《黨費》配套練習題含答案一、選擇題1．下列各項中，沒有錯別字的一項是（

）A．啰里啰嗦

占卦

掙脫

恩點B．莫名其妙

嘻笑

梳妝

手帕C．橫行霸道

訂婚

膽怯

綁票D．順水推舟

香按

賠償

連貫2．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（

）①登上凌云山山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來又奔流不息地融入蒼茫的遠方，真有一種回腸蕩氣的感覺。②隨著5G時代的到來，國產智能手機紛紛登堂入室，截至2019年第一季度，華為、聯(lián)想等品牌手機在全球市場已占有很大份額。③在抗洪救災一線，子弟兵作人墻、當人堤，鑄成堅實的銅墻鐵壁，他們是當代最可愛的人。④陳老先生為了填補國內民俗學研究的空白，不顧年老體弱，親臨第一線調查研究，苦心孤詣，其精神令人感動。⑤春晚是最強大的造星機器，許多登上春晚舞臺的小人物昨天還一錢不值，一夜之間就成為風靡全國的頂級偶像。⑥月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊一番，忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意！A．①②⑤ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①⑤⑥3．依次填入下列各句空缺處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）①水面___________起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。②那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光___________開，就像銅墻鐵壁一樣。③戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去，不久就___________在中午水面上的煙波里。④忽然從她們的船底下___________出一個人來，只有水生的女人認得那是區(qū)小隊的隊長。A．浮

舒展

消逝

鉆 B．籠

舒展

消失

冒C．浮

擴展

消逝

鉆 D．籠

擴展

消失

冒4．下列句子順序已打亂，請重新排列，選出語意最連貫的一項（

）①孫犁的《荷花淀》則描寫了抗日戰(zhàn)爭時期荷花淀中一群溫柔多情、堅貞勇敢的農村婦女的形象，她們仿佛是荷花淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。②一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花相映增美，人荷相雜使人難以分清，悠揚的歌聲從荷花叢中飄出。③“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”④王昌齡的《采蓮曲》描繪了一幅充滿生活情趣的采蓮圖畫。A．①③④② B．①④③② C．③②①④ D．③④②①5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）初秋的蘆葦蕩別有情趣。你看，____________，如綠透了的海，____________，那是陽光愛意下羞澀的點綴。霧靄溶溶的、柔柔的。葦穗已在拔節(jié)，_____________，猶如待開待展的高粱穗。蘆葦蕩里，___________、__________、__________，在陽光里變幻著奇彩。你驚嘆大自然的萬千神奇，但眼前的一切只不過是大自然的隨心所欲。①無邊無際的綠在晨曦下浩浩蕩蕩

②葦尖上掛上了一層淡淡的亮色

③新穗抹了淺淺的綠

④紅的敷抹

⑤黃的點染

⑥綠的底色A．①③②⑥⑤④ B．③①②⑥④⑤ C．①②③⑥④⑤ D．③②①⑥⑤④二、小閱讀-課內6．“生活真實”要求文學作品必須符合生活內在邏輯、反映社會生活本質，“藝術真實”要求文學作品對生活重新進行選擇、組合、補充和移植。有作家認為，寫人物必須寫出他在生死關頭一剎那間的動搖，才能顯得真實，人物才能活起來，只有給英雄人物加一點缺陷，才能避免公式化、概念化。王愿堅的《黨費》塑造了一位集各種崇高品質于一身的女共產黨員的形象，你認為這一人物形象是否真實？請結合文本簡要分析。7．下列各句中，屬于反問句的一項是（

）A．到底哪一個是黃新？萬一認錯了人，我的性命事小，就會帶累了整個組織。B．區(qū)長道：“干什么？區(qū)公所是罵人的地方？C．區(qū)長問：“你今年多大歲數(shù)？”三仙姑說：“四十五。”D．區(qū)長問：“你會下神是不是？”8．小說中如果刪去有關黃新孩子的內容好不好？為什么？9．《黨費》小說表現(xiàn)了黃新怎樣的形象特點？請結合全文簡要分析。10．結合課文分析本文的情節(jié)結構有什么特色。11．課文部分成功塑造了二諸葛和三仙姑的形象，請結合課文內容分析一下這兩個人物形象的特點。12．閱讀下面的文字，完成問題。盧進勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到一棵小樹底下，才看清楚那個打招呼的人。他倚著樹根半躺在那里，身子底下貯滿了一汪渾濁的污水，看來他已經有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人：被雨打濕了的頭發(fā)像塊黑氈貼在前額上，水，沿著頭發(fā)、臉頰滴滴答答地流著。眼眶深深地塌陷下去，眼睛無力地閉著，只有腭下的喉結在一上一下地抖動，干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音：“同志——同志——”聽見盧進勇的腳步聲，那個同志吃力地張開眼睛，習慣地掙扎了一下，似乎想坐起來，但動不了。盧進勇看著這情景，眼睛像被揉進了什么，一陣酸澀。在掉隊的兩天里，他這已經是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了。“這一定是餓壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把一點青稞面遞到那同志的嘴邊說；“同志，快吃點吧！那同志抬起一雙失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地抬起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，從齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了。”盧進勇痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會兒，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！”盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。在一剎那間，他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了。在那人腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。那同志一只手哆哆嗦嗦地打開了紙包，那是一個黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一根僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又詢問地向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？“是，看明白了！”盧進勇高興地點點頭，心想：“這下子可好辦了！”他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁……就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)出一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向，“好，好同志……你……你把它帶給……”（節(jié)選自王愿堅《七根火柴》，有刪改）選文寫無名戰(zhàn)士說話時為什么用“擠”？數(shù)數(shù)時，“一，二，三，四……”為什么不用頓號而用逗號？13．《黨費》采用第一人稱進行敘述，結合文本說說采用這種視角進行敘述有何好處。14．女共產黨員黃新有著怎樣的形象特點？《黨費》15．本文有多處前后照應的細節(jié)描寫，說說它對展開故事情節(jié)有什么作用。《黨費》16．《黨費》在敘述故事時有哪些特點？請簡要分析。17．《黨費》中的主人公是“我”，還是黃新？為什么？18．《黨費》這篇小說，雖然有些情節(jié)略顯夸張，但還是有真實的人物原型的，如何理解“黨費”的特殊意義？三、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。黨費（節(jié)選）王愿堅過了半個多月，聽說白匪對“并村”以后的群眾斗爭開始注意了，有一兩個村里黨的組織受了些損失。于是我又帶著新的指示來到了八角坳。一到黃新同志的門口，我按她說的，順著墻縫朝里瞅了瞅。燈影里，她正忙著呢。屋里地上擺著好幾堆腌好的咸菜，也擺著上次拿咸菜給我吃的那個破壇子，有腌白菜、腌蘿卜、腌蠶豆……有黃的，有綠的。她把這各種各樣的菜理好了，放進一個籮筐里。一邊整著，一邊哄孩子：“乖妞子，咱不要，這是媽要拿去賣的，等媽賣了菜。賺了錢，給你買個大燒餅……”妞兒不如大人經折磨，比她媽瘦得還厲害，細長的脖子挑著瘦腦袋，兩個大眼轱轆轱轆地瞪著那一堆堆的咸菜，饞得不住地咂嘴巴。她爬到那個空空的破壇子口上，把干瘦的小手伸進壇子里去，用指頭蘸點鹽水，填到口里吮著，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她媽一扭頭看見了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過來。孩子哇的一聲哭了。看了這情景，我直覺得鼻子尖一酸一酸的，我再也憋不住了，就敲了門進去。一進門我就說：“阿嫂，別屈了孩子！”她長抽了一口氣說：“老程啊，你尋思我當真是要賣？這年頭鹽比金子還貴！這是我們幾個黨員湊合著腌了這點咸菜，想交給黨算作黨費，興許能給山上的同志們解決點困難。”她望望我，望望孩子，像是對我說，又像自言自語似地說：“只要有咱的黨，有咱的紅軍，說不定能保住多少孩子哩！”忽然門外一陣慌亂的腳步聲，一個人跑到門口，輕輕地敲著門，急乎乎地說：“阿嫂，快，快開門！”拉開門，她氣喘吁吁地說：“有人走漏了消息！說山上來了人，白鬼來搜人了，快想辦法吧！我再通知別人去。”說罷，悄悄地走了。我一聽有情況，忙說：“我走！”黃新一把拉住我說：“人家來搜人，還不圍個風雨不透？你往哪走？快想法隱蔽起來！”這情況我也估計到了，可是為了怕連累了她，我還想甩開她往外走。她一霎間變得嚴肅起來，板著臉，說話也完全不像剛才那么柔聲和氣了，變得又剛強，又果斷。她斬釘截鐵地說：“按地下工作的紀律，在這里你得聽我管！為了黨，你得活著！”她指了指閣樓說：“快上去躲起來，不管出了什么事也不要動，一切有我應付！”這時，街上亂成了一團，吆喝聲、腳步聲越來越近了。我上了閣樓，看見她把菜筐子用草蓋了蓋，很快地抱起孩子親了親，把孩子放在地鋪上，又霍地轉過身來，朝著我說：“程同志，萬一我有個什么好歹，以后再聯(lián)絡你找胡敏英同志。你記著，她住西頭從北數(shù)第四個窩棚，門前有一棵小榕樹……”她指了指那筐咸菜，又說：“你可要想著把這些菜帶上山去，這是我們繳的黨費！”停了一會兒，她側耳聽了聽外面的動靜，又說話了，只是聲音又變得那么和善了：“孩子，要是你能帶，也托你帶上山去。”話又停了，大概她的心緒激動得很厲害，“還有，上次托你繳的錢，和我的黨證，也一起帶去，有一塊錢買鹽用了。我把它放在砂罐里，你千萬記著帶走！”話剛完，白鬼子已經趕到門口了。她連忙轉過身來，摟著孩子坐下，慢條斯理地理著孩子的頭發(fā)。我從板縫里看她，她還像第一次見面時那么和善，那么安詳。白匪敲門了。她慢慢地走過去，開了門。四五個白鬼聞進來，劈胸揪住了她問：“山上來的人在哪？”她搖搖頭：“不知道！”白鬼們在屋里到處翻了一陣，眼看著泄氣了，忽然一個家伙兒發(fā)現(xiàn)了那一籮筐咸菜，一腳把籮筐踢翻，咸菜全撒了。白鬼用刺刀撥著咸菜，似乎看出了什么，問：“這咸菜是哪來的！”那家伙兒打量了一下屋子，命令其他白鬼說：“給我翻！”就這么間房子，要翻還不翻到閣樓上來？這時，只聽得她大聲地說：“知道了還問什么！”她猛地一掙跑到了門口，直著嗓子喊：“程同志，往西跑啊！”兩個白匪跑出去，一陣腳步聲往西去了，剩下的兩個白匪扭住她就往外走。眼看她被抓走了，我能眼看著讓別人替我去犧牲？我剛打算往下跳，只見她扭回頭來，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長了聲音說：“孩子，好好地聽媽媽的話啊！”這是我聽到她最后的一句話。當天晚上，村里平靜了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，從砂罐里菜窩窩底下找到了黃新同志的黨證和那一塊銀洋，然后，把孩子也放到一個籮筐里，一頭是菜一頭是孩子，挑著上山了。氫中見了魏政委。他把孩子攬到懷里，聽我匯報。他詳細地研究了八角坳的情況以后，按照往常做的那樣，在登記黨費的本子上端端正正地寫上：黃新同志1934年11月21日繳到黨費……他寫不下去了。他停住了筆。在他臉上我看到了一種不常見的嚴肅的神情。他久久地撫摸著孩子的頭，看著面前的黨證和咸菜。在黃新的名字下面，他再也沒有寫出黨費的數(shù)目。19．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．小說開端交代有一兩個村的黨組織受了些損失，這為后面“白匪”來搜捕作了很好的鋪墊。B．黃新孩子沾鹽水、抓腌豆角，表現(xiàn)了在敵人封鎖以后，農村群眾生活的困苦。C．“我”進門后，她望“我”和孩子等動作，重點表現(xiàn)出她感嘆生活艱難和有愧孩子的心理。D．結尾處魏政委臉上嚴肅的神情，是因為他被黃新對黨的忠誠和英勇獻身精神所感動。20．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說緊緊圍繞交納黨費這一典型事件，截取生活和人物性格發(fā)展的一個橫斷面，著重描寫“我”和黃新的會面。B．小說采用上帝視角的敘述形式，讓“我”參與和見證故事過程，增強了作品的真實性和藝術感染力。C．小說從階級情與母女情的理智抉擇中凸現(xiàn)黃新對黨和革命的一顆紅心，人物性格發(fā)展貌似平面單線條，而實際上已呈現(xiàn)出豐滿厚實的立體狀。D．孩子在小說中有象征意義，讓“我”將孩子帶上山，意味著黨和紅軍后繼有人。21．在黃新被捕的情節(jié)中，她拉長聲音喊道“孩子，好好地聽媽媽的話啊”，請簡要分析作者寫這句話的用意。22．很多評論認為黃新這個人物刻畫得感人至深，請結合文章內容分析作者是如何塑造黃新這一形象的？閱讀下面的文字，完成問題。啟明東方曉“咣當！”監(jiān)牢的鐵門被重重地踹開了。“趙云霄！”一聲粗暴的喊聲。門口出現(xiàn)了一個戴大蓋帽的黑色剪影。“我就是。”一個柔和而細弱的聲音從坐在一起的女難友中間傳來。等趙云霄拖著受傷而又有些笨重的身體被難友們扶著走到門口時，那個剪影把信摔給她，說：“這是你男人臨死前寫給你的。好好看看吧！死硬分子！”雖然趙云霄對愛人陳覺的犧牲并不意外，因為她和他早就收到了“懲共法院”的死刑判決書，罪名是“策劃暴動，圖謀不軌”。但真聽到他的死訊時還是昏了過去。難友們趕緊將她抬到稻草上，喊她的名字，拍她的臉。“云霄！云霄！肚子里有孩子，你可要挺住啊！”過了好一會兒，她才緩緩地睜開眼。眼角的淚珠滾了下來，但她還是平靜地說：“我沒事，不要為我擔心。”趙云霄早將生死置之度外，她原本想陪愛人一同走向刑場，但她最終還是接受愛人的勸告，向敵人提出了個請求：“我已有身孕，請求生下小孩再臨刑。”經過三四個醫(yī)生的檢查確定屬實，敵人被迫同意延期執(zhí)行。在難友們的攙扶下，趙云霄艱難地坐起來，打開了陳覺在就義前寫給她的訣別書：云霄我的愛妻：這是我給你的最后的信了，我即日便要處死了，你已有身，不可因我死而過于悲傷。他日無論生男或生女，我的父母會來扶（撫）養(yǎng)他的。我的作品以及我的衣物，你可以選擇一些給他留作紀念。你也遲早不免于死，我已請求父親把我倆合葬。以前我們都不相信有鬼，現(xiàn)在則惟（唯）愿有鬼。“在天愿為比翼鳥，在地愿為并蒂蓮，夫妻恩愛永，世世締良緣。”回憶我倆在蘇聯(lián)求學時，互相切磋，互相勉勵，課余時閑談瑣事，共話桑麻，假期中或滑冰或避暑，或旅行或游歷，形影相隨。及去年返國后，你路過家門而不入，與我一路南下，共同工作。你在事業(yè)上學業(yè)上所給我的幫助，是比任何教師任何同志都要大的，尤其是前年我病本已病入膏肓，自度必為異國之鬼，而幸得你的殷勤看護，日夜不離，始得轉危為安。那時若死，可說是輕于鴻毛，如今之死，則重于泰山了。前日父親來看我時還在設法營救我們，其誠是可感的，但我們寧愿玉碎卻不愿瓦全。父母為我費了多少苦心才使我們成人，尤其我那慈愛的母親，我當年是瞞了他（她）出國的。我的妹妹時常寫信告訴我，母親天天為了惦念她的遠在異國的愛兒而流淚，我現(xiàn)在也懊悔此次在家鄉(xiāng)工作時竟不曾去見她老人家一面，到如今已是死生永別了。前日父親來時我還活著，而他日來時只能看到他的愛兒的尸體了。我想起了我死后父母的悲傷，我也不覺流淚了。云！誰無父母，誰無兒女，誰無情人，我們正是為了救助全中國人民的父母和妻兒，所以犧牲了自己的一切。我們雖然是死了，但我們的遺志自有未死的同志來完成。“大丈夫不成功便成仁”，死又何憾。此祝健康

并問王同志好！覺手書一九二八·一〇·一〇讀完信，她放聲大哭，又一次昏了過去……4個月后，隨著一聲響亮的啼哭，陳覺和趙云霄的女兒出生了！難友們怕嬰兒受涼，把母女倆圍在中間。趙云霄和大家商量，決定給嬰兒取名“啟明”。由于營養(yǎng)不良奶水不足，嬰兒餓得“哇哇”直哭。牢房的鐵窗開得很高、很小，陽光照不進來，尿布無法晾干，趙云霄只得將尿布纏在腰上，墊在身下，用體溫暖干。趙云霄日夜抱著自己的骨肉，把她貼在胸口上。看到女兒那圓圓的小臉，她幸福得想笑，但又心酸得想哭！可是，趙云霄生下女兒才一個半月，死刑執(zhí)行通知書就又來了。她摟著女兒親了又親，吻了又吻，晶瑩的淚水一串串地落下來。晚上，在昏暗的油燈下，她給親愛的女兒寫了遺書。啟明我的小寶貝：啟明是我們在牢中生了你的時候為你起的名字，這個名字是很有意義的。因為有了你才四個月的時候，你的母親便被湖南清鄉(xiāng)督辦署捕于陸軍監(jiān)獄署來了。當時你的母親本來立時死的罪，可是因為有了你的關系，被督辦署檢查了四五次，方檢查出來是有了你！所以為你起了個名字叫啟明（與你同樣同生一個叫啟蒙）。小寶寶：你是“民國”十八年正月初二日生的，但你的母親在你才有一月有十幾天的時候便與你永別了。小寶寶，你是個不幸者，生來不知生父是什么樣，更不知生母是如何人！小寶寶，你的母親不能扶（撫）養(yǎng)你了，不能不把你交與你的祖父母來養(yǎng)你。你不必恨我！而恨當時的環(huán)境！小寶寶，我很明白的（地）告訴你，你的父母是個共產黨員，且到俄國讀過書。（所以才處我們的死刑）你的父親是死于“民國”十七年陽歷十月十四日，即古歷九月初四日。你的母親是死于“民國”十八年陽歷三月二十六日，即古歷二月十六日。小寶貝，你的父母你是再不能看到，而[且]也沒有像（相）片給你，你的母親所給你的記（紀）念只有像（相）片和衣物，及一金戒指，你可作生的惟（唯）一的記（紀）念品！小寶寶我不能扶（撫）育你長大，希望你長大時好好的（地）讀書，且要知道你的父母是怎樣死的。我的啟明，我的寶寶，當我死的時候你還在牢中。你是個不幸者，你是個世界上的不幸[者]！更是無父母的可憐者。小明明，有你父親在牢中給我的信及作品，你要好好的（地）保存！小寶寶，你的母親不能多說了。血淚而成。你的外祖母家在北方，河北省阜平縣。你的母親姓趙。你可記著，你的母親是二十三歲上死的。小寶寶望你好好長大成人，且好好讀書，才不負你父母的期望。可憐的小寶貝，我的小寶寶！你的母親于長沙陸軍監(jiān)獄署淚涕

三月二十四日3月26日，劊子手在監(jiān)外高聲點名。叫到“趙云霄”時，生死離別，痛斷肝腸，她怎舍得初到人世的嬰兒呢。訣別的時刻到了，趙云霄喂完最后一次奶，強忍悲痛，把啟明留給了難友。“同志們，拜托了，我先走一步。”她含著淚說……（有刪改）23．下列對選文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．主人公和她的丈夫，生前曾前往蘇聯(lián)學習，他們相知相愛，回國參加革命，不幸被捕，先后壯烈犧牲，反映了當年革命斗爭的殘酷。B．陳覺和趙云霄既是恩愛夫妻又是革命同志，但選文主要表現(xiàn)的是他們的人性之美，包括親情、愛情，而不是革命精神。C．“門口出現(xiàn)了一個戴大蓋帽的黑色剪影”一句很有深意，不僅從側面寫出了監(jiān)牢里光線昏暗，也暗示出反動派是背對光明、背對正義的。D．選文中的陳覺雖然是位視死如歸的革命者，但也是個有著兒女情長的人，他覺得愧對父母，愧對孩子，這表現(xiàn)了革命者的真性情。24．請結合選文內容，分析題目“啟明”的深刻意蘊。25．選文使用大量篇幅展示了兩位烈士寫給親人的書信，這樣寫有什么好處？請簡要分析。蘆花蕩孫犁彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。孩子們在炮火里滾了一個多月，都發(fā)著瘧子，一直沒安靜過，神經緊張得很。一點輕微的聲音，閉上的眼就又睜開了。現(xiàn)在又是到了這么一個新鮮的地方，有水有船，蕩悠悠的，夜晚的風吹得長期發(fā)燒的臉也清爽多了，就更睡不著了。眼前的環(huán)境好像是一個夢。小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。遠遠有一片陰慘的黃色的光，突然一轉就轉到她們的船上來。女孩子叫了一聲。老頭子說：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。”小船無聲地，但是飛快地前進。當小船和那黑乎乎的小火輪站到一條橫線上的時候，探照燈突然照向她們，不動了。兩個女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過一梭機槍。老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進水里去，踏著水用兩手推著小船前進。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見水就爆炸了。那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，連忙爬起來，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：“她掛花了！”老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：“不怕。他打不著我們！”“她掛了花！”“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。一鉆進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“我不要緊。快把我們送進葦塘里去吧！”老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進去了。我沒臉見人。”小女孩子有些發(fā)急：“老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀！”這時那受傷的大女孩才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大女孩子說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。可是，等到天明，你們看吧！”第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篇地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。鬼子們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，眼看就扒上了船，老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。（1945年8月于延安，有刪改）26．《蘆花蕩》與《黨費》的主人公有何異同？27．本文“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。”與《荷花淀》中“現(xiàn)在已經快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風。這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。”這兩處景物描寫的作用是否相同？請簡析。四、選擇題組閱讀下面的文字，完成小題。如何才能移風易俗，是一個老生常談的問題了。當下農村一些地方的風俗，不少方面與改革進程背道而馳格格不入，各種弊病后果已經________，已經到了不可不動的程度，但如何革新，是否以________之勢推進，恐怕還值得商榷。風俗的形成，絕非一朝一夕之事，而風俗的改變，也很難一蹴而就，有時候，暴風驟雨、急功近利的運動式強推，短時來看或許奏效，長遠視之未嘗不會鎩羽而歸。以法治的視角觀之，移風易俗上的極端功利化，恐怕還可能有違法之嫌。所謂風俗者，是特定區(qū)域、特定人群沿革下來的風氣、禮節(jié)、習慣等的總和，（），強制力量的介入，很容易觸及到個體權利的邊界。相比之下，通過鄉(xiāng)規(guī)民約的辦法，要比強制規(guī)定好得多。在地方政府引導下，民眾自發(fā)締結契約，進而自覺遵行。________，不合時宜的所謂風俗，就有可能得到扭轉和消除，移風易俗就能收到真正成效。不過，只能依靠大家自覺遵守鄉(xiāng)規(guī)民約，而不能被當成法律執(zhí)行，鄉(xiāng)規(guī)民約違法了，不但要依法追究責任，也是無效的。移風易俗既要有非常勢力，也要有善治智慧，既要潤物無聲，潛移默化，也要日拱一卒，________，多講一點法，多按規(guī)律和規(guī)矩辦事，才是移風易俗的正確方式。28．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．即使有不合時宜處，又往往與個體權利相關B．縱然有不合時宜處，也往往與個體權利相關C．往往與個體權利相關，但多有不合時宜處D．必然與個體權利相關，也多有不合時宜處29．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．突顯雷霆萬鈞長此以往久久為功B．凸顯大張旗鼓長此以往日積月累C．突顯大張旗鼓假以時日日積月累D．凸顯雷霆萬鈞假以時日久久為功30．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不過，只能依靠大家自覺遵守鄉(xiāng)規(guī)民約，而不是當成法律，鄉(xiāng)規(guī)民約違法了，不但無效，還要依法追究責任。B．不過，鄉(xiāng)規(guī)民約只能依靠大家自覺遵守，而不能被當成法律，鄉(xiāng)規(guī)民約違法了，不但無效，還要依法追究責任。C．不過，鄉(xiāng)規(guī)民約只能依靠大家自覺遵守，而不能被當成法律，鄉(xiāng)規(guī)民約違法了，不但要依法追究責任，也是無效的。D．不過，鄉(xiāng)規(guī)民約只能依靠大家自覺遵守，而不是遵守法律，鄉(xiāng)規(guī)民約違法了，不但無效，還要依法追究責任。閱讀下面的文字，完成下面小題。我深深感到：盡管我們要培養(yǎng)孩子的能力有聽、說、讀、寫，（

）。《小布頭奇遇記》的作者孫幼軍說：“以平均每本書10萬字計算，中小學學生每個月至少應該讀一本，認真地讀，而不是_______，能讀兩本更好。”我建議，一個學生在中學畢業(yè)前的閱讀量應突破千萬字。既然要閱讀，就要選擇合適的書，而非唯名著是從。很多人去書店，一買就是提高成績的書、______的書。其實，閱讀能力的提高是“長線改革”，要學會等待、學會慢慢滋養(yǎng)。同時，要警惕名著“縮寫本”。這一縮寫，結果情節(jié)刪減了，人物不豐滿了，讀了也_______。還要警惕“假的”學生書籍。如一本給小學生讀的科普書，竟然這樣寫：“礦石是指一種在現(xiàn)有的技術和經濟條件下，能夠從中提取有用成分的自然礦物聚集體。”——這不越搞越糊涂嗎？不但孩子們讀不懂，大人恐怕都很難理解。選擇好的讀物、好的方式。我相信，________的閱讀，不僅是孩子提高語文能力的需要，更是成就他一生的財富。31．下列在中文括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．但只要沒有閱讀作基礎，孩子的其他能力很難得到有效提升B．因孩子如果沒有閱讀作基礎，其他能力就很難得到有效提升C．但如果沒有閱讀作基礎，孩子的其他能力很難達到有效提升D．但如果沒有閱讀作基礎，孩子的其他能力很難得到有效提升32．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．走馬觀花

水到渠成

索然寡味

矢志不渝B．走馬觀花

立竿見影

味同嚼蠟

持之以恒C．快馬加鞭

立竿見影

索然寡味

持之以恒D．快馬加鞭

水到渠成

味同嚼蠟

矢志不渝33．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不但孩子們讀懂難，大人恐怕都不難理解。B．孩子們不但讀不懂，大人不一定難理解。C．不但孩子們讀得懂，大人都不一定讀不通。D．不但孩子們讀不懂，大人恐怕都很難理解。閱讀下面的文字，完成下面小題。戰(zhàn)爭和農村題材，是中國文學的重鎮(zhèn)，孫犁的創(chuàng)作與這兩個題材____________。但除極少作品外，大都被排斥在文學史論述的“主流”之外。雖然茅盾站出來說表現(xiàn)戰(zhàn)爭和土地問題這類____________的主題，“除了常見的慷慨激昂筆調，還可以有其他風格”。的確，文學本無題材大小之分，且都有各自的出發(fā)和抵達，但孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結構開掘，還是被擠到文學的邊緣，受到冷落。然而，時間是個裁判者，當年有些“主流”作品逐漸被讀者淡忘，而與文學主流話語疏離，擁抱生活，擁抱大地，擁抱人民而獲得文學價值的孫犁的作品，留下了人間真氣，留下荷花淀派的趣味風神，留下了一個戰(zhàn)士作家的精神_______________，而經久彌香，風情益增。孫犁一生漠于人世，拒絕參加無聊的社會活動，真正做到知行合一，嚴格恪守“文人宜散不宜聚”的信條，閉門謝客，苦讀詩書，伏案創(chuàng)作，安放自己那顆純凈、高遠之心。他一生雖_______________，遠離塵世，但他的葬禮，卻聲動津門，人們不會忘記這位中國文化塑造的中國文人的優(yōu)美人格和他的文化風神。34．文中使用了哪些修辭手法（

）A．比喻

通感

夸張 B．借代

引用

反語C．比喻

引用

排比 D．雙關

借代

反語35．依次填入橫線處的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．息息相關

莊嚴

寫真

離群索居B．休戚相關

嚴正

寫真

離群索居C．休戚相關

莊嚴

寫照

煢煢孑立D．息息相關

嚴正

寫照

煢煢孑立36．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結構開掘的作品，竟然被擠到文學的邊緣，受到冷落。B．孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處置戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結構開掘，但其作品還是被擠到文學的邊緣，受到冷落。C．孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處理戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結構開掘，還是被擠到文學的邊緣，受到冷落。D．孫犁另辟蹊徑，以“牧歌”方式處理戰(zhàn)爭土地題材，向人性和人情的深層結構開掘，但其作品還是被擠到文學的邊緣，受到冷落。五、語言表達37．根據(jù)下面提供的語言環(huán)境回答后面的問題，人物語言要符合人物的身份。幾個不同身份的人圍繞“最讓人激動的是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。球迷說：“最讓人激動的是扣人心弦的進球。”商人說：“最讓人激動的是源源不斷的利潤。”畫家說：“最讓人激動的是燦爛豐富的色彩。”農民和護士會怎么說？請你代他們回答。農民說：護士說：38．選擇合適的詞語填在橫線上。①音樂大廳里座無虛席，美妙的旋律時而清柔時而歡快地（震動/振動）著聽眾的耳膜。②蒲松齡故居有一個（精致/精制）的小花園，園中幾尊怪石，增添了“聊齋”的氣氛。③陶器從最初的零星出現(xiàn)到大規(guī)模、大范圍地生產，有特定的社會文化（姻緣/因緣）。④由于生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代的人們普遍存在缺少（勾通/溝通）的問題，以至于鄰里之間都出現(xiàn)了老死不相往來的現(xiàn)象。⑤遇到風和日麗的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種（莫名其妙/無緣無故）的含蓄在那里的生氣。⑥連環(huán)畫從它萌芽的時候起，就與文學有（藕斷絲連/不解之緣）。明、清時期的許多文學書籍都繪有線描插圖，有的書一回故事就有一幅插圖，即“回回圖”。39．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴密。三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴。小芹①長大后，跟小二黑②好上了，三仙姑說什么也不同意。她③知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找小二黑④，恰巧小二黑這時也正要找她。于是兩個人就商量對付她⑤的方法。她⑥把小芹娘⑦怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細說了一遍。40．將下面的句子改寫成一組句式整齊的句子。天空不是最高的，最高的是我們的要求；最遠的不是天邊，而是永不能實現(xiàn)的目標；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；我們的心靈是最美的，而不是天上的彩虹。參考答案：1．C2．A3．B4．D5．C6．【示例】觀點一：真實。①“英雄”之所以稱為“英雄”，就是有超出常人之處。黃新在危急關頭，雖然“心緒激動得很厲害”，但最終能冷靜、堅定地做出選擇，這是英雄形象的典型表現(xiàn)。②黃新的英雄形象符合生活內在邏輯，反映了社會生活本質。她在危機關頭沒有動搖，是敵我斗爭年代共產黨人對黨忠誠，甘于犧牲，且隨時做好犧牲準備的崇高品質的表現(xiàn)，符合“生活真實”；③藝術真實是對生活重新進行選擇、組合、補充和移植。“黃新沒有動搖”是作者選擇了生活中信念最堅定的共產黨人形象的典型表現(xiàn)，這樣塑造形象，符合“藝術真實”。觀點二：不真實。①生活中人無完人，黃新“沒有任何動搖”的完美高大的形象讓英雄脫離了生活的真實，與讀者平常認知不符，讓人很難相信。②塑造人物的細節(jié)上有失藝術的真實。例如，不讓又餓又饞的女兒吃一根咸菜，這一細節(jié)違背了母親的天性，過于夸張。③人物形象公式化、概念化。小說中黃新的形象，跟很多文學作品中的黨員形象雷同，個性并不突出，有違藝術的真實。7．B8．不好。原因：①內容方面：小說中寫黃新的孩子蘸鹽水、抓腌豆角等事，表現(xiàn)了在敵人封鎖以后，農村群眾生活的困苦。②人物方面：黃新為了繳黨費，不給孩子吃咸菜，通過對比映襯，側面表現(xiàn)了黃新對黨的忠誠。③主旨方面：孩子在小說中也有象征意義，讓“我”將孩子帶上山，意味著黨和紅軍后繼有人。9．①熱愛黨，忠于黨：在極端困難的環(huán)境里，她用咸菜來代替銀洋繳黨費，將一顆滾燙的心與黨緊緊貼在一起。②機智果敢：當白匪闖進門后，她用話語與敵人巧妙周旋，保護了革命同志。③勇于獻身：敵人知道了她的身份，但她毫無畏懼，沉著冷靜，義無反顧。10．①情節(jié)連貫，故事性強。小說圍繞小二黑和小芹的戀愛這一事件單線進行，穿插描繪了三仙姑、二諸葛以及興旺兄弟的阻撓，情節(jié)連貫完整，波瀾起伏，故事性強，易被廣大讀者接受。同時也穿插描寫了三仙姑和二諸葛的可笑故事，使得作品情節(jié)更加飽滿、生動、有趣。②變幻曲折，巧設關節(jié)。作者繼承中國古代小說“無巧不成書”的技法，在“巧”字上做文章，在故事中巧設關節(jié)，把故事情節(jié)安排得變幻曲折，出人意料。比如，興旺兄弟捆了小二黑和小芹押送到了區(qū)里。這時，作者巧設關節(jié)，系上一個“扣子”，并沒有接下去說小二黑和小芹送到區(qū)里后怎么樣了，筆鋒一轉，卻說起二諸葛的神課來了。讀小說的人明明急于知道小二黑和小芹的結果，作者卻先宕開筆，讓讀者看看二諸葛請區(qū)長“恩典恩典”出的洋相，看看三仙姑羞愧地出了一臉熱汗的窘態(tài)，最后才知道到底怎么了。如此，變幻曲折、跌宕起伏的故事情節(jié)散發(fā)出誘人的藝術魅力。11．（1）二諸葛：當時農村老派農民的典型代表。①迷信陰陽，思想落后。兒子小二黑與小芹談戀愛，他認為命相不對；兒子被興旺兄弟抓走，他夜里也要取出制錢占一卦。②有宗法觀念和封建家長作風。他干涉兒子的婚事，堅決反對兒子與小芹談戀愛；當兒子說不愿意和童養(yǎng)媳結婚時，他“瞪了小黑一眼道：由你啦？”③膽小怕事，有一定的奴性心理。兒子出事后他膽戰(zhàn)心驚、一籌莫展，在區(qū)公所他請區(qū)長“恩典恩典”，透露出做慣了奴隸的心態(tài)。④純樸善良。他收養(yǎng)逃難的孩子做童養(yǎng)媳，體現(xiàn)出他善良的一面。（2）三仙姑：當時農村落后婦女的典型代表。①好逸惡勞，作風不正。表現(xiàn)在“米爛了”的故事，和她到二諸葛家大鬧一場后“起得很遲”，飯也不做等。②裝神弄鬼，騙人財物。她設香案，“三十年來裝神弄鬼”，騙取百姓財物。③愛慕虛榮，不令時宜。區(qū)長找她，她“換上新衣服、新首帕、繡花鞋、鑲邊褲，又擦了一次粉，加了幾件首飾”才上路；被區(qū)長誤認為是個年輕媳婦，圍觀群眾議論“閨女不如娘會打扮”。④自私冷漠，心理扭曲。小芹被興旺兄弟陷害，她不著急，還冷言冷語表示對女兒的不滿。⑤知錯能改，悔過自新。經過區(qū)長的批評教育和圍觀群眾的揶揄，她最后退回了退職軍官的彩禮，讓女兒與小二黑結婚，“把自己的打扮從頂?shù)降讚Q了一遍，弄得像個當長輩人的樣子，把三十年來裝神弄鬼的那張香案也悄悄拆去”。12．（1）說話時用“擠”，表明了無名戰(zhàn)士說話的艱難，無名戰(zhàn)士連說話的力氣也沒有了，已到了生命的最后時刻，支撐他的是心中不變的信念以及心底沒有實現(xiàn)的愿望。（2）“一，二，三，四……”用逗號，不僅寫出了無名戰(zhàn)士每數(shù)一個數(shù)都要間隔較長時間，足見其身體虛弱、生命垂危，更表現(xiàn)出這不是普通的數(shù)字，它蘊含了無名戰(zhàn)士心底的沉重與慎重，蘊含了其不屈的信念與高尚的精神，蘊含了其付出的代價與帶來的希望。13．第一人稱的敘述視角，使讀者如同面對面在聽一個人講故事，拉近了作品與讀者的距離；寫的是“我”的耳聞目睹，增強了故事的真實感；有利于作者主觀感情的抒發(fā)，可以靈活地對小說中的人、事、物抒情議論，表達作者的愛憎情感、觀點立場等。具體來說，如小說以“我”的視角描寫了與黃新的兩次會面，既串起了故事，大大壓縮了作品的篇幅，同時又起到間接烘托人物性格的作用。在第一次會面時，小說通過“我”的視角，對黃新簡單描繪了幾筆，就使讀者對她有了印象。另外，對黃新的動作和語言描寫，加深了她與“我”的聯(lián)系，也加深了讀者對黃新的認識。同時，以第一人稱“我”為媒介，作者把對黃新的看法表達出來，也更加細致地刻畫了黃新這一人物形象。14．①一心向黨，視黨的利益高于一切。她把丈夫送去參加紅軍，“并村”之后又積極組織地下活動。在敵人的嚴密控制和封鎖之下，她與黨組織失去了聯(lián)系，十分焦心；重新與黨組織取得聯(lián)系時，又顯得異常高興與激動，渴望重新加入戰(zhàn)斗。她不顧自身生活的艱難，省吃儉用，把丈夫留給她安家的兩塊銀洋省下來作為黨費，托“我”轉交給黨組織，以期對黨組織有點用處；被“我”拒收后，又用一塊銀洋買鹽腌咸菜以作為黨費交給黨組織；危難之際，她多次囑托“我”把咸菜交給黨組織，即使在自己的生命受到威脅時，她仍記掛著要繳黨費。無論在怎樣艱苦的條件下，她總是一心向黨，視黨的利益高于一切。②聰明機警，堅毅樂觀。她灑脫干練，斗爭經驗豐富。她在擔任地下黨聯(lián)絡員的職務時，能準確識別暗號，保密工作做得也很到位。在與黨組織失去聯(lián)系時，她始終懷有希望；在艱苦卓絕的環(huán)境中，她對革命仍抱有堅定的信仰，體現(xiàn)了革命樂觀主義精神；在遇到白匪突然搜查時，她臨危不亂，沉著指揮，明知自己可能就此犧牲，仍將各項事務安排得井井有條。③熱情質樸，無私赤誠。她第一次與“我”接頭時，就張羅著給“我”拿吃的，雖然自己已窮得揭不開鍋，但仍傾其所有地招待同志，體現(xiàn)了她熱情質樸的特點。黃新五歲的女兒在困苦生活的折磨下，瘦得“細長的脖子挑著瘦腦袋”，看到咸菜“饞得不住地咂嘴巴”。但黃新狠下心來，不讓孩子吃一根菜，在，嚴重困難的關頭，為了支援山上的游擊隊，她寧愿讓自己的孩子受委屈。因為她認為“只要有咱的黨，有咱的紅軍，說不定能保住多少孩子哩"。無論何時，在她心里，首先想到的是黨，是紅軍，充分表現(xiàn)出了黃新的無私與赤誠。④臨危不懼，不怕犧牲。面對生死關頭的嚴峻考驗，她首先想到的不是如何保全自己的性命，而是如何保