第25課《周亞夫軍細柳》分層作業基礎鞏固1.下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．長揖（yī）

被甲（bèi）

弓弩（nǔ）B．入彀（gòu）

按轡（pèi）

兵刃（nèn）C．匈奴（xiōng）

曩者（rǎng）

稱謝（chēng）D．棘門（jí）

介胄（zhòu）

俘虜（lǔ）2.下列句子中加點詞意思相同的一項是（

）A．已而之細柳軍

稱善者久之B．上乃使使持節詔將軍

使人稱謝C．以河內守亞夫為將軍

天子為動D．吾欲入勞軍

軍細柳3.下列語句中，不含通假字的一項是（

）A．改容式車 B．以河內守亞夫為將軍C．軍士吏被甲 D．困于心，衡于慮4.下列加點的詞解釋有誤的一項是（

）A．軍霸上（駐軍）

彀弓弩（張開）B．天子且至（將要）

匈奴大入邊（侵入）C．居無何（經過）

開壁門（營壘）D．將軍約（條約）

詔將軍（下詔）5.下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是（

）A．其將/固可襲而/虜也 B．壁門/士吏謂從屬車騎曰C．于是/天子乃按/轡徐行 D．軍中/聞將軍令6.解釋下列句子中加點的詞。（1）已而之細柳軍（2）以備胡（3）上自勞軍（4）天子且至（5）軍中聞將軍令（6）乃按轡徐行（7）持兵揖曰（8）改容式車（9）使人稱謝（10）曩者霸上、棘門軍7.翻譯下列句子（1）以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。譯文：（2）已而之細柳軍，軍士吏被甲,銳兵刃，彀弓弩，持滿。譯文：（3）于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍?！弊g文：（4）曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。譯文：8.根據自己的理解，用課文原句填空。（1）文中點明故事背景的句子是：。（2）皇帝來到三軍駐地遇到的情形不同，霸上及棘門軍：。細柳軍：、。（3）皇帝“使人稱謝”的原因是：。9.文學常識填空。（1）《史記》作者，字，（朝代）夏陽人，偉大的歷史學家和文學家。（2）《史記》原名《》，它是我國第一部（體裁），包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，共130篇，魯迅贊它為“，”。10.下列有關《周亞夫軍細柳》的說法不正確的一項是（

）A．課文第1段先點明背景，匈奴大舉入侵，邊關吃緊，這樣就將周亞夫戍邊將領的身份擺出，更有利于表現人物性格。B．周亞夫是文章的主人公，可課文并沒有過多描寫他，而是通過對比和襯托來突出他的性格特點。C．皇帝贊周亞夫為“真將軍”的含義是：周亞夫軍紀嚴明，令行禁止，治軍有方，是值得信賴的守邊大將軍。D．皇帝最后迫于周亞夫的軍威，不得已“改容式車”“使人稱謝”。能力提升11.你所在的班級正在開展以“我眼中的周亞夫”為主題的實踐活動，請你積極參與并完成以下任務。（1）閱讀下面的文字，寫出出自下面對聯中的兩個典故?！跺X文忠解讀“百家姓”》一書中指出了解一個姓氏，“首先是看他家祠堂里的兩樣東西——匾額和對聯”。周姓宗祠四言通用聯是——功高細柳；澤普愛蓮。（2）周姓宗祠還有一副七字對聯，請你結合課文內容補充上聯。上聯：下聯：宋朝理學尚濂溪（3）在“我喜愛的古代將軍”評選活動中，一位同學向組委會推選了周亞夫，請你幫他寫一段推薦語。12.中國自古就是禮儀之邦，為了讓同學們更好地了解中國傳統禮儀，班級擬開展以“見面有禮”為主題的綜合性學習活動，現在請你參加并解決后面的問題。（1）閱讀下面材料，說出中國古代禮儀的兩個特點。（每個特點限用四字回答）《禮記》是中國古代一部記錄禮儀制度的書籍。書中這樣說：“古之道，五十不為甸徒，頒禽隆諸長者?！边@句話的意思是五十歲以上的老人不必親自打獵，但分配獵物時要得到優厚的一份。古籍《養蒙便讀》也說：“侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叫?！薄抖Y記》中還記載：“往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也?！边@就是說交往要對等，只有單方面的行為，就不算有禮，所以接受別人的好意，必須報以同樣的好意；同時，古人認為，往來之禮應適度，要通過適合的形式來表達內心的情感。特點：①

②（2）閱讀下面兩則材料，說說馬龍·白蘭度為什么行拱手禮。【材料一】馬龍·白蘭度是美國的影壇巨星，被稱為20世紀世界最偉大、最具影響力的演員之一。1998年，葛優在美國拍攝電影，通過介紹，他見到了這位德高望重的前輩。葛優回憶說，當時馬龍·白蘭度已經是74歲高齡的老人了，我們一見面，他就用中國的禮儀，對我抱拳作揖，這讓我吃了一驚?！静牧隙抗笆侄Y也叫作揖禮，是同輩人見面時采用的禮節。行禮時，左手在前，右手握拳在后，兩手合抱于胸前，有節奏地晃動兩三下，并微笑著說出問候。這種禮儀，以自謙的方式表達對他人的敬意。拱手禮在西周時就開始使用，距今已有兩三千年的歷史。它不僅散發著典雅的氣息，也符合現代衛生的要求。很多禮學專家認為，拱手禮是最能體現中國文化，最具中國特色的見面禮節。近年來，在一些正式場合，我國國家領導人也喜歡行拱手禮。原因：（3）下列關于禮貌用語的說法有誤的一項是()A．初次見面稱“久仰”，好久不見稱“久違”。B．求人原諒稱“包涵”，求人方便稱“借光”。C．受人之禮稱“笑納”，贈人書畫題“惠存”。D．客人到家稱“光臨”，歸還原物說“奉還”。拓展延伸（一）閱讀下面詩文，完成下列小題。周亞夫軍細柳上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。（節選自《史記?絳侯周勃世家》）項羽本紀項籍①少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而己。劍一人敵，不足學，學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳ā＜笙玻灾湟?，又不肯竟學。項梁嘗有櫟陽逮②，乃請蘄獄掾曹咎書抵櫟陽掾司馬欣，以故事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大繇役③及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（節選自《史記?項羽本紀》）[注釋]①項籍，即項羽；項梁，項羽的叔父。②櫟陽建，被櫟陽縣逮捕入獄的意思。③繇役，即徭役，統治階級強制農民承擔的一定數量的無償勞動。焚書坑章碣竹帛①煙銷帝業虛，關河空鎖祖龍居②?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項③原來不讀書。[注釋]①竹房，代指書籍。②祖龍居，秦始皇的故居，指咸陽。③劉項，劉邦和項羽。13.請根據詞典常用義，結合語境給加點字選恰當的解釋，將序號填在相應空格處。加點字《古代漢語常用字典》常永義選項（1）書足以記名姓而已A．字；B．識字，寫字；C．書本；D．文書，文件；E.信，信件。（2）乃請蘄獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣（3）略知其意，又不肯竟學A．完成；B。終于；C．竟然；D．究竟。（4）雖吳中子弟皆已憚籍矣A．即使：B．雖然。14.用現代漢語翻譯下列句子。（1）居無何，上至，又不得入。（2）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。15.司馬遷用周亞夫和項羽兩人對各自皇帝的言行態度，分別來刻畫兩人的性格。請據此指出周、項二人的性格特點。16.司馬遷在周亞夫和項羽兩人的形象塑造中，都用了側面烘托的方法。請分別舉一例，并簡要分析。17.“坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書?！闭马俚倪@一觀點有沒有依據？請結合《項羽本紀》選段內容，說說你的理解。18.《焚書坑》具有“明敘暗議”的風格，有極強的諷刺批判性。請簡述你所讀到的諷刺或批判的內容。（二）閱讀兩篇文言文，完成下面小題?！炯住可献詣谲?。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。【乙】孝景三年，吳、楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳、楚。因自請上曰：“楚兵剽輕①，難與爭鋒。愿以梁委②之，絕其糧道，乃可制。”上許之。太尉既會兵滎陽，吳方攻梁，梁急，請救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請太尉，太尉守便宜③，不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅壁不出，而使輕騎兵弓高侯④等絕吳、楚兵后食道。吳兵乏糧，饑，數欲挑戰，終不出。夜，軍中驚，內相攻擊擾亂，至于太尉帳下。太尉終臥不起。頃之，復定。后吳奔壁東南陬⑤，太尉使備西北。已而其精兵果奔西北不得入吳兵既餓乃引⑥而去。太尉出精兵追擊，大破之。【注】①剽：強悍，勇猛。輕：輕捷，迅速。②委：拋棄，放棄。③便宜：有利，合適。④弓高侯：名韓頹當。⑤陬：角落。⑥引：退。19.解釋下面各句中“軍”的意思?！败姟睂贂庾?，本義是戰車合圍、布陣。《說文解字》：“軍，環圍也。”（金文）①周亞夫軍細柳②上自勞軍③至霸上及棘門軍20.用“／”給【乙】文中的畫線處斷句。（限斷三處）已而其精兵果奔西北不得入吳兵既餓乃引而去。21.把下面的語句翻譯成現代漢語。①介胄之士不拜，請以軍禮見。