PAGEPAGE1“成語”造句雪中送炭造句真正的摯友不只會錦上添花，更加會雪中送碳。在危急的時候，只有真正的摯友才會想到自己的。他往往會來雪中送炭，來解救我們!對于精疲力竭的種棉人和管棉人來說，這真是雪中送炭。這真是“雪中送炭”，他反復閱讀，并根據文中介紹的方法試著學習，效果靈驗。好，華僑同胞，真是雪中送炭！走，你跟我一起面交孫先生。今日，老師查作業，我沒完成，慌張中，一位同學把他的作業遞給了我，真是雪中送碳啊！他的舉動好比雪中送炭，給了我們莫大的幫助。早上出門沒帶傘，放學下起了磅礴大雨，我站在校門口無奈地看著大雨恣意瓢潑，這時爸爸把傘帶來了，真可謂是雪中送炭啊！飽經風霜造句他那飽經風霜的臉上寫滿了苦痛。飽經風霜的他在我們家門口。我們用飽經風霜造句。爺爺那飽經風霜的臉上露出了華蜜的微笑。盧溝橋像一位飽經風霜的老人，靜靜地見證著北京城的變遷。沉香飽經風霜，最終救出了母親。迎客松雖然飽經風霜，卻仍舊郁郁蒼蒼，充溢朝氣。幾百年過去了，這座飽經風霜的古寺現在依舊是香火鼎盛。他那恬淡的面孔上，滿刻著飽經風霜的皺紋。從神態和穿著就可以看出，這是一位飽經風霜的老人。奶奶像一棵飽經風霜的老樹，躺在病床上。大樹飽經風霜，屹立在懸崖邊。張冠李戴造句小紅常常張冠李戴，記錯課文的內容。老師要我們用張冠李戴這個詞造句。我們讀書不要整個吞棗，要細細品嘗其中的好詞好句。他始終做事都是張冠李戴，三心二意。我把《水滸傳》里的人物的名字張冠李戴了。她背書的時候常常張冠李戴，把一個詞語說明為另外一個詞語的意思。他老是喜愛張冠李戴，把小王喊成小張。王剛總喜愛把《水滸傳》里的人物張冠李戴，亂說一氣。小紅常常張冠李戴，記錯課文的內容。郭德綱主持節目，常常喜愛叫錯名字，張冠李戴，增加一些笑料，以此來博得觀眾的留意。做選擇題的時候，我常常張冠李戴，搞錯選項。背古詩時，他常常張冠李戴，搞錯作者。你記性太差了，「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，這是杜甫的詩句，你怎麼張冠李戴，說是李白的呢？不足為奇造句上課遲到是不足為奇的，可是你盡然每節課都遲到，我就不得不指責你了。初學滑冰的人間或跌倒也不足為奇。假如你肯定要讓你的表慢半小時，你在約會時遲到就不足為奇了。中國足球隊輸球真是不足為奇。上網查作業這種事已經不足為奇了。關于葛朗臺吝嗇的寫法已經不足為奇了，你現在盡然寫葛朗臺傳出緋聞了，那就太稀奇了。我溫優美麗和善大方勤勞質樸聰慧能干，你看上我，不足為奇。小明老遲到，都一個星期了，這回遲到不足為奇。她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。隨著科技的迅猛發展，運用手機已經不足為奇了。現在家庭都富有了，家家戶戶有電腦以不足為奇。許多地方都被工業所污染，一些生物都在悄然變異，這樣想來，新聞報道的雙頭小蛇也不足為奇。在科技高速發達的今日，乘飛機出行已不足為奇了。老師要我用不足為奇造句子，好難。小明課前細致預習，上課用心聽講，課后細致復習，這次考得好當然就不足為奇了。娓娓好聽造句1、當父母在盛夏的星夜，舒適地躺在竹椅上，娓娓好聽地給孩子們講著竹子的用途之時；2、稻浪翻滾，，那沙沙的聲音，不正是你那娓娓好聽的笑語？3、黑駿馬用惟妙惟肖的語言，講解并描述了一個個娓娓好聽的故事，讓每個讀故事的人都感到：動物通人性，我們怎樣對待動物，動物就會怎樣對待我們。4、基于對文章內容的理解和認同，讀這些文章時，不少老師讀得聲情并茂，娓娓好聽。5、記得有一次，上課時，您在娓娓好聽地講課，同學們也在聚精會神地聽講。6、她的歌聲娓娓好聽7、她已不哭了，她的聲音是娓娓好聽的，她把沙威那只大而粗的手壓在她那白嫩的胸脯上，笑瞇瞇地望著他。8、可是他講得娓娓好聽，不卑不亢，那種年輕人所固有的無趣的自私心理暴露無遺，最終使聽眾無力反對了。9、老師上課時的聲音娓娓好聽。夏日的太陽如同一個大火球，烈日炎炎。沙塵暴給我們帶來了啟示，讓我們知道了要愛惜樹木，不能亂砍亂伐。雕梁畫棟造句1,正面五間上房，皆是雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鵡畫眉等雀兒。（清·曹雪芹《紅樓夢》第三回）2,圓明園是萬園之園，建筑雕梁畫棟、精美絕倫，堪稱人間仙境。3,該寺建筑，富麗堂皇，尤以經堂、明學院、行院為甚，雕梁畫棟，飛檐翹角，金碧輝煌。4,我們穿過大理石庭院，走上正中雕有蟠龍的臺階，來到前廳，望見精致的雕梁畫棟，丹漆柱子，還有高高大大的燈臺。5,古代皇室建筑都是雕梁畫棟的，使人感到非常華貴。6,殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏，真可謂是雕梁畫棟！7,故宮博物院里，雕梁畫柱的宮殿和巧奪天工的整體布局以及獨具匠心的結構設計，真是引人入勝，令人流連忘返，就連那古色古香的城門都是那么雄偉壯麗。茅塞頓開造句這道題我始終搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個例子，我才茅塞頓開。聽了媽媽的教育.我茅塞頓開,淚水慢慢模糊了我的雙眼……聽了這個消息我茅塞頓開!上課時，我有一道數學題不會，我百思不得其解。下了課，一問老師，才茅塞頓開。這道題在老師指導后，我茅塞頓開。意思：這道題在老師指導后，我立即明白了。看了她的日記，小王茅塞頓開，原來她是個聾啞人。我茅塞頓開，我誤會小明白。不斷地拼搏與奮斗，其實就是在等待茅塞頓開的那一瞬間。看到那樣東西，我茅塞頓開了，這不就是我的答案嗎？接了他的電話我才茅塞頓開，原來是他摯友的惡作劇。茅塞頓開就是一下子突然明白的意思。引人注目造句他的舉動尤其引人注目。擺在商店櫥窗里那條美麗的公主裙非常引人注目。掛滿了各種各樣禮物的圣誕樹，特別引人注目。你細致視察以后會發覺，那些引人注目的成就背后隱藏了多少努力的汗水。一些微小的細微環節一般不會引人注目，這就須要我們去細致視察了經過我們辛勤的勞動，我們學校的花園面貌一新，成了學校中最引人注目的一道風景線！他以優異的成果考到了全年級第一，特別引人注目。這次學校文藝表演的開幕式舉辦的特別引人注目。在我的房間里，就數那大紅色的床單最引人注目。以“同一個世界