讀后續(xù)寫的結(jié)尾句需要有畫龍點(diǎn)睛的功效，這樣可以給讀者留下深刻的印象。如能巧妙設(shè)計(jì)讀后續(xù)寫的結(jié)尾，對(duì)故事主題進(jìn)行深化，使人物情感得到升華，則文章的結(jié)尾更加出彩！一、前后呼應(yīng)保協(xié)同前后呼應(yīng)保協(xié)同是指在結(jié)尾處繼續(xù)回到原文提及的主要人和事，根據(jù)原文的人和事進(jìn)行主題升華和人物情感的深化，在內(nèi)容上保持與原文協(xié)同。［例1］（2024年新課標(biāo)Ⅰ卷）文章的主題是作者因?yàn)楹桨嘌诱`急于趕往汽車站的經(jīng)歷，以及在此過(guò)程中遇到的好心司機(jī)Gunter的故事。考生可根據(jù)這些情節(jié)線索繼續(xù)發(fā)展故事。文章開(kāi)頭段：ImetGunteronacold，wetandunforgettableeveninginSeptember.IhadplannedtoflytoViennaandtakeabusto…，myflighthadbeendelayedbyanhourandahalf…我在一個(gè)寒冷、潮濕且難忘的九月夜晚遇到了Gunter。我原本計(jì)劃飛往維也納，然后乘坐大巴去……，但我的航班被延誤了一個(gè)半小時(shí)……文章結(jié)尾可以用前后呼應(yīng)保協(xié)同的寫作手法，回到原文的開(kāi)頭段再次重申遇到的困難，來(lái)深化主題：Despitemybeingdelayedbyanhourandahalf，IsucceededinattendingtheconferenceontimewithGuntershelp.Ourbriefencounterhadturnedintoameaningfulfriendship，onethatIwouldcherishforalongtime.盡管我被延誤了一個(gè)半小時(shí)，但在Gunter的幫助下，我成功地準(zhǔn)時(shí)參加了會(huì)議。我們短暫的相遇已經(jīng)變成了一段有意義的友誼，我會(huì)長(zhǎng)時(shí)間珍惜這份友情。［例2］（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）文章的主題在于弘揚(yáng)正能量，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈的努力可以帶來(lái)意想不到的收獲，以及老師的欣賞和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的積極影響。文章開(kāi)頭段：WhenIwasinmiddleschool，mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritingcontest，Isaidnowithoutthinking.Ididnotlovewriting…Writingwassodifficultandpainfulforme…讀初中時(shí)，我的社會(huì)學(xué)老師叫我參加去一個(gè)寫作比賽，我未加思索就拒絕了。我不喜歡寫作……寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此困難和痛苦……文章結(jié)尾可以用前后呼應(yīng)保協(xié)同的寫作手法，回到原文的開(kāi)頭段再次重申我在寫作方面的困難，來(lái)深化主題：Withtheencouragementofmyteacher，inspiteofmydifficultyinwriting，mydeterminationandhardworkmadeitpossibleformetobeawritingwinner.Thatday，Itrulyunderstoodthepowerofperseverance.在老師的鼓勵(lì)下，盡管我在寫作上困難重重，但我的決心和努力使我成為了寫作比賽的獲勝者。那天，我真正理解了堅(jiān)持的力量。二、名言式結(jié)尾法名言結(jié)尾可以給文章增添文采，突出中心，深化主旨。這種結(jié)尾有助于引出結(jié)論，抒發(fā)情感等。作為學(xué)生，要在平時(shí)多加積累，悟透名言中蘊(yùn)含的道理，才能使用得當(dāng)，以免生搬硬套，做到具體文本具體分析。［例1］（2024年1月浙江高考）讀后續(xù)寫的主題是關(guān)于一個(gè)高中新生Eva如何在面對(duì)困難時(shí)學(xué)會(huì)專注和克服恐懼。在這個(gè)故事中，Eva在一所新高中里感到迷茫，尤其是在一個(gè)龐大的校園建筑中找不到方向。此外，她在體育課上被告知要跑一英里，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗簧瞄L(zhǎng)跑步并且害怕距離。然而，通過(guò)將注意力集中在跑步過(guò)程中的小目標(biāo)上，Eva逐漸克服了她的恐懼，并成功地完成了跑步任務(wù)。這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了通過(guò)專注于小步驟來(lái)克服大挑戰(zhàn)的重要性。可以用諺語(yǔ)“Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.”來(lái)結(jié)尾：Thisepisodeservedasareminderthatajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.Withgreatdeterminationandaclevermindtrick，onecanachieveanythingandreachfar.［例2］（2020年新高考卷）這個(gè)故事講述了在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，Meredith家庭如何通過(guò)社區(qū)互助和創(chuàng)業(yè)精神來(lái)幫助一個(gè)需要幫助的家庭。它強(qiáng)調(diào)了在困難時(shí)期，人們可以通過(guò)創(chuàng)新思維和團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)解決問(wèn)題，同時(shí)也傳達(dá)了關(guān)愛(ài)他人和社區(qū)共融的重要性。可以用名言“Onepersoncangofast，butagroupofpersonscantravelfarther.”來(lái)結(jié)尾：Fromhisbusiness，Bernardalsolearnedthesignificanceofteammates.Justasthesayinggoes，onepersoncangofast，butagroupofpersonscantravelfarther.（從這件事情中，Bernard還學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：正如俗話所說(shuō)，一個(gè)人可以走得快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)）三、情感或主旨升華法創(chuàng)作故事是為了闡明道理，為了與讀者分享感悟。情感升華在讀后續(xù)寫的結(jié)尾處是很常見(jiàn)，能凸顯故事靈魂、加深立意，讓讀者產(chǎn)生共鳴；主旨升華也是讀后續(xù)寫結(jié)尾時(shí)的常用有效寫作手法。無(wú)論使用情感升華還是使用主旨升華的方法，都要立足原文主題，保持與原文協(xié)同，并且要做到自然、簡(jiǎn)潔、深刻。［例1］情感升華（2017年浙江卷）講述的是與健忘媽媽一塊去旅游的故事。前面用“首尾呼應(yīng)”法，現(xiàn)在我們?cè)囈辉囉谩扒楦猩A”法，即在結(jié)尾處，表達(dá)母愛(ài)對(duì)我的深遠(yuǎn)影響。Everyonehasonepersontheylookuptoasarolemodel.Tomethereisnoneotherthanmymom.每個(gè)人都有一個(gè)榜樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是別人，正是我媽媽。Shehasbeauty，brains，andoneofthebestheartsIknow.她很漂亮，很聰明，而且是我認(rèn)識(shí)的最用心的人之一。Withoutherinmylife，IwouldhavenoideawhetherIcanbeafamousdancer.Someday，whenIamolderandhavechildrenofmyown，IhopeIcanbejustasgreataparentasmymom.如果沒(méi)有她，我不知道我能不能成為一個(gè)著名的舞者。有一天，當(dāng)我長(zhǎng)大了，有了自己的孩子，我希望我能成為像我媽媽一樣偉大的母親。［例2］主旨升華（2022年新高考卷）升華前的結(jié)尾：Davidfinallyfinishedtherace，althoughhisresultwasnotideal，helearnedthemeaningofperseverancefromthisfailure.“大衛(wèi)終于跑完了全程，雖然成績(jī)并不理想，但他從這次失敗中學(xué)到了堅(jiān)持的意義。”升華后的結(jié)尾：Davidfinallycrossedthefinishline，althoughhisperformancewasnotideal，helearnedthemeaningofperseverancefromthisfailure.Onthetrackoflife，eachofuswillencounterchallenges，butitis