1 1 11.2利用地理規(guī)律突破地理思維 1 2 2地理事實(shí)是地理規(guī)律、地理現(xiàn)象和其他地理知識(shí)。一般命題都是建立在課本知識(shí)上的延伸，問題的設(shè)置經(jīng)常出現(xiàn)的形式是“描述該地xx的分布特點(diǎn)”或“說明xx的變化特征”等。關(guān)鍵需要學(xué)生能夠?qū)λ峁┑牡牡乩硎聦?shí)的信息提取，對(duì)材料做到心中有數(shù)，解題時(shí)才能夠準(zhǔn)確把握答其所問。其答題步驟是：審題，明白要解決什么問題；明確考查的的地理事實(shí)是哪一個(gè)類型；調(diào)用相關(guān)的地理事實(shí)進(jìn)行解答。而且在所給的材料中往往會(huì)有各種提示，幫助學(xué)生回憶起課本知識(shí)，并組織好答案。地理規(guī)律主要反映地理現(xiàn)象在發(fā)展過程中的相互關(guān)系和發(fā)展方向。為了解決地理問題，需要經(jīng)常使用地理規(guī)律，尤其是關(guān)于地理現(xiàn)象在時(shí)間和空間上的必然然后提取試題所給的圖文材料，明確考查的地理規(guī)律，回憶相關(guān)規(guī)律進(jìn)行解答。可以逆向思維切入試題，這類題型的地理思維過程一般按照“該地區(qū)獨(dú)特的地理環(huán)境一發(fā)展的條件一產(chǎn)生的影響”,什么條件能產(chǎn)生這種影響，在進(jìn)一步什么樣的地理環(huán)境能產(chǎn)生這種條件，通過追根溯源能很明確的把握出題人的心理，也就能解答該題。知識(shí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。應(yīng)用知識(shí)解決地理問題時(shí)，需要考慮已學(xué)習(xí)的知識(shí)如何影響其他知識(shí)的吸收。地理考試強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的知識(shí)轉(zhuǎn)移能力。學(xué)生在知識(shí)和技能轉(zhuǎn)移的過程中需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，重復(fù)舊知識(shí)，使新知識(shí)與舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。遇到難題時(shí)，還要善于避免慣性思維，從不同角度分析和解決問題。利用知識(shí)遷移解答高命題者往往將地理原理圖像化和表格化，或者將圖表語言化。因此學(xué)生要夯實(shí)地理基礎(chǔ)，把課本的知識(shí)點(diǎn)變成自己的知識(shí)儲(chǔ)備。②從生活中遷移：通過接觸社會(huì)實(shí)踐，能快速的把課本上有用的知識(shí)“生活化”積累生活中的地理知識(shí)。③從情境中遷移：幾乎每年的高考都會(huì)出現(xiàn)新的考核方式和設(shè)置新的情境。學(xué)生必須通使用圖像解決地理問題是指在沒有圖像表示或需要轉(zhuǎn)換為熟悉圖像的方式，再利用轉(zhuǎn)換得到的圖像結(jié)合相應(yīng)的地理知識(shí)解決地理問題的方法。轉(zhuǎn)換好的圖像很好地展示了學(xué)生的思維過程，避免了簡(jiǎn)單的想象導(dǎo)致的思維錯(cuò)誤，從而直觀地準(zhǔn)確的解決問題。要想利用圖像法來解決地理問題，需要注意幾方面：①圖文轉(zhuǎn)換。很多沒有圖得試題考查的地理知識(shí)比較抽象，做題時(shí)是很難通過憑空想象來解決，且錯(cuò)誤率比較高。如果進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換，將題中所給的信息進(jìn)行加工轉(zhuǎn)換為更為直觀的圖表形式，就可以把相對(duì)難的題目變得容易許多。②添加輔助線。這種題目一般是題目已經(jīng)給出相應(yīng)的圖像，但其含有的信息比較抽象，這時(shí)候就可③圖像轉(zhuǎn)換法。試題中的某些圖像是不常見的，可以將其轉(zhuǎn)換為自己熟悉或常見地圖使用符號(hào)系統(tǒng)以圖形或數(shù)字的形式表示具有空間分布特征的自然和社會(huì)現(xiàn)象的載體。近年來高考全國(guó)卷地理試題中出現(xiàn)的地圖(包括示意圖)數(shù)量有所增加，主觀題部分基本每道大題都有一幅至兩幅地圖。在2015年以后的試題中，選擇題打破了純文本命題，出現(xiàn)了地圖(包括示意圖),進(jìn)一步說明了地圖(包括示意圖)所起作用的重要性。地圖作為地理學(xué)的“語言”,其表達(dá)形式更加多樣化。區(qū)域地圖、示意圖、景觀圖、統(tǒng)計(jì)圖等的設(shè)計(jì)形式多種多樣。那么對(duì)于地圖(包括示意圖)類的綜合性題目該如何進(jìn)行答題呢?可以通過一個(gè)例題來回答。例題(36分)閱讀圖文資料，完成下列各題。黃麻適合在濕熱的氣候環(huán)境中生長(zhǎng)。收獲的黃麻在水中浸漚后，才取制作麻袋、麻布、紙張等的原料。左圖中甲城市為世界最大的麻紡工業(yè)中心，也是該地區(qū)聯(lián)系河運(yùn)和海運(yùn)的重要港口。右圖為甲城市的氣候資料。(4)分析甲城市發(fā)展麻紡織業(yè)的有利條件。(14分)答案：位于黃麻集中生產(chǎn)區(qū)(原料地);稠密的水系便于原料運(yùn)輸，連河通海便于產(chǎn)品外運(yùn)；人口稠密，勞動(dòng)力豐富(麻紡織為勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè));工業(yè)基礎(chǔ)好，麻紡織的歷史長(zhǎng)、工藝精，有(技術(shù)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的)技術(shù)工人。遇到此地圖類題型的時(shí)候，可以“按圖索驥”,其核心就是先讀圖例，然后在圖里把圖例一個(gè)一個(gè)讀出來。一讀圖例城市和河流，在圖里找城市所在地，甲城市位于孟加拉灣不遠(yuǎn)處，且有河流經(jīng)過，說明其水運(yùn)和海運(yùn)能力很強(qiáng)；二讀圖例黃麻，在圖中找黃麻的具體分布，顯然要發(fā)展麻紡織業(yè)需要有原料，黃麻的種植地在甲城市的周圍，說明其原料豐富。除了“按圖索驥”還可以讀文字材料提取關(guān)鍵信息并結(jié)合平時(shí)的知識(shí)累積，需要學(xué)生擁有獲取信息、解釋信息和聯(lián)系實(shí)際的能力。甲城市的氣候?yàn)闊釒Ъ撅L(fēng)氣候，是世界最大的麻紡工業(yè)中心，所以其聚集的人口密集(勞動(dòng)力豐富),且能吸引來大量的技術(shù)人才。地圖(包括示意圖)上的試題包含大量的圖例、圖像、表格和其他信息。學(xué)生從教材中獲取信息、提取信息和解釋信息的能力都能被有效括示意圖)