幼兒園健康領域教學工作總結范文（13篇）

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇1）

本學年，我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，

無論是政治思想還是業務技能等方面，都取得了一些較為可喜的成

績。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開課多實踐，不斷反

思提高自身業務水平。

為了今后更好的'開展工作，現將本學年的工作、學習情況小結

如下：

（一）政治思想方面：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學習當中。我認真學

習《走進新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、

等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應

用水平。見習中我積極參加區新教師職初培訓，為做一名名副其實

的幼兒園教師而努力。

我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不

斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。

（二）業務能力方面：

為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教

育指導綱要》為行動指南，牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發展

觀，堅持理論聯系實踐，堅持保教結合，科學合理地組織幼兒一日

活動，有較扎實的專業知識和教學基本功。

1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個

環節，寓教于樂。

2、積極、認真開展課題研究，多方面的提高專業技能。

作為新教師我參加了區里的“萌芽杯”半日活動比賽，并在比

賽中榮獲三等獎。比外還代表幼兒園參加區“勞動者之歌”歌詠比

賽，也榮獲優秀獎，為幼兒園的集體榮譽增光添彩。

平時，我利用不帶班的時間主動學習先進教育理論和模式，虛

心學身邊人、身邊事，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的

教學水平。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇2）

在這一個學期里，我園的各項工作又取得了優異的成績，衛生

保健也做了很多工作，完成了很多任務，各位保健老師都能嚴格、

認真、規范地做好了各項衛生保健工作，使各項工作都得到順利完

成，多次受到園領導和上級主管部門的表揚。下面將本學期工作進

行簡單小結：

一、嚴格執行《衛生保健合格標準》，認真細致做好日常保健

工作。

（一）認真做好晨檢和全日觀察工作1、認真做好每一天的晨檢

工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱情的態度，仔細檢

查每一位幼兒，發現有異常狀況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛

紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情

確診了再進班級。

2、認真做好患病幼兒的觀察護理工作。每一天中午進班仔細觀

察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。發現有病情變化的幼兒，能及時

與家長聯系，并作好適當的護理工作，幫忙測量體溫、服藥等，并

及時做好相關的狀況記錄。出現意外的損傷事故也都能及時做好處

理。

3、及時做好各項登記統計工作。認真仔細地填寫好每一份表格。

（二）按要求做好飲食管理工作

1、每周按時制訂帶量食譜，食譜每次都能及時公布。

2、每月做好營養分析，全面了解幼兒的營養攝入狀況，并根據

分析結果及時補充調整食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、

麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧；多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的

攝入量，保證了幼兒對維生素C的需求，本學期幼兒的營養攝入基

本達標。

（三）嚴格做好體檢及評價工作

1、按時進行體檢，測量體重、身高、視力，并及時做好各項評

價統計分析工作，本學期平均身高均值以上72.7%,體重均值以上

70.9%,貼合幼兒生長發育的標準。

2、配合兒保所做好踽齒的檢查矯治工作，本學期我園幼兒的踴

齒發生率為37.6%,還需要大家共同努力，做好防踽宣傳工作。

3、執行“雙回執”制度，每月做好通知工作，收好回執，作好

登記和統計工作。在領導的重視和教師認真負責的努力下，我園的

幼兒體檢回執回收率到達98.9%0

（四）培養幼兒良好的生活衛生習慣堅持每一天到班內巡視，了

解幼兒的進食狀況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時配合教師

做好教育指導工作°如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐

速度，注意養成良好的衛生習慣；注意提醒幼兒根據天氣狀況穿脫衣

服等。

（五）做好健康教育工作

1、認真貫徹執行《幼兒園衛生保健合格標準》，制定幼兒園健

康教育制度，并認真落實。期初有計劃，期末有總結。

2、開展了多種形式的.健康教育宣傳活動，利用幼兒園網站、

宣傳板報進行宣傳教育。在我們幼兒園，園外的宣傳欄一向是倍受

家長關注的，有每個班的宣傳陣地，有每個級部的保健宣傳欄，要

求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料，根據幼兒的年齡特點設計宣

教資料，圖文并茂，通俗易懂，為家長甚至周圍社區的居民帶給豐

富的衛生常識和育兒知識。在幼兒園內，我們還利用走道、樓梯旁

的墻面，張貼了一些具體的指導方法和育兒心得，使各位家長能接

收到豐富的育兒經驗，也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移

默化地不斷進行。

3、根據幼兒生長發育的特點，加強健康教育，增加幼兒的健康

活動資料，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養幼兒養成良好的行為

衛生習慣和健康的生理心理。每個月，我們要求教師按照幼兒年齡

特點，設計本班的健康教育活動，并由保繾部門統一整理，構成幼

兒園各年齡段的健康教育活動方案，在全國推廣。

4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會的機會,

配合小腳印活動等，分別對教師和家長進行健康知識宣教，介紹一

些幼兒衛生、營養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見疾病的處

理方法，以提高教師、家長的衛生保健知識水平和育兒潛力。

（六）加強體弱兒、肥胖兒的管理

1、根據每季度幼兒身高、體重分析評價狀況，進行體弱兒篩選。

發現一個建檔一個，并向家長發放個案調查表，了解幼兒的飲食、

運動、生活

習慣等狀況，本學期，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79

人，輕度貧血4人，生長遲緩營養不良共7人。2、做好家長工作，

隨時進行衛生知識營養知識的宣傳。與幼兒家長加強信息溝通，透

過交談、宣傳欄、家校通信息平臺、幼兒園網站等手段，更多的了

解到幼兒平時在家的狀況，也對家長提出一些幼兒教育和養成良好

生活衛生習慣的推薦。

3、加強幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員按照管理細則做

好幼兒的飲食管理，耐心對待幼兒，給予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯,

增加飽腹感，適當減少米飯攝入量。

4、加強幼兒的營養衛生知識教育，培養他們不挑食的習慣，告

訴他們進餐的速度要適中，吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。

5、每月為肥胖兒、營養不良幼兒測量身高體重，為肥胖幼兒測

量血壓，發現異常及時和家長溝通，進行進一步的檢查和治療。

二、按照《衛生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質量。

1、組織保育員的業務理論學習和技能操作訓練，學期末，治組

織全體保育員撰寫了保育工作的經驗總結并進行交流，使大家從理

論上得到了學習鍛煉的機會，寫作水平也得到較大的提高。

2、醫生能堅持每一天巡視、檢查各班的衛生消毒工作，督促保

育員按要求做好衛生消毒工作，并及時進行登記，每周組織衛生檢

查評比，及時反饋檢查狀況，每月進行考核。級部醫生還能隨時做

好指導、督促工作，發現問題及時指出，督促保育員及時改善。

3、本學期，繼續做好傳染病的防治工作，我們能根據傳染病流

行季節的要求，制訂了詳細的消毒要求，嚴格督促保育員加大消毒

工作的力度，并及時作好記錄。本學期無傳染病發生。

4、提醒保育員按時做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，

根據氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環境。本學期，在園領

導的大力支持下，給予保育員老師每月半天的時間來做好床上用品

的衛生消毒工作，使床上用品的衛生消毒質量得到了有效保證。

5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡狀況，提醒保育員做好幼兒午

睡的照看工作，每月統計入睡率并進行考核。

三、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質量。

1、組織食堂人員學習食堂工作的相關制度以及常規物品消毒方

法和要求，詳細學習了食堂工作的量化評分表，學習了學校食品衛

生安全管理要求。組織了食堂人員業務知識考核。

2、加強食堂人員管理，制訂了詳細的崗位職責，使食堂人員明

確職責，分工合作，將每一天的工作按時高效地完成。

3、要求食堂人員和總務人員嚴格按照食譜采購，保證食品的數

量、質量，并及時做好進貨單位的索證工作。

4、鼓勵食堂人員在實踐中不斷摸索，規范操作，進一步提高烹

飪水平，本學期師生普遍反應對伙食質量表示滿意，同時幼兒的進

食量也得到了保證C

5、隨時提醒食堂人員做好個人衛生、環境衛生和保管區的衛生,

發現問題及時指出，及時改善，使食堂內外經常持續衛生整潔，比

如輪胎區和知音坊都能經常性地持續整潔，在各級領導的檢查中，

食堂的衛生狀況都得到了大家的認可。

6、每月做好了食堂人員的考核工作，獎優罰劣，提高了大家的

工作用心性。

四、順利完成多項建立工作。本學期，總部、分部的衛生保健

特級復評順利進行—的A級食堂驗收圓滿完成。衛生保健作為幼兒

園工作的重要部分，在各項檢查評比中都要得到體現，我們能用心

配合幼兒園各部門，收集資料，做好臺帳，贏得了檢查組領導的好

評。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇3）

健康是身體、心理和社會適應的健全狀態，健康教育是以健康

教育為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是對幼兒進

行保護身體和促進心理健康的教育。現如今社會競爭日益激烈，面

對錯綜復雜的社會環境，對于新一代的接班人，不僅要有健全的體

魄，更重要的是要有良好的心理素質和社會適應能力。

鑒于本學期的健康教育計劃，我們事無巨細地把健康教育提至

到重要位置上來，全園職工目標一致，群策群力，通過以下各種措

施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳的計劃

作為實施集體教育的幼兒園是進行健康教育的有利場所。社會

心理學家勒溫認為：不同的群體回對個體產生不同的影響，個體與

群體之間常處于平衡狀態，這種平衡如被破壞，會引起個體的緊張,

這種緊張刺激會促使個體通過努力與群體取得新的平衡。

因此，我們在年初就商討制定了周詳的計劃，旨在通過幼兒健

康教育幫助幼兒提高對健康的認識水平，改善幼兒對個人衛生和公

共衛生的態度，是幼兒形成自己也有責任保持健康的初步意識，養

成良好的生活習慣，同時根據幼兒的生長發育和體育活動的規律，

以身體聯系為手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼

兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面和諧的發展。

每學年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的

具體情況，年初制定學期計劃、養成計劃，并有條不穩地落實到月

計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現我們計劃的周詳性，各

班可根據季節、疫情的變化，隨時調整。做到計劃在心中，皆以健

康為本。

二、責任落實到人

幼兒園的健康工作可以說事無巨細，為了更好地執行計劃，達

到預期效果，必須責任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身

體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員，還專門成立

了伙委會，全面保障幼兒的營養攝取，最大限度地促進幼兒身體的

生長發育，為孩子們的成長補充足夠的營養。

在幼兒健康教育過程中，除了合理衛生的膳食條件，還必須要

豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態度，教給幼兒出金

健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生

活習慣、衛生習慣前體育鍛煉的習慣，而這些必須依仗于教師的知

識素質和傳授知識的態度。我園不因為孩子們提供了良好的發展空

間，同時注重提高教師的教育教學理論，鼓勵全體教師參加大專進

修，定期開展園本培訓。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時教師雖然三番五

次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執行。若針對不同

幼兒的個別問題逐一進行集體教育，未免浪費時間，故必須教師在

進行集體健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個

別指導。

如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關心和愛護，多提醒他及時

入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調要用手帕等等。因此，幼兒

健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家園共育

幼兒健康教育的內容與家庭教育的內容密切相關，幼兒園中有

個人與公共衛生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同

樣存在。因此，我園積極通過家長學校定期地向家長宣講健康常識,

并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式

與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發展，以后

我們會在今后的各種中，汲取教訓，不斷進步。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇4）

大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從

而形成了孩子坂來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩

子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事

情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。

教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身

的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，

教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活

習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為

練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行。

最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。

先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體

行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。

再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲

得較全面的健康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上

養成了良好的生活衛生習慣。

在身體發展方面：通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體

育游戲促進幼兒大肌肉發展達到肌體的有效鍛煉，幼兒能較協調地

走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成

圓圈，學會了做模仿操等。小肌肉動作方面，多數幼兒小肌肉發展

不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等

不夠靈活自如等。在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和

向幼兒進行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適

應外界變化和抵御疾病能力的增強。

但游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣。

在生活能力方面，幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上

用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規有時仍需老師不斷地提醒。

在心理健康方面，通過創設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設各

種游戲區域活動培養幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促進交往

能力的發展，使幼兒形成良好的個性。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇5）

健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的

前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游

戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅僅

能夠帶給幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此,

我認為健康教育要充分思考到本班孩子的年齡特點和個別差異，無

論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境、都要依據幼

兒身心發展的特點，否則不僅僅不能促進健康，而且可能有損健康。

本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成

首要任務。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼

兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發展提出幾點：

(1)身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。

(3)明白必要的安全保健知識，學習保護自己。

(4)用心參加體育運動，動作協調、靈活。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養目標。本

學期主要做法如下：

第一樹立明確的指導思想。

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉

快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困

難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一

條件就是尊重主體、用心、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促

進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓

抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，

值得我們反思。因比我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼

兒自身的主動性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合.

幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二設計多樣化的健康教育形式與途徑。

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，群眾教育、

小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一

些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培

養，對于這些片面的認識我們就應加以注意和防范。我們盡量多與

家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展

創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、

支持、和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。同時我

們還重視幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，因此我

們透過環境的創設而利用，有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教

育實施中，我們不僅僅重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼

兒園心理環境的創設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期

購置了超多的幼兒可選取的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、

用心地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往潛力。

第三實施適宜的教育方法。

給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活

動中鍛煉身體，鍛煉意志。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇6）

抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛生行為問題的戰略

舉措。通過幼兒園健康保健衛生教育，是增強幼兒健康觀念，培養

健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合幼兒園健康教育開展

情況總結如下。

一、健全組織，提高認識幼兒園健康教育

遵循預防為主，嚴堵源頭為重的原則，成立以園長為組長、副

園長為副組長，各班班長、醫務人員為成員的健康教育領導小組。

使幼兒園對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教

育工作。充分發揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領導、醫務

室與班主任、家長委員會的三級管理網絡體系，組織學習教育部、

市教育局下達的有關貫徹、落實幼兒園衛生健康教育等文件，進行

動員宣傳教育。

二、制訂計劃

根據教育部和衛生部幼兒園健康教育要達到的要求，提高幼兒

健康促進相關知識的知曉率。培養幼兒健康的生活方式；增強自我

保護意識和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力；改善

體質和精神健康。

三、把健康教育融入到生活中

按照幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學計

劃，提高健康教育的效果。通過常規教育、講解故事等形式，將有

關知識滲透到生活的點點滴滴，使健康教育工作做到制度化、經常

化、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確

保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

四、把健康教育融入到班級活動

結合幼兒園的實際，針對孩子的年齡的特點，把健康教育以活

動課的形式展開教育活動。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開

展衛生知識，幼兒期生理衛生保健、禽流感等流行性疾病的預防知

識宣傳。并根據季節進行呼吸道傳染病、物道傳染病、飲食衛生、

營養衛生等宣傳教育推進素質教育的重要組成部分，必須和幼兒園

的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，

是和幼兒園面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。

通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率

有了很大的'提高。幼兒園的政策、制度及教師對健康教育的認識也

有了很大進步。幼兒的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、

經常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康

教育工作貫徹執行并落到實處。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇7）

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、

主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒，只有充分地尊重

幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創造性

的活動。“健康”包括兩個方面的內容一一身體健康和心理健康。

生理的健康發育和心理的健康發展是有機結合、密不可分的。

《指南》將幼兒在健康領域中的學習與發展劃分為“身心狀

況”“動作發展”“生活習慣和生活能力”三方面內容。本學期我

們健康領域組教研活動首先就圍繞這三大部分幼兒的學習與發展目

標進行了學習。通過文章學習，視頻觀摩，讓成員知道健康兒童的

意義，熟悉了解健康教育的發展目標，掌握健康教育的基本途徑和

方式方法，在組織幼兒一日活動時做到心中有數。

開學初，面對患有“入園焦慮癥”的孩子們，我們積極創設輕

松愉快的環境氛圍，開展豐富有趣的教學活動，吸引他們的注意，

喜歡參與集體活動，讓第一次離開家的孩子們感受到濃濃的關愛，

化解身心的不適。

在幼兒一日生活中蘊含著豐富的健康教育因素，因而結合日常

生活各環節實施健康教育是培養健康幼兒的重要措施。如在小托班,

我們會利用進餐環節，鼓勵幼兒養成自己入廁、洗手、進餐、漱口

的好習慣；在午睡環節，會鼓勵中班的小朋友學習自己穿脫衣服和

鞋子，提高自理能力；在書寫閱讀活動中，指導大班的幼兒養成正

確的書寫姿勢和用眼習慣。秋季，鼓勵幼兒多吃蔬菜和瓜果，盡量

不挑食；養成良好的衛生習慣，預防傳染病。冬季，鼓勵小朋友不

怕寒冷，養成早睡早起的良好生活作息；提供豐富的戶外玩具和開

展適宜的體育運動，加強鍛煉，增強體質。通過進行消防演習，邀

請牙科醫生做講座等活動幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的

安全知識和技能，使幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒

的自我保護意識和能力。

在本學期“一課三研”的教研活動中，我們選擇了“跨跳”這

一活動內容，并結合大班幼兒喜歡小馬寶莉這一形象，開展了《拯

救云寶》的教學活動。活動前我們全體組員對教案一次又一次地進

行研討、修改、完善，在此基礎上進行“二研”“三研”最終形成

了較為成熟的教學方案。情景化的環境創設，具有挑戰性的拼圖尋

找線索，極大地激發了孩子們的活動興趣，孩子們表現積極主動，

跨跳能力在一次次的游戲中得到了鍛煉，各項運動能力獲得顯著提

高。執教老師仲佳倩，在整個“一課三研”的活動中主動承擔，認

真參與，精心準備，教學能力與專業素質得到了迅速地鍛煉與成長。

在幼兒健康教育實施中，我們積極為幼兒園的小朋友創設舒適

安全的場地，提供豐富有趣的器械玩具。開學初，幼兒園重新翻新

種植了新草坪，以便讓幼兒更安全地在草坪上玩各種戶外大型體育

器械玩具。幼兒園從發展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能出

發，先后多次添置了彩色輪胎、爬墊、獨輪車、平衡腳踏車等，新

穎有趣，結實耐損，受到孩子們的追捧。我們老師也在課余時間利

用多種廢舊材料，根據不同年齡階段幼兒的發展特點制作了體育玩

具，精致小巧，易于拿取，深受小朋友的喜愛。在與玩具的互動中，

孩子們更大膽、積極地參與體育活動，發展了多種運動技能，同時

還培養了大方友善的交往能力。

幼兒健康教育與家庭教育密切相關，幼兒園中有個人與公共衛

生問題、飲食問題、安全常識，我們通過教師與家長的口頭交流、

家校路路通、家長園地、班級博客等多種形式與家長取得一致，特

別是在秋季預防流行性疾病期間，利用多通道，向家長宣傳相關知

識及預防措施。

在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷總結經驗教訓，提高

幼兒的身體素質，使其健康茁壯地成長。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇8）

幼兒園健康教育是以實現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼

兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習貫所實施的教育，將為幼

兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特

點，我們將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動中，培養幼兒良好

的衛生行為和習慣，提高自我保健意識和能力，促進幼兒身心健康

發展。現總結如下：

一、積極開展體育鍛煉

根據幼兒年齡特點，制定實施計劃，利用多種形式，確保計劃

落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育鍛煉活動等，鼓勵幼兒積

極參與球類運動。比外，利用體育活動進行各項基本技能的練習；

定期進行混齡、跨班戶外活動，進一步激發幼兒體育鍛煉的興趣，

增強幼兒的體質。

二、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中。

幼兒的一日生活各個環節中，無時無刻不與健康發生著聯系。

教師應抓住契機，及時地對幼兒進行健康教育。對幼兒的日常行為

我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有利的行為,

使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐

步養成有利于健康的好習慣。注重社會環境因素對幼兒身心健康的

影響，如，可針對社會治安問題，適時進行相應的教育活動，教給

幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟

人走等等。

三、開展教學活動滲透健康教育。

從兩個方面考慮選擇幼兒健康教育的內容。

1、針對幼兒的健康現狀及其趨勢選擇教育內容，與幼兒的身心

發展及日常生活經瞼密切相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現

象，就可以選擇有關的資料，進行有的放矢的針對性教育。

2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中，內容

的深淺應符合幼兒的理解接受能力，將必要的內容以幼兒可接受的

方式呈現出來。比如，我們要求幼兒不偏食，不挑食，實際上要說

明膳食均衡有利于健康，但我們不能直接對幼兒講膳食均衡的大道

理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主

要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。

四、利用親子游戲，攜手家長共同參與健康教育。

結合課題的實施，在班級中開展親子游戲和競賽活動，提高孩

子的活動興趣，鼓勵家長和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動中

施展出自己的水平，也讓家長了解到自己的孩子在動作發展方面的

能力。十月份開展的體操比賽。十二月舉行的穿衣分豆比賽。通過

活動逐漸引起家長對體育活動的重視，也使家長積極支持孩子所在

班級的教師開展安全有意義的戶外體育活動。

健康是幼兒的幸福之源，但愿通過實施一系列的健康教育活動,

能激發起幼兒對運動的興趣，體驗到運動的快樂，從而形成健康的

個性心理品質，促進身心和諧發展，使幼兒的一生都受益匪淺。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇9）

衛生與健康教學工作是幼兒園教學工作的有機組成部分，它關

系到整個民族未來的振興與發展，是素質教育的內容之一。幼兒園

十分重視衛生與健康的教育工作，通過課堂教學、日常監督、衛生

清潔勞動、戶外活動鍛煉等，將各項工作落到實處，增強衛生健康

知識，培養良好衛生行為習慣，提高環保意識和社會實踐能力。現

將本學年衛生健康工作總結如下：

一、成立幼兒園健康教育領導小組

領導小組對幼兒園的健康教育活動進行監督和指導。同時加強

領導干部健康意識，不定期開展健康知識咨詢活動，組織學習常見

病、流行病的預防措施，指導防患。

二、將衛生健康教育落到實處

1、保證授課時間，將衛生健康教育安排進課程表，確保每周上

課一次。

2、保證有授課人員，幼兒園分三個無（大班、中班、小班）落

實衛生健康教育。

3、保證有內容，幼兒園班主任自編教案一份，全園共享資源；

教師根據孩子年齡特點，在課堂中隨時滲透。

三、創設濃郁的衛生健康教育環境

利用家長會、家園交流材料、發放宣傳品等多種形式，專設

“健康教育園地”，根據季節更換，圖文并茂，生動形象的提醒師

生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制

流行病的傳播，幫助患者早日康復。同時加強對幼兒的心理健康教

育，關注幼兒的成長引起的生理心理的變化，及時對孩子進行思想

教育和身體檢查。

四、在常規工作中落實衛生健康教育

任科教師與衛生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學生

經常參加體育活動，每天堅持上好戶外活動和八個一活動；另一方

面加強保健指導，不斷增加孩子的體制健康。要求班主任每周一堅

持個人衛生檢查，使大多數孩子做到頭發指甲整潔，面、耳、頸干

凈，衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級部門做好每年的孩子

體驗工作。

其他任課教師在上課時也注意到了孩子的日常行為習慣的養成

教育，如“寫字姿勢”、看書的正確姿勢”及正常活動等。使我們

的孩子真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學習的行列。

五、堅持搞好室內外衛生

1、根據幼兒園的實際情況，經常提出衛生要求，執行制度規定

教室內外衛生每日三打掃，每周五下午進行全園打掃除，由領導，

值周老師，進行檢查評比總結，表揚先進，給孩子一個良好的學習

活動環境。

2、定期在廁所等處進行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇10）

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉

快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困

難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一

條件就是尊重主體、用心、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促

進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓

抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，

值得我們反思。因比我十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒

自身的主動性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。

幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，群眾教育、

小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒繾康教育實踐中存在著一

些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培

養，對于這些片面的認識我們就應加以注意和防范。我盡量多與家

庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創

造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、

支持、和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。

同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源,

應透過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。但更重要的是,

幼兒健康教育實施中，不僅僅應重視幼兒園物質環境的創設，而且

應重視幼兒園心理環境的創設。這是健康教育的重要手段。本著了

解幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了超多的幼兒可選取

的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動，同時

還培養了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、討論、合作

的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

本學期還嚴格要求按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛

生程序規范化；在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩

子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自

我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生；培養了

幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；用心配合保健醫生作好各項體檢

工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發生；所以本學期班級孩子的

身體素質明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一向持

續較高的水平。也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇11）

進一步加強生態教育環境，優化人文環抱意識，我園認真按照

“政府組織、地方負責、部門協調、群眾動手、科學治理、社會監

督、分類指導”的工作方針，深入開展健康教育，現總結如下：

我園是一所綜合性幼兒園，幾年來我園非常重視幼兒園的發展,

關心下一代的成長，每年撥出一定的教育繾康經費用于幼兒與教職

工身上，每個班級都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防

塵、防蠅燈等設備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：

1、衛生保健，幼兒園每年對全園教職工進行一次全面體檢，并

建立教職工健康檔案。認真作好防病預防工作，我園制定一套完整

的衛生保健制度，并認真落實幼兒入園前體檢達100%,教職工每年

體檢率達100%,發現幼兒某些方面疾病，家園配合積極治療。

2、貫徹以預防為主的方針，做好幼兒的預防接種工作，做到計

劃免疫，疾病防治健康率達100%,接種率達9096,為控制傳染病的

流行創造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發率不超過幼兒總

數的0.5%o

3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營養不良等各種矯治率81.6%,

管理率達100%o我園積極配合市兒保所每年對全園幼兒進行一次視

功能測查及預防踽齒的防治工作防治率達100%o每年對全園幼兒進

行一次驅蟲工作，幼兒園經常性的開展對幼兒家長及教師宣傳保健

防護知識

4、幼兒園有嚴格的衛生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴格消毒,

毛巾、口缸每天消毒，并有記錄，堅持室為幼兒寢室用品每周用紫

外線消毒10次，其中每天2次，幼兒玩具進行日曬、紫外線消毒等,

桌椅開假前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。

5、幼兒園做到對家長宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推

行幼兒園無煙區，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標志，能

起到較好的效果。

6、幼兒園有固定的衛生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛生宣傳欄

目，能根據季節變化出一些保健小常識。不斷加強衛生與健康教育

工作，普及衛生科技知識。

7、同時利用幼兒園的電教VCD進行衛生科普知識的教育，參加

潤州區

婦保所對全國女職工的體檢，起到良好的,效果，我園將好的繼

續保持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育,

提高自我保健能力，使之養成一個良好的生活習慣和健康的生活方

式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園提供一個優美的教育

環境而作出貢獻。

幼兒園健康領域教學工作總結范文（篇12）

健康教育工作是關系到幼兒健康成長，體現公民素質教育的重

要內容。通過健康教育，提高健康文明素質和健康意識。為完善學

校健康教育課程設置，促進學校健康教育工作的開展。

一、指導思想

堅持“健康第一”指導思想和“育人第一”的教育宗旨，切實

貫徹“以人為本”的原則，提高幼兒健康水平培養幼兒的競爭意識

和合作精神，全面提高幼兒的身體素質，促進幼兒身心全面和諧發

展。

二、重點任務及工作措施

（一）開好幼兒園生健康教育課。

遵循幼兒身心發展規律，做到有計劃、有教材、有教案，確保

開課率達到100%,保證健康教育的實踐性與實效性。

1、開足課時。健康教育課時數，各年級每學期在少先隊隊誤課

程中安排開健康教育課。

2、做好健康教育考核工作。認真做好健康教育考核評價工作，

包括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。

3、建立健全幼兒健康檔案。有幼兒形態、機能統計分析，有改

進措施。

4、幼兒體檢和綜合體質測評。按學校日常健康體檢指標對幼兒

進行體檢，生成幼兒健康檔案和幼兒視力監測統一報表。進行體能

測試，生成《幼兒體質健康標準》綜合測評數據并上報數據庫。

(二)加強健康教育的宣傳教育工作。

1、學校要有固定的健康教育宣傳陣地，利用紅領巾廣播站宣講

健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄，主要內容:

(1)健康睡眠，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口

鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防)；不共用

毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防)；不隨地大小便，板前便后

要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎

曲異常；正確