2015年河北省中考滿分作文【作文原題】題目：這次，我沒有__________(50分)要求：①把題目補充完整;②有真情實感，不得套寫抄襲;③用現行規范的漢語言文字表達;④不少于600字(寫成詩歌不少于30行);⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。【名師講堂】這是一道沒有給出提示性材料的半命題作文題。做好這類題，只能吃透題目。由“這次，我沒有……”可知：作文題目旨在描寫“我”的感受和成長，因此在作文中應用第一人稱來敘述；在題目背后隱藏著一種對比的信息，即“這次”是與之前的“那次”或“那幾次”相似的事件進行對比的。因此，在寫作中，我們不僅要詳寫“這次”，還要簡略提及“那次”或“那幾次”，并通過結果的不同來展示“我”的改變與成長。此外，應注意要求中的第三條，不要用網絡詞匯或夾雜著英文的漢語言文字來進行寫作。以下立意均可判定為符合題意：①這次，我沒有膽怯。寫自己總是害怕上臺演講，經過老師、同學的幫助，這次我勇敢走上講臺，做了一次精彩的演講，以此表現師生情、同學情。②這次，我沒有堅持。寫這次我沒有堅持，導致所做的事情失敗，從中感悟堅持的意義。③這次，我沒有開心。每次去富有文化氣息的小鎮游玩，自己都十分開心。然而，這一次自己卻開心不起來，因為古色古香的小鎮在被現代化的建筑所吞噬。由此，表達保護傳統文化的主題。這次，我沒有高興起來記憶中，曾隨著父母多次搬家。每一次，不管是搬到什么地方，我對來到一個新的環境中都特別興奮，上躥下跳，鬧騰個不停。這一次，我卻怎么也高興不起來。（開篇采用對比轉折的手法，巧設懸念，引起讀者對下文的興趣。)把所有的家什物件一股腦兒地裝上搬家公司的車，再回首看一眼老宅院，我不但沒有喬遷的喜悅，反而涌起一股酸澀，有些惆悵，有些失落，又有些感傷。車在清晨的微風中遠去，老宅院這個破落的地方在漸漸消逝，連同我那十三個童年的彩色的夢，連同那宅院中所有淳樸而又羨慕的目光和真誠的送別話語。四合院格局的老宅院，是一個聚集著十三個家庭的小社會。這里沒有五柳為“號”，沒有晨鐘暮鼓，卻有幾近于陶潛心中的世外桃源的和諧，又怎能不讓人回味？老宅院的清晨，從喧騰拉開序幕。涼板拖鞋的踢踏聲，鐵水龍頭的嘩啦聲，夢中被父母推醒的孩子那極不情愿起床的哈欠聲，如同濃郁的樹林中那鳥兒的鳴叫，雜亂紛呈而又韻律十足、富有節奏感。（從聲音的角度入手，不僅一下子便寫活了老宅院，還給讀者留下了想象的空間，增強了文章的表現力。)匆忙間，揮手一個再見，互道一聲早安，叮囑一個慢走，老宅院便真正開始了新的一天。鏈條斷了而推自行車上班的，開摩托馱著商品做買賣的，挎個小包急著乘公交的，背著書包匆匆小跑上學的……眨眼工夫，老宅院就清靜了一半。送走了早間的喧鬧，各家留守的老人又開始了忙碌。打掃屋子，清理院子，交流著給孩子過生日的花樣，分享著小孫子獲得小紅花的自豪。嘮嗑是免不了的休閑模式：李奶奶嘆息著家里的難處，劉爺爺刨根問底總愛追究個緣由；張婆婆拉長喉昽哼幾句殘破不全的川劇，王二爺卻總要發難說“又跑調啦”。（選取富有生活氣息的場景進行描寫，很好地表現出老宅院所擁有的生活情趣，讀來親切可感。）蒲扇、小曲、嘮嗑、清茶便送走了老宅院悠閑的白天。老宅院永遠沒有寂寞。當放學的孩子如歸巢小鳥般飛回來，當上班的大人們似歸航的帆船靠了岸，當家家窗中射出祥和的燈光，你能聞見各式各樣的飯菜的香味，你聽見各家媽媽愉悅的呼喚，你還能參與那些忙碌一天后聚在一起隨意海闊天空、世事滄桑的閑侃：老宅院最親和、最醉人的一刻來到了。在老宅院里，你不用害怕忘了給金魚喂食、給花澆水，因為左鄰早就順便給你想到；你不用害怕鎖門鑰匙落在屋里，因為右舍有你的鑰匙；老人病了，孩子放學了，以及家里來遠客了，你都不用擔心……一個院宅一家人。新樓房是早就裝修好了的，如閱兵擺放的花草般漂亮、鮮艷。但我卻忘不了老宅院那長滿青苔的水池和魚蝦，忘不了風化剝落的紅磚墻上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇擁著誰家的小孩一口氣吹滅生日蠟燭的畫面……（使用排比句式，將“我”對老宅院的留戀之情強烈地表達出來，突出了作文的主題。)看著華麗的新樓房，惦念著老宅院，我總也高興不起來……【名師精評】敘述有序，感染力強：這是一篇充滿了生活氣息和人情味的作文，考生通過回憶老宅院中的點點滴滴，表達了對老宅院的留戀之情。整篇文章散而不亂，這在于考生采用時間的順序，以清晨、上午、晚上三個時間點來統籌安排材料。通過大量地羅列生活中的普通場景，考生令老宅院因人的生活而有了生氣，有了氣質，有了令人無法割舍的情意。而文章的感染力也在這一件件細微的小事中散發出來，讓人體會到了鄰里之情的美好。作者選取素材都是老宅院發生的凡人瑣事，小孩子睡眼朦朧打哈欠、老宅院匆忙的早晨、清靜的上午、老大娘跑調的“川劇”，完全是生活的實錄;但作者選材卻不是對生活的全部拷貝，而是精挑細選，從早上、中午、晚上三個時間點上去篩選，從而完全覆蓋了老宅院整個的生活情態。考生通過搬離老宅院后對老宅院往事的回憶，準確捕捉一個個瞬間的感受和真切的內心情感，展開對老宅院生活的回憶，言談舉止、細碎點滴都一幕幕呈現，平凡而真實的故事流露出小作者純真的情感。文章表達自己的感情，離開老宅院，惆悵傷感，懷舊不舍，種種復雜的情感表達的真切感人;描述小院里溫馨的鄰里情感，從日常生活的細致處著眼，生動逼真，語言樸實生動，表達準確。這次，我沒有回頭“總是向你索取卻不曾說謝謝你。直到長大以后才懂得你不容易。每次離開總是裝作輕松的樣子。微笑著說回去吧，轉身淚濕眼底……”每當聽到這首歌，心里總是酸酸的，卻又是暖暖的。在外讀中學，一個月放假一次，每次回來都很期待，因為有父親溫暖的手掌、親切的笑容迎接我，那一刻，我認為自己是世界上最幸福的孩子。父親在40歲時才有了我，由于各種原因，母親撇下我們，不知去向。相依為命的父女，一起度過漫長的風風雨雨。和往常一樣，我回來的第一件事是幫父親打掃衛生，收拾家務。一天到晚在外打工的父親，顧不上收拾，家里很亂。晚上8點多了，父親回來了。滿身的灰土，50多歲的人已是頭發花白。“閨女，回來啦！”故作輕松的聲音在我耳邊響起。“爸，快洗洗手，吃飯吧。”我心疼地說，說著趕緊接過父親的工具袋。“閨女就是好，知道收拾家，比小子強多了。”父親顯得很開心。飯桌上，兩碗米飯，一盤西紅柿炒雞蛋，一盤土豆絲。父親吃得很香。“爸，期中考試我是年級第10名，我進步了！”我高興地說。“好啊！給我爭光了。再盛一碗飯，呵呵……”父親的眉眼里都是笑。吃完飯，我們照例坐在沙發上看電視。“下星期六是你的生日，我給你買了一個音樂盒。”父親說完往里屋走，起身有點猛，他的腿一拐一拐的。“給你。”父親高興地遞給我一個音樂盒。好漂亮！粉色的外殼，美妙的聲音……“真好看！爸，很貴吧？”我愛不釋手。“只要你喜歡就行，呵呵！”“來，閨女，把洗腳水給爸端過來，伺候伺候爸。”像小時候一樣，我為爸爸洗腳。爸爸的腿上青筋凸起很高，“爸，這……”我有些害怕。“沒事兒，休息休息就好了。”他很輕松地說，“在學校吃得好嗎？別舍不得！爸有的是力氣，能掙錢，別的孩子有的，你也會有，咱有錢。”他邊說邊揉著腿，臉上閃過一絲痛苦的神情。“爸，在學校我什么也不缺，以后不用老給我買東西，否則，會把我慣壞的。”我也打趣說。要回校了，爸爸照例給我提著書包把我送出門外，又是一番叮囑。他的腿還是一拐一拐的，花白的頭發，紅紅的眼睛。我的鼻子酸酸的，想哭。“爸，你好累，為了我。”我心里有個聲音在說。“回去吧，我走了。”說完這句話，我一改往常的樣子，沒有了笑容，沒有向父親招手，像逃似的走開了。因為我不想讓父親看到我眼眶中強忍的眼淚，也不愿多看幾眼他辛苦憔悴的樣子。這次離家，我沒有回頭。“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留，一生要強的爸爸，我能為你做些什么……”那首歌一直在我腦中回響……“到了學校記著打電話！”背后又響起父親的聲音。我還是沒回頭，大聲地回答：“知道啦，你回去吧！”話未說完，我的淚奪眶而出。【簡評】這是一篇感人的敘事散文。寫了一位慈愛、勤勞、儉樸的父親以及“我”理解父親的辛勞，體貼父親，表現了“我”與父親親密融洽的父女情誼。文章開頭引用歌曲《父親》的歌詞，感情充沛，抒情濃烈，入題快，扣題緊。文章在語言、神態、動作，心理描寫等方面都表現得很突出，如，“閨女就是好，知道收拾家，比小子強多了”一句簡短的語言描寫，把父親的自豪、喜愛的情感表現得非常充分。再如，“他的腿一拐一拐的”在文中出現過兩次，雖然動作描寫非常簡單，但是把爸爸為了這個家日夜操勞，留有殘疾，顧不上治療，及“我”對爸爸辛勞的體貼、感恩都淋漓盡致地表現了出來。文中“照例”的幾次出現，突出了“這次”的特殊。此外，文章首尾呼應，收束自然。文章開篇引用歌曲《父親》的歌詞，直接帶給閱卷老師強烈的情感沖擊力，先聲奪人，感情熾烈，入題快捷，水到渠成地將文章引向深入。全文通過敘事來寫人，寫父親的勤勞、儉樸、慈愛，表現了“我”與父親親密融洽的父女之情。文章描寫細膩，語言、神態、動作、心理描寫等手法綜合運用，語言質樸自然，情蘊其中，讓人感動。這次，我沒有錯過“小A，外面有人找。”一聲輕慢的叫聲把我從題海里拽出，抬頭看到同桌臉上的傲慢和得意，一把精巧的雨傘在她手里不經意地抖動。“不用問，肯定是他們來了”，我能感受到背后燒灼的目光與他們臉上的輕蔑。他們每次來都會呈現出類似的場面，背后傳來低低私語，雖然低卻能清晰傳入我的耳鼓，這就是同學們要的效果。每次出去，那有如附骨之蛆般的目光會追隨我直到他們離開。每次總會有同學問:“小A，他們是誰?”“我爸媽。”“喲，原來是你爸媽啊!”然后就是一陣肆無忌憚的哄笑。幾次后，我總會找些理山錯過與他們見面，試問誰不想有體而的父母呢?窗外，雨已停，一可風還是很大，盡管是酷夏，可還是i卜人感到人骨的冷。我仿佛能看到那兩個單薄的身影在風中瑟瑟發抖，我似乎能感受到那因歲月失去了光澤的臉上的焦急與期待，我不禁向校外走去。急促的上課鈴響起，剛剛走下樓梯的我不由轉身向教室走去，在拐角處與班主任撞到了一起。“對不起!老師我……”我急著向班主任道歉，對班主任我是非常敬重與感激的，他從沒有因我是外來務工人員的子女而忽視我，也從不因為我糟糕的成績而輕視我，反而多次找我談話讓我不要在乎別人對我的看法，讓我活得自信。“你還沒有看到你的父母吧?”班主任沒理會我的道歉，“快去吧!他們在外面等你，可能發生了點兒意外。”我能看出班主任眼里的鼓勵與擔憂。我心里“咯瞪”一下，不自主地向外飛速跑去。傳達室外，他們站在風里，身上濕媲媲的，媽媽一瘸一拐地走來，“媽!怎么了?”我忍不住問。“沒什么，就是滑了一跤。”媽媽把手中的包交給我，一股熟悉的味道竄入肺腑，那是媽媽在爐火與油煙熏烤下留下的味道，以前我因它感到自卑，現在卻覺得那么熟悉與溫馨。“媽!我……”欲言卻哽住了。“快回吧!好好上學。”爸媽一起說，“‘嗯!知道了。”我抬起頭向教室跑去，我能感受到背后深情的日光。這次，我不會再在意別人異樣的日光了，我驕傲地提起了嘴角。錯過了冬，卻不會再錯過夏。我知道，這次，我沒有錯過!這次，我沒有錯過秋天或許是因為單親家庭的緣故吧，從小時候起，我便是一個多愁善感的孩子。春天里，我會為落花而流淚；秋天里，我會為落葉而傷感。在班上，我是個內向的學生；在家里，我是個膽小的孩子。（開篇略寫，總結“我”的個性特點，為下文的轉變作鋪墊。)直到去年我遇到了王老師，我的性格才發生了改變。在一個秋日里，她說帶我去村莊里、田野里尋找秋天的美，我有些疑惑地跟在她后面出發了。一路上，她笑著，她跳著，她會因為發現了一朵殘枝上的小花而興奮，她會因為看到了飛往南方的大雁而雀躍。（突出王老師開朗活潑的性格，與“我”的性格形成鮮明對比，令王老師對“我”的影響變得順理成章。）看到我不理解的眼神，她告訴我：一個人心里裝著美麗，她的眼睛里便都是美麗。一路看著，一路說著，她拉我走進了田野。小路邊沿是一排楊樹，上面很多葉子都失去了喜人的綠，變得干黃。（寫“我”對秋葉的感受，呼應開頭，并為下文“我”的轉變作鋪墊。）王老師將我拉到樹底下，要我朝上看，仔細去看樹冠上的葉子。我聽話地去看，干黃的葉子在陽光的點綴下一閃一閃的，似黃金，似銅鏡，似乎一下子在我的心中開了個洞，那洞里透出陽光，透出清泉，透出一種叫“愜意”的美好感覺。（使用比喻、聯想，生動地表現出我”按照王老師提示后得到的觀看秋葉的感受，與之前的感受形成鮮明對比。）我將我的發現告訴王老師。王老師叫我坐在地上。她撿起一枚落葉，輕撫上面的紋路，告訴我她的媽媽是個盲人，是在十歲時的秋天因病看不到世界的。王老師說她的媽媽最喜歡做的事便是摸葉子上的紋路，說秋葉有夏葉所沒有的硬朗脈絡，還說……（對王老師母親堅強樂觀的描寫，增強了行文的沖擊力，也令“我”的改變更加真實可信。)聽著故事，我也撿起一片葉子，輕撫著，感知著葉子脈骨的結實，心里也變得踏實起來。之后，我拉起王老師的手，去看秋天：高粱早已吐出了沉甸甸的穗；玉米也已經結出了玉米棒；棉花、桃子滴里嘟嚕地掛滿了枝丫；紅薯、花生等矮棵的農作物也毫不客氣地把地面遮了個嚴嚴實實，一派郁郁蔥蔥。看著看著，我的眼前展開了一個畫面：各種作物都陸續成熟了，原本就不寬敞的農家小院顯得更加逼仄和擁擠——這兒一堆苞谷，那兒一垛豆秧，還有成捆排放的芝麻稈子……（采用聯想的寫作手法，豐富了行文的內容，也將“我”心理的改變形象生動地展現了出來。)想著想著，我不由自主地笑了。啊，原來秋天也別有風韻。拉著王老師的手，我心里慶幸著：這次，我沒有錯過秋天！【名師精評】情感真摯，描寫細膩：考生描述了王老師為自己開啟心靈之門，讓自己發現不一樣的秋天，變得樂觀堅強的故事。在文中，考生細致描寫了自己在王老師的引導下對“秋葉”所產生的與之前不一樣的觀賞感受，以及自己在聽到王老師的母親對“秋葉”的認識后對秋天的重新感受，細膩、真實、令人信服地表現出自己的改變。詳略得當，點面結合：考生在開篇簡述了自己的個性與王老師的個性后，便集中筆力詳細描述了自己的轉變。在寫作手法上，考生采用了“點面結合”的手法，以“秋葉”為點，以“秋天”為面，既具體又全面地表現出自己對秋天的感受，很好地表現了文章的主題。【名師點評】本文最大的特點是考生的精于描寫，例如文中對楊樹樹冠上的葉子，描寫得非常細膩傳神。“干黃的葉子在陽光的點綴下一閃一閃的，似黃金，似銅鏡”，并由此激發了自己的想象：“一下子我的心靈似乎開了個洞，那洞里透出陽光，透出清泉”，進而生發出“透出一種叫'愜意'的美好”。文中多處表達余韻悠長，如“看到我不理解的眼神，她告訴我：一個人心里裝著美麗，她的眼睛里便都是美麗”，給人以啟迪。告訴閱卷老師，“我”這次沒有錯過秋天的美麗——自然美、人工美，更重要的是在這個美麗的季節，從王老師那里收獲了人生哲理等。這次，我沒有哭泣告別童年從5歲那年，我便跟著媽媽住進了姥姥家，因為媽媽離婚了。8歲那年的春天，我跟著朋友，在高大的槐樹下玩著過家家。輕風拂過，槐花飄搖著落在我們的發上、肩上。花香伴著孩童銀鈴般的笑聲在空中慢慢散開，飄向很遠的地方。幾日后，我們又站在姥姥家門前的大槐樹下。后爸背著沉重的行囊，媽媽在一旁站著，我則滿臉淚水。我覺得這哭聲，狠狠地拉扯著我的心臟。我和媽媽離開了，離開了那花香滿溢的地方，離開了姥姥，去后爸所在的那個遙遠的山村了。我向朋友告別，向大槐樹告別。那是我最后一次看到大槐樹開花的樣子:我用盈滿淚水的眼睛看向大槐樹時，我甚至覺得那干燥粗糙的樹皮上的每一條細紋都是那么值得我留戀。我告別了美麗的大槐樹，也告別了我在姥姥家那段一單純、美麗的童年。告別少年接下來，在后爸所在的村子里我生活了7年。后爸很疼我，生活還過得愜意。巧歲那年，我剪掉了及腰的長發，因為我要讀九年級了，學習的繁重使我沒空再梳理長發。而轉過年來的春天，媽媽告訴我，因為爸爸工作調到縣城的關系，我們要搬到城里去了，我也將面臨著去城里二中讀書。我突然明白，這個我生活了7年的地方，我又要和它說再見了。搬家前的那個晚上，滿天星光。我坐在屋頂仁，風吹過樹葉在我耳邊奏起樂章。我朝向北面的大山，看它與夜的漆黑融合在一起。7年了，就像我愛上了后爸一樣，我早已愛上了這個山間的村莊。那一刻，我的臉上早已沒有了8歲時離別姥姥的淚痕，我只想再好好享受一次這幽深的夜帶給我的寧靜，好好一與這里的大山、泥土、夜空，也與我的星辰道出我離別的心聲。那一晚，我無言，也無淚。我抬頭仰望星空的時候，把我最美好的記憶留給了它。我告別讓我寧靜的大山，也告別了我在后爸家那段平淡而安靜的少年時光。學會成長與上次不同的是，這次離別，我沒有哭泣。因為我知道，每次離別都會是一個全新的開始。要想成長，就必須學會面對告別。這一次，我沒有哭泣那一次，我哭得痛徹心扉，而這一次，我沒有哭泣，因為我已不是小孩子了。鏡頭一：上小學三年級時的一天，教室外飄起了雪花，它飛舞著，就像小精靈一樣招人喜愛。課堂上，有的同學沖著窗外的雪花打招呼，有的同學發呆的凝視著窗外，而我也在想著放學后去堆雪人。老師很生氣，決定看誰坐得不好，便不讓誰先放學，年幼無知的我們便一個個坐得筆直，而老師確實按照學習的好壞來決定誰先走，誰后走的。漸漸地，人越來越少，而我看到我的同桌眼中已經有了淚水，而我也明顯有一種哭得沖動，終于，淚水如決堤的黃河水一般奪眶而出，老師眼中多了些無奈，終于點我的名字，讓我走了。那一次，我竟然淚流滿面。鏡頭二：那天，烏云密布，電閃雷鳴，一會兒就下起了漂泊大雨。我想起鳥籠還在外面，一放學就拼了命的趕回家。但與我相伴多年的鸚鵡還是靜靜地走了。望著已是空無一物的鳥籠，心中有著許多的想法，“如果早點發現病情的話，也不會死呀。”另一個我又想到：“不會的，它已經活了那么多年，壽命已經到了。”但更多的還是自責。深深的自責，勾起兒時的往事。我生日那天，爺爺來我家，給我帶來了一個神秘的禮物——鸚鵡。它小巧玲瓏，聰明伶俐，善于學習，很快我就喜歡上了它。它就仿佛月夜天空中一顆滑過天際的流星，雖然短暫，卻無比動人，給我留下了美好的記憶。這一次，我竟然沒有哭泣。在我們成長的路上，總會遇到很多事，遇到很多人。正如普希金所寫得“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子須要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨”，不是嗎？【亮點直擊】①取材生活，選材典型。從生活中的兩件小事，有話可說，有情可寄，有感可發。背景的交代，凸顯了場面感，體現蒙太奇作文的特點。②對比突出，詳略得當。題眼為“這次”，所以以前的也要交代，但不可平均用墨。本文重點寫鏡頭二，這樣“心靈在歷練中成長”的主題就凸顯出來。（指導老師李相召）這次，我沒有退縮以前的我，就如含羞草一般，一有異物觸碰就卷縮起來，選擇退縮；以前的我，雖然成績優異，但就是因為膽怯、因為不自信，遇事總是畏縮不前，故而一直被埋沒，就如雜草叢中一枝被掩蓋的郁金香。記得剛進七中時，一進班老師就任命我當班長，雖然心里有點忐忑，怕擔不了班長的責任，但心里其實還是蠻開心的，就我兢兢戰戰接受了這個職務。可一個月后，學校要求班干部要競選產生，轟轟烈烈的競選開始了。我膽怯了，放棄了競爭。那一次，我退縮了。雨過天晴，雜草被修整，綠綠的草地上，一株郁金香帶著“淚珠”，勇敢地抬起了頭，面對陽光、面對藍天，露出了甜美的微笑。初二開學的第一周，又一次競選班委了，躊躇滿志的我，在聽說老師已有內定人選的時候，又開始退縮了，本已高高舉起的手如一片秋葉慢慢的落在了桌上。就這么放棄了嗎？不去爭取一下就退縮嗎……算了吧，以后再說吧，可心里一個不甘心的聲音又在對我說，“要對自己有信心，努力過，哪怕失敗了，也不遺憾”。最終，我在反復的矛盾中舉起了那久眠的還有點顫抖的手，那如在風中搖曳的郁金香，擺動、害羞，雖然還很忐忑，但我沒有退縮，堅定的用左手撐住那只時不時想要放下的右手。終于，我成為了班長的候選人之一！可當聽說還要進行競選演說時，我的心又開始顫抖，而且還抖得厲害，我拍拍自己的胸口，自我安慰：“有什么好怕的，我難道就不能當班長嗎，我成績不錯，又愿意幫助同學，我一定能行的。”輪到我上臺了，看著老師鼓勵的笑臉和同學們給我打氣的動作，我深吸了一口氣，勇敢地向講臺上走去。這次，我沒有退縮。我突然發現：原本自己一直膽怯的事情，勇敢地去做了，居然也能做得很好，最后，在同學們和老師熱烈的掌聲中，我當選了。風雨后才有郁金香的姿色。前進，才能站到最后，退縮，只會被埋沒，前進了才會知道退縮的愚笨，成功者中，找不到退縮的身影，我再一次對自己說：“永往直前，永不退縮！”這次我沒有退縮夏日明凈，清風攜來廣播員明澈婉轉的聲音，于舒緩的樂音中緩緩展開，輕輕淺淺，如一粒靈動的珠子，在我的心湖中蕩起了一圈圈漣漪。自那時起，我的夢想就抽枝發芽，一芽一葉上都謄寫著——我要讓自己的聲音裊裊回旋在校園的上空！但是，現在正在廣播室外面等待考核的我內心并沒有激動抑或奮力一搏的念想，反而充盈著畏縮和沉重。眼前，長龍蜿蜒，我處在其中，微若草芥，毫不起眼；而廣播室里面也晃動著隱隱綽綽的身影，時不時夾雜著幾句偷偷溜出來的聲音，擾人清思；遠處的天空，烏云蔽日，天空像被烏云的毒牙咬傷了，泛著無力地昏灰與蒼白。我該怎么辦？我的音質普通，沒有南國佳人的吳儂軟語，脆若鶯啼的婉轉；也沒有北方女孩的嘹亮直爽，清透若鈴的靈動，我來這臥虎藏龍的地方，豈不是自取其辱？剪不斷，理還亂的愁緒將我裹得筋骨蜷縮，在一群昂揚自信的佼佼者當中，我自慚形穢，原本頭腦中滾瓜爛熟的稿子和涇渭分明的思路也都不翼而飛，極巨的矛盾和糾結才下眉頭，又上心頭，我竟下意識地往后退了一步。忽然，我猛打一個激靈——這就意味著放棄呀！王曉涵，你怎么可以輕易放棄呢？頷首凝視自己手中的稿子，字字句句，皆是心血。我不能在畏懼和困難面前退縮！即使毫無希望，也要奮力一搏，1%的希望也不意味著全無。成功，固然令人欣喜，但是，失敗，我也要毫無遺憾，因為努力過、拼盡全力才不會留下遺憾！想到這，我的心里豁然開朗，七上八下的心神也穩如磐石，我信步走進廣播室，面龐上寫滿了淡然、平靜亦或是自信。考核老師的臉龐上陰晴不定難以捉摸，緊抿的眉頭有一種不威自怒距離感，我定定心神，朗朗開口，唇齒間綻放的音節回蕩在這一方小小的天地，回蕩在自己的心里。考核結束了，我走出廣播站，沒有揣測，沒有猜疑，沒有退縮，一身坦然與輕松。遙望天邊，厚厚的云層翕開縫隙，鑲有金邊，我知道，將會有一米陽光從那里灑落。結果已不重要，無論成功抑或失敗，我都會坦然接受，這都將是我人生史上一行熠熠發光的文字，因為——我沒有退縮，這也是一種成功！這次我沒有退縮“哇！好漂亮的滑板！”放學到家，第一眼就看到一個我夢寐以求的藍色炫酷滑板。“這是我送你的十歲生日禮物……”沒等媽媽說完，我就迫不及待地抱著滑板跑去廣場了。我試著上板，由于心急一個重心不穩來了個“倒栽蔥”，真是痛死我啦！我揉著痛處爬起來，再上，又摔了……此時，腦海中浮現我第一次滑旱冰鞋的場景。那是六歲時，我得到一雙期盼已久的旱冰鞋，看著漂亮的鞋子，我一蹦三尺高，心里樂開了花。著急地穿上想表演一下，我把自己“全副武裝”，戴上頭盔、護膝、護腕等，簡直酷斃了。剛武裝好，一個沒注意，只聽“呯”地一聲，一屁股我重重地摔在了地上，惹得大家哄笑。忍著痛我試著站起來，可一次次又摔倒在地，讓我失落極了。最后，惱羞成怒的我坐在地上大叫：“不好玩，不玩了，討厭的鞋子。”媽媽看到灰心喪氣的我說：“萬事開頭難，失敗了不退縮，總結教訓，掌握技巧再練練就會了。”可是，那時的我怎么也聽不懂她的話，哭著說：“滑旱冰太難了，我學不會的。”從此，旱冰鞋成了我的“仇敵”。每當看到它，那一天摔跤后失落的感覺就會涌上心頭。后來，媽媽幫我報了滑冰培訓班，我很輕易地就學會了它。后來想起這件事我就羞愧不已。想到這些，看著地上讓我摔跤的滑板，我鼓起勇氣，不甘示弱地想：“我一定要征服它。”我繼續練習上板，摔倒了爬起來，無數次失敗跌倒，無數次再爬起來繼續……渾身摔得傷痕累累，但我也沒有產生一次退縮的念頭。經過我的一番努力，最終“功夫不負有心人”，我學會了滑滑板，還掌握了一些花樣招式呢！這次，我沒有退縮，還明白了：“世上無難事，只要肯登攀。”成長中，遇到困難要勇敢面對，不要輕易退縮，堅持下去就會成功。這次我沒有退縮在人生的起跑線上，總會有一個個坎坷等待著我們去跨越，同時也將獲得人世間最美好的情感，成長成一個連自己都料想不到的自己。我可以對自己說：這次我沒有退縮！”天，漸漸垂了下來，月光，也慢慢透過濃云，直射人間，似乎想為人們照亮前方的道路。一條漆黑無底的小路，留下獨自一條身影，糾結著該不該跨出那一步……想曾經，我也是一個膽小的人，最害怕黑暗，害怕它沒有親人般的溫暖，害怕走進黑暗便會迷失了回家的路。這一次我鼓足勇氣，來到這條直通家的漆黑小路，我要戰勝自己。可心里再怎么波瀾起伏，始終邁不下去。我的渾身都充斥著膽怯，想著：“要不就算了，反正我可以過些天……”“不行，我既然來了，就不能退縮！”想到這里，沉重的腳終于踏出。我奔跑在小路上。漆黑的道路上，卻總是不能暢通無阻，我停歇在昏暗的路燈下，祈求一時的安寧。這時，一陣冷風吹來，路旁的花草卻發出“沙沙”的聲音。頓時，身旁都傳來“沙沙”的聲音。我不敢動，生怕再出什么岔子。兩眼警惕地望著四周，究竟是誰？我鼓足勇氣的心又一次被黑暗澆滅。“爸爸，媽媽，我該怎么辦？”我的眼睛被害怕的淚水籠罩。我駐足不前，誰可以幫幫我……四周只有草花樹木，求助的信號定無人聽聞。“想要戰勝自己，就要勇敢邁出那一步！”一陣熟悉的聲音在耳邊回響。我應該戰勝自己嗎？我一遍遍地想從這句話中尋找出答案。這時候應該鼓起勇氣，如果退縮的話，那就真的沒有希望了！我深吸一口氣。對呀，戰勝自己，不退縮，勇敢地向前進，我會走到小路盡頭的！到時候我將會真正戰勝自己！我又一次奔跑在小路上。只不過此時的心情像是被陽光充溢一般，柔和的風撫摸著我的臉頰。身旁的花草又一次傳來“沙沙”聲。不過這一次，我不再畏縮不前，我勇敢地戰勝了自己！因為戰勝了人生中的困難，才會讓人生如此豐富多彩。經過這一次，我可以自信地跟自己說：“這次，我沒有退縮！”這次，我沒有拒絕從初二那年開始，我便不再讓爸爸接送我上下學了。因為每次和同學從學校門口出來后，我總會看到那件臟兮兮的藍色廠服和同樣布滿了水泥污垢的電動車。每當那時，我的自尊心都會受到極大的傷害。看著爸爸那一張笑嘻嘻的臉，我老遠就會把頭扭向別處，生怕和他的目光撞個正著。回到家后，我鄭重其事地對他說:“以后不要接送我了。我都這么大了，我自己可以的。”爸爸的臉上依然掛著微笑，訥訥地沒有回答。但是我分明從那個微笑中，看到了難掩的尷尬。從那之后，爸爸果然不再接送我了。直到有一次晚自習后，我像往常一樣獨自走在回家的路上。那天，天氣有點冷，我凍得雙手插在衣兜里。走到一個拐角處，我突然看到了一個熟悉的身影。依舊是藍色的廠服，一輛破舊的電動車。那不是爸爸嗎？我似乎明白了什么。到了家里，爸爸正在洗臉呢。“爸，你也剛回來啊？”我一邊放書包，一邊詢問。“啊。”我沒有再繼續問。來到自己的房間，我開始做作業，但腦子里總是爸爸那身藍色廠服的身影。媽媽進來了，見我心事重重的樣子，問我怎么了。我向媽媽提起爸爸悄悄接我放學的事，媽媽笑了，說:“其實，爸爸每天晚上都去接你的，只是不讓你發現罷了。”聽著這并不包含責怪的話，我的心好痛，感覺自己太過分了。于是，第二天晚自習后，站在學校門口，我朝著胡同轉角處大喊:“爸爸！爸爸！”很快，爸爸真的出現在我面前了，帶著一臉的微笑，我走過去，一抬腳坐在舊電動車的后座上，雙手環抱住爸爸，小聲地說:“爸爸，我希望你每天都來接送我。”爸爸愉快地答應著，車開始移動了。周圍有幾個同學紛紛坐進小轎車，很快便超過我們了。但這一刻，我心底沒有了自卑感，有的只是沉甸甸的幸福感。雙手環抱著爸爸干瘦的腰，心里裝滿了對爸爸的心疼。風兒吹著我的頭發，嗅著爸爸廠服上的汗水味道，我的心頭滿滿全是愛。這次，我沒有拒絕，下次，更不會拒絕！這次，我沒有失去勇氣生活并不是一帆風順的。失敗和悲傷常常伴隨著我們。但是，只要鼓起勇氣，堅持下去，定能披荊斬棘。就如華福納格所說：勇氣是一個人處于逆境中的光明。很慶幸，我沒有失去勇氣。鎂光燈下，我站在舞臺上，吉他的弦聲響起。第一次上臺表演的我十分緊張，演奏時，我感覺自己站在懸崖邊，一不小心就會墜入崖底，恨不得趕緊結束這場表演。忽然，我念頭一緊，"呼"，弦斷了，我好像真從懸崖上掉了下來，只能怯懦地走了。我失敗了，那時起，我似乎沒有辦法再面對吉他。我賭氣把吉他束之高閣，藏匿在家中的一角，快樂的彈唱再也沒有出現過。暑假，父親和叔叔帶我去圖書館聽了一個講座。演講者說自己以前是一個不自信又貧困的人，他對生活幾乎沒有勇氣，每天還要遭受著他人的橫眉冷對。但他又覺得自己不能因此而沉淪，所以鼓起勇氣，不懈努力，終于在攝影方面有了不俗的成績。他說："有志者事竟成！"他那渾厚而不失淡雅的語氣鼓勵著在場的每一個人，我的心中仿佛有一股暖流澎湃。回到家中，我找到了那冷落許久的吉他，它原本柔和的光澤已經被一層層灰掩蓋了，就連琴弦都不復之前的晶瑩。我握著它的琴頭，輕輕撣去了灰塵，"世上無難事，只怕有心人"這句話忽然在我的腦海想起--我應該鼓起勇氣去挑戰！去證明我自己，而不是逃避！我再次拿起了吉他，充滿勇氣，重新練習。只要有空便拿起吉他，日日夜夜，面對著五線譜，在吉他上找出對應琴弦，一點點組成樂章，任由清脆的音樂在律動，一個星期后……我再次站上了舞臺，鎂光燈下，斗志昂揚，心里卻寧靜如水，我心想：既然來了，就要硬著頭皮上，不要再怕。于是，我用手撥起一根根琴弦，不去在意觀眾的反應，我盡情地發揮，仿佛在大海上乘風破浪，胸中豪情萬丈，前行！一葉扁舟逆風闖蕩，流轉的云隨風前進，我同這樂曲一樣帶著自己的勇氣，乘風劈浪，迎來了成功！一曲終了，臺下鴉雀無聲，霎時，掌聲如雷鳴般響動，我的淚水恣意流下。我望著熱情的觀眾，絢麗的燈光，夢里的情景終于變成現實。深深鞠躬，以淚水致敬，為自己，為人生！只要堅持，你必所向披靡。在一覽無云，晴空萬里的世界里，魚兒"皆若空游無所依"，鳥兒"扶搖直上九萬里"，我明白，我并沒有失去勇氣。這次，我沒有放棄靜靜地，坐在公園的石凳上，閉著眼，感受著大自然的美好。聞著花草樹木的香氣，聆聽著鳥兒歡快的叫聲，在這嘈雜的城市中，難得有這樣安靜的一角。遠處傳來了悠遠的古箏聲，思緒不禁被它帶回了從前……小時候的我，對音樂情有獨鐘，尤其是中國的古典樂器——古箏。我愛它悠揚頓挫的琴聲，我愛它獨具典雅的造型，于是我走近了它，我們相伴了7年。小時候的我，因為喜歡，所以學得很快，所以，老師很快給我調了班。就這樣，慢慢地，我學到了8級。那年的暑假，我馬上就要考10級了。老師教了我們考級的曲子——《長安八景》。因為當天學，第三天就要去彈，作業也太多，沒有時間去練，當然，與我同課的也是這樣。當我們把這份“不完整”的作業交到老師那里的時候，老師特別生氣，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的，眉頭皺著，眼睛里放出嚴厲的光，我不禁有一絲絲膽顫。我從來沒見過老師這么嚴厲，我天生膽小，于是我有了放棄的念頭。可是我轉念一想，如果我此時放棄，那我這么多年的努力不就白費了嗎？如果我放棄，我不僅對不起我自己，更對不起老師的良苦用心。馬上就要考10級了，我不能放棄，我要為考試而努力！從老師那回來，我著了魔似的彈，從上午彈到下午，手指都酸痛了，兩腿都麻木了，不過這辛苦總算沒有白費，我終于把曲子練好了，我心里高興極了，而且心里也有了些把握！考級那天在我的期待中來到了，面對評委老師，我的心里像裝了只小兔子，蹦來蹦去，手心也潮呼呼的，我靜靜地端坐在那里。隨著音樂的響起，那種緊張煙消云散，我便彈起曲子來。當曲子結束時，我仍到醉于其中，這時，安靜的考場響起了評委的掌聲！啊，我居然得到了評委的掌聲！我笑了，那是發自內心的笑，正是因為這次沒有放棄，才能順利過級！悠遠的古箏聲再次將我拉回到現實，不放棄，是多么美好的一件事！這次，我沒有放棄石縫間蹦出的綠芽，拼命地尋找水與養料，它絕不會放棄生的希望。——題記厚厚的云層把初升的太陽托進藍天，輕柔的晨風帶著花香漫入校園，柳條在風中搖曳著身姿，而此時的校園里卻彌漫著緊張的氣氛。今天我們要進行體育模擬考試。看：體育老師已經布置好了考場，操場中間整齊地擺放著幾張桌子，上面放著幾個哨子和幾面小紅旗，如同被圍起來的一個“圣地”。對于考試，有的同學的臉上掛著興奮，更多的人像我一樣，對考試則充滿畏懼。我們班按時來到操場站隊，我在第一隊，時機不巧，考試第一項就是跑八百米，這可是其中最難的項目呀，它是集體力、耐力與毅力為一體的，每次聽到都會為之一顫。輪到我們組了，只看見旗子上下一揮，隨著一聲清脆的哨響，我們就像被狼追趕的羊群一般，以最快的速度跑開了。可是，剛跑了一會兒還行，如果一直這樣跑就不行了，不一會兒，我們就像漸漸泄氣的皮球，速度慢了下來，空氣也像和我作對一樣，感覺呼吸不進去。再看看旁邊也慢下了腳步的同伴，我也打算稍作休息，可是這是考試呀，上次就因為沒盡力而分數平平，難道還要重蹈覆轍，不，不，于是我繼續使勁瞪起那雙已經累得不行的雙腳，一圈……一圈……還有半圈，距離那么近，可我覺得遙不可及，那么遠的半圈，我能堅持下來嗎？和煦的陽光和微風已經成了我奔向終點的阻礙，此時，耳邊飄起了體育老師的聲音：“孩子，加油，堅持就是勝利！”我又加快腳步向前奔去，近了，近了，終點就在眼前，可我的腿就像灌了鉛一樣，邁一步都很困難，“寶貝，你是最棒的！”媽媽的話語突然涌上心頭，我咬牙向前，終于跑到了終點！我癱坐在草地上，仰望著天空，大口呼吸著那帶著草香的空氣，身邊的呼呼喘氣聲此起彼伏。成績出來了，名次比上次期末考試提高了十幾個。這一次，我沒有在中途放棄，我堅持了，我成功了。回眸間，一朵不知名的小花正默默地散發著香氣，傲然怒放。周圍的人的臉上都掛滿了汗水，此時，我覺得奮斗的收獲是那么美好。陽光下，清風吹拂著掛在臉上的汗珠和被汗水浸濕的頭發，天空劃過一道白色的弧線，映襯著我們的微笑。其實，有時候，我們不應該放棄！這次，我沒有逃避我，是一名學生。日日夜夜在作業與考試的槍林彈雨中作戰，難免會身受“戰傷”。而我，選擇的是逃避，還是面對？課代表在發周測的試卷，同學們交頭接耳地談論著自己的分數。而我靜靜地坐在自己的座位上，低垂著頭。忽然，一張“雪白”的試卷“飄”到了我的桌上，我的心猛地一懸，下意識地將試卷塞到了自己的抽屜里。我東張張，西望望，確定周圍沒有“虎視眈眈”的人之后，才偷偷地將試卷抽出來看看。我的手緩緩地從第一個數字上滑開“7”，我的心頓時涼了半截；再慢慢爬過第二個數字“2”！我的心涼透了。這是我的試卷嗎？我怎么會考出這么差的成績？想著想著，一行熱淚不住地流了下來。回家后的晚上，我一直在想：要把這件事情告訴媽媽嗎？可是，看到這個分數，媽媽指不定要生氣的！不，還是算了吧，我絕不能讓媽媽知道！我念叨著，對試卷不聞不問，好像將它丟進了冷宮，我是多么希望它盡快消失啊！結果，后來的幾次考試，我接二連三地出錯。老師把我叫去談話，讓我把試卷帶回家里，讓家長簽字這次可終于逃不掉了！我把試卷緊緊地掩在衣服里，像是藏著什么見不得人的東西。走到正在削土豆的媽媽面前，我低頭冒出幾個音節：“媽媽，老師讓你簽字……”我的聲音比蚊子還要小……媽媽站起身來，把手在圍裙上擦擦，接過試卷去看。“唉，這么低啊！”我看見媽媽的眉頭微蹙，眼睛里流過一道失望的光，“下次要加油啊！”我望著媽媽的臉，她的神情像是被鐫刻在我的腦海中似的，揮之不去，我的眼淚又流下來了。這次，我不再逃避。拿著試卷，我將錯題仔仔細細地研究了一番，問同學，問老師，“無所不用其極”。盯久了試卷，我眼睛發酸，不放棄；反反復復，始終不能將題目作對，不氣餒我終于將整張試卷拿下！再看到那些并不好看的分數，心里也不覺得不光彩了，甚至渾身充滿斗志。付出終于有了回報，下次考試的時候，我果然得到了一個蠻不錯的分數，有了巨大的進步，我的眼中滿是淚水。逃避問題，讓我一錯再錯；勇敢面對，讓我取得成功。這次，我不再逃避！這次，我沒有哭夜幕中的星辰，我向它們許了個愿望。我并不是真的相信它，但反正是免費的，而且也沒有證據證明它不靈，所以我只是很僥幸的盼望著。八歲那年，我還跟著朋友，在高大的槐樹下玩著過家家。輕風拂過，槐花飄搖著落在我們的發上、肩上。花香伴著孩童銀鈴般的笑聲在空中慢慢散開，飄向很遠的地方。幾日后，我們又站在家門前的大槐樹下。我背著沉重的行囊，滿臉淚水，我覺得這哭聲，狠狠地拉扯著我的心臟。我離開了，離開了那花香滿溢的地方。我向朋友告別，向大槐樹告別。那是我最后一次看到大槐樹開花的樣子。我在用沁滿淚水的眼睛看向大槐樹時，我甚至覺得那干燥粗糙的樹皮上的每一條細紋都是那么值得我留戀。這次，我告別了我美麗的大槐樹，也，告別了我那么單純美麗的童年。十四歲那年，我剪掉了早已及腰的長發。后開，我從媽媽口中知道，我將因為繁忙的學業，不能再經常回老家探望了。我瞬間明白，自己竟要與那個地方再經歷一次離別，真正的離別。最后一次，我回了老家。還和以前一樣，到了晚上，滿天星光。坐在屋頂上，風吹過樹葉在你耳邊奏起樂章。我朝向北面的大山，看它與夜的漆黑融合在一起。我的臉上早已沒有了當初的淚痕。我只想再好好享受一次這幽深的夜帶給我的寧靜，好好與這里的大山、泥土、夜空，也