小學語文三年級下冊第四單元統整教學設計

一、單元解讀

統編小學語文教科書三年級下冊第四單元圍繞人文主

題“觀察與發現”，編排了《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》三篇

課文，分別從不同的角度介紹了留心觀察獲得的各種發現。

《花鐘》通過觀察，發現了植物不同的開花時間；《蜜

蜂》通過觀察與實驗，發現了蜜蜂具有辨認方向的能力；《小

蝦》通過細致地觀察，了解了小蝦的樣子和生活習性。三篇

課文通過對不同生物的細致觀察，共同體現了大自然的奇妙

和有趣。旨在培養學生做生活的有心人，養成認真觀察、留

心周圍事物和勤于思考的好習慣。

本單元的閱讀要素是“借助關鍵語句概括一段話的大

意”。從縱向看，統編教科書編選了四個緊密圍繞關鍵語句

的單元，依托關鍵語句，“理解”“概括”一段話的意思，

繼而把握文章的主要內容或主要觀點，并“體會課文表達的

思想感情”。從橫向看，本單元通過精讀課文《花鐘》引導

學生學習借助關鍵語句概括一段話大意的方法。隨后，通過

略讀課文《小蝦》對已學的方法進行鞏固和運用。“交流平

臺”梳理和總結借助關鍵語句概括一段話大意的方法。如此，

反復操練，讓語文要素落地。

本單元的習作要素是“觀察事物的變化，把實驗過程寫

清楚”。習作內容是“我做了一項小實驗”。統編教科書關

于觀察能力的訓練點呈梯次推進，訓練目標呈序列分布。本

單元是對“觀察”能力的進階訓練，側重于讓學生親身實踐，

借助圖表整理小實驗的主要信息，將“發現”有序、清楚地

表達出來。

對標《義務教育語文課程標準（2022年版）》，本單元

的文體特點與“實用性閱讀與交流”學習任務群有相通之處。

而本單元課文語言優美生動，也涉及到“文學閱讀與創意表

達”學習任務群的內容。根據這兩個學習任務群的定位和要

求，創設單元整組“觀察者的發現之旅”學習主題，引導學

生在豐富的語言實踐活動中，通過閱讀、觀察，獲取、整合

有價值的信息；通過聯想、想象等方式，獲得個性化的審美

體驗。

二、學習目標

1.在單元學習主題中積累與運用本單元的生字、詞語。

2.默讀課文，能借助關鍵語句概括一段話的大意。

3.通過朗讀想象，感受、積累生動優美的語言，借鑒課

文的表達進行仿寫。

4.梳理并按順序說出實驗過程；體會課文用詞的準確，

感受法布爾嚴謹、求實的科學態度。

5.借助圖表記錄自己做過的小實驗，能按順序將實驗過

程寫清楚。

6.讀懂課文內容，結合生活實踐，感受觀察和發現帶來

的樂趣。

三、學習活動設計

（一）學習主題及內容

觀察者的發現之旅

圍繞單元學習目標，在“觀察者的發現之旅”學習

主題下，設計以下結構化學習框架，融整單元學習內容，

發揮單元教學合力。

現豺的發貶旅

隼

隼到任務借助關健語句酷一段話的大氤鵬事物的變化般飄鸛清也

元

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先

學習活動旗翻咱耀記”舞者的“實物網然者的

WF理

導

1.為：林代言1.唳:-1

成

學1.

學習提示1秒戲比一比坦略北相“小鈣鉞

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展

內3.自維造T3.分林允發現3.

格

：

小

《花鐘）」《小蝦》，“交流平臺”《蜜勘（W+”詞句段運臚

翎內容評

發4制3呆時3初

價

布

招

住1.領觸曲

1.實齡記錄麻1.趟聯圖文北科

務財:蒼娥卻屬娥鐘笠玩，桶?

學習作業

漸:俾場期）伍鍬）2.我們的發梓2.習作:我做了T小群

2.衣的《睛采更導

3.電豺的煤屐布”

3.趟（自禁記）3.，卜小實會機告

（二）學習活動及提示

學習活動學習提卓具體內M

1.白：士課文《花鐘》.r聊什么走“花鐘”41字學生

思考：："工維物學家為什么能修堂這樣的花鐘？手

習第1自然段和第2白終盤.了算界園.

2.豺合文中的泡泡加課后練習第2題.通過“逐句

解讀.建解句京”“分析句子.￡清關系~一找三嘈

句.建解盤毒-“增W令升.既抬段危-口步法.學

習借助美能語句程括第一白然盤的大意.雄寫“猛

1.現買導繪花鐘”圖.

圖填一看3.鬃焦《花鐘》第二自然段.通過“黑盤首的段用

句一從下文中提取冬素一改寫關健語句”未梃括

《花鐘》熱二白然盤的盤思.短寫“探和花鐘”

圖.

學習活動

4.白主學習《小*F》.結合學習提示.運用已學的方

—:現室

.白主填寫“賞玩小壞”盤■結構框架圖.用

名的“白

，的.發現美餐語句.并借助關鵬語句梃

然爸記”

抬第三白然盤的大意.

1.策然《花鐘》M1自然盤.唐考本盤涉2幾個葉

間盤、幾件花.：竹*用多杼化的表達依次介緡

了九件花的開放類態.

2.通過改詞比校.里考芯花開的句子女接成“什幺

時候.什么花開「~這樣的句式.效果有何不同？

2.活M氐

體會“多樣而豐富”的話手發達.效果.并先我課后

達.比一比

第三圖?

3.我讀《小軒》.抓住“一張一張”“一收一號

動作受詞.黑住描寫小軒樣子的詞語.在比枝、帆

讀、做動作演一決中.&會小環的有4t和作者語方

的生動.

4.狂注（花鐘》￥一自然盤.摘抄、枳半兩屆評工

中生動免關的酒吉在《自然泉實集》中.

1.課后理縣各種花開放的姿態.為上同秋集相美的

青桿.分解《花鐘》承名小蜂省的科子.逡打拓展

3.自然爸

蜂省.

記寫一寫

2.也可以。其一鐘小動物.借宴《小纖》一律中.

件總如教、生動的慶運.圍統關健話句寫一盤話.

1.41字學生課前在閱法布爾的責科為通過課后-<

什袁Z了壞法布爾是誰.

2.我讀《寅蜂》.「髀法用力：做實驗的原因.既小他

的實齡目的----譽證實蜂主否布拼認方向的能力.

1.為法布3.劃以實驗現場'發布會”的任等情境.賦予學

爾代主生-二-力：~妁南包任務.現場備記W閂：-

先生，法行為實驗黑作志.請指現場還序，以利于

票者丁醒矣.驗過心”?引爭芋生借助律后練習曷一亙

的圖表.錢厘、提取、概J叁并記錄柏關+言名.用上

學習活動壬長河詆清麓實險過召.

二：理其1.延續整外學習清域.通過任記.由團置用的方式.

為的“實強助學生質衩.界電賓景徐作加結論的因球關系.

險現場…2.現場冬還原法布爾的思維過壽.

記TtH2.壞住“左右”“好倬”“大概."一至少“-淮嘀無

送”等刊.通過環比朗抨折.感受語本表達妁

準嘀壯.感受法布爾產逢、求實的科學態度?

1.精讀法布爾的《全甲蟲的生?工》.「醉法布爾的歷

比問8、實蛉過超、實譽結論分別式:什么.并提出

3.分享擇白C的怨法荻就問.4課堂上文混、探討.

定發現2.推薦閩讀《足業圮》連杯其他感共■的總手何與

進打探圮.記.錄實驗過秒.收寫實整報g.繼續開

啟界本與發現的是州之富.

1.4學習本單元時.連桿感興號的動物、怵物為色

理中選打理將.先品一感改拍一拍理霽對中.然后

1.現將圖

寫下不同時間的現將發現.制作《理將圖文單》.

之冬

2.結合《話文同題》《詞句盤運用》不一對.分”

10察＞是考~的寫法.進一步完再記,錄單的內*?

1.做一個小實驗.過看中仔如理事?哽化.結合斌村

詆計的國裊.林關雄河句記.錄其中.

學習活動2.先依托艮法法布爾的實蹌過白這一活動.引導學

三：型黑生也用上慶示先后瞰序的詞語.寫清史實蛉步娓.

2.“小賣

市的1城故后.結合《現將圖文單》的寫法.奉一不做實險

會~專收

行發布r的心情、有婚的發現號.

3.結合“詞句盤運用”第二卷.專試運用修改桿號

自主修及?

4.掂存義寺的作品d“小賣.他?”專網刊核.

1.依托一現將京'其叱…這--千白.終理單無祭韁

3.現客古作業.多學式、文造展示學習或果?

一話弋=2.結合生活中的真實哀觀.評出總觸、如鳥、出色

現跖總?

（三）學習作業

觀察者的發現手冊

學習活動一“觀察導圖填一填“作業

學習作業

逮,觀察存圖比拼

觀察行的發現r冊率

4^學習作業

觀察導圖比拼

前你讀一讀這稹話，借助關使語句椀必達段話的大意.請你讀一讀《均蟻的題用》,槌標第2

白然戊的大意.

同樣的水.在不月的池子里怎么會顯出各什不同的

顏色呢？原來池底生青許多石尸.而這些石尸表面義段②螞蟻是*什么病杞消息通如網停無？

”后一以fw膩的W粉.在FH光照射下.池底就像一面面它招外同伴就點頭上卵對觸前，它們用觸

高低不平的反無機.翼出8忖美謝的角互和”挺來傳遞信號.如栗隹物又大沙

般色.變幻的色彩便五彩池里得格外可巴

美麗，格外神奇.觸角團枉動用特別猛烈.

觀察齊的發現手冊〈兇

學習活動一“語言表達比一比”作業

1

自然采蜜區’

觀察齊的發現手冊＜@

學習活動一“自然筆記寫一寫”作業

“體現察分葉花開放的也可以**—“小動物，

姿為.僅上習收集桐關妁青伸*《小小》一K中.作未

M.仿*《花”》訊后小絳蛔K.生動的*達.四晚關

七的川T.速行如及練七??浴勺寫一段話.

觀察*的發現手冊*

學習活動二“為法布爾代言”作業

法布爾先生，您為法布爾代言

作為實驗操作者，請

將現場還原，以利于

讀者了解實檢過程.

實驗目的-----?實臉過程-----?實驗結論

驗證蜜蜂是

否有講認方

向的能力

觀空各的發現了冊

學習活動二“現場答記者問”作業

觀察者的發現手冊〈國

學習活動二“分享探究發現”作業

分享探究發現

《圣甲蟲的生活》實齡報告

提出問題實驗過衽實舲縱論——?想法或疑問

這個小小的

“梨子”是什

么？

條甲蟲的卵在

“梨子”的F

個部位？

觀察行的發現r冊

學習活動三“觀察圖文秀”作業

觀察圖文秀

現柒對便

《內一馬雙拍一拍）

★掇旗本單元定版的現層記錄單上的內窄.騏樣子寫一寫你的觀察和思考.

這時候刮起了衽風.我蜂飛將很低,幾乎要觸到地面.大概這樣可以遇少阻力.我想.它們飛得這么

低，怎么能看到遙遠的軍呢？

觀察者的發現r冊

學習活動三“，小實驗，專版”作業

（四）學習評價

（四）?學習評價

“包祭者的發現之旅”過丑性訐價量未

學習活動自衣評價同伴討價權師訐價綜合總討

學習活動一：

理察者的☆☆☆☆☆☆☆☆☆

“自然笆記”

學習活動二：

現祭者的☆☆☆☆☆☆☆☆☆

“實膾現厲”

學習活動三：