教師與學(xué)生管理制度一、總則1.目的本管理制度旨在建立科學(xué)、規(guī)范、有序的教師與學(xué)生管理體系，確保教學(xué)工作的順利開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于本學(xué)校全體教師和學(xué)生。3.基本原則以人為本原則：尊重教師和學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注其發(fā)展需求，保障其合法權(quán)益。公平公正原則：在管理過程中，遵循公平、公正的準(zhǔn)則，對(duì)待每一位教師和學(xué)生，確保制度執(zhí)行的一致性。規(guī)范管理原則：建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確管理流程和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)管理工作的規(guī)范化、制度化。激勵(lì)發(fā)展原則：通過合理的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步。二、教師管理1.教師入職管理招聘流程根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，制定教師招聘計(jì)劃，明確招聘崗位、人數(shù)、任職要求等。通過多種渠道發(fā)布招聘信息，包括學(xué)校官網(wǎng)、招聘平臺(tái)、社交媒體等。對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查，篩選出符合條件的候選人進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。組織面試，包括試講、面談等環(huán)節(jié)，全面評(píng)估候選人的教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力等。根據(jù)面試結(jié)果，確定擬錄用人員，進(jìn)行背景調(diào)查，確保其提供信息真實(shí)可靠。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，發(fā)放錄用通知，辦理入職手續(xù)。入職手續(xù)辦理新教師需提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱證書等相關(guān)材料原件及復(fù)印件。簽訂勞動(dòng)合同，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。進(jìn)行入職培訓(xùn)，內(nèi)容包括學(xué)校基本情況、規(guī)章制度、教學(xué)流程、崗位職責(zé)等，幫助新教師盡快熟悉工作環(huán)境和要求。安排導(dǎo)師，對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，幫助其適應(yīng)教學(xué)工作。2.教師崗位職責(zé)教學(xué)工作按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)過程。按時(shí)上課，保證教學(xué)質(zhì)量，注重課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與度。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解。積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)水平。學(xué)生管理關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理工作，維護(hù)課堂秩序和教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。組織開展班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。與家長(zhǎng)保持密切溝通，定期反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。教研工作參與學(xué)科組教研活動(dòng)，積極分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，共同探討教學(xué)問題，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。承擔(dān)或參與學(xué)校組織的課題研究、教材編寫等教研任務(wù)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革。關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷更新教育理念，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。其他工作完成學(xué)校交辦的其他臨時(shí)性工作任務(wù)，如監(jiān)考、評(píng)卷、招生宣傳等。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。3.教師教學(xué)管理教學(xué)計(jì)劃制定每學(xué)期開學(xué)前，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，確保教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃經(jīng)學(xué)科組長(zhǎng)審核后報(bào)教務(wù)處備案。課堂教學(xué)管理教師應(yīng)提前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備工作，包括檢查教學(xué)設(shè)備、準(zhǔn)備教學(xué)資料等。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不得遲到、早退、曠課，不得隨意調(diào)課、停課。注重課堂教學(xué)秩序，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)制止學(xué)生的違紀(jì)行為，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教等。學(xué)生評(píng)教每學(xué)期進(jìn)行一次，通過問卷調(diào)查、網(wǎng)上評(píng)教等方式，收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見和建議。同行評(píng)教每學(xué)期組織12次，教師之間相互聽課、評(píng)課，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)水平提升。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教不定期進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解教師教學(xué)情況，提出改進(jìn)意見。教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)，并將改進(jìn)情況反饋給相關(guān)部門和人員。4.教師培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃制定根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)需求和教師個(gè)人發(fā)展意愿，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象等內(nèi)容，確保培訓(xùn)工作具有針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)內(nèi)容與方式培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教育技術(shù)等方面。培訓(xùn)方式包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、師徒結(jié)對(duì)等多種形式。鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，更新觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)。教師專業(yè)發(fā)展支持建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師參加培訓(xùn)、教學(xué)成果、科研項(xiàng)目等情況，為教師專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。為教師提供必要的培訓(xùn)資源和條件，如圖書資料、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)設(shè)備等。對(duì)在專業(yè)發(fā)展方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師不斷追求卓越。5.教師考核與獎(jiǎng)懲考核原則堅(jiān)持客觀公正、全面準(zhǔn)確、注重實(shí)績(jī)的原則，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合考核。考核結(jié)果與教師的績(jī)效工資、職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)：主要考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、敬業(yè)精神等。教育教學(xué)能力：包括教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面的表現(xiàn)。工作態(tài)度：考核教師的出勤情況、工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。工作業(yè)績(jī)：如教學(xué)成果、學(xué)生成績(jī)提高情況、教研成果等。廉潔自律：考察教師遵守廉潔紀(jì)律的情況。制定具體的考核指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保考核工作的科學(xué)性和可操作性。考核方式與周期考核方式包括教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、教學(xué)成果評(píng)價(jià)等。考核周期為每學(xué)年一次，在學(xué)年末進(jìn)行。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，包括榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金、晉升職稱等方面的優(yōu)先考慮。懲罰：對(duì)考核不合格的教師，視情節(jié)輕重給予警告、誡勉談話、扣發(fā)績(jī)效工資、降低崗位等級(jí)、解聘等處理。對(duì)于違反師德師風(fēng)、教學(xué)紀(jì)律等行為的教師，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。三、學(xué)生管理1.學(xué)生入學(xué)管理招生錄取按照學(xué)校招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行招生錄取工作，確保招生過程公平、公正、公開。向被錄取的學(xué)生發(fā)放錄取通知書，明確報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)、所需材料等信息。新生報(bào)到新生應(yīng)按時(shí)報(bào)到，提交個(gè)人身份證、戶口本、成績(jī)單等相關(guān)材料原件及復(fù)印件。辦理入學(xué)手續(xù)，包括繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書本費(fèi)等費(fèi)用，領(lǐng)取學(xué)習(xí)用品、宿舍用品等。組織新生進(jìn)行入學(xué)教育，內(nèi)容包括學(xué)校基本情況、規(guī)章制度、學(xué)習(xí)方法、校園文化等，幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。2.學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)籍注冊(cè)新生入學(xué)后，學(xué)校按照規(guī)定為其辦理學(xué)籍注冊(cè)手續(xù)，建立學(xué)籍檔案。學(xué)籍檔案包括學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。學(xué)籍異動(dòng)學(xué)生因轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等原因需要進(jìn)行學(xué)籍異動(dòng)的，應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的程序辦理相關(guān)手續(xù)。轉(zhuǎn)學(xué)應(yīng)符合相關(guān)政策規(guī)定，并經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校和轉(zhuǎn)出學(xué)校同意；休學(xué)、復(fù)學(xué)應(yīng)提供相關(guān)證明材料；退學(xué)應(yīng)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。學(xué)校及時(shí)更新學(xué)籍檔案信息，確保學(xué)籍管理的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。3.學(xué)生日常管理考勤管理學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能到校上課的，應(yīng)提前請(qǐng)假，履行請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假分為病假、事假，請(qǐng)假期限根據(jù)實(shí)際情況確定。教師應(yīng)嚴(yán)格考勤，對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生進(jìn)行記錄，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。課堂紀(jì)律學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)，不得在課堂上玩手機(jī)、交頭接耳、做小動(dòng)作等。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，維護(hù)良好的課堂秩序，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。校園行為規(guī)范學(xué)生應(yīng)遵守校園行為規(guī)范，愛護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)公共財(cái)物，文明禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不得在校園內(nèi)吸煙、飲酒、打架斗毆、尋釁滋事等，不得參與任何形式的違法違紀(jì)活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園行為規(guī)范的宣傳教育和監(jiān)督檢查，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分。4.學(xué)生學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)計(jì)劃制定學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和自身實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)習(xí)過程管理教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，按時(shí)提交作業(yè)，積極參加課堂討論、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課外學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)建立多元化的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，包括平時(shí)成績(jī)、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)、實(shí)踐操作成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。平時(shí)成績(jī)主要包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考勤情況等；期中考試和期末考試按照學(xué)校規(guī)定的考試時(shí)間和要求進(jìn)行；實(shí)踐操作成績(jī)根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括學(xué)生的思想道德、社會(huì)實(shí)踐、身心健康等方面的表現(xiàn)。教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。5.學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰獎(jiǎng)勵(lì)原則與類型堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，對(duì)在學(xué)習(xí)、品德、社會(huì)實(shí)踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)類型包括三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、單項(xiàng)獎(jiǎng)（如學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)、文體活動(dòng)獎(jiǎng)等）。懲罰原則與方式對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度、違反紀(jì)律的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。紀(jì)律處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍。學(xué)校在給予學(xué)生紀(jì)律處分前，應(yīng)充分聽取學(xué)生的陳述和申辯，保障學(xué)生的合法