PAGE廣西梧州市2025年中考語文三模試卷一、默寫：本大題共1小題，共6分。1.小語要參加學校組織的“家國情懷”古詩文大賽，下面是他整理的一些詩詞，請你幫他補充完整。(1)艾青在《我愛這土地》中用“為什么我的眼淚常含淚水？______”抒發了對祖國的摯愛。(2)蘇軾在《江城子?密州出獵》一詞中，表明自己渴望御敵為國立功的詞句是“______，西北望，射天狼。”(3)龔自珍在《己亥雜詩》中用“落紅不是無情物，______”表達自己雖然辭官，但仍會關心國家前途和命運的情懷。(4)李賀在《雁門太守行》中用“______，提攜玉龍為君死”表達自己誓死報國的忠心。(5)范仲淹在《岳陽樓記》中將國家、人民的利益放在首位，用“______，______”表達自己的憂樂觀。(6)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“______，______”直抒胸臆，時刻牢記自己渴望為國建功立業的初心。二、名著閱讀：本大題共2小題，共7分。2.讀書可以長才。班級舉辦“少年正是讀書時”主題閱讀活動。請參加并完成問題。(1)【活動一】閱讀經典小文同學在閱讀時發現，很多經典名著中的主人公都曾受到某本書的影響。為此，他制作了“讀書”主題探究卡，請你幫他完成。情節探究結果自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿。每日點心錢，他也不買了吃，聚到一兩個月，便偷個空，走到村學堂里，見那闖學堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳蔭樹下看。這是《儒林外史》中①______讀書的情景。勤學苦讀，使他對天文、地理、經史上的大學問無一不貫通。看新書的風氣便流行起來，我也知道了中國有一部書叫《天演論》。星期日跑到城南去買了來，白紙石印的一厚本，價五百文正。翻開一看，是寫得很好的字。這是《朝花夕拾》中魯迅讀書的情景。這本書讓魯迅第一次接觸到進化論的觀點，開闊了視野。??“同志們，這本書叫《牛虻》，我是從營政委那兒借來的，我讀了很受感動，要是大伙好好坐著聽，我就念。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾讀書的情景。牛虻的精神激勵著保爾②______。(2)【活動二】感悟成長活動結束后，同學們也從書籍中收獲了智慧。請從以上三部作品中任選一部，結合具體情節，談談你的收獲。（不少于60字）三、語言表達：本大題共1小題，共4分。4.2024年12月4日，春節申遺成功。小東想向同學介紹春節的起源，請幫助他將查找到的文字信息有序組合起來。要求：說明順序合理，信息完整，條理清晰。

[資料夾]春節由上古時代歲首祈歲祭祀演變而來，是一種原始的宗教儀式。

這種祭祀活動隨著時間的推移逐漸演變為各種慶祝活動，最終發展成為中華民族最隆重、最具文化特色的傳統節日——春節。

春節歷史悠久，起源于早期人類的原始信仰與自然崇拜。

人們會在年初之際舉行祭祀活動，祈求來年五谷豐登、人畜興旺。四、綜合性學習：本大題共1小題，共12分。5.為增強同學們的文化自信，班級準備推送一期以“堅守文化根脈，凝聚筑夢偉力”為主題的公眾號推文，請你參與下面的籌備工作。

【板塊一：溯源?強文化自信基石】

①中華文化源遠流長，傳統民俗薪火相傳。②“新故相推、日生不滯”是自然規律，“從前慢”與“現在快”的時代更迭（）不可逆。③如何讓傳統節日的儀式感不再淡化，讓文化根脈與時代同頻共zhèn（），是我們必須回答的時代命題。④眼下，年俗文化已萌發不少“新芽”：看展覽、觀電影、“集五福”，成為新興年俗；農民自排自演的“村晚”，山歌民樂悠揚、民族舞蹈熾烈、漁歌小調婉轉，的表演，讓觀眾對鄉村新景耳目一新；“反向春運”以及全家旅游過年，讓人們在喧嚷的城市感受年味兒……創新不易，傳承猶難，文化的流傳首先在于精神與情感的追尋，然后才是形式的創新。⑤除了政府因地制宜、因勢利導，為歡度佳節提供更多便利，讓民眾重拾年味兒的舞蹈與節奏也至關重要。

【板塊二：追溯?覓文化發展道路】

2025年春晚精彩紛呈，眾多節目融入豐富非遺元素。其中，武術節目《筆走龍蛇》以太極拳為載體，生動展現了草書書法的神韻與意境，完美詮釋了文武結合、剛柔并濟的中華傳統哲學思想。(1)請為文段中加點字注音，根據拼音寫漢字。

①更迭______

②同頻共zhèn______(2)請結合語境，解釋文段中畫橫線的詞語。

①耳目一新______

②熾烈______(3)填入板塊（一）橫線處的成語，你認為最恰當的一項是______

A.精彩紛呈

B.絢麗多彩

C.拍手稱快

D.五彩斑斕(4)板塊（一）中有一個句子有語病，請指出并修改。

第______句，病因：______；改為：______。(5)根據板塊（二）內容，請你從下列句子中選出一副最符合此節目特色的對聯，將相應的序號寫在橫線上。①太極剛柔并濟展武術神韻②書法橫豎交錯現字體形態③草書動靜相宜顯墨韻風華④武術快慢結合彰獨特魅力上聯：______

下聯：______五、現代文閱讀：本大題共2小題，共23分。6.閱讀下面的文字，完成問題。經典閱讀可以很有趣

譚俊洪①第29個世界讀書日來臨之際，上海圖書館東館啟動紅色經典（a）主題閱讀活動。“書海千里江山有聲”沉浸展融合傳統藝術、有聲作品與文獻史料，上海商學院虛擬輔導員亮相，讓參與者發現：經典（b）并非“板著面孔”，也并非“千年一面”，可以靈動而有趣、好看且好玩。

②經典（c）之所以為經典（d），因其蘊含雋永的美、永恒的情與浩蕩的氣，容納深刻心靈世界與豐滿生命，具思想穿透力、審美洞察力與形式創造力，可跨越時空共鳴。經典閱讀能讓人學習智慧、感受歷史魅力、理解現實，體悟文化傳承力量、感知人類文化多樣與精神追求。然而，由于語言、文化和歷史的差異，面對經典，讀者有時會感到晦澀難懂，難以進入文本的世界。這也為新技術、新手段提供了大展身手的空間和機會。

③數智技術讓經典閱讀“潮”起來。經典走近讀者需借數智技術展現時代特色。上海圖書館以時空穿越劇情、線下解謎互動吸引青少年，用視頻呈現非遺傳承人經歷的“真人數字圖書”，上海商學院虛擬輔導員則以AI技術增強互動性，讓青少年沉醉于經典魅力。

④特色活動，讓經典閱讀“熱”起來。經典的魅力，人人向往；經典的艱深，又讓很多人望而卻步。讓經典以親切的面容、平易的話語、清新的表達“飛入尋常百姓家”，一直是社會各界有識之士的努力目標。上海自然博物館基于館內原創科普讀物，打造沉浸式“悅讀博物館”，上演互動科普劇《珍稀動物茶話會》，贏得閱讀愛好者、博物館愛好者、自然愛好者等群體的喜愛。上海世紀出版集團樹立“世紀火種”這一閱讀推廣品牌，圍繞“世紀好書”舉辦讀書會、編輯沙龍等，開展校園退講，鼓勵學生自主組織讀書活動。特色活動激發了青少年參與閱讀的動力和熱情，吸引更多年輕人投入經典文化的懷抱。

⑤形式創新，讓經典閱讀“樂”起來。青少年經典閱讀興趣的培養，不僅在于良好的社會氛圍，也需要貼近學生、貼近日常的閱讀形式，讓大家參與其中、享受樂趣、……愛上經典。例如，上海虹口區以地方志閱讀為媒，將北外灘國際會客廳、瞿秋白故居、魯迅故居等點位勾連，讓師生得以在行走中重讀經典。上海師范大學音樂學院師生以“注調傳聲”活態展演方式吟誦中華古詩文，以藝術化手法詮釋經典。新場景、新模式、新體驗，讓經典閱讀常變常新，充盈時代活力。

⑥以“技”共情、以“特”做優、以“創”求新，讓經典閱讀“潮”“熱”“樂”起來，以經典之光燭照青少年人生，讓傳承歷久彌新。在信息爆炸時代，讓經典閱讀有趣且不失深度，是我們共同的責任。

（選自《光明日報》2024年04月26日03版，有刪改）(1)有人說本文論證思路清晰，請根據下圖中的立論和結論部分，填寫本論部分。

①______

②______

③______(2)將下面的鏈接材料作為論據放在第④段或第⑤段，你認為放在哪一段最恰當，并說明理由。

【鏈接材料】某市中小學舉辦“經典詠流傳”主題活動，學生們通過角色扮演、情景劇表演等形式演繹《論語》《詩經》等典籍片段，并借助AR技術還原古代文人生活場景。活動還設置“經典知識闖關”線上答題平臺，學生通過掃碼參與互動，實時生成個性化學習報告，以趣味化方式激發閱讀興趣。(3)下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是______A.文章由一場經典閱讀主題活動談起，引出本文的論題。

B.第②段分析了經典書籍的特點及閱讀價值，也指出面對經典，讀者存在諸多難以解決的困難。這也為新技術、新手段提供了機會。

C.本文的論證方式是立論。論證分論點時主要運用了舉例論證的方法。

D.培養青少年經典閱讀的興趣，不僅要營造良好的社會氛圍，也要創新貼近學生的閱讀形式。(4)小齊是班級的圖書管理員，他發現同學們在閱讀《經典常談》時，常常會感到枯燥乏味，如想要幫助同學們閱讀經典。請你結合選文的內容，為他提一些建議。7.現代文閱讀。沉默的守望

梅世雄鄭茂琦①這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長長的一條掛在山尖。

②我們邊防連駐扎在河谷，戰士們每天都要上山巡邏。巡邏路上，有一個連續下坡的急彎，路面常年結冰，路邊立著一塊墓碑。墓碑簡易樸實，但周圍十分整潔，這里安葬著4名烈士。戰士們常來掃墓，把長長的、潔白的哈達系在墓碑上，表達最崇高的敬意。

③山腳下，有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風，幾把破舊的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齊有序，倒是有幾分軍營的味道。坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶圍在山尖。

④茶館是一個跛腳的漢族大叔開的，大家都叫他老趙，指導員卻喊他趙哥。老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得筆直。沒客人的時候，老趙會久久地坐在窗前。

⑤我們乘車到縣里辦事，正好老趙也要到縣里看病。指導員說，把老趙捎上，萬一路上有情況老趙也能幫襯。

⑥從連隊到縣里，路上需要翻越好幾個海拔5000多米的山口。阿里地區的天，像小孩的臉，說變就變。上午出發還陽光燦爛，越往山上走，風越大，不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，看了看山頂，一片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計過不去了。

⑦果然，山口上漫天風雪，已經積了厚厚的一層雪。懸崖邊，有一輛越野車已經陷進了雪溝，動彈不得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經過一個多小時的奮戰，老鄉的車輛終于脫困下山。

⑧前行道路已經阻斷了，老趙聯系了鄉里負責道路保通的道班，我們要等鏟雪車開路。坐在車里，我們閑聊起來。駕駛員忽然問：“當年犧牲的那幾名戰士您認不認識？”老趙沉默了好一會兒，才開口說，認識。隨后，給我們講起了當年那場雪。

⑨那天的雪比今天還大。連隊接到鄉里的電話，請求救援陷進雪里的老鄉車輛。連長帶上4名戰士拿著鐵鍬就駕車沖上了山。在山口找到被困車輛時，雪已經沒過了小腿，只能一步一步走過去。

⑩戰士們用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來。5000多米的山口上，人活動一會兒就氣喘吁吁。老鄉的車上拉著煤，車子本身動力弱，輪胎陷進雪里一直空轉。連長帶頭推車，猛地大喝一聲，所有人一齊發力，車輛終于爬出雪坑。連長帶著4名戰士輪流鏟雪開路，2個多小時后，老鄉的車終于脫困。

?為了安全，下山時連隊的車在前帶路，老鄉的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進。行駛至一處連續下坡的急彎，山上積雪突然崩塌，軍車駕駛員不由猛打方向，加上路面結著一層厚厚的冰，車子瞬時失控滑下了山崖。

?老鄉急忙聯系鄉里，附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰士抬下山的時候，一路上還有不少鄉民往山上趕。可惜，4名年輕的戰士還是犧牲了。

?最先從車里甩出去的是連長，老鄉來救他的時候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉先去救其他戰士。連長是最后一個被抬下山的，他受了重傷，但僥幸活下來了。老趙望著山崖，神情木然地說。

?老趙所說的那條路，就是我們每次巡邏的必經之路。

?鏟雪車來了，我們的車跟在鏟雪車后面，慢慢翻越山口。經過一個彎道，車輛突然失控，“啊，打滑了！”駕駛員一聲大喊。車子朝著萬丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車輛扶手，冷汗濕透了全身。關鍵時刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著方向盤的雙手止不住地顫抖……

（選自2024年3月《解放軍報》，有刪改）(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是______A.第②段寫戰士們經常懷著崇高的敬意去掃烈士墓，設置了懸念，吸引讀者閱讀興趣。

B.第③段畫線句寫出小茶館的陳設暗示老趙依然保持著干凈整潔、儉樸自律的軍旅習慣。

C.文章多處寫到邊防戰士們巡邏的那條必經之路，側面烘托邊防戰士的守衛邊疆的不易。

D.第?段遇險時老趙和駕駛員的鮮明對比，目的是寫出駕駛員缺乏經驗、膽小怯懦。(2)請按照老趙兩次救援遇險先后順序，將下列表格內容補充完整。提示故事情節從連隊到縣里途中①______②______③______我們的車輛突然打滑失控④______(3)請結合上下文，從修辭手法和描寫方法的角度，賞析第④段中畫橫線的句子。

黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。(4)“沉默的守望”這個標題意蘊豐富，請結合文章內容，談談他們在“守望”什么？六、文言文閱讀：本大題共1小題，共13分。8.閱讀下面材料，完成問題。

材料一：水調歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

材料二：

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）材料三：臨皋亭①下八十數步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉哉！江山風月本無常主閑者便是主人。聞范子豐新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅②及助役錢③耳。東坡居士酒醉飯飽，倚于幾上。白云左繚，清江右洄，重門洞開，林巒坌入④。當是時，若有思而無所思，以受萬物之備⑤。慚愧！慚愧！（選自《東坡志林》，有改動）【注釋】①臨皋亭：在黃州，蘇軾貶謫黃州時暫居于此。②兩稅：夏秋兩稅。③助役錢：根據當時的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的錢。④重門洞開，林巒坌（bèn）人：意為樹木山巒由門窗映入眼簾。⑤萬物之備；自然所賜予的一切。(1)蘇軾，字______，號東坡居士，______（朝代）文學家，與辛棄疾都是豪放派詞人。(2)下列對材料二中詞語理解有誤的一項是______A.“戶”，可以根據成語“門當戶對”中的“戶”字，推出其含義為“門”。

B.“欣然起行”中的“然”，作詞尾表示狀態，可翻譯為“……的樣子”。

C.“念”本義為思念、想念，“念無與為樂者”中的“念”，結合文章的具體語境，應理解為“考慮、想到”。

D.“蓋竹柏影也”中的“蓋”，通過遷移的方法，勾連“功蓋三分國”中的“蓋”，可解釋為“勝過、超過”。(3)把下面的句子翻譯成現代漢語。

其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉哉！(4)用“/”給材料三中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

江山風月本無常主閑者便是主人。(5)材料二和材料三都是寫于蘇軾被貶黃州期間，蘇軾在兩文中自稱“閑人”“閑者”，其相同含義是什么？請從兩文中分別概括相關情節進行印證。(6)余秋雨在《蘇東坡突圍》中寫道：“艱苦的物質生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。”請你結合三篇詩文，說說蘇軾得到了哪些人生體味。七、詩歌鑒賞：本大題共1小題，共5分。9.閱讀下面的詩歌，完成問題。晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆夾無才思，惟解漫天作雪飛。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是______A.這是一首寫暮春的詩，本詩中的這個時節百花盛開，萬紫千紅。

B.本詩第二句說“百般紅紫斗芳菲”是詩人對草木互相斗爭的批評。

C.在詩人筆下，暮春的花草樹木仿佛都有情思、有個性，成了精靈。

D.本詩語言輕快靈動，從花草樹木的角度寫春天的美景，饒有趣味。(2)請發揮聯想與想象，描繪你從三、四兩句中體會到的情境。八、作文：本大題共1小題，共50分。10.作文。生活中，總有人如頭雁般指引我們前行。請將“，我成長中的頭雁”補充完整（可填“父親”“老師”或“北斗衛星”“量子計算”等具象或抽象對象），寫一篇記敘性文章，通過具體事件展現其對你或國家發展的引領作用。

要求：①將題目補充完整；②文體明確，記敘文需有細節描寫，議論文需邏輯清晰；③不少于600字，文中不得出現真實校名、人名。參考答案1.（1）因為我對這土地愛得深沉

（2）會挽雕弓如滿月

（3）化作春泥更護花

（4）報君黃金臺上意（注意“報”的書寫）

（5）先天下之憂而憂后天下之樂而樂

（6）了卻君王天下事贏得生前身后名

2.（1）①王冕

②英勇無畏，甘于獻身革命事業，最終成為一名堅定的革命戰士

（2）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是人生的強者，他具有自強不息，奮發向上和為理想而獻身的精神。他輟學以后與苦難生活進行抗爭，參加革命后作戰勇敢很快成為一名優秀的戰士，不幸多次負傷仍然堅守戰斗或工作一線，即使全身癱瘓、雙目失明，他以頑強的毅力完成了《暴風雨所誕生的》。他鋼鐵般的意志成就了生活中的強者形象。他的堅強、鋼鐵精神對我的成長影響很大。

《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻地批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。

3.示例一：《水滸傳》：梁山泊是英雄們擺脫官府壓迫后的安身之所，這里“大碗喝酒、大口吃肉”的自由生活，是對封建秩序的反抗。但后來接受招安，梁山泊從反抗堡壘變為向封建王朝妥協的起點，折射出農民起義受封建思想束縛、難以徹底突破階級局限的深層內涵，體現理想與現實碰撞、妥協的復雜人性和社會問題。

示例二：《簡?愛》：桑菲爾德莊園中，簡?愛在此當家庭教師，與羅切斯特相識相愛，這里是她愛情萌發生長之地，也讓她在精神上逐漸獨立平等。但瘋女人縱火后莊園焚毀，簡?愛離開又回歸重建后的莊園，這一空間變化，折射出女性在追求愛情與獨立人格中，歷經磨難后自我成長與精神覺醒，體現對平等、自由愛情和人格尊嚴的堅守與追求的內涵。

《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以20世紀20年代代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

《水滸傳》的作者是施耐庵，在前七十回表現了北宋末年以宋江為首的梁山泊農民起義的醞釀、形成和發展過程，深刻反映廣闊的社會生活。小說把高俅發跡和徽宗寵信他的故事，放在故事的開端來寫，以示亂自上作，體現了官逼民反的思想。《水滸傳》在揭露貪官污吏的殘暴腐敗時，也歌頌梁山好漢的英雄氣概。

《簡?愛》以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊的習俗和偏見，扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

4.春節歷史悠久，起源于早期人類的原始信仰與自然崇拜。由上古時代歲首祈歲祭祀演變而來，是一種原始的宗教儀式。人們會在年初之際舉行祭祀活動，祈求來年五谷豐登、人畜興旺。這種祭祀活動隨著時間的推移逐漸演變為各種慶祝活動，最終發展成為中華民族最隆重、最具文化特色的傳統節日——春節。5.（1）①dié；②振

（2）①聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。

②熱烈強烈，文中形容民族舞蹈充滿激情。

（3）A

（4）⑤；搭配不當；除了政府因地制宜、因勢利導，為歡度佳節提供更多便利，讓民眾重拾年味兒的節奏也至關重要。

（5）上聯：①；下聯：③

6.（1）①數智技術，讓經典閱讀“潮”起來；②特色活動，讓經典閱讀“熱”起來；③形式創新，讓經典閱讀“樂”起來。

（2）放在第⑤段，理由：鏈接材料體現用多樣創新形式激發閱讀興趣，與第⑤段“形式創新，讓經典閱讀‘樂’起來”的分論點契合。

（3）B

（4）可利用數智技術制作相關數字作品、借助特色活動營造閱讀氛圍、通過形式創新如藝術展演等，幫助同學趣味閱讀《經典常談》。

7.（1）D

（2）①遇到老鄉的越野車陷進雪溝，老趙沖鋒在前幫忙救援。②老趙給“我們”講當年連長和4名戰士救援老鄉車輛的事。③當年連長帶領4名戰士救援陷進雪里的老鄉車輛，下山時軍車滑下懸崖，4名戰士犧牲。④老趙撲過去雙手死死把住方向盤，使車子在懸崖邊上停住。

（3）運用了比喻修辭和外貌描寫，生動形象地寫出老趙歷經歲月滄桑，表現出他曾經經歷過磨難，突出他堅毅的形象。

（4）邊防戰士們守望的是祖國的邊疆，他們每日巡邏，不懼艱難險阻，保衛國家領土安全。老趙守望的是犧牲的戰友，他退伍后在山腳下開茶館，守著這條巡邏路，守著與戰友相關的一切。他們都守望的是一種無私奉獻、忠誠愛國的精神，這種精神在他們身上傳承和延續。

8.（1）子瞻北宋

（2）D

（3）長江水一半是峨眉山上的雪水，我飲食沐浴都取用這里的水，何必一定要回到故鄉呢！

（4）江山風月/本無常主/閑者便是主人。