政教副校長管理制度一、總則（一）目的為了加強學校政教工作的管理，明確政教副校長的職責與權限，規范工作流程，提高工作效率，促進學校德育工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校政教副校長及政教處全體工作人員。（三）基本原則1.德育為首原則：始終將德育工作放在學校工作的首位，貫穿于教育教學的全過程。2.以人為本原則：尊重學生個性差異，關注學生全面發展，以學生為中心開展各項政教工作。3.全員育人原則：樹立全員育人意識，形成學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。4.規范管理原則：建立健全各項政教工作制度，規范工作流程，確保工作有序進行。二、崗位職責（一）政教副校長職責1.協助校長全面負責學校的德育工作：制定學校德育工作計劃，明確德育工作目標、任務和措施，并組織實施。2.指導政教處工作：定期召開政教處工作會議，部署工作任務，檢查工作落實情況，及時解決工作中存在的問題。3.加強德育隊伍建設：組織開展德育工作培訓、研討活動，提高德育工作者的業務水平和工作能力；指導班主任工作，定期召開班主任工作會議，交流班級管理經驗，提高班級管理水平。4.組織開展學生思想政治教育活動：結合學校實際和學生特點，開展形式多樣的主題教育活動，培養學生良好的道德品質和行為習慣；加強學生心理健康教育，建立健全心理健康教育網絡，開展心理咨詢和輔導活動，促進學生身心健康發展。5.負責校園文化建設：制定校園文化建設規劃，組織開展豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍；加強校園環境管理，優化育人環境。6.協調學校與家庭、社會的關系：建立健全家校合作機制，定期召開家長會，組織家長學校活動，加強與家長的溝通與聯系；積極拓展校外教育資源，組織開展社會實踐活動，形成學校、家庭、社會教育合力。7.負責學生的獎懲工作：制定學生獎懲制度，組織開展優秀學生、優秀學生干部、先進班集體等評選表彰活動；對違反校規校紀的學生進行批評教育和紀律處分。8.完成校長交辦的其他工作任務：積極參與學校的各項管理工作，為學校發展出謀劃策，協助校長做好學校的各項工作。（二）政教處主任職責1.協助政教副校長開展工作：具體負責學校德育工作計劃的制定與實施，組織開展各項德育工作活動。2.主持政教處日常工作：安排政教處工作人員的工作任務，明確工作職責，加強工作指導與監督；定期召開政教處工作例會，總結工作經驗，分析存在問題，提出改進措施。3.組織開展學生思想政治教育工作：根據學校德育工作要求，制定學生思想政治教育工作計劃，組織開展主題班會、團隊活動等；加強學生思想動態調研，及時掌握學生思想狀況，有針對性地做好教育引導工作。4.負責班主任隊伍建設：組織班主任培訓、經驗交流等活動，提高班主任工作能力和水平；指導班主任做好班級管理工作，定期檢查班級工作計劃執行情況和班級常規管理工作。5.加強學生行為規范教育：制定學生行為規范教育計劃，組織開展行為規范訓練活動，培養學生良好的行為習慣；加強對學生日常行為的檢查與監督，及時糾正學生的不良行為。6.組織開展校園文化活動：制定校園文化活動計劃，組織開展各類文化、藝術、體育等活動，豐富學生課余生活；加強校園文化陣地建設，如宣傳欄、廣播室等，營造良好的校園文化氛圍。7.負責學生心理健康教育工作：建立學生心理健康檔案，開展心理健康普查和心理咨詢活動；組織心理健康教育教師培訓，提高心理健康教育水平；加強與家長的溝通與合作，共同做好學生心理健康教育工作。8.做好學生的獎懲工作：按照學校學生獎懲制度，組織開展優秀學生、優秀學生干部、先進班集體等評選推薦工作；負責對違反校規校紀學生的調查處理，提出處理意見報政教副校長審批。9.完成政教副校長交辦的其他工作任務：積極配合政教副校長做好學校的各項德育工作，及時匯報工作進展情況和存在問題。（三）政教處副主任職責1.協助政教處主任開展工作：負責分管領域的德育工作，認真落實政教處工作計劃和工作安排。2.組織開展學生安全教育工作：制定學生安全教育計劃，組織開展交通安全、消防安全、食品安全等專題教育活動；加強校園安全管理，協助有關部門做好校園安全隱患排查和整改工作，確保學生在校安全。3.負責學生社團管理工作：指導學生社團制定工作計劃，組織開展社團活動；加強社團指導教師隊伍建設，提高社團活動質量；做好社團成員的選拔、考核和表彰工作。4.協助做好班主任隊伍建設工作：參與班主任培訓、經驗交流等活動，協助班主任解決班級管理中遇到的問題；協助政教處主任做好班主任工作考核評價工作。5.加強與家長的溝通與聯系：協助組織家長會、家長學校等活動，及時向家長反饋學生在校情況；收集家長意見和建議，促進家校合作。6.完成政教處主任交辦的其他工作任務：積極配合政教處主任做好政教處的各項工作，認真履行工作職責。（四）政教干事職責1.協助政教處領導做好日常工作：負責文件收發、檔案整理、會議組織等事務性工作；做好政教處辦公用品的管理和維護工作。2.協助開展學生思想政治教育工作：參與主題班會、團隊活動等的組織策劃工作；協助班主任做好班級文化建設工作。3.負責學生行為規范的檢查與監督：協助政教處工作人員做好學生日常行為規范的檢查工作，及時記錄學生違紀情況；對學生違紀行為進行教育引導，督促學生改正錯誤。4.協助做好校園文化活動的組織實施工作：參與各類校園文化活動的籌備、組織和協調工作；做好活動現場的布置、秩序維護等工作。5.協助做好學生心理健康教育工作：協助心理健康教育教師開展心理咨詢活動，做好咨詢記錄和檔案整理工作；參與心理健康教育宣傳活動的策劃和組織工作。6.協助做好學生獎懲工作：負責學生獎懲材料的收集、整理和歸檔工作；協助政教處做好優秀學生、優秀學生干部、先進班集體等評選表彰工作。7.完成政教處領導交辦的其他工作任務：認真完成政教處領導安排的臨時性工作任務，積極配合政教處各項工作的開展。（五）班主任職責1.班級管理工作：全面負責班級學生的思想、學習、生活等方面的管理工作，制定班級工作計劃，建立健全班級管理制度，培養良好的班風和學風。2.學生思想政治教育：對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養學生的社會責任感和使命感。3.學生學習指導：關心學生的學習情況，與各科任課教師保持密切聯系，了解學生學習動態，協助任課教師做好學生的學習指導工作；培養學生良好的學習習慣，提高學習成績。4.學生心理健康教育：關注學生心理健康狀況，及時發現和解決學生心理問題；開展心理健康教育活動，培養學生積極向上的心態和健康的心理素質。5.班級文化建設：組織開展班級文化建設活動，營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍；培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神。6.家校溝通與合作：定期召開家長會，及時向家長反饋學生在校情況；加強與家長的溝通與聯系，共同做好學生的教育工作；組織家長參與學校教育教學活動，形成家校教育合力。7.學生日常管理：做好學生的考勤管理、紀律管理、衛生管理等日常工作；加強對學生的安全教育，確保學生在校安全。8.完成學校交辦的其他工作任務：積極配合學校各項工作的開展，認真完成學校布置的臨時性工作任務。三、工作流程（一）德育工作計劃制定流程1.政教副校長組織政教處人員召開德育工作研討會：結合學校發展規劃和學生實際情況，討論確定德育工作目標、任務和重點。2.政教處主任根據研討會意見：起草德育工作計劃初稿，明確各項工作的具體內容、責任人、時間安排等。3.政教副校長對計劃初稿進行審核修改：征求校長及其他校領導的意見，確保計劃符合學校整體工作要求。4.德育工作計劃經校長批準后正式印發實施：政教處負責組織相關人員學習計劃內容，明確工作要求和職責分工。（二）學生思想政治教育活動組織流程1.政教處根據德育工作計劃：確定每月或每學期的學生思想政治教育主題，制定詳細的活動方案。2.政教處主任組織召開主題教育活動籌備會議：明確活動目的、內容、形式、參與人員等，安排相關人員負責活動的策劃、組織、宣傳等工作。3.各責任人按照活動方案開展準備工作：如準備活動資料、布置活動場地、通知參與人員等。4.活動實施過程中：政教處工作人員負責現場組織協調，確保活動順利進行；班主任組織本班學生積極參與活動，做好學生的引導和教育工作。5.活動結束后：政教處組織相關人員對活動進行總結評估，收集學生反饋意見，總結經驗教訓，為今后的活動改進提供參考。（三）班主任工作管理流程1.班主任選拔與聘任：政教處根據學校班級設置情況，制定班主任選拔標準和聘任辦法；組織教師報名，通過面試、考察等環節確定班主任人選，報學校領導批準后聘任。2.班主任培訓：政教處定期組織班主任培訓活動，邀請專家、優秀班主任進行講座、經驗分享等；培訓內容包括班級管理、學生心理健康教育、家校合作等方面。3.班主任工作考核：政教處制定班主任工作考核細則，從班級管理、學生教育、家校合作等方面對班主任工作進行量化考核；考核周期為每學期一次，考核結果作為班主任評優評先、績效獎勵的重要依據。4.班主任工作交流與研討：政教處定期召開班主任工作交流會，組織班主任分享班級管理經驗和教育心得；針對班級管理中存在的共性問題，組織專題研討活動，共同尋找解決辦法。（四）學生獎懲工作流程1.獎勵評選：政教處根據學校學生獎懲制度，制定各類獎勵評選標準和辦法；各班級按照評選標準推薦優秀學生、優秀學生干部、先進班集體等候選人；政教處組織審核評選，確定擬獎勵名單，報學校領導批準。2.表彰獎勵：學校召開表彰大會，對獲獎學生和班級進行表彰獎勵，頒發榮譽證書和獎品。3.違紀處分：學生出現違紀行為后，班主任或其他教師及時向政教處報告；政教處進行調查核實，根據違紀情節輕重，按照學校學生獎懲制度提出初步處理意見；政教處組織召開違紀學生處分聽證會，聽取學生本人及家長的陳述和申辯；根據聽證會情況，政教處提出最終處分決定，報學校領導批準后執行。4.處分撤銷：受處分學生在處分期內表現良好，確有悔改表現的，可由本人提出書面申請，班主任簽署意見后報政教處；政教處組織審核，認為符合撤銷處分條件的，報學校領導批準后撤銷處分。四、工作考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則：考核評價以事實為依據，全面、客觀、公正地反映政教副校長及政教處工作人員的工作表現和工作業績。2.注重實績原則：重點考核工作任務完成情況、工作質量和工作效果，突出工作實績。3.民主公開原則：考核過程廣泛聽取師生意見，考核結果及時公開，接受師生監督。（二）考核內容1.工作態度：包括工作責任心、敬業精神、團隊協作能力等。2.工作能力：包括組織協調能力、溝通能力、業務水平等。3.工作業績：包括德育工作計劃完成情況、學生思想政治教育活動開展效果、班主任隊伍建設成效、學生行為規范教育成果、校園文化建設成果、學生獎懲工作落實情況等。（三）考核方式1.日常考核：政教處定期對工作人員的日常工作表現進行記錄和評價，包括出勤情況、工作任務完成情況、工作質量等。2.學期考核：每學期末，政教副校長組織對政教處工作人員進行全面考核評價。考核人員根據平時工作表現、工作業績等，填寫考核評價表，進行綜合評價。3.學生評教：每學期組織學生對政教處工作人員的工作態度、工作能力等進行評價，評價結果作為考核的參考依據之一。4.家長評價：通過家長會、問卷調查等方式，征求家長對政教處工作的意見和建議，家長評價結果作為考核的參考依據之一。（四）考核結果應用1.與績效獎勵掛鉤：考核結果作為政教副校長及政教處工作人員績效獎勵發放的重要依據，根據考核等級確定績效獎勵金額。2.評優評先：在學校年度評優評先活動中，優先推薦考核優秀的政教副校長及政教處工作人員。3.崗位調整：對于考核不合格的工作人員，政教副校長將與其進行談話，分析原因，提出改進要求；連續兩年考核不合格的，將根據學校相關規定進行崗位調整。五、培訓與發展（一）培訓目標1.提高德育工作者的思想政治素質：增強德育工作者對黨的教育方針政策的理解和貫徹執行能力，堅定教育信念，培養高尚的師德師風。2.提升業務能力：使德育工作者掌握先進的德育理念、方法和技巧，提高班級管理、學生教育、家校合作等方面的工作水平。3.促進專業發展：鼓勵德育工作者不斷學習和探索，形成個人專業特色，推動學校德育工作創新發展。（二）培訓內容1.思想政治教育：包括黨的教育方針政策、教育法律法規、社會主義核心價值觀等。2.德育理論與方法：如德育原理、班級管理方法、心理健康教育方法、生涯規劃指導等。3.教育技術應用：如多媒體教學手段、網絡教育資源利用、學生管理軟件應用等。4.家校合作與溝通技巧：如何與家長建立良好的溝通關系，組織開展家長會、家長學校等活動。5.學生管理案例分析：通過實際案例分析，提高德育工作者解決實際問題的能力。（三）培訓方式1.專題講座：邀請專家學者、教育行政部門領導等來校舉辦專題講座，介紹最新的德育理念和政策法規。2.校內培訓：由政教副校長或政教處主任組織開展校內培訓