對校園暴力說不對校園暴力說不拒絕校園欺凌拒絕校園欺凌如何應對校園欺凌和校園暴力主題班會主講人：奧菲斯時間：XXXX1什么是校園欺凌校園欺凌的主要表現行為2校園欺凌的特點3校園欺凌的危害45校園欺凌的產生原因如何正確應對校園欺凌？6目錄目錄CONTENTCONTENTPART.01PART.01什么是校園欺凌什么是校園欺凌學會對欺凌說不什么是校園欺凌Pleaseclickhereto

addatitle校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，多發生在中小學。多發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。什么是校園欺凌PART.02PART.02校園欺凌的主要表現行為校園欺凌的主要表現行為學會對欺凌說不校園欺凌的主要表現行為Pleaseclickhereto

addatitle受到毆打、被別人用肢體暴力惡意攻擊打被惡意取笑、嘲弄、侮辱、譏諷、貶低罵被故意損壞書本、衣服等個人物品或財物毀校園欺凌的主要表現行為Pleaseclickhereto

addatitle在上被惡意傳播謠言、詆毀、人身攻擊傳被恐嚇、威脅、逼迫，被故意無視、被聯合起來排擠嚇PART.03PART.03校園欺凌的特點校園欺凌的特點學會對欺凌說不校園欺凌的特點Pleaseclickhereto

addatitle單擊這里可編輯內容，需復制粘貼內容進來低齡化01單擊這里可編輯內容，需復制粘貼內容進來群體性02單擊這里可編輯內容，需復制粘貼內容進來群體性03校園欺凌的特點Pleaseclickhereto

addatitle32.5％49％6.1％87％32.5%偶爾被欺負6.1%經常被高年級同學欺負49%承認對其他同學有過不同程度的暴力行為87%曾遭受到其他同學不同程度的暴力行為PART.04PART.04校園欺凌的危害校園欺凌的危害學會對欺凌說不校園欺凌的危害Pleaseclickhereto

addatitle擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。第一嚴重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。第二校園欺凌的危害Pleaseclickhereto

addatitle給加害人的家庭造成巨大的經濟負擔。人的生命和健康是無價的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費行為。為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事。第三構成故意傷害罪，被追究刑事責任。失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監視和約束，嚴厲的強制措施。第四PART.05PART.05校園欺凌的產生原因校園欺凌的產生原因學會對欺凌說不校園欺凌的產生原因Pleaseclickhereto

addatitle暴力影片、游戲等，引起青少年模仿社會不正之風影響青少年的是非觀部分媒體過度過細再現犯罪經過家庭只重視成績而忽視了道德教育平時缺乏管理，出了事又急于息事寧人學校校園欺凌的產生原因Pleaseclickhereto

addatitle過度溺愛導致任性、驕橫等不良心理不良家庭環境讓孩子背負過多壓力，催生心理障礙社會法律界定不清晰、懲戒不嚴法制教育缺失法律規定，14周歲以下屬于完全無刑事責任能力人，讓不少孩子有恃無恐司法校園欺凌的產生原因Pleaseclickhereto

addatitle已滿14周歲不滿18周歲應當從輕或者減輕處罰01已滿16周歲應當負刑事責任02已滿14周歲不滿16周歲犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡，強奸、搶劫販毒、放火、爆炸、投毒罪的應當負刑責0314周歲以下完全無刑事責任04我國刑法對犯罪年齡的界定PART.05PART.05如何正確應對校園欺凌如何正確應對校園欺凌學會對欺凌說不如何正確應對校園欺凌Pleaseclickhereto

addatitle與同學友好相處。當遇到矛盾時，我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。01避免自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。02養成善于觀察的好習慣。多留意身邊發生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。03安全第一，預防為主如何正確應對校園欺凌Pleaseclickhereto

addatitle應對暴力，臨危不亂01遭受語言暴力時的自救

一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應。四是肯定自己。五是調整心理。六是法律維權。遭受行為暴力時的自救一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。02如何正確應對校園欺凌Pleaseclickhereto

addatitle及時報告，依法維權由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發生。自己或發現他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。我來宣傳Pleaseclickhereto

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我們一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當