設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

湘南學(xué)院美術(shù)系

第一課

課程名稱：平面構(gòu)成概述及平面構(gòu)成的元素、基本形與骨骼

課程類型：設(shè)計(jì)?工藝

教材：平面構(gòu)成（安徽美術(shù)出版社）

授課方式：講解、展示、示范、練習(xí)

授課對(duì)象：2010級(jí)美術(shù)學(xué)3班

課時(shí)：90分鐘

教學(xué)工具：教師準(zhǔn)備——教材、范圖

學(xué)生準(zhǔn)備——教材、參考書、素描紙或白卡紙、鉛筆、直尺、勾線等、

水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤等繪畫工具

教學(xué)目的：1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解平面構(gòu)成的基本概念、構(gòu)成的特點(diǎn)

與分布、平面構(gòu)成的產(chǎn)生與發(fā)展、平面構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計(jì)的聯(lián)系

2.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉平面構(gòu)成的構(gòu)成元素、基本型、圖與底

和平面構(gòu)成的多種基本構(gòu)成骨骼形式。

教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解平面構(gòu)成的確切含義，重點(diǎn)掌握平

面構(gòu)成中圖與底的運(yùn)用和基本構(gòu)成骨骼的多種形式。

教學(xué)難點(diǎn)：1.使學(xué)生能夠較好的理解平面構(gòu)成的骨骼形式的用途以及將其靈活

運(yùn)用于此后的練習(xí)作業(yè)當(dāng)中。

2.通過講解和示范，使學(xué)生了解繪制平面構(gòu)成練習(xí)作業(yè)中基本的重要的

繪制技巧。

教學(xué)過程：

一、組織課堂（5分鐘）

調(diào)整課堂秩序，集中在座學(xué)生的注意力。

二、展示少量范圖（5分鐘）

展示教師自備的平面構(gòu)成作品范圖。

教師提問：我想請(qǐng)一位同學(xué)回答一下，在設(shè)計(jì)類型中，我們以上所看到

的這些作品通常被稱為什么？是立體構(gòu)成？色彩構(gòu)成？還

是平面構(gòu)成？

（學(xué)生回答）

三、弓I入新課（5分鐘）

借學(xué)生回答的問題，把課堂進(jìn)度引入到下面將要講述的新課內(nèi)容當(dāng)

中來。

教師提問：請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)?，在你的頭腦當(dāng)中，你覺得什么叫平面構(gòu)

成？

（學(xué)生回答）

四、講授新課（40分鐘）

第一部分平面構(gòu)成的基本概念

平面構(gòu)成是一種以研究視覺語(yǔ)言的特性和審美原理為主要內(nèi)容的二

維視覺形象的造型活動(dòng)，它主要解決長(zhǎng)、竟兩度空間中的造型問題。

第二部分平面構(gòu)成的特點(diǎn)與分類

特點(diǎn)：L平面構(gòu)成是以感知為基礎(chǔ)的造型活動(dòng)。

2.是一種較為理性的創(chuàng)造活動(dòng)，是一個(gè)自覺的有意識(shí)的再創(chuàng)造

過程。

3.平面構(gòu)成的重點(diǎn)不僅是造型能力的訓(xùn)練，更是創(chuàng)造力的積

累。

分類:自然形態(tài)的構(gòu)成和抽象形態(tài)的構(gòu)成

第三部分平面構(gòu)成的產(chǎn)生和發(fā)展

第四部分平面構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計(jì)

平面構(gòu)成是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它研究的問題在各種設(shè)計(jì)形式中都存

在，并且都是基礎(chǔ)問題。

思考：L平面構(gòu)成有哪些主要特點(diǎn)？

2.談一談平面構(gòu)成與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。

（課間休息）

第五部分平面構(gòu)成的構(gòu)成元素

構(gòu)成元素：1.概念元素

2.視覺元素

3.關(guān)系元素

4.實(shí)用元素

第六部分平面構(gòu)成的基本形

1.概念形態(tài)又成為純粹形態(tài)，是以抽象為主的形態(tài)，可分為幾何

形、有機(jī)形、偶然形。

2.現(xiàn)實(shí)形態(tài)為自然形和人為形。

第七部分平面設(shè)計(jì)中的圖與底

被描繪的形象在畫面內(nèi)所呈現(xiàn)的形狀稱為

〃圖〃，圖形和畫面邊框間的區(qū)域

為背景，稱為“底〃。圖與底的七

個(gè)特點(diǎn)（輪廓線的封閉性、面積因

素、位置因素、視覺因素、對(duì)稱

性、單純性、其它）

第八部分平面構(gòu)成的基本骨骼

骨骼的概念骨骼是圖形在空間的分割線、框架或格式，是創(chuàng)造、

構(gòu)成、編排的管束形式。

骨骼的分類（重復(fù)性骨骼、規(guī)律性骨骼、非規(guī)律性骨骼、作用行骨

骼、非作用性骨骼）

五、教師示范（25分鐘）

針對(duì)教材當(dāng)中一幅有代表性的作品，教師結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示

范和講解。配合示范著重講解練習(xí)作業(yè)的構(gòu)圖技巧和著色技巧。

六、課程總結(jié)（5分鐘）

結(jié)合示范作品，幫助學(xué)生回憶瀏覽本堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)所學(xué)

知識(shí)一一進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧。

思考：1.平面構(gòu)成的元素大致分為幾種？

2.〃圖“與“底〃各有什么特點(diǎn)？

3.主要的構(gòu)圖技巧和著色技巧有哪些？

七、布置練習(xí)作業(yè)：任選一種骨骼形式做基本形的排列組合方式3張（尺寸：

20*20CM)

第二課

課程名稱：平面構(gòu)成的點(diǎn)、線、面和平面構(gòu)成的基本原理

課程類型：設(shè)計(jì)?工藝

教材：平面構(gòu)成（安徽美術(shù)出版社）

授課方式：講解、展示、示范、練習(xí)

授課對(duì)象：2010級(jí)美術(shù)學(xué)3班

課時(shí)：90分鐘

教學(xué)工具：教師準(zhǔn)備——教材、范圖

學(xué)生準(zhǔn)備——教材、參考書、素描紙或白卡紙、鉛筆、直尺、勾線筆、

水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤等繪畫工具

教學(xué)目的：1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握平面構(gòu)成中點(diǎn)、線、面的特征

與構(gòu)成形式。

2.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握平面構(gòu)成的幾種基本原理。

教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握點(diǎn)、線、面三種形態(tài)的綜合構(gòu)成。

教學(xué)難點(diǎn)：L使學(xué)生能夠較好的理解點(diǎn)、線、面的相對(duì)原則，以及不同形態(tài)所

蘊(yùn)含的不同感情。

2.使學(xué)生能夠較好的運(yùn)用平面構(gòu)成的幾種基本原理進(jìn)行平面構(gòu)成創(chuàng)作練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、組織課堂（5分鐘）

調(diào)整課堂秩序，集中在座學(xué)生的注意力。

二、展示范圖（5分鐘）

展示教師自備的點(diǎn)，線、面的作品范圖。

教師提問：我想請(qǐng)一位同學(xué)回答一下，在剛才所展示的范圖中，你們都

螯II了哪些不同的圖形？

（學(xué)生回答）

三、引入新課（5分鐘）

借學(xué)生回答的問題，把課堂進(jìn)度引入到下面將要講述的新課內(nèi)容當(dāng)

中來。

教師提問：請(qǐng)一位同學(xué)就你以前所畫過的平面構(gòu)成方面的作品，簡(jiǎn)要談

一談你對(duì)點(diǎn)、線、面在平面構(gòu)成中運(yùn)用的理解。

（學(xué)生回答）

四、講授新課（40分鐘）

第一部分平面構(gòu)成中點(diǎn)的形態(tài)特征與構(gòu)成

點(diǎn)的定義

點(diǎn)的特性

點(diǎn)的構(gòu)成

第二部分平面構(gòu)成中線的形態(tài)特征與構(gòu)成

線的定義

線的特性

線的構(gòu)成

第三部分平面構(gòu)成中面的形態(tài)特征與構(gòu)成

面的定義

面的特性

面的構(gòu)成

第四部分平面構(gòu)成中點(diǎn)、線、面的綜合構(gòu)成以及不同形態(tài)所表現(xiàn)的不同

情感

（在講述以上四部分時(shí)，要著重讓學(xué)生昭白點(diǎn)、線、面三者之間的相對(duì)

原則。點(diǎn)、線、面的形態(tài)不是絕對(duì)的，是相對(duì)的，他們?cè)谝欢ǖ那闆r一

定的對(duì)比下可以與其它兩種形態(tài)互相轉(zhuǎn)換）

（課間休息）

第五部分平面構(gòu)成基本原理——統(tǒng)一與變化

統(tǒng)一與變化的概念

統(tǒng)一與變化的原理（同種元素組

合、類似元素組合、不同種元素組

合）

第六部分平面構(gòu)成基本原理——對(duì)稱與均衡

對(duì)稱的概念

對(duì)稱的原理（軸對(duì)稱、反射對(duì)

稱、中心對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)對(duì)稱）

均衡的概念

均衡的原理（對(duì)稱均

衡、非對(duì)稱均衡）

第七部分平面構(gòu)成基本原理——節(jié)奏與韻律

節(jié)奏和韻律的概念

節(jié)奏和韻律的原理（有規(guī)律的重復(fù)、無規(guī)律的重復(fù)、等級(jí)

性的重復(fù)）

第八部分平面構(gòu)成基本原理——比例與分割

比例的概念

比例的原理（黃金比、根號(hào)矩形、數(shù)列）

分割的概念

分割的原理（等形分割、等量分

害IJ、自由分割、相似形分割、漸變

分割、比例與數(shù)列分割）

思考：L簡(jiǎn)述統(tǒng)一和變化原理。

2.自選一張構(gòu)成作品，分析統(tǒng)一和變化原理之間的關(guān)系。

3.對(duì)稱原理和均衡原理之間的區(qū)別是什么？

4.自選資料，分析節(jié)奏和韻律在藝術(shù)中的體現(xiàn)。

5.試闡述點(diǎn)、線、面的相對(duì)原則。

6.回顧和總結(jié)點(diǎn)、線、面的不同形態(tài)表現(xiàn)的不同情感。

五、教師示范（25分鐘）

教師就點(diǎn)、線、面等構(gòu)成因素，結(jié)合平面構(gòu)成的基本原理進(jìn)行簡(jiǎn)要示

范。

六、課程總結(jié)（5分鐘）

結(jié)合示范作品，幫助學(xué)生回憶瀏覽本堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)所學(xué)

知識(shí)一一進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧。

思考：L點(diǎn)、線、面在平面構(gòu)成中的運(yùn)用？

2.點(diǎn)、線、面的不同形態(tài)表達(dá)了哪些不同的感情？

3.平面構(gòu)成的基本原理有哪些？

七、布置練習(xí)作業(yè)：

1.分別用點(diǎn)、線、面為構(gòu)成要素繪制構(gòu)成作品，每種1張。

(15*15CM)

2.繪制一張包含點(diǎn)、線、面的綜合構(gòu)成作品。(20*20CM)

3.按照平面構(gòu)成的四種基本原理，各完成一張構(gòu)成作品。

(15*15CM)

第三課

課程名稱：平面構(gòu)成的基本形式和平面構(gòu)成的應(yīng)用

課程類型：設(shè)計(jì)?工藝

教材：平面構(gòu)成(安徽美術(shù)出版社)

授課方式：講解、展示、示范、練習(xí)

授課對(duì)象：2010級(jí)美術(shù)學(xué)3班

課時(shí)：90分鐘

教學(xué)工具：教師準(zhǔn)備——教材、范圖

學(xué)生準(zhǔn)備——教材、參考書、素描紙或白卡紙、鉛筆、直尺、勾線筆、

水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤等繪畫工具

教學(xué)目的：1,通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解平面構(gòu)成在現(xiàn)代各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)

用。

2.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握平面構(gòu)成的幾種基本形式。

教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握平面構(gòu)成的幾種基本形式。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，能夠正確理解幾種基本構(gòu)成形式的不同，

并正確運(yùn)用。

教學(xué)過程：

一、組織課堂（5分鐘）

調(diào)整課堂秩序，集中在座學(xué)生的注意力。

二、展示范圖（5分鐘）

展示教師自備的平面構(gòu)成作品范圖。

教師提問：請(qǐng)一位同學(xué)回答一下，在這張構(gòu)成作品中，你覺得作者運(yùn)用

了什么樣的表現(xiàn)方式？

（請(qǐng)多位學(xué)生依次回答學(xué)生回答）

三、引入新課（5分鐘）

借學(xué)生回答的問題，把課堂進(jìn)度引入到下面將要講述的新課內(nèi)容當(dāng)

中來。

教師提問：請(qǐng)一位同學(xué)就你以前所畫過的平面構(gòu)成方面的作品，簡(jiǎn)要談

一談你都采用過什么樣的表現(xiàn)方法。

（學(xué)生回答）

四、講授新課（65分鐘）

第一部分平面構(gòu)成的基本形式——近似與重復(fù)

近似的定義

漸變構(gòu)成的定義

漸變構(gòu)成的三種類型

漸變的形式（形狀的漸變、方向的漸變、位置的漸

變、大小的漸變、色彩的

漸變、虛實(shí)的漸變、骨

架的漸變、數(shù)理的漸

變）

發(fā)射構(gòu)成的定義

發(fā)射構(gòu)成的三個(gè)特征

發(fā)射構(gòu)成的形式（一點(diǎn)發(fā)射、多點(diǎn)發(fā)射、同心發(fā)射）

第三部分平面構(gòu)成的基本形式——對(duì)比和特異

對(duì)比構(gòu)成的定義

對(duì)比構(gòu)成的形式（形狀對(duì)比、大小對(duì)

比、色彩對(duì)比、肌理對(duì)比、方向?qū)Ρ取?/p>

重心對(duì)比、空間對(duì)比、虛實(shí)對(duì)比）

特異構(gòu)成的定義

特異構(gòu)成的形式（形態(tài)特異、骨架特異、數(shù)理特異、自由型特

異、肌理特異）

第四部分平面構(gòu)成的基本形式一密集和空間

密集構(gòu)成的定義g

密集構(gòu)成的類型（同類基本形密集構(gòu)<

成、異類基本型密集構(gòu)成）E

密集構(gòu)