1皮革制品設計與制作專業教學標準（中等職業教育）為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應皮專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發展，是全國中等職業教育皮革制品設計與制作專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校皮革制品設計與制作專業人才培養方案，辦出水平，辦出特色。2專業名稱（專業代碼）皮革制品設計與制作（750104）3入學基本要求初級中等學校畢業或具備同等學力4基本修業年限5職業面向所屬專業大類（代碼）文化藝術大類（75）所屬專業類（代碼）藝術設計類（7501）對應行業（代碼）皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋業（19）主要職業類別（代碼）皮革、毛皮及其制品加工人員（6-05-02鞋帽制作人員（6-05-04專業化設計服務人員（4-08-08）主要崗位（群）或技術領域皮革制品繪圖設計、出格技術、樣板制作、質量檢測……職業類證書鞋類設計與制作……6培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有2良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎知識、較強的就業創業能力和學習能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋行業的皮革、毛皮及其制品加工、鞋帽制作、專業化設計服務職業，能夠從事皮革制品的繪圖設計、出格技術、樣板制作、質量檢測、生產工藝等工作的技能人才。7培養規格本專業學生應全面提升知識、能力、素質，筑牢科學文化知識和專業類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、歷史、數學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握美術及設計構成的基礎理論知識，具有手繪表現及計算機軟件表現皮具產品款式圖和三維效果圖的能力；（6）掌握皮革制品造型、結構設計的基本理論知識，能夠完成皮具部件及款式設計、造（7）掌握皮革材料的性能與風格特點，能夠完成皮革制品材料的應用與搭配；（8）掌握皮革制品的CAD出格技術和制作工藝技術技能，具有準確完成整件皮具制品制版及全套工藝制作的能力；（9）掌握皮革制品的現代化、自動化加工技術技能，能夠操作激光切割、三維掃描、3D（10）掌握皮革制品加工生產要求，具有根據各道加工工序的標準檢驗產品質量的能力；（12）具有終身學習和可持續發展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（13）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（15）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞3動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治、語文、歷史、數學、外語（英語等）、信息技術、體育與健康、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優秀傳統文化、國家安全教育、職業發展與就業指導、創新創業教育、藝術設計簡史、美學基礎等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養核心職業能力的主干課程；專業拓展課程是根據學生發展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業能力的延展課程。（1）專業基礎課程皮革制品質量檢測、皮革制品生產基礎等領域的課程。（2）專業核心課程一般設置6門。包括：皮革制品造型與結構設計、皮革制品材料搭配設計、皮革制品三維效果圖制作、皮革制品數字化技術、皮革制品出格與樣板制作、皮革產品設計與制作等領專業核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1皮革制品造型與結構設計①設計皮具產品各部件及②設計皮革制品的造型、內外結構及功能①掌握皮革制品的造型、結構設計。②掌握皮革制品的款式、色彩設計。③能完成皮具部件的造型設計。④能完成皮革制品的外部結構、內部結構及功能的設計4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求2皮革制品材料搭配設計①根據設計主題及產品定位完成材料的搭配設計。②選用適合產品風格、性能的皮革、五金等材料①掌握皮革制品材料的種類及性能。④能完成皮革制品的主料、輔料、內里、五金配件的選配等3皮革制品三維效果圖制作①應用三維設計軟件制作皮革制品的三維效果圖。②應用軟件表現出產品的真實材質效果①掌握三維設計軟件的工具應用、建模技巧和產品三維形態表現方法。②掌握常用建模工具及建模技巧的類型與深③掌握曲面產品建模思路與形態制作技巧，掌握貝塞爾分面思維與拼接技巧等。④能應用三維設計軟件正確表達產品的三維⑤能應用軟件表現和完善產品的質感、場景使用狀態等4皮革制品數字化技術①操作三維掃描等儀器設②操作智能切割、3D打印等先進的數字化加工設備②熟悉各種數字化制作工具及設備的使用。③熟悉三維模型加工技法等。⑤掌握產品模型制作的常用材料性能。⑥掌握概念草案與產品實體之間的關系及相互轉化的技巧5皮革制品出格與樣板制作①復版看圖、CAD出格與②完成皮具部件開料。④皮具成型組合。⑤編寫鞋、包、飾品樣板制作的工藝單①掌握皮革制品計算機CAD樣板出格以及②掌握開主料、配料、里布等裁料技巧。③掌握刷膠水、油邊、鏟邊、折邊、部件組合、修邊、安裝五金等手工操作技巧。④掌握平車、同步車、高頭車、柱車等車縫操作工藝技法。⑤掌握清潔、整形、修補、校對五金配件、防腐處理等整理工藝技法。⑥掌握樣板制作流程，能編寫樣板工藝單。⑦能完成箱包、鞋帽、皮革飾品等樣板的設計與制作5課程涉及的主典型工作任務描述主要教學內容與要求6皮革產品設計與制作①完成皮革產品設計開發全流程和樣板打版制作。②進行項目展示及匯報①以皮革產品設計為任務，掌握皮革產品的設計定位、手繪表現、計算機制圖、材料選配與應用、3D建模、CAD樣板出格以及制作工藝全②能進行皮革產品設計項目的展示和匯報。③熟悉皮革產品企業的研發過程、生產流程。④掌握國際流行趨勢，能進行國內皮革產品市場調研及營銷，具備設計表達及溝通能力等（3）專業拓展課程主要包括：產品攝影、人物形象設計、皮具品牌策劃、時尚品鑒賞、手工皮雕皮具設計與制作、網頁設計與制作、界面設計、陳列設計、中外工藝美術史、中外服裝服飾史等領域8.1.3實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行皮革制品的造型與結構設計、材料搭配設計、三維效果圖制作、數字化技術、出格與樣板制作等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。在皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋行業的鞋類、箱包、服飾等皮革制品生產企業進行皮革制品設計與制作等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。8.1.4相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養的有機統一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環保、新一代信息技術、數字經濟、現代管理、創新創業教育等方面的拓展課程或專題講座（活動并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐6每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試累計假期12周，崗位實習按每周30學時安排，3年總學時一般為3100學時。實行學分制的學校，16～18學時折算1學分。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，可根據不同專業人才培養的需要在規定范圍內適當調整，但必須保證黨和國家要求的課程和學時。專業課程學時一般占總學時的2/3。實習時間累計不超過6個月，可根據實際情況集中或分階段安排，校外企業崗位實習時間一般不超過3個月。實踐性教學學時原則上要占總學時50%以上。各類選修課程的學時占總學時的比9師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。專任教師隊伍的數量、學歷和職稱要符合國家有關規定，形成合理的梯隊結構。學生數型”教師占專業課教師數比例應不低于50%。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。9.2專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯系行業企業，了解國內外皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋行業發展新趨勢，準確把握行業企業用人需求，具有組織開展專業建設、教科研工作和企業服務的能力，在本專業改革發展中起引領9.3專任教師具有教師資格證書；具有服裝與服飾設計、皮具藝術設計、產品藝術設計等相關專業學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實9.4兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等高技7能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實驗、實訓環境與設備設施對接真實職業場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展皮革制品設計、計算機制圖、樣板制作等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）皮革制品設計及手繪實訓室配備多媒體高清數字展示臺、皮具手繪材料與工具、計算機、白板、手繪臺、投影儀、空調、工作桌椅、掃描儀、攝像機、打印機、作品展示架等設備設施，用于皮革制品手繪表現、皮革制品設計基礎、皮革制品造型與結構設計等實訓教學。（2）皮革制品計算機表現實訓室配備計算機、專業創意設計軟件（二維、三維）、CAD出格軟件、掃描儀、攝像機、打印機、作品展示架等設備設施，用于皮革制品計算機制圖、皮革制品三維效果圖制作、皮革制品CAD樣板制作等實訓教學。（3）鞋類制作與工藝實訓室配備投影儀、空調、柱車、同步車、高頭車、平車、鏟皮機、靴筒定型機、底部打釘機、后幫預成型機、釘內底機、打磨機、裁剪平臺、手工制作臺、鞋類CAD出格軟件、激光雕刻機、大底磨臺機、工具柜、各種裁剪工具、鞋靴展示臺/柜及架等鞋類制版、樣品制作成型的設備設施，用于鞋類設計與制作等實訓教學。（4）箱包制作與工藝實訓室配備箱包制版、成型的生產設備、投影儀、空調、柱車、包邊車、人字車、厚料同步車、高頭車、大鏟機、皮革分條機、手工制作臺、超聲波燙鉆機、打釘機、壓嘜機、皮革激光雕刻與切割機、氣動小型燙印機、商標燙金壓嘜機、箱包CAD出格軟件、激光雕刻機、箱包展示臺/柜等設備設施，用于箱包制作與工藝等實訓教學。（5）皮革產品制作實訓室配備皮革產品手工制版、制作成型的工具和設備、投影儀、空調、手工皮雕制作基本工具、臺式變角燈、砂輪機、氣動烙印機、染色臺、打磨拋光機、飛織機、小型繡花機、特種8粗線車、馬克線機、數碼皮革打印機、激光數碼雕刻機、陳設品展示臺/架等設備設施，用于皮革產品設計與制作等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供皮革制品繪圖設計、出格技術、樣板制作、質量檢測等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：皮革材料、皮具加工設備、皮具結構制版、皮具工藝制作、皮具企業生產、皮具產品質量檢測、皮具營銷與管理、服裝服飾搭配等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。10.2.3數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、時尚流行資訊