驚喜的語調(diào)，讓幼兒感受到故事的趣味性和生動性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒參與和理解。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以給每個小組足夠的時間進(jìn)行表演，讓幼兒充分展示自己的想象力和語言表達(dá)能力。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的想法。在提問時，教師需要注意問題的開放性和針對性，讓幼兒能夠根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗進(jìn)行回答。例如，教師可以提問幼兒：“如果你是大花彩虹色的花，你會幫助哪些小動物？你會怎么做？”等問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時，教師可以通過多媒體課件展示彩虹色的花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出花朵的顏色。然后，教師講述故事《彩虹色的花》的片段，激發(fā)幼兒的興趣。通過這樣的情景導(dǎo)入，幼兒能夠更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極參與教學(xué)活動。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的生動性和夸張性，以吸引幼兒的注意力。同時，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒參與和理解。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意了問題的開放性和針對性，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示彩虹色的花圖片和講述故事片段，激發(fā)了幼兒的興趣。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)在角色扮演環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)較為緊張，不敢大膽表達(dá)自己的想法。對此，我應(yīng)在今后的教學(xué)中更加關(guān)注幼兒的個體差異，給予他們更多的鼓勵