中學領導管理制度一、總則（一）目的為了加強中學領導團隊的建設與管理，提高學校的管理水平和教育教學質量，確保學校各項工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于中學領導班子成員，包括校長、副校長、各處室主任等。（三）基本原則1.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規和教育政策，依法辦學、依法管理。2.民主管理原則：充分發揚民主，廣泛聽取師生員工的意見和建議，實行科學決策、民主決策。3.分工協作原則：明確領導班子成員的職責分工，做到各司其職、各負其責，同時加強協作配合，形成工作合力。4.以人為本原則：尊重教職工的主體地位，關心教職工的工作和生活，充分調動教職工的積極性和創造性。二、領導班子職責分工（一）校長職責1.全面負責學校的行政工作，貫徹執行黨的教育方針、政策和上級教育行政部門的指示、決定，領導和組織實施學校的發展規劃和年度工作計劃。2.主持學校行政會議，研究決定學校的重大問題，組織實施學校的各項規章制度。3.負責學校領導班子建設，組織教職工的政治學習和業務培訓，提高教職工的政治素質和業務水平。4.負責學校的經費管理和資源配置，合理安排學校的各項經費，改善辦學條件。5.代表學校與上級主管部門、社會各界和家長進行聯系與溝通，爭取各方面的支持與合作。（二）副校長職責1.協助校長做好學校的行政工作，負責分管部門的工作，貫徹執行學校的工作計劃和規章制度。2.組織分管部門的教職工開展政治學習和業務培訓，提高教職工的工作能力和業務水平。3.負責分管部門的日常管理工作，定期檢查工作進展情況，及時解決工作中出現的問題。4.參與學校重大問題的研究和決策，為學校的發展提供建議和意見。5.完成校長交辦的其他工作任務。（三）各處室主任職責1.教務處主任職責負責學校教學工作的組織與管理，制定教學工作計劃和教學管理制度，組織實施教學改革和教學研究活動。負責教師的教學業務管理，組織教師的備課、授課、批改作業、輔導學生等教學活動，定期檢查教師的教學工作情況。負責學生的學籍管理和考試管理，組織學生的學業水平測試和高考等考試工作。負責教學資源的配置和管理，組織教材、教具的征訂和發放工作。完成學校領導交辦的其他教學工作任務。2.政教處主任職責負責學校德育工作的組織與管理，制定德育工作計劃和德育管理制度，組織開展德育教育活動。負責學生的思想政治教育和品德教育，培養學生良好的道德品質和行為習慣。負責班主任隊伍建設，組織班主任的培訓和考核工作，指導班主任開展班級管理工作。負責學校的安全保衛工作，制定安全管理制度，組織開展安全教育和安全檢查活動，維護學校的安全穩定。完成學校領導交辦的其他德育工作任務。3.總務處主任職責負責學校后勤工作的組織與管理，制定后勤工作計劃和后勤管理制度，組織實施后勤保障工作。負責學校的財務管理和資產管理，編制學校經費預算和決算，合理使用學校經費，確保學校資產的安全完整。負責學校的校園建設和維修改造工作，改善辦學條件。負責學校的食堂管理和宿舍管理，為師生提供良好的生活服務。完成學校領導交辦的其他后勤工作任務。三、會議制度（一）行政會議1.會議由校長主持，一般每周召開一次，如有特殊情況可臨時召開。2.會議主要內容包括：傳達上級文件精神和工作部署；總結上周工作，安排本周工作；研究解決學校工作中的重大問題；聽取各處室工作匯報等。3.參會人員為學校領導班子成員，根據會議內容可邀請相關處室負責人列席。4.會議要做好記錄，形成會議紀要，由校長簽發后印發給參會人員和相關處室。（二）教職工大會1.會議由校長主持，一般每學期召開12次。2.會議主要內容包括：傳達上級文件精神和工作部署；總結學校工作，部署下學期工作；表彰獎勵優秀教職工；聽取教職工的意見和建議等。3.參會人員為全體教職工。4.會議要做好記錄，對教職工提出的意見和建議要認真研究處理，并及時反饋。（三）專題會議1.根據工作需要，由校長或副校長主持召開專題會議，研究解決學校某一方面的問題。2.參會人員為相關處室負責人和工作人員。3.會議要明確主題，充分討論，形成共識，提出解決方案和措施。4.會議結束后，要形成專題報告，報校長審批后組織實施。四、學習制度（一）政治學習1.學校領導班子成員要堅持政治學習，認真學習黨的教育方針、政策和上級文件精神，提高政治理論水平。2.政治學習一般每月組織一次，可采取集中學習、個人自學、專題講座等形式。3.學習要做好記錄，撰寫學習心得，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。（二）業務學習1.學校領導班子成員要加強業務學習，不斷更新教育觀念，提高教育管理水平和業務能力。2.業務學習可結合工作實際，定期組織專題研討、外出考察學習等活動。3.鼓勵領導班子成員參加各類培訓和學術交流活動，不斷拓寬視野，提升綜合素質。五、工作制度（一）工作計劃與總結1.學校領導班子成員要根據學校的發展規劃和年度工作目標，制定個人工作計劃，并認真組織實施。2.每學期末，要對個人工作進行總結，撰寫工作總結報告，報學校存檔。3.各處室要制定年度工作計劃和學期工作計劃，經學校領導審核后組織實施，并定期向學校匯報工作進展情況。4.學校要定期對各處室和領導班子成員的工作進行考核評價，總結經驗，查找不足，不斷改進工作。（二）工作調研1.學校領導班子成員要深入教學一線和師生員工中開展工作調研，了解學校工作的實際情況，傾聽師生員工的意見和建議。2.調研要圍繞學校的中心工作和重點難點問題，制定調研計劃，明確調研目的、內容和方法。3.調研結束后，要撰寫調研報告，提出解決問題的對策和建議，為學校決策提供依據。（三）工作協調與溝通1.學校領導班子成員之間要加強工作協調與溝通，相互支持，密切配合，形成工作合力。2.各處室之間要建立良好的工作協作關系，加強信息交流和工作銜接，共同做好學校各項工作。3.學校領導要定期與教職工進行溝通交流，了解教職工的工作和生活情況，關心教職工的成長與發展，及時解決教職工反映的問題。六、廉潔自律制度（一）廉潔從政1.學校領導班子成員要嚴格遵守廉潔自律的各項規定，自覺抵制各種不正之風，做到廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家。2.嚴禁利用職務之便謀取私利，嚴禁接受禮品禮金、有價證券和宴請，嚴禁參與賭博等違法違紀活動。3.嚴格執行財務制度，規范經費使用，杜絕鋪張浪費，嚴禁違規報銷費用。（二）廉潔從教1.學校領導班子成員要以身作則，帶頭遵守教師職業道德規范，做到廉潔從教。2.嚴禁在招生、考試、評優評先等工作中營私舞弊，嚴禁向學生或家長索要財物、接受宴請等。3.加強對學校教師隊伍的廉潔教育，營造風清氣正的教育環境。七、考核評價制度（一）考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據，全面、客觀、公正地評價領導班子成員的工作表現。2.注重實績原則：重點考核領導班子成員的工作業績和工作成效。3.民主公開原則：充分發揚民主，廣泛聽取師生員工的意見和建議，考核過程和結果公開透明。（二）考核內容1.德：主要考核領導班子成員的思想政治素質、職業道德、工作作風等方面的表現。2.能：主要考核領導班子成員的組織管理能力、教育教學能力、溝通協調能力等方面的水平。3.勤：主要考核領導班子成員的工作態度、工作紀律、工作效率等方面的情況。4.績：主要考核領導班子成員的工作業績和工作成效，包括學校的教育教學質量、管理水平、師資隊伍建設、校園文化建設等方面的成績。5.廉：主要考核領導班子成員的廉潔自律情況。（三）考核方式1.年度考核：每年對領導班子成員進行一次年度考核，考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。2.平時考核：通過日常工作檢查、工作匯報、師生員工評價等方式，對領導班子成員的工作表現進行不定期考核。3.專項考核：根據工作需要，對領導班子成員在某項重點工作或專項任務中的表現進行專項考核。（四）考核結果運用1.