普教心理教室管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范普教心理教室的管理與使用，充分發(fā)揮心理教室在學(xué)校心理健康教育工作中的作用，為師生提供一個安全、舒適、專業(yè)的心理輔導(dǎo)與交流空間，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生以及經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)使用心理教室的校外人員。（三）管理原則1.科學(xué)性原則：遵循心理學(xué)專業(yè)理論和方法，確保心理輔導(dǎo)與教育活動的科學(xué)性和有效性。2.保密性原則：嚴(yán)格保護(hù)來訪者的個人隱私和信息安全，未經(jīng)來訪者同意，不得泄露任何相關(guān)信息。3.尊重與接納原則：尊重每一位來訪者的人格、價值觀和情感體驗，以接納、理解的態(tài)度對待他們。4.安全第一原則：確保心理教室的設(shè)施設(shè)備安全，避免因使用不當(dāng)造成人員傷害或財產(chǎn)損失。二、心理教室開放時間與預(yù)約（一）開放時間1.周一至周五：[具體上午開放時間][具體中午休息時間]；[具體下午開放時間][具體下午結(jié)束時間]2.特殊情況：根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和師生需求，經(jīng)學(xué)校心理健康教育負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可臨時調(diào)整開放時間。（二）預(yù)約方式1.線上預(yù)約：師生可通過學(xué)校心理健康教育網(wǎng)站或指定的手機應(yīng)用程序，按照系統(tǒng)提示填寫預(yù)約信息，包括預(yù)約時間、預(yù)約事項（如個體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測評等）、個人基本信息等。2.線下預(yù)約：師生也可前往學(xué)校心理健康教育辦公室，向工作人員提出預(yù)約申請，填寫預(yù)約登記表。（三）預(yù)約流程1.提交預(yù)約：預(yù)約人按照上述預(yù)約方式提交預(yù)約申請。2.審核確認(rèn)：心理健康教育辦公室工作人員收到預(yù)約申請后，將在[X]個工作日內(nèi)進(jìn)行審核。審核通過后，將以短信或電話方式通知預(yù)約人預(yù)約成功，并告知具體的預(yù)約時間和注意事項；審核不通過的，將說明原因。3.變更或取消預(yù)約：如預(yù)約人需要變更或取消預(yù)約，應(yīng)至少提前[X]小時通過原預(yù)約方式通知心理健康教育辦公室工作人員。未提前通知或無故爽約的，將影響其后續(xù)預(yù)約的信用記錄。三、心理教室使用規(guī)則（一）使用人員要求1.來訪者：應(yīng)遵守預(yù)約時間，按時到達(dá)心理教室。如有特殊情況不能按時前來，需提前告知心理健康教育辦公室工作人員。在接受心理輔導(dǎo)過程中，應(yīng)積極配合輔導(dǎo)教師，如實提供個人信息和相關(guān)情況，尊重輔導(dǎo)教師的專業(yè)意見和建議。2.輔導(dǎo)教師：應(yīng)具備相應(yīng)的心理學(xué)專業(yè)知識和技能，持有心理咨詢師資格證書或相關(guān)心理健康教育資質(zhì)。在輔導(dǎo)過程中，應(yīng)遵循職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真傾聽來訪者的問題和需求，運用科學(xué)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)記錄。3.其他工作人員：如心理測評人員、后勤保障人員等，應(yīng)熟悉心理教室的工作流程和相關(guān)設(shè)備的操作方法，嚴(yán)格按照規(guī)定履行職責(zé)，確保心理教室的正常運行。（二）室內(nèi)行為規(guī)范1.保持心理教室內(nèi)安靜、整潔，不得大聲喧嘩、追逐打鬧或進(jìn)行其他影響他人的行為。2.愛護(hù)心理教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，不得隨意損壞或拆卸。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障或損壞，應(yīng)及時向心理健康教育辦公室工作人員報告。3.未經(jīng)允許，不得擅自移動或更換心理教室內(nèi)的家具、裝飾和物品擺放。4.在心理教室內(nèi)進(jìn)行心理測評、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動時，應(yīng)按照規(guī)定的流程和要求進(jìn)行操作，確保活動的順利進(jìn)行和參與者的安全。（三）使用記錄與檔案管理1.輔導(dǎo)教師應(yīng)在每次輔導(dǎo)結(jié)束后，及時填寫《心理輔導(dǎo)記錄冊》，記錄來訪者的基本信息、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)效果、輔導(dǎo)建議等。2.心理測評人員應(yīng)按照規(guī)定的測評流程和標(biāo)準(zhǔn)，對來訪者進(jìn)行心理測評，并及時整理和分析測評結(jié)果，撰寫測評報告。測評報告和相關(guān)資料應(yīng)妥善保存，作為來訪者心理健康檔案的重要組成部分。3.學(xué)校心理健康教育辦公室應(yīng)建立健全師生心理健康檔案，對每位來訪者的心理輔導(dǎo)、測評等相關(guān)資料進(jìn)行分類整理和歸檔保存。心理健康檔案應(yīng)嚴(yán)格保密，僅限心理健康教育工作人員查閱和使用。四、心理教室設(shè)施設(shè)備管理（一）設(shè)施設(shè)備配置心理教室應(yīng)配備必要的辦公桌椅、沙發(fā)、茶幾、心理測評軟件及設(shè)備、放松訓(xùn)練器材、圖書資料等設(shè)施設(shè)備，以滿足心理健康教育工作的需要。（二）設(shè)施設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)1.心理健康教育辦公室應(yīng)定期對心理教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保設(shè)備正常運行。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在故障或損壞，應(yīng)及時聯(lián)系專業(yè)維修人員進(jìn)行維修。2.輔導(dǎo)教師和其他使用人員在使用設(shè)施設(shè)備時，應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，避免因操作不當(dāng)造成設(shè)備損壞。如因個人原因?qū)е略O(shè)備損壞，應(yīng)照價賠償。3.心理教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行清潔和消毒，保持室內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生。（三）設(shè)施設(shè)備更新與補充1.根據(jù)學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展和實際需求，心理健康教育辦公室應(yīng)及時提出設(shè)施設(shè)備更新與補充計劃，報學(xué)校相關(guān)部門審批。2.設(shè)施設(shè)備更新與補充計劃應(yīng)包括設(shè)備名稱、型號、數(shù)量、預(yù)算等內(nèi)容，確保更新與補充的設(shè)施設(shè)備符合心理健康教育工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。五、心理教室安全管理（一）安全制度與責(zé)任1.學(xué)校應(yīng)建立健全心理教室安全管理制度，明確心理健康教育辦公室、輔導(dǎo)教師、其他工作人員以及來訪者在心理教室安全管理中的職責(zé)和義務(wù)。2.心理健康教育辦公室負(fù)責(zé)人為心理教室安全管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織實施心理教室安全管理工作，定期檢查安全制度的執(zhí)行情況，及時消除安全隱患。3.輔導(dǎo)教師和其他工作人員在使用心理教室時，應(yīng)嚴(yán)格遵守安全制度，確保自身和來訪者的安全。如發(fā)現(xiàn)安全問題或隱患，應(yīng)及時報告并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。（二）安全設(shè)施與防護(hù)措施1.心理教室內(nèi)應(yīng)配備必要的安全設(shè)施，如滅火器、急救箱、安全出口指示標(biāo)志等，并確保其處于良好的備用狀態(tài)。2.心理教室內(nèi)的電器設(shè)備、線路等應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，不得私拉亂接電線，不得使用大功率電器。3.心理教室內(nèi)的家具、裝飾等應(yīng)符合安全要求，避免存在尖銳邊角、突出物等可能對人員造成傷害的隱患。（三）突發(fā)事件應(yīng)急處理1.學(xué)校應(yīng)制定心理教室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，明確突發(fā)事件的類型、應(yīng)急處理流程和責(zé)任分工等內(nèi)容。2.在心理教室內(nèi)發(fā)生突發(fā)事件時，輔導(dǎo)教師和其他工作人員應(yīng)立即采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，保障來訪者的生命安全，并及時報告學(xué)校相關(guān)部門。3.學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，迅速組織力量進(jìn)行救援和處理，最大限度地減少突發(fā)事件造成的損失和影響。六、心理教室衛(wèi)生管理（一）環(huán)境衛(wèi)生要求1.保持心理教室內(nèi)地面干凈整潔，無雜物、無污漬。2.定期擦拭辦公桌椅、沙發(fā)、茶幾等家具，保持表面清潔光亮。3.及時清理心理教室內(nèi)的垃圾和廢棄物，垃圾桶應(yīng)定期更換垃圾袋。（二）消毒管理1.心理教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備、玩具、圖書等應(yīng)定期進(jìn)行消毒，防止交叉感染。2.消毒方法應(yīng)符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求，可采用物理消毒（如紫外線消毒、高溫消毒等）或化學(xué)消毒（如使用含氯消毒劑、過氧乙酸等）的方法進(jìn)行消毒。3.消毒記錄應(yīng)詳細(xì)記錄消毒時間、消毒對象、消毒方法、消毒人員等信息，并存檔備查。七、心理教室資料管理（一）資料收集1.心理健康教育辦公室應(yīng)廣泛收集與心理健康教育相關(guān)的資料，包括心理學(xué)專業(yè)書籍、期刊雜志、心理測評工具、輔導(dǎo)案例集、宣傳資料等。2.鼓勵師生積極提供與心理健康教育有關(guān)的資料，如個人撰寫的心得體會、研究報告等。（二）資料整理與分類1.對收集到的資料進(jìn)行及時整理和分類，按照資料的類型、主題、適用對象等進(jìn)行分類存放，便于查閱和使用。2.建立資料目錄索引，注明資料的名稱、作者、出版時間、存放位置等信息，方便快速查找所需資料。（三）資料借閱與使用1.師生如需借閱心理教室資料，應(yīng)填寫《資料借閱登記表》，注明借閱資料的名稱、借閱時間、歸還時間等信息，并經(jīng)心理健康教育辦公室工作人員批準(zhǔn)后，方可借閱。2.借閱人員應(yīng)妥善保管借閱的資料，不得轉(zhuǎn)借他人，不得在資料上涂寫、批注或損壞。如需復(fù)印資料，應(yīng)經(jīng)心理健康教育辦公室工作人員同意，并按照規(guī)定的程序進(jìn)行復(fù)印。3.借閱人員應(yīng)按時