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文檔簡介
化學試題
相對原子質量:H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Pb-207
一、選擇題:本題共10小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一
項是符合題目要求的。
1.大量飲用碳酸飲料會使人體內某種元素流失,從而可能導致骨質疏松,該元素是
A.鈣B.鐵C.碘D.鋅
2.下列廚房用品中,屬于有機合成材料制品的是
A.木質筷子B.不銹鋼碗C.陶瓷湯勺D.塑料菜籃
3.下列用于制作簡易凈水裝置的材料中,能吸附色素、去除異味的是
A.塑料瓶B.小卵石C.石英砂D.活性炭
4.我國科學家合成了全新分子——C6,開創了“表面合成極小尺寸分子碳”的新范式。下列有關C6的說法
中,錯.誤.的是
A.屬于新型化合物B.每個分子由6個碳原子構成
C.相對分子質量為72D.與O2反應生成碳的氧化物
5.下列物質均可用于配制無土栽培營養液,其中屬于復合肥料的是
A.Ca(NO3)2B.KNO3C.Ca(H2PO4)2D.(NH4)2SO4
6.Ca(OH)2具有殺滅牙根感染的細菌、中和牙根炎癥所產生的酸性物質等作用,其制劑常用于牙髓病的治療。
下列有關Ca(OH)2的說法中,錯.誤.的是
A.水溶液顯堿性B.具有殺菌消毒功效
C.可露置于空氣中保存D.不慎沾到皮膚上,應用水沖洗
7.某同學利用H2O2溶液在MnO2作用下的反應,探究化學反應前后物質的質量關系。下列操作或現象錯.誤.
的是
A.加入固體B.傾倒溶液
C.稱量質量D.有氣泡產生
A.AB.BC.CD.D
8.《本草綱目》記載,高溫下“生鐵打鑄,皆有花出”。冷卻后的“花”即“鐵末”,可用于仿制碑文拓
片,其方法為“鐵末浸醋,書字于紙,背后涂墨(炭黑)如碑字”。下列說法錯.誤.的是
A.“鐵末”含有鐵的氧化物
B.“醋”所含的醋酸(CH3COOH)屬于有機物
C.“鐵末浸醋”只發生物理變化
D.“墨”經久不褪色,說明常溫下碳的化學性質不活潑
9.鎳是一種重要的金屬。將廢舊坡莫合金(含鎳、鐵和銅等)浸入800℃液態鎂中形成鎂鎳合金,再經如右下
圖所示的真空蒸餾,可實現鎂和鎳的分離與回收。下列說法正確的是
A.合金的硬度一般比其組成金屬的小
B.鎂的沸點比鎳的高
C.真空蒸餾過程中,鎂原子間的間隙發生改變
D.坡莫合金可完全溶解于足量稀硫酸中
10.興趣小組設計右下圖所示裝置用于模擬工業處理含硫酸的廢水。實驗時,廢水從c口進入并保持流速不
變,CaCO3與H2SO4反應有CaSO4(微溶)和CO2生成。由于氣流和水流的作用,石灰石濾料不斷翻滾摩擦。
下列說法錯.誤.的是
A.處理后的廢水從a口流出
B.“翻滾摩擦”有利于反應的持續進行
C.若改變水流方向,廢水處理的效果變差
D.若石灰石濾料足量,處理后的溶液顯中性
二、非選擇題:本題共8小題,共70分。
11.CuO-CeO2催化劑在燃料電池研究方面發揮著重要作用。
(1)鈰在元素周期表中的部分信息如圖所示。
①鈰的相對原子質量為_______。
②CeO2中氧元素為2價,鈰元素為_______價。
(2)CuO-CeO2催化劑可以實現有關反應的分階段進行,其微觀示意圖如下。
①反應I可應用于燃料電池,電池工作時_______能轉化為電能。
②反應Ⅱ的化學方程式為_______。
12.海洋蘊含寶貴的化學資源。含碳物質在海洋中的部分轉化如下圖所示。
(1)水生植物在光照條件下吸收CO2轉化為淀粉等糖類物質,屬于植物的_______(填“光合作用”或“呼
吸作用”)。
(2)科學家通過技術創新,將CO2從“環境負擔”轉變為CH4等工業原料:
一定條件,其中的化學式為。
CO2+4XCH4+2H2OX_______
(3)水生植物經厭氧發酵可產生乙醇等生物燃料,該燃料與化石燃料相比,其優點有_______(寫一個)。
(4)將CO2注入海底封存有利有弊,請從環境保護的角度談談你對利(或弊)的認識:_______(寫一個)。
13.興趣小組開展“小區火災隱患調查與火災防范宣傳”實踐活動。
【設計方案】用某生成式人工智能軟件輔助生成實踐活動方案。方案強調開展可燃物、火源控制、消防設
施等的調查,并對活動提出具體的實施建議。
【展開調查】調查發現:小區配有干粉滅火器;居民主要以天然氣為家用燃料、以電動車為出行工具。
【進行宣傳】介紹滅火器的使用方法、常見火災隱患及應對措施等,并張貼安全標識。
基于上述實踐活動,請回答下列問題:
(1)確定“可燃物、火源控制、消防設施”等調查內容所依據的化學原理是_______。
(2)使用干粉滅火器滅火時,應對準火焰_______(填“上”“中”或“根”)部噴射。
(3)火災隱患及應對措施。
①天然氣泄漏易引發火災,CH4完全燃燒的化學方程式為_______。
②若被困在火災區,可采用的自救措施是_______(寫一條)。
(4)設置安全標識。
①“禁止煙火”的消防安全標志是_______(填字母)。
②宣傳語“油鍋起火別慌亂,鍋蓋—蓋火自斷”蘊含的滅火原理是_______。
14.研究性學習小組開展“自制酸堿指示劑”實踐活動。
【活動1】將紫甘藍葉研碎后加入適量酒精浸泡一段時間,用紗布將浸泡出的汁液擠出,得到紫甘藍液。
【活動2】探究紫甘藍液在不同酸堿性溶液中的顏色變化,結果如下表所示。
pH1~23~67~910~1112~14
顏色紅紫藍綠黃
請回答下列問題:
(1)將紫甘藍葉研碎的目的是_______。
(2)“用紗布將浸泡出的汁液擠出”相當于_______(填實驗操作名稱)。
(3)若往1mLpH=13的氫氧化鈉溶液中滴加1~2滴紫甘藍液,溶液呈_______色;繼續滴加稀鹽酸至溶液
呈綠色,氫氧化鈉和稀鹽酸反應的化學方程式為_______,此時酸、堿是否恰好完全反應?答:_______(填
“是”或“否”)。
15.月壤含有大量氧元素,若能在月壤中找到氫元素,將為“月壤制水”提供可能。為此,我國科研團隊對
嫦娥五號月壤進行深入研究,有如下新發現:①月壤中的鈦鐵礦儲存了氫;②加熱月壤,鈦鐵礦中鐵的氧
化物與氫反應得到水,且月壤中含鐵物質的質量隨溫度的變化情況如下圖所示;③1g月壤大約可產生63mg
水。
據此,科研團隊提出月球水資源開采的新設想:在月球上采用合適手段聚焦太陽光,直接加熱月壤至熔融
狀態,即可實現水的生產。請回答下列問題:
(1)鐵的氧化物(如FeO)與氫氣反應生成鐵和水,該反應屬于_______(填基本反應類型)。
(2)可用于聚焦太陽光的儀器(或用品)有_______(填一種)。
(3)63mg水中的氫元素質量為_______mg。
(4)加熱月壤至500~600℃時,鐵單質的質量保持不變。該條件下,含鐵物質與氫(用H2表示)反應的化學
方程式為_______。
(5)我國科研團隊關于“月壤制水”的研究成果對未來月球科研站建設具有重要意義,體現在_______(寫
一條)。
16.我國古代勞動人民因地制宜生產食鹽。如《明史》記載:“解州之鹽,風水所結;閩粵之鹽,集鹵。”
(1)解州之“鹽”指池鹽,即自然條件下鹽湖結晶得到的食鹽(含Na2SO4等雜質),常產于氣候干旱地區。
①池鹽屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
②鹽湖遇到西北風(冷空氣)或南風(熱空氣)時,均會出現“一夜浮華”(析出大量晶體)的現象。所得晶體中,
NaCl含量較高的自然條件是_______(填“西北風”或“南風”),理由是_______。(已知:Na2SO4和NaCl
的溶解度曲線如圖所示)
(2)閩粵之“鹽”指海鹽,其生產工藝(集鹵):海水先經風吹和日曬獲得較濃鹵水,再煎制得食鹽。生產
時,古人用不同濃度的食鹽水處理過的石蓮子(一種植物果實)和竹筒制成蓮管秤(如圖A所示),用來檢驗鹵
水的濃度是否達到煎制要求。
①“集鹵”工藝不采用直接蒸煮海水的方法提取食鹽,其原因是_______。
②處理石蓮子時,需配制飽和食鹽水,其操作是_______。
③蓮管秤中的1~4號石蓮子的密度依次減小。現將兩份鹵水分別倒入蓮管秤中,觀察到石蓮子的沉浮情況
如圖B和圖C所示,對應的鹵水濃度較大的是_______(填“B”或“C”),蓮管秤能區分不同濃度鹵水的原
理是_______。
17.博物院油畫館的講解員告知同學們,油畫若保存不當,其中的紅鉛顏料在空氣中會緩慢變成白色。為探
究紅鉛(Pb3O4)的變色原因,研究性學習小組開展實踐活動。
【查閱資料】①Pb3O4是難溶于水的紅色固體,暴露在空氣中可轉化為PbCO3、Pb(OH)2中的一種或兩種;
②PbCO3、Pb(OH)2均為難溶于水的白色固體,均能與稀硝酸(HNO3)發生復分解反應。
【活動1】探究紅鉛變色與光照強度的關系
在3支潔凈試管中分別加入Pb3O4粉末,控制單一變量進行實驗(如下表所示)。
試管編號IIIIII
光照強度弱較強強
實驗現象無明顯變化紅色粉末少量變白紅色粉末變白
(1)實驗過程中,試管應保持敞口狀態的理由是_______。
(2)該實驗可以得出的結論是_______。
(3)一定條件下,Pb3O4分解有O2產生。檢驗O2的方法是_______。
【活動2】探究白色固體的組成
取上述試管III中的白色固體進行如下實驗:
(4)由白色固體M生成氣體A的化學方程式為_______。
(5)依據上述實驗的現象,無法確定白色固體M中是否還含有Pb(OH)2,其理由是_______。
(6)將溶液B中的鉛元素完全轉化為PbCO3沉淀,并依據PbCO3沉淀的質量(x)和白色固體M的質量(y)
的關系,可以確定白色固體M是否含有Pb(OH)2.若含有Pb(OH)2,則x_______y(填“>”“<”或“=”)。
(7)基于上述探究,為了更好地保護油畫,請你為參觀人員提出一條合理的建議:__
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