中職學生量化管理制度一、總則（一）目的為了加強中職學校學生管理，營造良好的學習和生活秩序，全面提高學生綜合素質，特制定本量化管理制度。通過對學生日常行為表現進行量化考核，客觀、公正地評價學生，激勵學生積極向上，促進學生自我管理、自我教育、自我約束能力的提升，為學生的成長成才奠定堅實基礎。（二）適用范圍本制度適用于我校全體中職學生。（三）基本原則1.公平公正原則：量化考核過程和結果要客觀、公正，標準統一，一視同仁，確保考核結果真實反映學生的實際表現。2.全面性原則：從學生的思想品德、學習成績、社會實踐、日常行為等多個方面進行全面考核，力求全面、準確地評價學生。3.動態管理原則：對學生的量化考核實行動態管理，根據學生的日常表現及時記錄和調整考核結果，鼓勵學生不斷進步。4.教育引導原則：量化考核的目的不僅是為了評價學生，更重要的是通過考核過程對學生進行教育引導，促進學生養成良好的行為習慣和道德品質。二、量化考核內容及標準（一）思想品德（30分）1.政治態度（10分）熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，積極參加政治學習和政治活動，得810分。能按時參加政治學習和政治活動，但積極性一般，得47分。對政治學習和政治活動不重視，無故缺席，得03分。2.道德品質（10分）誠實守信，尊敬師長，團結同學，樂于助人，品德高尚，得810分。基本能做到誠實守信，尊敬師長，團結同學，無明顯不良行為，得47分。有不誠信行為或與同學關系不融洽，出現爭吵、打架等情況，得03分。3.法紀觀念（10分）自覺遵守國家法律法規和學校規章制度，無違紀行為，得810分。偶有輕微違紀行為，能及時改正，得47分。經常違紀，受到學校紀律處分，得03分。（二）學習成績（30分）1.課程考試成績（20分）學期綜合成績排名在班級前10%，得1620分。學期綜合成績排名在班級11%30%，得1115分。學期綜合成績排名在班級31%60%，得610分。學期綜合成績排名在班級61%80%，得35分。學期綜合成績排名在班級后20%，得02分。2.學習態度與進步（10分）學習態度端正，勤奮刻苦，成績進步明顯，得810分。學習態度較好，能按時完成作業，成績有一定進步，得47分。學習態度不端正，作業經常拖欠，成績無明顯進步，得03分。（三）社會實踐（15分）1.志愿服務活動（5分）積極參加學校組織的志愿服務活動，表現突出，累計服務時長達到規定要求的80%以上，得45分。能參加學校組織的志愿服務活動，服務時長達到規定要求的50%79%，得23分。參加志愿服務活動較少，服務時長未達到規定要求的50%，得01分。2.社團活動（5分）在社團中擔任重要職務，積極組織和參與社團活動，表現優秀，得45分。能參加社團活動，表現較好，得23分。很少參加社團活動，對社團工作不積極，得01分。3.社會實踐活動（5分）積極參加學校組織的社會實踐活動，如實習、調研等，表現出色，提交高質量的實踐報告，得45分。能參加社會實踐活動，按要求完成實踐任務，得23分。對社會實踐活動不認真，未完成實踐任務，得01分。（四）日常行為（25分）1.出勤情況（10分）全勤，無遲到、早退、曠課現象，得810分。遲到、早退累計次數不超過5次，無曠課現象，得47分。遲到、早退累計次數超過5次或曠課12節，得03分。曠課3節及以上，得0分。2.課堂紀律（5分）上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律，無違紀行為，得45分。基本能遵守課堂紀律，偶有小動作，但不影響他人，得23分。經常違反課堂紀律，如講話、玩手機、睡覺等，得01分。3.宿舍管理（5分）遵守宿舍規章制度，宿舍衛生良好，個人物品擺放整齊，與舍友關系融洽，得45分。能遵守宿舍規章制度，宿舍衛生較好，無明顯違紀行為，得23分。違反宿舍規章制度，如晚歸、夜不歸宿、在宿舍使用違規電器等，得01分。4.校園文明（5分）愛護校園環境，講究衛生，舉止文明，無亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為，得45分。基本能做到愛護校園環境，無嚴重不文明行為，得23分。有亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為，經教育仍不改正，得01分。三、量化考核實施辦法（一）考核主體1.班主任：負責對本班學生的日常行為表現進行全面考核，及時記錄學生的量化考核情況。2.任課教師：根據學生的課堂表現、作業完成情況等對學生進行考核，并將考核結果反饋給班主任。3.宿管員：負責對學生的宿舍表現進行考核，記錄學生在宿舍的出勤、衛生、紀律等情況。4.學校相關部門：如學生會、團委等，根據學生參加學校組織的活動情況、社團表現等對學生進行考核。（二）考核周期量化考核以學期為單位進行，每學期末匯總本學期學生的量化考核成績。（三）考核記錄1.班主任要建立學生量化考核檔案，詳細記錄學生每周的量化考核情況，包括加分項和減分項。2.任課教師、宿管員、學校相關部門要及時將考核結果反饋給班主任，班主任進行匯總整理。3.學生對自己的量化考核結果有異議時，可在考核結果公布后的三個工作日內向班主任提出申訴，班主任應及時進行調查核實，并將處理結果反饋給學生。（四）考核結果計算學期末，將學生思想品德、學習成績、社會實踐、日常行為四個方面的量化考核成績相加，得出學生本學期的量化考核總成績。（五）考核結果公示每學期末，學校將對學生的量化考核總成績進行公示，公示期為五個工作日。公示無異議后，確定學生本學期的量化考核最終成績。四、量化考核結果的應用（一）評優評先1.每學期根據學生的量化考核總成績，評選出一定比例的優秀學生、優秀學生干部等。2.量化考核總成績排名在班級前10%的學生，在評優評先時優先考慮。3.在同等條件下，參加社會實踐活動表現突出、日常行為規范的學生在評優評先時予以傾斜。（二）獎學金評定1.設立不同等級的獎學金，根據學生的量化考核總成績和學習成績排名進行評定。2.量化考核總成績排名在班級前5%，且學習成績優秀的學生可獲得一等獎學金。3.量化考核總成績排名在班級6%15%，且學習成績良好的學生可獲得二等獎學金。4.量化考核總成績排名在班級16%30%，且學習成績合格的學生可獲得三等獎學金。（三）升學推薦1.對于量化考核成績優秀、綜合素質較高的學生，學校在升學推薦時予以優先考慮。2.推薦學生參加對口單招、中高職銜接等升學考試時，量化考核成績作為重要參考依據。（四）就業推薦1.企業來校招聘時，學校可向企業提供學生的量化考核成績，作為企業選拔人才的參考。2.量化考核成績優秀、實踐能力強的學生在就業推薦時更具優勢。（五）學生管理1.對于量化考核成績較差、存在較多違紀行為的學生，學校將加強教育管理，安排專人進行幫扶。2.量化考核成績連續兩個學期排名在班級后10%的學生，學校將視情況給予警告、嚴重警告等紀律處分。五、加分項（一）學習競賽獲獎1.參加市級以上教育行政部門組織的學科競賽、技能大賽等，獲得一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分。2.參加校級組織的學科競賽、技能大賽等，獲得一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。（二）文體活動獲獎1.參加市級以上教育行政部門組織的文體活動，獲得一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分。2.參加校級組織的文體活動，獲得一等獎加4分，二等獎加2分，三等獎加1分。（三）好人好事1.主動幫助他人解決困難，事跡突出，受到學校表揚的，每次加3分。2.拾金不昧，金額較大的，加5分；金額較小的，加3分。（四）科技創新1.學生的科技創新成果獲得市級以上獎勵，加810分。2.學生的科技創新成果獲得校級獎勵，加46分。（五）其他1.為學校發展提出合理化建議并被采納的，每次加3分。2.在學校組織的大型活動中表現突出，為學校贏得榮譽的，加58分。六、減分項（一）違紀行為1.違反學校規章制度，受到警告處分的，每次減5分；受到嚴重警告處分的，每次減8分；受到記過處分的，每次減12分；受到留校察看處分的，每次減15分。2.違反課堂紀律，被任課教師批評的，每次減1分；多次違反課堂紀律，影響惡劣的，每次減3分。3.違反宿舍管理規定，被宿管員批評的，每次減1分；違反宿舍管理規定，造成不良影響的，每次減3分。4.有不文明行為，如亂扔垃圾、隨地吐痰、說臟話等，被學校通報批評的，每次減1分。（二）學習態度不端正1.作業經常拖欠，經