XX學校讀物管理制度一、總則（一）目的為加強學校讀物管理，營造健康向上的校園文化環(huán)境，保障學生閱讀權益，促進學生全面發(fā)展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)及教育政策，結合本校實際情況，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校所有教學場所、圖書館、閱覽室、班級圖書角以及學生個人讀物。（三）基本原則1.方向性原則：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。2.全面性原則：涵蓋學校各類讀物的采購、審核、推薦、使用、管理等各個環(huán)節(jié)，確保讀物管理工作全面、系統(tǒng)、規(guī)范。3.適宜性原則：根據(jù)學生不同年齡階段和認知水平，提供適合的讀物，滿足學生閱讀需求，促進學生身心健康發(fā)展。4.多樣性原則：豐富讀物種類，涵蓋人文社科、自然科學、文學藝術、歷史地理等多個領域，拓寬學生閱讀視野。5.適度性原則：把握讀物數(shù)量和質(zhì)量，避免過多過雜或質(zhì)量不高的讀物進入校園，影響學生閱讀效果。二、讀物采購管理（一）采購計劃制定1.學校圖書館、各學科備課組根據(jù)課程標準、教學需要、學生閱讀興趣等，每學期制定讀物采購計劃。計劃應明確采購數(shù)量、種類、預算等內(nèi)容。2.采購計劃需經(jīng)學校分管領導審核批準后實施。（二）采購渠道選擇1.優(yōu)先選擇正規(guī)、信譽良好的出版社和圖書供應商，確保讀物質(zhì)量。2.通過正規(guī)圖書采購平臺、書店采購讀物，避免從非正規(guī)渠道采購盜版、非法出版物。（三）采購流程1.采購人員按照批準的采購計劃進行詢價、比價，確定供應商。2.與選定的供應商簽訂采購合同，明確讀物的規(guī)格、數(shù)量、價格、交貨時間、質(zhì)量標準等條款。3.讀物到貨后，采購人員會同相關人員進行驗收，檢查讀物的數(shù)量、質(zhì)量、版本等是否符合合同要求。4.驗收合格的讀物辦理入庫手續(xù)，填寫入庫清單；驗收不合格的讀物及時與供應商協(xié)商退換貨事宜。三、讀物審核管理（一）初審1.圖書館采購的每一批次讀物，由圖書館管理人員進行初審。初審內(nèi)容包括讀物的內(nèi)容簡介、作者簡介、目錄、前言、后記等，檢查是否存在思想性、科學性、適宜性等方面的問題。2.初審人員填寫初審意見，對合格的讀物予以登記，對存在問題的讀物提出處理建議。（二）復審1.學校成立讀物審核工作小組，成員包括學校領導、學科骨干教師、圖書館管理人員等。對初審通過的讀物進行復審。2.復審工作小組根據(jù)國家教育方針、政策和相關法律法規(guī)，以及本校辦學理念和育人目標，對讀物的思想導向、價值取向、知識內(nèi)容、藝術風格等進行全面審核。3.復審人員填寫復審意見，對審核通過的讀物批準進入學校；對不符合要求的讀物，提出不予采購或調(diào)整處理的意見。（三）終審1.學校黨組織負責人對復審通過的讀物進行終審，確保讀物符合黨的教育方針和意識形態(tài)工作要求。2.終審通過的讀物方可正式投入使用。四、讀物推薦管理（一）推薦主體1.學校圖書館、各學科教師、班主任等可根據(jù)教學需要和學生閱讀興趣，向?qū)W生推薦讀物。2.學校鼓勵學生自主推薦優(yōu)秀讀物，經(jīng)審核通過后納入學校推薦書目。（二）推薦原則1.推薦的讀物應符合方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。2.優(yōu)先推薦教育部《中小學生閱讀指導目錄》中的讀物。（三）推薦流程1.推薦人填寫讀物推薦表，詳細說明推薦理由、讀物基本信息、適用年級等內(nèi)容。2.將推薦表提交給學校讀物審核工作小組進行審核。3.審核通過的讀物納入學校推薦書目，并在學校圖書館、班級圖書角等顯著位置展示。五、讀物使用管理（一）圖書館使用1.圖書館按照分類編目規(guī)則對讀物進行整理上架，方便學生借閱。2.制定圖書館借閱制度，明確借閱時間、期限、數(shù)量、歸還要求等，引導學生文明借閱。3.定期開展圖書館讀書活動，如讀書分享會、好書推薦會等，營造良好的閱讀氛圍。（二）班級圖書角使用1.各班級設立圖書角，配備一定數(shù)量的適合本班學生閱讀的讀物。2.班級圖書角由班主任負責管理，制定圖書角管理辦法，指導學生做好圖書借閱、整理、愛護等工作。3.鼓勵學生在班級圖書角開展讀書交流活動，分享讀書心得。（三）課堂教學使用1.學科教師根據(jù)教學內(nèi)容和目標，合理選擇推薦讀物作為教學補充材料，引導學生進行拓展閱讀。2.在課堂教學中，教師要指導學生正確閱讀、理解讀物內(nèi)容，培養(yǎng)學生的閱讀能力和思維能力。六、讀物管理監(jiān)督（一）內(nèi)部監(jiān)督1.學校成立讀物管理監(jiān)督小組，定期對學校讀物采購、審核、推薦、使用等環(huán)節(jié)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。2.設立舉報信箱和舉報電話，接受師生和家長對學校讀物管理工作的監(jiān)督和舉報。對舉報問題進行及時調(diào)查處理，并將處理結果反饋給舉報人。（二）外部監(jiān)督1.主動接受教育行政部門、新聞出版部門等上級主管部門的監(jiān)督檢查，積極配合做好各項工作。2.定期向家長和社會公開學校讀物管理情況，接受社會監(jiān)督。七、讀物更新與剔舊（一）更新原則1.根據(jù)國家教育政策調(diào)整、學科發(fā)展、學生閱讀需求變化等，及時更新學校讀物。2.優(yōu)先更新時效性強、內(nèi)容新穎、質(zhì)量高的讀物。（二）更新流程1.學校圖書館、各學科備課組根據(jù)更新原則，提出讀物更新建議。2.將更新建議提交學校讀物審核工作小組進行審核。3.審核通過后，按照采購流程進行更新采購。（三）剔舊原則1.對陳舊、破損、內(nèi)容過時、質(zhì)量低下的讀物進行剔舊處理。2.剔舊讀物應進行妥善保管，可根據(jù)實際情況進行捐贈、報廢等處理。（四）剔舊流程1.圖書館管理人員定期對館藏讀物進行檢查，提出剔舊清單。2.將剔舊清單提交學校讀物審核工作小組進行審核。3.審核通過后，按照規(guī)定程序進行剔舊處理。八、人員培訓（一）培訓目標提高學校管理人員、教師、圖書館管理人員等對讀物管理工作的認識和能力，確保讀物管理工作規(guī)范、有序開展。（二）培訓內(nèi)容1.國家教育方針、政策和相關法律法規(guī)，特別是與讀物管理有關的規(guī)定。2.讀物的思想性、科學性、適宜性等方面的評價標準和方法。3.學校讀物管理制度、采購流程、審核方法、推薦原則、使用管理要求等。（三）培訓方式1.定期組織集中培訓，邀請專家學者、教育行政部門領導等進行授課。2.開展專題研討活動，組織相關人員就讀物管理工作中的熱點、難點問題進行交流討論。3.鼓勵管理