一、證明環(huán)節(jié)的界定

證明環(huán)節(jié)是與證明程序、證明過程相近的概念；證明環(huán)節(jié)可以簡單地概括為取證、舉證、質(zhì)證與認(rèn)證的一體化流程，其中認(rèn)證是核心。證據(jù)開示從屬于取證、舉證、質(zhì)證與認(rèn)證，不構(gòu)成獨(dú)立的環(huán)節(jié)。取證舉證質(zhì)證認(rèn)證證據(jù)開示2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！二、取證

定義主要措施調(diào)查人員為揭示案件真相或證明事實(shí)主張，而依法展開的收集證據(jù)、初步審查證據(jù)以及保全證據(jù)的專門活動。詢問訊問辨認(rèn)搜查勘驗(yàn)檢查調(diào)查實(shí)驗(yàn)鑒定保全技術(shù)偵查2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！課堂示例：證據(jù)保全的特殊價(jià)值2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！舉證的概念主體：當(dāng)事各方及其代理人客體：本證時(shí)間：庭審階段、證據(jù)交換過程中舉證方式設(shè)問式舉證宣讀式舉證操作式舉證多媒體示證三、舉證

2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！舉證期限可以由當(dāng)事人協(xié)商，也可以由法院指定，還可以是由法律規(guī)定的；民事訴訟中不得少于30日，行政訴訟中不得少于10日；舉證期限可以申請適當(dāng)加以延長；逾越舉證期限的后果？喪失舉證權(quán)利？證據(jù)失權(quán)？承擔(dān)逾期舉證增加的費(fèi)用？2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！案例：甲訴乙借錢10萬元未還。法院在向乙送達(dá)起訴狀副本之時(shí)，同時(shí)送達(dá)了應(yīng)訴通知書和《舉證通知書》，其中指定舉證期限為30日。乙答辯稱已還錢，同時(shí)開始努力查找甲寫的收款條，在舉證期限屆滿后一直未能找到，故未能在法庭上提交。此后在判決之前的某日，乙在家中整理藏書室突然發(fā)現(xiàn)了甲寫的收款條，遂申請?zhí)峤环ㄍァ＜滓砸殉^舉證期限為由，要求法庭裁定不予采納該證據(jù)。發(fā)現(xiàn)新證據(jù)的，不適用舉證期限。（新證據(jù)指“新發(fā)現(xiàn)”的證據(jù)，而非“新收集”或“新提出”的證據(jù)。）2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！質(zhì)證的概念質(zhì)證的主體：當(dāng)事方及其法律代理人（法官？）質(zhì)證的對象：全部證據(jù)（實(shí)物證據(jù)？法官收集的證據(jù)？）質(zhì)證的內(nèi)容：證據(jù)的可采性與證明力質(zhì)證的規(guī)則當(dāng)庭質(zhì)證直接質(zhì)證公開質(zhì)證四、質(zhì)證

2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！質(zhì)證的模式“一證一質(zhì)”“一組一質(zhì)”“單方質(zhì)證”“綜合質(zhì)證”質(zhì)證的方式——交叉詢問制威格莫爾：“為發(fā)現(xiàn)真情，人類迄今發(fā)明的最偉大的法律發(fā)動機(jī)，毫無疑問應(yīng)是交叉詢問。”交叉詢問制的流程為：直接詢問交叉詢問再直接詢問再交叉詢問2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！舉例：原告是一名工人，因撞擊的力量從車廂被拋向了附近的人行道，造成肩膀脫臼。他上庭陳述說，他受到了永久的傷害，即手臂不能舉到肩膀的高度，以致無法像平常一樣工作。被告律師在進(jìn)行法庭交叉詢問時(shí)，對他受到傷害表示同情，與之建立了友善的關(guān)系；然后建議他最好能向陪審團(tuán)展示自從受傷后他手臂能舉高的極限。原告緩慢且相當(dāng)費(fèi)力地將手臂舉到肩膀的高度。律師接著說：“現(xiàn)在，用同一只手臂，做給陪審團(tuán)看，在未受傷前它能夠舉多高。”只見原告將手臂盡可能地舉高超過頭部，整個(gè)法庭上的人們哄堂大笑。結(jié)論：原則上：直接詢問（×）交叉詢問（√）2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！課堂示例：交叉詢問的魅力1’22；1’292025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！認(rèn)證的概念認(rèn)證主體：法官（其他司法人員；合議庭？）認(rèn)證對象：證據(jù)（案件事實(shí)？）認(rèn)證內(nèi)容：可采性與證明力五、認(rèn)證

2025/6/24本課件僅供使用者內(nèi)部學(xué)習(xí)參考，謝絕上網(wǎng)！認(rèn)證方式當(dāng)庭認(rèn)證與庭后認(rèn)證（庭前認(rèn)證）個(gè)人認(rèn)證與合議認(rèn)證直接認(rèn)證與間接認(rèn)證單一