學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院《影視音樂欣賞》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在音樂表演中，服裝和舞臺布置對于整體效果有一定的影響。它們通常需要？（）A.與音樂風(fēng)格相符B.突出表演者的個性C.吸引觀眾的注意力D.以上都是2、在音樂心理學(xué)的研究中，以下哪種現(xiàn)象表明音樂能夠?qū)θ说那榫w產(chǎn)生直接的影響？（）A.聽歡快的音樂使人興奮B.聽悲傷的音樂使人低落C.聽舒緩的音樂使人放松D.以上都是3、音樂表演中的技巧對于詮釋作品至關(guān)重要。對于鋼琴演奏者來說，以下哪種技巧在表現(xiàn)快速而華麗的段落時(shí)經(jīng)常使用？（）A.連奏B.斷奏C.琶音D.震音4、電影音樂對于增強(qiáng)影片的情感和氛圍起著重要作用。以下哪部電影的音樂以其宏大的史詩感而著名？（）A.《泰坦尼克號》B.《星球大戰(zhàn)》C.《音樂之聲》D.《千與千尋》5、搖滾樂在20世紀(jì)中葉興起，對音樂文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下哪支搖滾樂隊(duì)被譽(yù)為“搖滾樂史上最偉大的樂隊(duì)之一”？（）A.滾石樂隊(duì)B.皇后樂隊(duì)C.披頭士樂隊(duì)D.齊柏林飛艇樂隊(duì)6、在音樂教育中，培養(yǎng)節(jié)奏感是重要的教學(xué)目標(biāo)之一。通過何種方式可以有效地提高學(xué)生的節(jié)奏感？（）A.聆聽音樂B.身體律動C.節(jié)奏模仿D.以上都是7、在音樂表演中，克服緊張情緒是很重要的。以下哪種方法不利于克服緊張情緒（）A.充分準(zhǔn)備B.自我暗示C.過度關(guān)注自己的錯誤D.深呼吸放松8、在音樂創(chuàng)作中，旋律的發(fā)展手法多種多樣。以下哪種手法是通過重復(fù)旋律的部分片段來發(fā)展旋律？（）A.模進(jìn)B.對比C.擴(kuò)展D.緊縮9、在音樂表演的風(fēng)格把握中，以下哪種因素對于準(zhǔn)確詮釋不同時(shí)期和地域的音樂作品至關(guān)重要？（）A.對歷史文化的了解B.對演奏技巧的掌握C.對作曲家創(chuàng)作意圖的理解D.以上都是10、在音樂記譜法中，音符和休止符的組合構(gòu)成了節(jié)奏。一個附點(diǎn)四分音符等于幾個十六分音符？（）A.3個B.4個C.6個D.8個11、在音樂史中，不同的時(shí)期有著不同的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。以下關(guān)于巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期和浪漫時(shí)期的音樂特點(diǎn)，錯誤的是？（）A.巴洛克時(shí)期的音樂風(fēng)格華麗、復(fù)雜，充滿了裝飾性B.古典時(shí)期的音樂風(fēng)格簡潔、明快，注重形式和結(jié)構(gòu)的完美C.浪漫時(shí)期的音樂風(fēng)格充滿了激情和想象力，強(qiáng)調(diào)個人情感的表達(dá)D.巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期和浪漫時(shí)期的音樂風(fēng)格沒有明顯的區(qū)別，只是作曲家不同12、在音樂表演中，演奏者的表現(xiàn)力不僅僅體現(xiàn)在技巧上，還包括對音樂情感的詮釋。以下哪項(xiàng)不屬于情感詮釋的方面？（）A.速度的變化B.音色的選擇C.服裝的搭配D.力度的控制13、音樂史上，浪漫主義時(shí)期的作曲家們注重情感的表達(dá)。肖邦的音樂作品大多（）A.具有強(qiáng)烈的民族風(fēng)格B.以宏大的結(jié)構(gòu)著稱C.充滿了幻想和激情D.強(qiáng)調(diào)理性和秩序14、在電子音樂的創(chuàng)作中，以下哪種設(shè)備或軟件常用于合成和處理聲音，創(chuàng)造出各種獨(dú)特的音效？（）A.合成器B.音頻編輯軟件C.采樣器D.以上都是15、在音樂史的研究中，以下哪個時(shí)期的音樂以其宗教色彩濃厚、旋律莊嚴(yán)神圣為主要特點(diǎn)？（）A.中世紀(jì)B.文藝復(fù)興C.古典主義D.印象主義二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂作品的版權(quán)保護(hù)應(yīng)該加強(qiáng)，但過高的版權(quán)費(fèi)用可能會限制音樂的傳播和使用，這種矛盾是無法解決的嗎？()2、音樂教育中的評價(jià)體系應(yīng)該多元化。但多元化的評價(jià)體系會增加評價(jià)的難度和復(fù)雜性，不如單一的考試成績評價(jià)方式直觀。這種論斷是否恰當(dāng)？()3、音樂在電影、電視劇等影視作品中起著重要的作用，能夠營造氛圍、增強(qiáng)情感表達(dá)、推動劇情發(fā)展。例如，《泰坦尼克號》的主題曲《我心永恒》成為了經(jīng)典，與影片的情節(jié)完美融合，深深打動了觀眾。影視作品中的音樂需要與畫面和劇情相配合，達(dá)到視聽統(tǒng)一的效果，這種對于音樂在影視作品中作用的闡述是準(zhǔn)確的嗎？()4、音樂演出市場的繁榮與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化需求、宣傳推廣等因素密切相關(guān)。高質(zhì)量的演出、知名的藝術(shù)家、良好的演出場地等能夠吸引更多觀眾。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的發(fā)展也為音樂演出的宣傳和售票提供了便利。然而，演出市場也存在著票價(jià)過高、虛假宣傳等問題，需要加強(qiáng)規(guī)范和管理，這種對于音樂演出市場的分析是合理的嗎？()5、音樂治療作為一種新興的治療方法，被應(yīng)用于多種心理和生理疾病的治療中。音樂可以通過調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力來改善患者的癥狀。然而，音樂治療只是一種輔助手段，不能替代傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)治療方法。這種看法是否準(zhǔn)確？()6、音樂作品的創(chuàng)作靈感可以來源于生活中的各種經(jīng)歷和感受。但只有那些具有非凡經(jīng)歷和深刻感受的人才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品，普通人很難做到。這種觀點(diǎn)是否恰當(dāng)？()7、音樂作品的流行程度與作品的藝術(shù)價(jià)值成正比，這種觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確？()8、在音樂欣賞中，培養(yǎng)音樂的直覺感知能力是很重要的。有時(shí)候不需要過多的思考和分析，憑借直覺就能感受到音樂的美和情感，此說法是合理的。()9、音樂中的旋律是由一系列不同音高的音符按照一定的節(jié)奏和調(diào)式組合而成的，旋律的進(jìn)行方向、節(jié)奏的變化以及音程的跨度都會影響其情感表達(dá)。例如，上行旋律通常會給人帶來激昂、興奮的感覺，而下行旋律則可能傳達(dá)出悲傷、低落的情緒。那么，旋律的情感表達(dá)完全取決于音高的變化，與節(jié)奏和調(diào)式無關(guān)。這種說法是否正確？()10、在音樂創(chuàng)作中，靈感往往是瞬間迸發(fā)的，創(chuàng)作者可能會因?yàn)橐粋€特定的場景、情感或事件而產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。然而，音樂創(chuàng)作僅僅依靠靈感就足夠了，不需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，也能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。這種說法有沒有道理？()三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）以具體的音樂作品為例，探討節(jié)奏在音樂中的重要性及其變化對音樂情感和風(fēng)格的影響，分析如何把握好節(jié)奏的運(yùn)用。2、（本題5分）深入探討音樂產(chǎn)業(yè)中的音樂市場調(diào)研與分析，分析音樂市場的需求特點(diǎn)、消費(fèi)趨勢、競爭態(tài)勢，以及如何通過市場調(diào)研為音樂創(chuàng)作、推廣和營銷提供依據(jù)。3、（本題5分）詳細(xì)論述音樂教育中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與管理，包括音樂演出、比賽、實(shí)踐課程等的策劃、實(shí)施、評估和改進(jìn)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。4、（本題5分）深入探討音樂與科技展覽的結(jié)合形式，分析音樂如何增強(qiáng)科技展覽的吸引力和互動性。5、（本題5分）詳細(xì)論述音樂在鄉(xiāng)村振興中的潛力與實(shí)踐路徑，分析音樂如何促進(jìn)鄉(xiāng)村文化繁榮、帶動鄉(xiāng)村旅游發(fā)展和推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)增長。四、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）詳細(xì)論述音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過合唱、樂隊(duì)等形式提高學(xué)生的協(xié)作