小學校園急救知識普及演講人：日期:目錄02常見校園傷害處理01急救基礎知識03心肺復蘇術（CPR）04校園急救包配置05突發事件應急預案06急救教育與演練01PART急救基礎知識急救概念與適用范圍急救是指在突發狀況下，為了保全生命、減輕傷情或防止病情惡化而采取的初步緊急救護措施。急救適用范圍廣泛，包括但不限于創傷、溺水、觸電、中暑、中毒、突發疾病等緊急情況。校園急救基本原則快速反應緊急處理確保安全尋求幫助發現同學受傷或突發疾病時，應立即采取急救措施，并盡快通知校醫或撥打急救電話。在施救前，要確保自己的安全，避免在救助過程中造成二次傷害。根據傷情或病情采取正確的急救措施，如止血、包扎、固定、心肺復蘇等。及時呼叫周圍人協助，共同應對緊急情況。緊急情況呼叫流程校內緊急呼叫發現緊急情況時，應立即向附近的老師、校醫或校園安保人員呼救，并撥打校園緊急電話。校外緊急呼叫撥打急救電話注意事項若在校外遇到緊急情況，應撥打當地急救電話（如120），并告知對方自己的姓名、所在位置和簡要情況。在撥打急救電話時，要保持冷靜，盡量說清事情發生的詳細地址、傷者人數和傷情，以便急救人員快速到達。12302PART常見校園傷害處理擦傷與輕微出血處理清潔傷口用流動清水或生理鹽水清洗傷口，去除污物，避免感染。01消毒處理使用碘伏或酒精對傷口進行消毒，消毒時注意避免藥液流入眼睛。02包扎止血用干凈的紗布或繃帶包扎傷口，壓迫止血，不要過緊影響血液循環。03后續觀察觀察傷口情況，如出現紅腫、疼痛等癥狀，應及時就醫。04骨折與扭傷固定方法判斷傷情緊急固定尋求幫助冰敷按摩觀察受傷部位是否出現畸形、腫脹、疼痛等癥狀，初步判斷是否骨折或扭傷。用夾板、繃帶或就地取材進行固定，避免受傷部位移動，減輕疼痛。及時尋求老師或校醫的幫助，盡快將傷者送往醫院進行專業治療。在固定后，可適當進行冰敷和按摩，緩解腫脹和疼痛。流鼻血與異物入眼應對流鼻血處理避免感染異物入眼處理觀察情況讓傷者坐直，頭部稍微前傾，用干凈的紗布或紙巾輕輕塞住鼻孔，同時用冷毛巾敷額頭。不要揉搓眼睛，用干凈的棉簽或紗布輕輕擦去異物，如無法去除，應立即就醫。在處理流鼻血和異物入眼時，要注意手部衛生，避免感染。處理后，要密切觀察傷者情況，如出現嚴重不適或癥狀加重，應及時就醫。03PART心肺復蘇術（CPR）兒童心肺復蘇操作步驟輕輕拍打兒童肩膀并大聲呼喚，檢查是否有意識和呼吸。判斷意識和呼吸如沒有意識和呼吸，立即撥打急救電話，并告知情況。撥打急救電話將兒童頭轉向一側，清除口腔內異物。清理呼吸道在胸骨下半段進行快速、有力的按壓，深度約為5厘米。胸外按壓捏住鼻孔，進行口對口人工呼吸，每次吹氣1秒鐘。人工呼吸自動體外除顫器（AED）使用打開AED按照語音提示或圖示指引，打開AED。01貼電極片將電極片貼在兒童裸露的胸部，確保位置正確。02分析心律AED會自動分析兒童心律，判斷是否需要除顫。03進行除顫如AED建議除顫，按下除顫按鈕，等待AED自動完成除顫。04急救過程中的注意事項保持冷靜確保安全尋求幫助觀察病情不要驚慌失措，保持冷靜和清醒的頭腦。在進行急救前，確保周圍環境安全，避免造成二次傷害。如無法單獨完成急救，及時尋求他人幫助。在急救過程中，要時刻觀察兒童的病情變化，以便及時調整急救措施。04PART校園急救包配置急救物品清單及用途6px6px6px用于輕微皮膚切割傷或擦傷，能起止血、保護傷口作用。創可貼用于固定紗布或繃帶，保護傷口不受進一步傷害。醫用膠帶用于清洗傷口并壓迫止血，也可以覆蓋傷口預防感染。消毒紗布010302用于大出血時的緊急止血，需掌握正確的使用方法。止血帶04用于涂抹消毒液，也可用于清理傷口周圍的污物。棉簽在處理傷口時佩戴，保護救援者手部免受污染和感染。無菌手套01020304清潔傷口前先消毒，減少感染風險，常用的有碘伏、酒精等。消毒液用于包扎傷口，固定敷料，防止傷口二次受傷。繃帶消毒與包扎工具使用急救包日常維護要求定期檢查確保急救物品齊全且在有效期內，及時更換過期或缺失的物品。01防水防潮急救包應放置在干燥、通風的地方，避免受潮影響物品性能。02清潔保養使用后要對急救包進行清潔和消毒，確保下次使用時干凈衛生。03專人負責指定專人負責管理急救包，確保關鍵時刻能夠迅速找到并使用。0405PART突發事件應急預案中暑與暈厥處置流程迅速將中暑或暈厥的學生轉移到通風陰涼的地方，避免陽光直射。立即將患者移至通風陰涼處松開學生的衣領、腰帶等緊身衣物，用濕毛巾或冷水擦拭身體，幫助散熱。如學生癥狀嚴重，應立即撥打急救電話，送醫院救治。松開衣物并降溫讓學生少量多次飲用含鹽分的清涼飲料或清水，補充體內水分和電解質。補充水分01020403緊急就醫食物窒息急救方法海姆立克急救法站在或跪在學生身后，環抱其腰部，一手握拳，拇指側緊貼患者腹部中線，另一手包住拳頭，并向上、向內用力擠壓，形成沖擊力，幫助異物排出。拍背法讓學生身體前傾，拍打其背部肩胛骨之間，幫助異物松動并排出。清除口腔異物如學生口腔內有可見的異物，可用手或筷子等工具將其清除，但要避免盲目亂摳。呼叫急救人員如學生窒息嚴重，應立即撥打急救電話，尋求專業救援。火災與地震避險指引火災逃生煙霧防護地震避險切勿亂跑迅速判斷火勢，如火勢較小，可使用滅火器撲滅；如火勢較大，應立即報警，并按照安全出口指示迅速撤離。用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧吸入，盡量彎腰或匍匐前進，減少煙霧對呼吸道的傷害。地震發生時，應立即躲到堅固的桌子、床下或墻角等避難處，保護頭部和頸部，避免被掉落物砸傷。無論是火災還是地震，都不要盲目亂跑，以免造成踩踏事故或錯過最佳逃生時機。保持冷靜，聽從老師指揮，有序撤離。06PART急救教育與演練師生急救培訓內容急救基本概念與原則了解急救的重要性和基本原則，包括急救的優先次序、傷員的初步檢查和緊急呼救等。01常見急癥處理學習如何應對小學生常見的急癥，如中暑、暈厥、抽搐、呼吸困難等，掌握基本的處理方法和急救藥物使用。02創傷救護掌握止血、包扎、固定等創傷救護的基本技能，以及如何處理燒傷、燙傷、觸電等意外情況。03心肺復蘇技能培訓學習心肺復蘇的基本知識和操作技能，了解如何在緊急情況下進行心肺復蘇。04模擬演練組織方式定期組織演練制定詳細的演練計劃，定期在校園內組織模擬急救演練，讓師生熟悉急救流程和操作技能。01演練場景多樣化設置不同的演練場景，如教室、操場、食堂等，讓師生在不同環境中進行應急處理，提高適應能力。02演練評估與反饋對演練過程進行評估，發現問題及時改進，并向師生提供反饋和建議，提高急救技能和意識。03家校協同急救宣傳家校聯