2025年信息技術與媒體素養考試試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共12分）

1.信息技術與媒體素養中，以下哪個不是數字素養的核心要素？

A.信息獲取能力

B.信息評估能力

C.信息處理能力

D.信息保密能力

答案：D

2.在信息傳播過程中，以下哪種技術不屬于新媒體傳播的范疇？

A.微博

B.抖音

C.傳統廣播

D.互聯網

答案：C

3.以下哪個不是信息素養教育的基本原則？

A.以學生為中心

B.教育與培訓相結合

C.重視信息倫理

D.強調知識灌輸

答案：D

4.在信息技術與媒體素養教育中，以下哪個不是信息素養教育的目標？

A.提高學生信息獲取能力

B.培養學生信息評估能力

C.增強學生信息處理能力

D.強化學生信息保密意識

答案：D

5.以下哪個不是新媒體的特點？

A.傳播速度快

B.傳播范圍廣

C.互動性強

D.信息真實性高

答案：D

6.在信息技術與媒體素養教育中，以下哪個不是信息素養教育的方法？

A.案例分析法

B.討論法

C.角色扮演法

D.紙質教材學習

答案：D

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

7.信息技術與媒體素養教育中，信息素養教育的原則包括哪些？

A.以學生為中心

B.教育與培訓相結合

C.重視信息倫理

D.強化知識灌輸

E.培養學生創新意識

答案：ABCE

8.以下哪些是新媒體傳播的優勢？

A.傳播速度快

B.傳播范圍廣

C.互動性強

D.信息真實性高

E.成本低

答案：ABCE

9.信息技術與媒體素養教育中，信息素養教育的目標包括哪些？

A.提高學生信息獲取能力

B.培養學生信息評估能力

C.增強學生信息處理能力

D.強化學生信息保密意識

E.培養學生批判性思維

答案：ABCE

10.在信息技術與媒體素養教育中，以下哪些是信息素養教育的方法？

A.案例分析法

B.討論法

C.角色扮演法

D.紙質教材學習

E.信息技術工具應用

答案：ABCE

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.信息技術與媒體素養教育中，信息素養教育是以學生為中心的教育理念。（）

答案：√

12.新媒體傳播的信息具有很高的真實性。（）

答案：×（新媒體傳播的信息可能存在虛假、誤導等問題）

13.信息素養教育的主要目的是提高學生的信息獲取能力。（）

答案：×（信息素養教育的目的是提高學生的信息獲取、評估、處理和利用能力）

14.信息技術與媒體素養教育中，教師應該注重培養學生的創新意識。（）

答案：√

15.信息素養教育的方法包括案例分析法、討論法、角色扮演法等。（）

答案：√

四、簡答題（每題5分，共20分）

16.簡述信息技術與媒體素養教育的意義。

答案：信息技術與媒體素養教育對于培養學生的綜合素質、提高國家競爭力具有重要意義。具體表現在以下幾個方面：

（1）提高學生的信息獲取、評估、處理和利用能力；

（2）培養學生的批判性思維和創新能力；

（3）增強學生的社會責任感和道德素養；

（4）提高學生的溝通能力和團隊協作能力；

（5）促進教育公平，推動教育信息化發展。

17.簡述新媒體傳播的特點。

答案：新媒體傳播具有以下特點：

（1）傳播速度快：信息傳播速度極快，幾乎可以實現實時傳播；

（2）傳播范圍廣：傳播范圍不受地域限制，覆蓋全球；

（3）互動性強：用戶可以實時參與互動，實現信息交流；

（4）個性化：用戶可以根據自己的興趣和需求選擇信息；

（5）低成本：新媒體傳播成本相對較低，易于推廣。

18.簡述信息技術與媒體素養教育的方法。

答案：信息技術與媒體素養教育的方法包括：

（1）案例分析法：通過分析典型案例，幫助學生了解信息素養的重要性；

（2）討論法：組織學生進行討論，提高學生的批判性思維和溝通能力；

（3）角色扮演法：讓學生扮演不同角色，體驗信息傳播過程中的各種情境；

（4）信息技術工具應用：利用信息技術工具，提高學生的信息素養；

（5）實踐活動：組織學生參與實踐活動，提高學生的實際操作能力。

19.簡述信息素養教育的原則。

答案：信息素養教育的原則包括：

（1）以學生為中心：關注學生的需求，尊重學生的主體地位；

（2）教育與培訓相結合：將信息素養教育融入日常教學，實現知識與技能的有機結合；

（3）重視信息倫理：培養學生的道德素養，提高信息倫理意識；

（4）強化知識灌輸：注重基礎知識教育，為學生提供全面的信息素養教育；

（5）培養創新意識：激發學生的創新潛能，提高學生的創新能力。

五、論述題（每題10分，共20分）

20.結合實際，論述信息技術與媒體素養教育在當前社會發展中的重要作用。

答案：隨著信息技術的飛速發展，信息技術與媒體素養教育在當前社會發展中的重要作用日益凸顯。具體表現在以下幾個方面：

（1）提高國家競爭力：信息技術與媒體素養教育有助于培養具有國際競爭力的創新型人才，推動國家科技創新和產業升級；

（2）促進教育公平：信息技術與媒體素養教育有助于縮小城鄉、區域之間的教育差距，實現教育公平；

（3）提升國民素質：信息技術與媒體素養教育有助于提高國民的信息素養，促進社會文明進步；

（4）加強社會治理：信息技術與媒體素養教育有助于提高公民的社會責任感和道德素養，促進社會治理現代化；

（5）推動文化交流：信息技術與媒體素養教育有助于促進文化交流，增進各國人民之間的友誼和了解。

六、案例分析題（每題10分，共10分）

21.案例分析：某高校開設了信息技術與媒體素養課程，以下是課程實施過程中出現的問題，請分析原因并提出改進措施。

問題：

（1）部分學生上課玩手機，注意力不集中；

（2）課程內容較為枯燥，學生參與度不高；

（3）教師缺乏信息技術與媒體素養教育經驗，教學方法單一。

原因分析：

（1）學生缺乏自律意識，對課程重視程度不夠；

（2）課程內容與實際應用脫節，無法激發學生興趣；

（3）教師缺乏信息技術與媒體素養教育經驗，教學方法陳舊。

改進措施：

（1）加強學生自律教育，提高學生對課程的重視程度；

（2）優化課程內容，結合實際案例，提高學生興趣；

（3）加強教師培訓，提高教師信息技術與媒體素養教育能力，改進教學方法。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

解析：信息保密能力不屬于數字素養的核心要素，數字素養的核心要素通常包括信息獲取、評估、處理和利用能力。

2.C

解析：傳統廣播不屬于新媒體傳播的范疇，新媒體傳播通常指的是基于互聯網和移動通信技術的信息傳播方式。

3.D

解析：信息素養教育的基本原則通常強調以學生為中心、教育與培訓相結合、重視信息倫理等，而非知識灌輸。

4.D

解析：信息素養教育的目標包括提高學生信息獲取、評估、處理和利用能力，以及培養批判性思維等，不包括信息保密意識。

5.D

解析：新媒體的特點通常包括傳播速度快、傳播范圍廣、互動性強等，而信息真實性高并不是新媒體的普遍特點。

6.D

解析：信息素養教育的方法通常包括案例分析法、討論法、角色扮演法等，而紙質教材學習不是一種常見的方法。

二、多項選擇題

7.ABCE

解析：信息素養教育的原則包括以學生為中心、教育與培訓相結合、重視信息倫理和培養創新意識。

8.ABCE

解析：新媒體傳播的優勢包括傳播速度快、傳播范圍廣、互動性強和成本低。

9.ABCE

解析：信息素養教育的目標包括提高學生信息獲取、評估、處理和利用能力，以及培養批判性思維。

10.ABCE

解析：信息素養教育的方法包括案例分析法、討論法、角色扮演法和信息技術工具應用。

三、判斷題

11.√

解析：信息技術與媒體素養教育確實是以學生為中心的教育理念，強調學生的主體地位。

12.×

解析：新媒體傳播的信息可能存在虛假、誤導等問題，因此信息真實性并不總是高。

13.×

解析：信息素養教育的目的不僅僅是提高信息獲取能力，還包括評估、處理和利用能力等。

14.√

解析：教師確實應該注重培養學生的創新意識，這是信息素養教育的一個重要方面。

15.√

解析：信息素養教育的方法確實包括案例分析法、討論法、角色扮演法等。

四、簡答題

16.信息技術與媒體素養教育的意義：

（1）提高學生的信息獲取、評估、處理和利用能力；

（2）培養學生的批判性思維和創新能力；

（3）增強學生的社會責任感和道德素養；

（4）提高學生的溝通能力和團隊協作能力；

（5）促進教育公平，推動教育信息化發展。

17.新媒體傳播的特點：

（1）傳播速度快；

（2）傳播范圍廣；

（3）互動性強；

（4）個性化；

（5）低成本。

18.信息技術與媒體素養教育的方法：

（1）案例分析法；

（2）討論法；

（3）角色扮演法；

（4）信息技術工具應用；

（5）實踐活動。

19.信息素養教育的原則：

（1）以學生為中心；

（2）教育與培訓相結合；

（3）重視信息倫理；

（4）強化知識灌輸；

（5）培養創新意識。

五、論述題

20.信息技術與媒體素養教育在當前社會發展中的重要作用：

（1）提高國家競爭力；

（2）促進教育公平；

（3）提升國民素質；

（4）加強社會治理；