《老鼠嫁女》教案及反思《老鼠嫁女》教案及反思「篇一」一、活動目標：1、分組分角色練習童話劇中的動作、語言、表情，在此基礎上進行合作表演。2、了解海報的基本要素，學習設計海報，會用畫、剪貼的方式制作海報。二、活動準備：1、活動前收集各種海報，豐富對海報的了解。2、各種色紙、水彩筆、剪刀、固體膠、折紙書、剪紙書等。三、活動重點：分組分角色練習童話劇中的動作、語言、表情，在此基礎上進行合作表演。四、活動難點：學習設計海報，會用畫、剪貼的方式制作海報。五、活動過程：1、幼兒選擇自己喜歡的角色，分組練習，教師指導。（1）這個童話劇中，你最喜歡哪一個角色？為什么？（2）根據幼兒的選擇，教師適當調整角色人數。（3）幼兒思考自己選擇的角色，表演時要說什么話？做什么動作？（4）幼兒分組練習，教師巡回指導。2、合作演出。（1）每組選出代表，在教師指導下，將整個童話劇進行串演。（2）其他幼兒認真看表演，說說哪些地方演得好，哪些地方需要改進？3、制作海報。（1）我們的童話劇已經排練好了，接下來，我們要把這個好消息告訴大家。那么，怎么讓別人知道這件事呢？（2）教師出示幼兒收集的各種海報資料，進行分析：海報要出現哪些信息？（名稱、時間、角色、主要內容等。）（3）由于《老鼠嫁女》的童話劇是從民間的故事改編的，在海報上怎樣體現這個古老的故事呢？（可以畫、折紙、剪紙的方式出現角色形象。）（4）幼兒分組討論并設計制作海報，教師參與并指導。六、活動反思：此課時，準備了吶音樂，準備和孩子一起玩送新娘的游戲：抬花轎師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我來拋繡球，我要找步調一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將繡球拋給步伐協調的朋友圈）在整個活動中明顯感覺到孩子們對于此節活動的興趣，從嗩吶音樂的播放在到老鼠新娘的出示再到故事中人物圖片及頭飾的出現，引出的一系列關于故事的發散性問題，孩子們也能充分發揮自己的想象力使整節活動順利的進行，在這過程稱中孩子的創新思維也讓我對他們有了一個全新的認識，而在教師的互評中讓我也收獲不少，比如說在活動過程中的語速應盡量減慢，出示新事物時語氣應抑揚頓挫，加深孩子們對此的神秘感，抓住孩子的好奇心，真的很感謝老師們對我的幫助，在我們共同的交流中我也明白了自身存在的不足，我的語氣過快，所以顯得活動很趕，而且孩子回答完問題之后也沒有做過多的總結，也在最后一環節設計中沒有考慮到場地的問題，以至于沒有很好的發揮，所以在今后的教學過程中也會揚長避短多向有經驗的老師請教，考慮到一切會發生的因素，時刻讓自己明白孩子是最重要的，我們的言行舉止關系甚至影響孩子的一身?！独鲜蠹夼方贪讣胺此肌钙够顒幽繕?、理解故事內容，學習故事中的對話語言。2、感受民間故事詼諧幽默的風格，喜歡參與故事活動。3、能用語言及肢體動作大膽表現故事。4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備PPT、各種角色頭飾、老鼠嫁女剪紙圖片、背景音樂活動重難點重點：理解故事內容，學說故事中的對話。難點：能用語言及肢體動作大膽表現故事?；顒舆^程第一步：導入作品、創設情境、引出故事。1、教師播放PPT師：通過直觀教具法，聲畫結合辦喜事的畫面導入活動。注：教師指導性語言小朋友們猜一猜，是誰家在辦喜事??？我們一起來看看。2、PPT播放故事。3、播放故事后，提問描述性問題。（1）故事叫什么名字？（2）故事中有誰？（3）老鼠最后把女兒嫁給了誰？第二步：教師講故事。1、教師生動，有感情的在背景音樂下講故事。2、講故事后提思考性問題。（1）老鼠爸爸最后為什么把女兒嫁給了貓咪？（2）這是一只怎樣的老鼠爸爸？（3）你認為老鼠可不可以嫁給貓咪，為什么？第三步：理解故事。1、幼兒表演故事。我們現在把這個故事表演出來吧。讓幼兒自選角色，然后帶上相應的頭飾。教師旁白，幼兒表演。注：教師提示幼兒注意表情、動作等方面的語言。2、表演后提假設性問題。（1）假如你是老鼠爸爸，你會把女兒嫁給誰，為什么？（2）假如貓咪沒有吞下小老鼠，那會怎樣？第四步：圍繞故事開展創造性語言活動。1、教師引導幼兒續編故事。爸爸媽媽來看女兒，聽貓咪說女兒被它吞進肚子里后，他們會怎么做呢？2、畫故事。3、續編故事?；顒友由煺Z言區：把活動的教具投放到語言區供幼兒繼續續編故事。活動反思這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們缺少的，只是靜靜地去解讀和品味。《老鼠嫁女》教案及反思「篇三」教學目標1、欣賞并初步學習朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格。2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發揮自己的長處，正視自己的短處。3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。教學準備1、敲鑼打鼓喜慶音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。2、太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪圖片。教學重難點引導幼兒安靜的傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容，學說童謠。懂得每個人都有自己的長處與短處，要發揮自己的長處，正視自己的短處?；顒舆^程一、音樂導入，激發興趣1、欣賞喜慶音樂，教師提問。教師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺？什么時候會用這個音樂？”。（如：過年、開業、結婚等。）教師：“今天在這段音樂下，將要發生什么有趣的事情呢？”。2、出示花轎圖片，引發幼兒想象。教師：“小朋友們看這是什么？是干什么用的？轎子里的新娘會是誰？”。3、請出“老鼠新娘”，讓幼兒知道，原來是老鼠家里要辦喜事，有個女兒要出嫁這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？教師：“老鼠新娘說，她要找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新郎？”。二、傾聽故事，理解內容1、教師借助幻燈片，講述故事。教師：“老師今天給小朋友們帶來了一首非常好聽的故事，新郎就藏在故事里”。2、設計如下提問：美叮當不知道嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎么商量的美叮當都找了誰？太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪，它們對美叮當說了什么？最后美叮當為什么要嫁給貓咪？到了貓咪家后發生了什么？3、幼兒討論，教師小結。教師：“你認為誰是最強的新郎？為什么？”。小結：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。三、完整欣賞，學說童謠1、教師：“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽”。2、幼兒根據圖片，學說童謠。3、教師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的？請小朋友們選擇角色，分別學習他們與鼠女的對話”。4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。四、交流討論，明白道理1、教師：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥？你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”？2、教師小結：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見。五、教學延伸請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，并講一講其中的道理?；顒臃此迹骸独鲜蠹夼愤@個故事是中國傳統的民間故事，故事情節生動有趣，內容與我們以前聽過的“老鼠娶親”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的語言朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗。本節課的重點是讓幼兒理解故事內容，理解事物間一物降一物的關系。難點是能用較連貫的語言講述故事的主要情節。故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言的方法。對于大班的幼兒來說，主要是通過故事培養幼兒對故事的理解能力和分析能力。我在講《老鼠嫁女》的時候，先讓孩子通過多媒體看了課件，充分激發孩子的興趣，同時讓幼兒對故事情節有大致的了解。再通過提問的方式讓幼兒回顧故事具體內容。通過層層遞進的方式，提出了“太陽”、“烏云”、“圍墻”、“老鼠”并且通過提問回答的方式指導幼兒分析他們之間的關系。最后讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完整講述故事，培養他們連貫說故事情節的能力。本堂課的成功之處：我覺得幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的。在活動中，我注重發揮幼兒主體地位，給幼兒創設了良好的語言表述機會，鼓勵幼兒大膽的進行表達。對于這個活動，我認為還要在以下方面加以改進：1、因為本活動是我們課題活動中的一個故事，要體現民間故事的特點，一開始的一個動畫片就要給人一種民間氣息，可以做成民間氣息濃郁的剪紙動畫片的效果，這樣給人的視覺沖擊會更好。讓人一看就知道是講述的一個民間故事，是通過民間故事的教學，讓孩子受到一定的啟發，獲得一些做人的道理。2、教師的提問要有效。提問應簡潔、明了，教師的語言要富有感染力。活動中，教師應充分利用每一次提問與回應，讓幼兒在與教師的互動中，進行有意義的學習。真正優質的集體教學活動，應該是在精心預設的同時，靈活的生成與調整。也只有在有準備的調整中，幼兒的經驗才能得到更好的提升。老師在活動前已充分考慮到孩子的已有經驗，考慮孩子可能出現的回答或問題，進而又預設了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應該落腳在對孩子的關注、了解，在活動前要多想、多思考！3、活動形式上還可以活躍一些，如增添一些游戲表演等，這樣會讓孩子更有興趣的去學習，不至于整堂課都是老師在問，幼兒在答，顯得有點枯燥?？傊?，這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們缺少的，只是靜靜地去解讀和品味?！独鲜蠹夼方贪讣胺此肌钙摹够顒幽繕耍?、理解故事內容，知道世界上的事物都有長處和短處2、用連貫的語句表達自己的想法。3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。4、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌汗糯Y婚的音樂、故事圖片ppt活動過程：一、聽音樂導入1、欣賞音樂聽了這段音樂，你會想到什么(大家是在干什么)2、引發對故事的想象放這樣的音樂，一定是有喜事發生，那么，今天在這段音樂下，會發生什么事呢(出示花轎)這是什么花轎是誰做的誰會坐在花轎里呢(出示老鼠坐花轎的圖片)新娘是老鼠美叮當，聽聽，美叮當有話對你們說哦：“我想嫁給世界上最強的新郎，你們能幫我一起找一找嗎”。美叮當說要嫁給世界上最強的新郎，什么是世界上最強的新郎呢如果你是新娘，你想嫁給哪個最強的新郎二、欣賞理解故事(分段講故事)1、你聽到了什么(貼太陽)你覺得太陽說得有道理嗎為什么2、你聽到了什么(貼烏云)烏云真的什么都不怕嗎為什么3、我們聽聽誰又來了播放風聲(貼風)你會怎么對村長說呢(風到底是不是最強的)4、。(貼墻)你有什么想法告訴村長嗎(強有怕的嗎)5、墻角怎么會破了一個洞這是誰做的呀6、你覺得村長在糊涂什么7、村長實在想不通，請你來幫幫忙告訴村長，到底應該把美叮當嫁給誰好呢說說你的理由8、現在村長和美叮當都明白了，原來世界上的事物都有自己的長處和短處，只要找到最適合的就可以了(完整欣賞故事)三、游戲“抬花轎”。美叮當終于找到了新浪，說：“現在我找到了最適合我的新郎小阿郎，坐在花轎上真開心呀，為了感謝你們的幫忙，也請你們來感受一下我結婚的喜慶吧”。你們想不想也坐一坐花轎現在請你們三個人一組，兩個人抬花轎，一個在坐花轎，來吧。放音樂活動反思：在整個活動中明顯感覺到孩子們對于此節活動的興趣，從嗩吶音樂的播放在到老鼠新娘的出示再到故事中人物圖片及頭飾的出現，引出的一系列關于故事的發散性問題，孩子們也能充分發揮自己的想象力使整節活動順利的進行，在這過程稱中孩子的創新思維也讓我對他們有