企業學校教師管理制度一、總則1.目的為了加強企業學校教師隊伍建設，規范教師管理，提高教育教學質量，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于企業學校全體教師。3.基本原則（1）尊重教師的主體地位，保障教師的合法權益。（2）堅持以人為本，注重教師的專業發展和職業成長。（3）強化教師的崗位責任，激勵教師積極履行教育教學職責。（4）建立科學合理的考核評價機制，促進教師不斷提高教育教學水平。二、教師崗位職責1.教學任務（1）按照教學大綱和教學計劃，認真備課、授課，確保教學質量。（2）精心設計教學方案，運用多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。（3）認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，針對學生的問題進行個別輔導。2.學生管理（1）關心愛護學生，關注學生的身心健康和全面發展，及時發現并解決學生在學習和生活中遇到的問題。（2）加強班級管理，建立良好的班級秩序和學習氛圍，培養學生的自律意識和團隊合作精神。（3）與家長保持密切溝通，定期反饋學生的學習情況，共同促進學生成長。3.教研工作（1）積極參與教學研究活動，不斷更新教育教學理念，探索創新教學方法和模式。（2）參與課程開發和教材編寫工作，為提高企業學校的課程質量貢獻力量。（3）總結教學經驗，撰寫教學論文和教學反思，促進自身專業成長。4.培訓與進修（1）根據自身專業發展需求，制定培訓與進修計劃，并積極參加各類培訓和進修活動。（2）將培訓所學知識和技能應用到教學實踐中，不斷提升教育教學水平。5.學校活動（1）積極參與學校組織的各項教育教學活動，如公開課、示范課、教學競賽等。（2）配合學校做好招生宣傳、學生競賽組織等工作，為學校發展貢獻力量。三、教師招聘與任用1.招聘原則（1）公開、公平、公正的原則。（2）德才兼備、擇優錄用的原則。（3）專業對口、人崗匹配的原則。2.招聘條件（1）具有相應學科的教師資格證書。（2）本科及以上學歷，師范類專業優先。（3）具有一定的教育教學經驗，教學業績突出者優先。（4）熱愛教育事業，具有良好的職業道德和團隊合作精神。3.招聘程序（1）發布招聘信息：通過企業官網、招聘網站、社交媒體等渠道發布招聘信息。（2）報名：應聘者提交個人簡歷、教師資格證書、學歷證書等相關材料。（3）資格審查：對應聘者的資格條件進行審查，確定符合條件的應聘者進入面試環節。（4）面試：包括試講、說課、答辯等環節，全面考察應聘者的教育教學能力和綜合素質。（5）體檢：對擬錄用人員進行體檢，確保其身體健康。（6）錄用：根據面試和體檢結果，確定錄用人員，簽訂勞動合同。4.任用方式（1）試用期：新教師試用期為[X]個月，試用期內進行考核，考核合格者正式錄用，不合格者解除勞動合同。（2）崗位聘任：根據教師的專業能力、教學業績等情況，聘任相應的教師崗位，明確崗位職責和待遇。四、教師培訓與發展1.培訓計劃（1）學校根據教師隊伍建設的需要和教師個人發展需求，制定年度教師培訓計劃。（2）培訓計劃包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等。2.培訓內容（1）教育教學理論與方法培訓，如教育學、心理學、課程設計、教學評價等。（2）學科專業知識培訓，及時更新學科前沿知識，提高教師的學科專業水平。（3）教育技術培訓，如多媒體教學、在線教學平臺使用等，提升教師的信息化教學能力。（4）師德師風培訓，加強教師的職業道德修養，樹立良好的教師形象。3.培訓方式（1）內部培訓：學校定期組織校內培訓，邀請專家學者、優秀教師進行講座、授課等。（2）外部培訓：選派教師參加校外舉辦的各類培訓、研討會、學術交流活動等。（3）在線學習：鼓勵教師利用網絡資源進行自主學習，參加在線課程、學術論壇等。（4）師徒結對：為新教師配備指導教師，通過師徒結對的方式進行傳幫帶，促進新教師快速成長。4.培訓考核（1）建立教師培訓考核制度，對教師參加培訓的情況進行考核。（2）考核內容包括培訓出勤、學習表現、作業完成情況、培訓成果等。（3）培訓考核結果作為教師職稱評定、崗位晉升、績效獎勵的重要依據。5.職業發展規劃（1）學校為教師提供職業發展規劃指導，幫助教師明確職業發展方向。（2）教師根據自身情況制定個人職業發展規劃，包括短期、中期和長期目標。（3）學校根據教師的職業發展規劃，提供相應的培訓、進修、實踐鍛煉等機會，支持教師實現職業發展目標。五、教師考核與評價1.考核原則（1）客觀公正原則：考核過程和結果要客觀、公正，不受主觀因素影響。（2）全面考核原則：從德、能、勤、績等方面對教師進行全面考核。（3）激勵導向原則：考核結果與教師的績效獎勵、職稱評定、崗位晉升等掛鉤，激勵教師積極進取。2.考核內容（1）師德表現：包括思想政治素質、職業道德、敬業精神等。（2）教學能力：教學計劃執行情況、課堂教學效果、教學方法運用、教學改革創新等。（3）教研能力：參與教學研究活動、撰寫教學論文和教學反思、課程開發等情況。（4）學生管理：班級管理情況、學生思想教育、學生成績提高等。（5）工作態度：出勤情況、工作責任心、團隊合作精神等。3.考核方式（1）平時考核：通過教學檢查、學生評教、同行評價、教學日志等方式，對教師的日常工作表現進行考核。（2）學期考核：每學期末對教師進行全面考核，考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。（3）年度考核：每年年底對教師進行年度考核，綜合平時考核和學期考核結果，確定年度考核等級。4.考核結果應用（1）績效獎勵：根據考核結果，發放相應的績效獎金，優秀教師給予額外獎勵。（2）職稱評定：考核結果作為教師職稱評定的重要依據，優秀者在職稱評定中優先考慮。（3）崗位晉升：將考核結果與教師的崗位晉升掛鉤，連續考核優秀的教師可優先晉升崗位。（4）培訓與發展：針對考核中發現的問題，為教師提供有針對性的培訓和發展建議，幫助教師改進提高。六、教師薪酬與福利1.薪酬結構教師薪酬由基本工資、績效工資、津貼補貼等部分組成。（1）基本工資：根據教師的學歷、職稱、教齡等確定。（2）績效工資：與教師的教學業績、考核結果等掛鉤，根據績效考核辦法發放。（3）津貼補貼：包括課時津貼、班主任津貼、教研津貼等。2.薪酬調整（1）定期調整：學校根據經濟發展水平、物價指數等因素，定期調整教師薪酬。（2）動態調整：根據教師的崗位變動、職稱晉升、考核結果等情況，適時調整教師薪酬。3.福利待遇（1）社會保險：學校按照國家規定為教師繳納養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險。（2）住房公積金：學校為教師繳納住房公積金。（3）帶薪休假：教師享有國家規定的帶薪年假、病假、婚假、產假、陪產假、喪假等。（4）節日福利：學校在教師節、春節等節日為教師發放節日福利。（5）培訓與進修：支持教師參加各類培訓和進修活動，費用按照學校相關規定報銷。七、教師獎懲制度1.獎勵制度（1）教學優秀獎：對教學業績突出、教學方法創新、學生評價優秀的教師給予獎勵。（2）教研成果獎：對在教學研究、課程開發、教材編寫等方面取得顯著成果的教師給予獎勵。（3）師德標兵獎：對師德高尚、愛崗敬業、關愛學生的教師授予師德標兵稱號，并給予獎勵。（4）其他獎勵：對在學校組織的各類活動中表現優秀、為學校發展做出突出貢獻的教師給予相應獎勵。2.懲罰制度（1）教學事故處理：對因教師自身原因導致教學事故的，視情節輕重給予批評教育、扣發績效工資、取消評優評先資格等處理。（2）師德違規處理：對違反師德師風規定的教師，按照相關規定進行嚴肅處理，直至解除勞動合同。（3）工作失誤處理：對因工作失誤給學校造成損失的教師，責令其采取措施挽回損失，并根據損失大小給予相應的經濟賠償和紀律處分。八、教師職業規范1.職業道德規范（1）愛國守法：熱愛祖國，遵守法律法規，依法履行教師職責。（2）愛崗敬業：忠誠于教育事業，具有強烈的責任心和敬業精神，認真履行崗位職責。（3）關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。（4）教書育人：遵循教育規律，實施素質教育，傳授知識，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。（5）為人師表：言行舉止文明得體，以身作則，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，樹立良好的教師形象。（6）終身學習：樹立終身學習理念，不斷更新知識結構，提高業務水平和綜合素質。2.教學行為規范（1）嚴格遵守教學紀律，按時上下課，不遲到、不早退、不曠課。（2）認真備課、授課，精心設計教學方案，保證教學質量。（3）合理安排教學內容，注重因材施教，滿足不同學生的學習需求。（4）積極運用現代教育技術手段，提高教學效率