《渡漢江》閱讀訓練及答案《渡漢江》閱讀訓練及答案「篇一」《渡漢江》作者：宋之問嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。閱讀題及答案：1.前兩句中的“外”“斷”“復”從哪三個角度寫作者貶居之苦？有什么表達作用？答：“外”指的是嶺南，在當時是蠻荒之地，窮僻之所。“斷”指詩人被貶嶺南，跟家人的聯系就中斷了，與家人隔絕，寂寞落魄之苦可想而知，“復”詩人被貶嶺南，一年又是一年，在荒無人跡的地方，詩人獨自忍受著思鄉之苦，一年年熬過來。2.一般人是“近鄉情更切，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達了作者怎樣的復雜心理？請簡要分析答：“怯”“不敢”將欲問又不敢問，復雜微妙的心理極真切地表達了出來，離家越近，越想早點知道家鄉事，但又怕聽不到好消息《渡漢江》閱讀訓練及答案「篇二」渡漢江（唐）宋之問嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。示三子（宋）陳師道去遠即相忘，歸近不可忍。兒女已在眼，眉目略不省。喜極不得語，淚盡方一哂。了知不是夢，忽忽心未穩。注：第一首詩是詩人從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經漢江（指襄陽附近的一段漢水）時寫的。第二首詩寫于元祐二年(1087)，當時詩人得任徐州教授，生計稍微好轉，即從岳家接回妻兒，一家得以團聚。這首《示三子》即作于妻兒們剛回來的時候。（1）第一首詩的前兩句，哪兩個詞用得好？為什么？（3分）（2）這兩首詩都以以反常之筆見深情（所謂反常之筆，就是看似有悖于常情其實卻符合情理的筆法），請結合兩首詩的具體詩句作簡要分析。（4分）參考答案：（1）：“斷”和“復”用得好。（1分）“斷”寫出詩人與家人音問不通，彼此生死未卜的處境；（1分）“復”字寫詩人謫放時間之長，表現了詩人度日如年、孤獨苦悶的心境。（1分）（2）：第一首“近鄉情更怯，不敢問來人”，即是以反常之筆寫深情，因為作者貶居嶺外，又長期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。“情更怯”與“不敢問”，正表現了詩人這種矛盾的心理。（2分）后一首，①前兩句即是以反常之筆寫深情。“去遠即相忘，歸近不可忍。”“即相忘”只是無奈而已，其實并不曾忘卻，不然何以家人團聚的日子近了卻又興奮難抑呢？“不可忍”正說明詩人對親人懷著一腔不可抑制的思念。②三、四兩句寫兒女已回到眼前，詩人卻記不清他們的容貌，恍惚難以相認，似乎無情，但是，正是因為別時兒女正小，見面時兒女形貌已非，這正說明離別的時間已久，正可見分離時惦念之苦，相憶之深。③最后兩句寫與親人們團聚，自知不是夢，可心里卻恍惚不定，懷疑眼前的情景不是真的。“了知”，是明了、知道的意思。既然“了知”重逢“不是夢”，心里應踏實安定，卻又說“忽忽心未穩”，這一反常之筆，委婉含蓄地反映了詩人深怨別離之苦，反映了他對妻子和兒女們的真摯深切的愛。（2分，后一首詩只要答對一點就可以給兩分）《渡漢江》閱讀訓練及答案「篇三」渡漢江(宋之問)嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。(1)前兩句中的“外”、“斷”、“復”從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什么表達作用?(2)一般人是“近鄉情更切，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達了作者怎樣的復雜心理?簡要分析。參考答案：(1)答:從空間的隔離，聯絡的斷絕，時間的久遠三個角度來寫，強化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒。(2)答:表達作者因等待團聚過久，在團聚即將來臨之際，突發不祥之感，深怕出現意外而團聚不得的復雜心理。《渡漢江》閱讀訓練及答案「篇四」渡漢江(宋之問)嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。【注釋】本詩系作者從被貶之地嶺南逃回洛陽，途中漢江時所作。（1）有人評價此詩前兩句中“斷”“復”兩字，似不著力，卻耐人尋味，請結合詩句說明，這兩字有怎樣的意味？（2）后兩句，按常情應是“近鄉情更切，急欲問行人”，作者筆下所寫卻與常情相悖，作者此時的心情是怎樣的？談談你的理解。（3）有人曾經將后兩句改為“近鄉情更切，急欲問來人”來進行比較。你認為哪種表達更好？請具體說明理由答案：（1）一個“斷”字將作者困居貶所時那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景真實地再現出來。（一個“斷”字寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現實，更突出了詩人的思家之切。）被貶蠻荒，本就夠悲苦的了，何況又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡。這種情況下經冬歷春，捱過漫長的時間，一個“復”字又將作者度日如年、難以忍受的精神痛苦表現出來。這兩個字可以說意味深長，耐人尋味。（2）作者貶居嶺外，又長期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種擔心越近家鄉的時候，越加強烈，他憂懼自己長期以來夢寐以求的與家人團聚的愿望則立即會被無情的現實所粉碎。【宋之問《渡漢江》閱讀答案及翻譯賞析】宋之問《渡漢江》閱讀答案及翻譯賞析。因此，“情更切”變成了“情更怯”，“急欲問”變成了“不敢問”。通過這兩句詩，讀者可以強烈感觸到詩人此際強自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。這種抒寫，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。（簡潔答案：詩人因為自己被貶謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉來的人問訊；表現了詩人想問又不敢問的矛盾而焦慮復雜的心情。）（3）原詩更好。（第一步）作者被貶嶺外，遠離家鄉，很長時間沒有家人的音訊，不知道家里是否會受自己的牽連而發生變故。原來還只是思念和擔心，現在來到家鄉附近，更怕這種擔心變成現實。（第二步）所以“情更怯”和“不敢問”更能表達詩人此時的精神痛苦，更加貼切和富于情致。而“情更切”和“急欲問”則顯得平淡和一般化。（第三步）二：(1)前兩句中的.“外”、“斷”、“復”從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什么表達作用？(2)一般人是“近鄉情更切，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達了作者怎樣的復雜心理？簡要分析。參考答案：（1）答:從空間的隔離，聯絡的斷絕，時間的久遠三個角度來寫，強化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒。（2）答:表達作者因等待團聚過久，在團聚即將來臨之際，突發不祥之感，深怕出現意外而團聚不得的復雜心理。1.答：“外”指的是嶺南，在當時是蠻荒之地，窮僻之所。“斷”指詩人被貶嶺南，跟家人的聯系就中斷了，與家人隔絕，寂寞落魄之苦可想而知，“復”詩人被貶嶺南，一年又是一年，在荒無人跡的地方，詩人獨自忍受著思鄉之苦，一年年熬過來。2.答：“怯”“不敢”將欲問又不敢問，復雜微妙的心理極真切地表達了出來，離家越近，越想早點知道家鄉事，但又怕聽不到好消息【解釋】客居嶺外與家里音信斷絕，經過了冬天又到了春天。離故鄉越近心中越膽怯，不敢詢問遇到的家鄉來人。【賞析】這是宋之問從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經漢江（指襄陽附近的一段漢水）時寫的一首詩。詩人記述了還鄉之情，描寫了一個長期在外，得不到家里的書信的人，回鄉途中擔心家里出事，遇到熟人也不敢相問的情景，主要突出了人物的心態。這首詩曲折含蓄，真切細致。此詩前兩句追敘貶居嶺南的情況。貶斥蠻荒，又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡，又是在這種情況下經冬歷春，挨過漫長的時間。作者依次層遞，逐步加以展示，強化和加深了貶居遐荒期間孤孑、苦悶的感情，和對家鄉、親人的思念。按照常情，后兩句似乎應該寫成“近鄉情更切，急欲問來人”，作者筆下所寫的卻完全出乎常情：“近鄉情更怯，不敢問來人。”作者貶居嶺外，又長期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。在由貶所逃歸的路上，特別是渡過漢江，接近家鄉之后，有了進一步的戲劇性發展：原先的擔心、憂慮和模糊的不祥預感，此刻似乎馬上就會被路上所遇到的某個熟人所證實，變成活生生的殘酷現實；而長期來夢寐以求的與家人團聚的愿望則立即會被無情的現實所粉碎。因此，“情更切”變成了“情更怯”“急欲問”變成了“不敢問”。這種抒寫，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。《渡漢江》閱讀訓練及答案「篇五」《渡漢江》是宋之問從瀧州(今廣東羅定縣)貶所逃歸，途經漢江(指襄陽附近的一段漢水)時寫的一首詩。詩人記述了還鄉之情，描寫了一個長期在外，得不到家里的書信的人，回鄉途中擔心家里出事，遇到熟人也不敢相問的情景，主要突出了人物的心態。這首詩曲折含蓄，真切細致。渡漢江宋之問嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。【注釋】①這首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。詩歌前兩句里的“斷”和“復”反映詩人怎樣的貶謫生活?按常理說后兩句似乎寫作“近鄉情更切，急欲問來人”更恰當，這里的“怯”和“不敢”反映了怎樣的心理?【閱讀答案】：1、作者貶居嶺外，思念親人，又長期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。2、因為一方面固然日夜在思念家人，另一方面卻又時刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫，更顯真切、耐人咀嚼。更多熱門文章：1.父愛陷阱-閱讀答案2.人究竟比機器強在哪兒閱讀答案3.《微課與慕課》閱讀答案4.秉筆直書閱讀答案5.臘八粥閱讀答案6.送東陽馬生序閱讀答案（2014北京中考試題）7.《年味濃濃》閱讀答案8.描花的日子閱讀答案9.春蠶這篇閱讀答案10.機會閱讀答案《渡漢江》閱讀訓練及答案「篇六」一：渡漢江宋之問嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。回鄉偶書賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。（1）從情緒上看，甲乙兩詩有何不同？（2）聯系兩首詩的具體情境，結合自己的想象，將作者的情緒、心理加以推衍。參考答案（1）甲詩描寫的是遠謫另外重返家鄉，情怯；乙詩描寫的是宦達榮歸，驚喜。（2）提示：甲：作者遠謫嶺外，多年未接家中書信，不知家中情況，推想兇吉多少。父母妻子生死不知，想問又不敢問，據此推想。乙：作者在外為官，老歸鄉里，從鄉音不改，故鄉情深去想。二：渡漢江宋之問嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。注：本詩系作者從被貶之地嶺南逃回洛陽，途中漢江時所作。1．首句中“斷”字有什么表達效果？2．“近鄉情更怯，不敢問來人”表達了詩人怎樣的心情？參考答案1．寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現實，更突出了詩人的思家之切。2．詩人因為自己被貶謫又逃歸的特殊身