五六十年代中學管理制度一、總則1.目的本管理制度旨在規(guī)范五六十年代中學的各項管理工作，確保學校教學秩序的正常運行，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.適用范圍本制度適用于五六十年代中學全體教職員工、學生以及學校的各項工作和活動。3.基本原則堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。以人為本，尊重教師的主體地位，關(guān)注學生的全面發(fā)展。依法治校，依規(guī)治教，嚴格執(zhí)行國家法律法規(guī)和教育政策。民主管理，充分發(fā)揮教職工代表大會和全體師生的民主監(jiān)督作用。二、學校組織架構(gòu)與職責1.學校領(lǐng)導班子校長：全面負責學校的行政管理工作，制定學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，組織實施學校各項工作，對學校的教育教學質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、校園安全等工作負總責。副校長：協(xié)助校長開展工作，分管教學、德育、后勤等相關(guān)工作，負責組織落實分管領(lǐng)域的具體工作任務(wù)，對分管工作的成效負責。2.教學部門教務(wù)處：負責學校教學計劃的制定與實施，課程安排，教學常規(guī)管理，教師教學業(yè)務(wù)考核，學生學業(yè)成績管理等工作。教研組：組織本學科教師開展教學研究活動，集體備課，組織學科競賽，指導青年教師成長等。3.德育部門政教處：負責學生思想政治教育、品德教育、心理健康教育，校園文化建設(shè)，班級管理，學生日常行為規(guī)范教育與管理等工作。4.后勤部門總務(wù)處：負責學校的財務(wù)管理、物資采購與供應(yīng)、校園設(shè)施設(shè)備維護、環(huán)境衛(wèi)生管理、食品安全管理等后勤保障工作。5.年級組負責本年級學生的教育教學管理，組織年級教師開展教學活動，協(xié)調(diào)年級內(nèi)各班級之間的關(guān)系，促進年級整體發(fā)展。6.班級班主任負責班級的全面管理工作，包括學生的思想教育、學習管理、生活指導、班級文化建設(shè)等，培養(yǎng)良好的班集體。三、教師管理1.教師入職與招聘根據(jù)學校教學工作需要，制定教師招聘計劃，明確招聘崗位、條件和程序。通過公開招聘、人才引進等方式選拔優(yōu)秀教師，對應(yīng)聘人員進行資格審查、筆試、面試、試講等環(huán)節(jié)的考核，擇優(yōu)錄用。2.教師崗位職責忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。按照教學大綱和課程標準要求，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量。積極參加教學研究活動，不斷更新教育觀念，改進教學方法，提高教學水平。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，促進學生全面發(fā)展，做好學生的思想政治教育和心理健康教育工作。協(xié)助班主任做好班級管理工作，參與學校組織的各項教育教學活動。3.教師培訓與發(fā)展制定教師培訓計劃，為教師提供多種形式的培訓機會，包括校本培訓、外出學習、網(wǎng)絡(luò)培訓等。鼓勵教師參加學歷提升教育和專業(yè)技術(shù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。建立教師成長檔案，記錄教師的教學業(yè)績、培訓情況、教研成果等，為教師的專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。4.教師考核與評價建立科學合理的教師考核評價體系，從師德師風、教育教學、教研科研、班級管理等方面對教師進行全面考核。考核方式包括教師自評、學生評教、同行互評、領(lǐng)導評價等，定期對教師進行考核評價，并將考核結(jié)果作為教師崗位聘任、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。5.教師獎懲對師德高尚、教學成績突出、教研成果顯著的教師給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金、晉升職稱等。對違反職業(yè)道德規(guī)范、教學事故頻發(fā)、工作態(tài)度不認真的教師進行批評教育、警告、記過、解聘等處罰。四、學生管理1.學生入學與注冊按照教育行政部門的規(guī)定和學校的招生計劃，組織學生入學報名。對入學學生進行資格審查，辦理入學手續(xù)，建立學生學籍檔案。2.學生學籍管理嚴格執(zhí)行學籍管理制度，做好學生學籍的轉(zhuǎn)接、異動、畢業(yè)等工作。定期對學生學籍信息進行核對和更新，確保學籍信息的準確無誤。3.學生日常管理加強學生日常行為規(guī)范教育，引導學生遵守學校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習慣。實施班級量化考核制度，對班級的紀律、衛(wèi)生、學習等方面進行量化評分，促進班級管理。關(guān)注學生的心理健康，開展心理健康教育活動，設(shè)立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務(wù)。4.學生考勤管理建立學生考勤制度，要求學生按時到校上課，因病、因事請假需履行請假手續(xù)。班主任和任課教師負責學生考勤記錄，定期統(tǒng)計學生出勤情況，及時與家長溝通學生缺勤情況。5.學生獎勵與處分對品德優(yōu)秀、學習成績突出、在學校活動中表現(xiàn)出色的學生給予表彰和獎勵，如頒發(fā)三好學生、優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號，給予獎學金等。對違反學校規(guī)章制度的學生視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分，并做好學生的思想教育和轉(zhuǎn)化工作。五、教學管理1.教學計劃與課程設(shè)置根據(jù)國家課程標準和學校實際情況，制定學年、學期教學計劃，合理安排課程設(shè)置。確保開齊開足各類課程，包括必修課、選修課、綜合實踐活動課等，注重課程的綜合性和實踐性。2.教學常規(guī)管理建立教學常規(guī)檢查制度，定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等教學環(huán)節(jié)進行檢查和指導。要求教師認真?zhèn)湔n，撰寫規(guī)范的教案，精心設(shè)計教學過程，運用恰當?shù)慕虒W方法和手段。教師應(yīng)按時上課，不得遲到、早退、曠課，嚴格遵守課堂紀律，注重課堂教學效果。認真批改學生作業(yè)，及時反饋學生學習情況，做好課后輔導工作，關(guān)注學習困難學生。3.教研活動管理定期組織開展教研活動，每周安排固定的教研時間，組織教師進行教學研討、集體備課、公開課觀摩等。各教研組圍繞教學中的重點、難點問題，確定教研課題，開展教學研究活動，提高教學質(zhì)量。鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思等教研成果，積極參加各級各類教學競賽和教研活動。4.教學評價與質(zhì)量監(jiān)控建立多元化的教學評價體系，采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，對學生的學習過程和學習結(jié)果進行全面評價。定期組織開展教學質(zhì)量檢測，包括單元測試、期中考試、期末考試等，及時了解學生的學習情況和教學效果。對教學質(zhì)量進行分析和評估，針對存在的問題及時調(diào)整教學策略和方法，不斷提高教學質(zhì)量。六、德育管理1.德育工作目標與計劃明確學校德育工作目標，制定學年、學期德育工作計劃，確保德育工作有序開展。德育工作目標要符合學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)時代性和針對性。2.德育內(nèi)容與途徑加強學生思想政治教育，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重學生品德教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，如誠實守信、尊老愛幼、文明禮貌等。開展心理健康教育，幫助學生樹立正確的自我意識，學會調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)健全的人格。通過課堂教學、主題班會、團隊活動、社會實踐、校園文化建設(shè)等多種途徑實施德育工作。3.班主任工作管理加強班主任隊伍建設(shè)，定期組織班主任培訓，提高班主任的班級管理能力和德育工作水平。明確班主任工作職責，要求班主任認真做好班級日常管理工作，關(guān)注學生思想動態(tài)，及時解決學生問題。建立班主任工作考核制度，對班主任工作進行量化考核，考核結(jié)果與班主任津貼、評優(yōu)評先等掛鉤。4.校園文化建設(shè)營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，建設(shè)校園文化長廊、文化墻等，展示學校的辦學理念、校訓、校風和學風。組織開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。七、后勤管理1.財務(wù)管理嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，規(guī)范財務(wù)收支行為，確保學校經(jīng)費合理使用。編制學校年度預算，經(jīng)教代會審議通過后嚴格執(zhí)行，定期進行財務(wù)決算。加強財務(wù)監(jiān)督，實行財務(wù)公開，接受師生和社會監(jiān)督。2.物資采購與管理制定物資采購計劃，按照政府采購和學校相關(guān)規(guī)定進行物資采購，確保采購物資的質(zhì)量和價格合理。建立物資管理制度，做好物資的驗收、入庫、保管、發(fā)放等工作，定期對物資進行清查盤點，做到賬物相符。3.校園設(shè)施設(shè)備管理加強校園設(shè)施設(shè)備的日常維護和保養(yǎng)，定期對教學樓、實驗室、圖書館、體育場館等設(shè)施設(shè)備進行檢查和維修，確保正常使用。建立設(shè)施設(shè)備檔案，記錄設(shè)施設(shè)備的購置、使用、維修等情況，提高設(shè)施設(shè)備管理的科學性和信息化水平。4.環(huán)境衛(wèi)生與食品安全管理建立環(huán)境衛(wèi)生管理制度，定期對校園進行清掃、消毒，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。加強食品安全管理，嚴格把控食品采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)，確保師生飲食安全。定期組織開展食品安全檢查和培訓，提高食品安全意識和管理水平。八、安全管理1.安全工作目標與責任明確學校安全工作目標，確保學校無重大安全事故發(fā)生，為師生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的學習和工作環(huán)境。落實安全工作責任制，校長是學校安全工作的第一責任人，各部門、各崗位人員按照職責分工做好安全工作。2.安全教育與培訓開展形式多樣的安全教育活動，如安全知識講座、主題班會、應(yīng)急演練等，提高師生的安全意識和自我保護能力。定期組織師生進行安全培訓，使師生熟悉安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握必要的安全技能。3.安全制度與措施建立健全各項安全管理制度，如門衛(wèi)制度、校園巡查制度、消防安全制度、交通安全制度等。加強校園安全防范工作，安裝監(jiān)控設(shè)備，配備安保人員，嚴格門禁管理，防止校外人員隨意進入校園。做好消防安全工作，定期檢查消防設(shè)施設(shè)備，確保消防通道暢通，組織師生進行消防演練。加強交通安全管理，教育師生遵守交通規(guī)則，嚴禁師生乘坐無營運資質(zhì)的車輛。4.安