1風力發電工程技術專業教學標準（高等職業教育專科）為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應風力發電行業規模化、數字化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下風力發電工程技術等崗位（群）的新要求，不斷滿足風力發電行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。本標準是全國高等職業教育專科風力發電工程技術專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校風力發電工程技術專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業名稱（專業代碼）風力發電工程技術（430302）3入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力4基本修業年限5職業面向所屬專業大類（代碼）能源動力與材料大類（43）所屬專業類（代碼）新能源發電工程類（4303）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）電力、熱力生產和供應人員（6-28-01）主要崗位（群）或技術領域風力發電運維值班員、風力發電機組運維工程師……職業類證書可編程控制系統集成及應用……6培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識，愛崗2敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向電力生產和供應行業的電力生產和供應人員等職業，能夠從事風力發電場運行、風力發電機組運維檢修等工作的高技能人才。7培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握工程制圖、電工電子、電機技術、機械設計基礎、液壓與氣壓傳動技術、能量傳遞等方面的專業基礎理論知識；（6）掌握風電場安全生產與管理、發電系統繼電保護、風資源評估、風力發電機組選型和排布等方面的專業基礎理論知識；（7）掌握正確使用電工器具、測量儀表等技術技能，具有工程圖識圖和繪圖、理解風電系統設備外文資料的能力；（8）掌握風力發電機組機械、電氣系統裝配調試的技術技能，具有風電場、變電站自動化（9）具有運用基于云計算與物聯網的風力發電智能監控系統監測風力發電系統運行狀態，并進行管理的能力；（10）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（11）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動38課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、語文、數學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業發展與就業指導、創新創業教育、職業素養教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業課程（1）專業基礎課程主要包括：電工電子技術、電力電子技術、電機技術、電氣控制與PLC應用、電力系統基礎、工程制圖與CAD、公差測量與配合、液壓與氣壓傳動技術等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：風力發電安全生產及防護、風電場規劃與設計、風力發電設備安裝與調試、風力發電系統控制技術、風電場變電站自動化技術、繼電保護技術、風電場運行與維護等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1風力發電安全生產及防護①依據風電場安全生產標準，進行風力發電機組的安裝與調試。②依據風電場安全生產標準，開展風電場電力系統的定期檢查。③依據風電場安全生產標準，進行風電場電力系統的故障分析處理。①熟悉風力發電相關安全生產知識和典型事故案例。②掌握風電場安全生產標準。4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1風力發電安全生產及防護④依據風電場安全生產標準，進行風力發電機組的故障處理。⑤依據風電場安全生產標準，開展風電場電力運行與管理工作③了解風電場運營各崗位目標職責、安全風險管控、隱患排查治理、應急管理、事故管理等要求2風電場規劃與①運用風資源測量、評估與預測的知識和技能，進行風資源評估。②運用風力發電機組的排布、選型知識，依據相關國家標準、法律法規，進行風力發電設備選型②了解風能資源的利用歷史。③了解全球及我國的風電發展歷程。⑤了解風電場場址選擇方法。⑥掌握風力發電機組的排布方法。⑧熟悉陸上及海上風電場建設的國⑨熟悉風電場開發相關法律法規3風力發電設備安裝與調試①運用相關標準、規范、工藝，進行風力發電機組機械零部件安裝與調②運用相關標準、規范、工藝，進③運用相關標準、規范、工藝，進行風力發電機組現場裝配與綜合調試。④運用相關標準、規范、工藝，進行風力發電機組的大部件更換。⑤運用相關標準、規范、工藝，進行風電場物資管理①熟悉風力發電設備安裝與調試相關安全生產知識和典型事故案例。②掌握風力發電機組的核心機械零部件和電氣系統、液壓系統的安裝工藝及相關工器具使用方法。③掌握風力發電機組試運行及調試④掌握風力發電機組裝配行業的最新工藝、操作規范、國家標準4風力發電系統控制技術①運用相關標準、規范和知識技能，進行風力發電機組現場綜合調試。②運用相關標準、規范和知識技能，進行風力發電機組的故障處理。③運用相關標準、規范和知識技能，進行風力發電機組重要部件檢測。①掌握風力機的空氣動力學原理和能量轉換原理。②掌握變槳控制系統原理及技術。③掌握偏航控制系統原理及技術。④掌握風力發電機組液壓控制系統5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求4風力發電系統控制技術④運用相關標準、規范和知識技能，進行風力發電機組整機運行分析⑤掌握雙饋異步發電機及變流控制系統原理及技術。⑥掌握同步發電機及變流控制系統⑦熟悉風力發電機組的軟并網技術。⑧掌握風力發電機組安全鏈及防雷接地技術5風電場變電站①運用相關標準、規范和知識技能，進行風電場電力系統的定期檢查。②運用相關標準、規范和知識技能，進行風電場電力系統的故障分析③運用相關標準、規范和知識技能，進行風電場電力運行與管理。④運用相關標準、規范和知識技能，進行風電場電力調度①熟悉風電場、變電站自動化系統功能需求及結構形式。②掌握風電場、變電站自動化系統相關設備和應用技術。③掌握風電場、變電站自動化系統原理、結構、功能。④掌握風電場、變電站自動化系統的具體操作、運行、維護及故障處理方法6繼電保護技術場電力系統的監測。②運用相關標準、規范及繼電保護知識，進行風電場電力系統的故障分場電力調度①熟悉電力系統繼電保護基本知識。②具備繼電保護系統的識圖能力。③掌握常用電磁式繼電器的工作原④掌握發電機、變壓器、輸電線路、母線的微機保護裝置和自動裝置的工作原理、功能特性及各套保護動作的相互配合邏輯關系。⑤熟悉電力行業相關最新操作規范、7風電場運行與①運用相關規范、標準和知識技能，進行風力發電機組的定期維護。②運用相關規范、標準和知識技能，進行風力發電機組的故障處理。③運用相關規范、標準和知識技能，進行風力發電機組的大部件更換。①熟悉風電場運行與維護的相關安全生產知識和典型事故案例。②掌握風電場電氣設備的工作原理。力發電機組的運行狀態進行監測的原6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求7風電場運行與④運用相關規范、標準和知識技能，進行風力發電機組重要部件檢測。⑤運用相關規范、標準和知識技能，進行風力發電機組整機運行分析。⑥運用相關規范、標準和知識技能，進行風電場物資管理故障診斷與檢修。⑤熟悉電力調度與變電站運行的基本方法與規程，電力行業相關最新操作規范、國家標準（3）專業拓展課程主要包括：供配電技術、風電大數據應用、風電場智慧運維管理、物聯網在風電中的應用、電力營銷、碳計量與碳中和、風電場項目建設概論、新能源概論、電力專業英語等領域的內容。8.1.3實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行電工實訓、電子實訓、金工實訓、電力電子技術實訓、電機應用技術實訓、電氣控制與PLC應用實訓、工程制圖與CAD實訓、公差測量與配合實訓、液壓與氣壓傳動技術實訓、風力發電機組安裝調試實訓、風力發電系統運行維護實訓、繼電保護技術實訓、風力發電系統虛擬仿真實訓等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。在電力生產和供應行業的風力發電設備制造、風力發電設備運行維護、風力發電場等企業進行風力發電場運行、風力發電機組運維檢修等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養7總學時一般為2700學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。9.2專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外電力生產和供應行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有新能源科學與工程、能源與動力工程、電氣工程及其自動化等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。9.4兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習810.1.1專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實驗、實訓環境與設備設施對接真實職業場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展電工電子技術、電機技術、電氣控制與PLC應用、工程制圖與CAD、公差測量與配合、液壓與氣壓傳動、風力發電機組安裝調試、風力發電系統運行維護、繼電保護技術、風力發電系統虛擬仿真等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）電工實訓室配備電工綜合實訓臺、常用電工儀表及工具等設備，用于電工基礎等實訓教學。（2）電子技術實訓室配備電子技術實訓臺、示波器、信號發生器、直流穩壓電源等設備，用于電子技術等實（3）電力電子技術實訓室配備電力電子技術實訓臺、示波器、萬用表等設備，用于電力電子技術等實訓教學。（4）電機技術實訓室配備電機綜合實訓臺、各類發電機、各類電動機等設備，用于電機技術等實訓教學。（5）電氣控制與PLC應用實訓室配備電氣控制系統實訓平臺、PLC控制器、計算機、各類低壓元器件、電工工具、交直流電機等設備，用于電氣控制與PLC應用等實訓教學。（6）工程制圖與CAD實訓室配備繪圖工具、測繪模型、投影儀、多媒體教學系統、主流CAD軟件等設備設施，用于工程制圖與CAD、風電場規劃與設計等實訓教學。（7）公差測量與配合實訓室配備多功能形位誤差測量儀及數據采集器、齒輪單面嚙合檢查儀、齒輪雙面嚙合檢測儀、常規測量器具等設備，用于公差測量與配合等實訓教學。（8）機械設計基礎實訓室配備四桿機構、凸輪機構、齒輪傳動等機構和各種連接設備，用于機械設計基礎等實訓（9）液壓與氣壓傳動實訓室配備液壓與氣壓傳動實訓臺，各種類型液壓泵、液壓閥、液壓缸、液壓馬達、氣動閥、氣缸，各種管路、行程開關、導線、PLC控制器、計算機、液壓站、氣源裝置等設備，用于9液壓與氣壓傳動技術、風力發電設備安裝與調試等實訓教學。（10）風力發電機組安裝調試實訓室配備風力發電機組安裝調試實訓裝置、拆裝工器具等設備，用于風力發電設備安裝與調試等實訓教學。（11）風力發電系統運行維護實訓室配備風力發電系統運行維護實訓裝置、檢修維護儀表、拆裝工器具等設備，用于風電場運行與維護、風力發電系統控制技術、風電場變電站自動化技術等實訓教學。（12）繼電保護技術實訓室配備線路保護裝置、變壓器保護裝置、電容器保護裝置、繼電保護測試儀等設備，用于繼電保護技術等實訓教學。（13）風力發電系統虛擬仿真實訓室配備服務器（安裝風力發電系統虛擬仿真軟件）、計算機、投影等設備，用于風力發電系統控制技術、風電場變電站自動化技術、風電場運行與維護等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供風力發電系統運行與維護等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：有關風力發電工程技術的專業圖書和法規、標準、方法、操作規范以及實務案例類圖書等。及時配置新