夢想的力量語文教案夢想的力量語文教案「篇一」教學目標：1.認識４個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2.讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。3.有感情地朗讀課文,領會課文表達上的特點，能簡要地復述故事,并能運用到自己的習作中去。教學重點：體會瑞恩的夢想是怎么變成現實的,感受瑞恩的美好心靈。教學難點：1.引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法。2.體會“夢想的力量”所蘊含的深意。課時安排：一課時一、理解夢想（一）板書“夢想”。什么是夢想。1.教師想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢想。人應該有夢想，并為自己的實現作出努力。2.現在請你告訴大家：你的夢想是什么？（二）激情入文教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創造出無法想象的奇跡。今天我們要認識的一位主人公叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。二、感知夢想（一）請走進課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關鍵的詞語并讀一讀。（二）說話練習，整體感知1.出示文中重點詞：非洲水井額外水泵鉆井機瑞恩的井攢錢募捐流淚放棄簇擁辛辛苦苦指名讀詞、糾音齊讀！⑴瑞恩產生夢想的原因是什么？⑵指名學生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了”。⑶出示文字資料：非洲缺水資料⑷齊讀這段文字教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。(三)學習3~13自然段1.自由讀課文3～13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現實的，實現這個夢想具體分幾個步驟？2.學生自學。3.反饋：（“夢想”怎樣實現的）(1)籌集70塊錢（板書）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務活。a.在課文中找出瑞恩做家務活的句段朗讀。b.感受70元的來之不易(2)籌集20xx塊錢（板書）當他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要20xx元時，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執著感動了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當地的報紙上。短短2個月，就籌集到了可以打一口井的錢。(3)籌集買鉆井機的錢（板書）同年9月，當他聽工程師說人工鑿井是一項艱巨的工作，需20個人干10天才可以完成時，他――讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”。這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血啊！從70元錢的一個水泵到20xx元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現。除了瑞恩自己堅持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的夢想成真？4.回顧夢想實現的經過四、設身處地，升華題義1.瑞恩終于實現了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。2.齊讀句子，出示是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？“一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實現，給安格魯的孩子們送去了關愛，送去了健康，令安格魯的村民們感激不盡；而安格魯村民們的表現，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。3.感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量？(1)讀14~17自然段，找出具體的事例。(2)學生交流。4.寫話練習出示：假如你現在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？五、課堂小練筆。如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時，要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫？現在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧！練筆―交流！六、總結課文，升華認識師總結：夢想，給安格魯的孩子們送去了關愛。送去了健康，令安格魯的村民感激不盡，而安格魯村民們的表現，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！一句廣告詞說得好：心有多寬，天空就有多遠！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經感受到了夢想的力量是巨大的，同學們，為實現我們的夢想而努力吧！七、作業（伴隨著歌曲《愛的奉獻》結束全課）1.摘錄瑞恩說的話。2.如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結合上下文，結合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。板書設計：17夢想的力量籌集70元為非洲的孩子挖井籌集20xx元籌集買鉆井機的錢夢想的力量語文教案「篇二」一、導入新課，板書課題1、教師板書“夢想”。請同學們談一談什么是“夢想”。過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，并為自己夢想的實現作出努力。2、同學們，現在請你告訴大家：你的夢想是什么?小結：同學們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創造出無法想象的奇跡。(板書，完成課題)看了這個課題，你有什么想問的嗎?3、今天我們要認識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。現在就請同學們來閱讀這個真實的故事，去感受夢想的力量吧。二、整體感知，初步理解課文內容1、檢查預習情況，抽查讀學生生字。(課件出示生字)2、說說課文的主要內容(課件出示)(課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經過。)3、嘗試理解“課中的小男孩有怎樣的夢想?在課文中找出相關的句子讀一讀。”(課件出示)三、精讀課文，深入理解課文內容。1、讀第一、二自然段：⑴瑞恩產生夢想的原因是什么?⑵指名學生說并指名讀“在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了”。⑶課件出示文字資料：非洲缺水資料。(二)小組探究：學習3~13自然段1、自由讀課文3～13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現實的?2、學生自學。3、反饋：(“夢想”怎樣實現的)四、設身處地，升華情感1、瑞恩終于實現了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。2、齊讀句子，出示：是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢?“一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實現，給安格魯的孩子們送去了關愛，送去了健康，令安格魯的村民們感激不盡;而安格魯村民們的表現，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。3、感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量?(2)交流后，出示課件。夢想的力量語文教案「篇三」教學目標1、認識本課6個生字。2、能概括課文的主要內容，能復述故事。3、有自己的閱讀感受，受到“只要堅持不懈，朝著目標前進，夢想就一定會實現”的理想信念教育。課時安排：1課時教學過程一、導入：非洲孩子生活的情景圖，引起學生的思考，進而引出課文二、聽朗讀(劃出生字詞;瑞恩的夢想是什么?)三、生字詞：下旬xún募mù捐水泵bèng籌chóu齊一聲不吭kēng顛diān簸bǒ四、瑞恩的夢想：“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。五、瑞恩是怎樣實現自己的夢想的?70元錢一口井：決心靠自己去掙，做額外的家務活;籌20xx元挖井：自己不放棄，好心人伸手援助;攢錢買鉆井機：同學們加入，人們熱情捐款。六、句子分析，如：1、“媽媽，給我70元錢。”1998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩、希里杰克港一放學，就迫不及待地沖進家，向媽媽伸出手說，“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。用人物的語言開頭，說明他心里十分著急。“迫不及待”和“沖”寫出瑞恩急切心里。七、瑞恩的品格：善良、助人為樂、堅定、執著、勤奮等。八、主題歸納：本文通過記敘瑞恩?希里杰克為了實現給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝“這一夢想而不懈努力，終于夢想成真的過程，贊揚了瑞恩善良、堅定、執著、金子般的美好童心。九、習堂：寫“我的夢想”。十、總結“夢想的力量”。夢想的力量語文教案「篇四」教學目標：1、認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2、有感情地朗讀課文,繼續練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。3、讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。4、領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中。德育滲透：感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。教學重點：體會瑞恩的夢想是怎么變成現實的,感受瑞恩的美好心靈。教學難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。教學方法：創設情境朗讀感悟學法指導：合作交流課時安排：一課時教學過程：一、導入。1、教師板書“夢想”。“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，并為自己夢想的實現作出努力。同學們，現在請你告訴大家：你的夢想是什么?2、同學們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創造出無法想象的奇跡。(板書，完成課題)看了這個課題，你有什么想問的嗎?3.今天就請同學們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量吧。二、初讀課文,整體感知1、自讀閱讀提示，看看我們學習這一課要解決哪些問題。2、學生交流。(瑞恩的夢想是什么?他是怎樣實現自己的夢想的?聯系實際說說讀后的體會。)3、帶著問題，自由讀課文，自學生字詞，讀通課文，先解決第一個問題：瑞恩的夢想是什么，在課文中找出有關的句子用“～～～”畫出來。4、交流：(1)生字詞。(放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭)(2)瑞恩的夢想是什么?我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。他們不應該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。a、有感情地朗讀句子。b、用自己的話說說“課文寫了一個怎樣的夢想?”。瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，那么，他為什么會有這樣的夢想?他的夢想是怎么實現的呢?讓我們一起走進文本,深入理解課文內容。三、精讀課文，走進文本,深入理解課文內容。(一)學習1、2自然段。1、請同學們閱讀課文的第1、2自然段，說說瑞恩產生夢想的原因是什么?2、出示非洲缺水的圖片文字資料。3、所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──(齊讀)“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。(二)學習3-13自然段1、自由讀課文3-13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現實的，實現這個夢想具體分幾個步驟?2、學生自學。3、學生匯報交流。(1)籌集70塊錢(板書)為攢夠這70塊錢，瑞恩都做了些什么?a、在課文中找出瑞恩做家務活的句段朗讀，感受70元的來之不易。b、是啊！瑞恩為了攢這70元錢，犧牲了多少玩兒的機會，付出了多少心血，他為了實現自己的夢想，堅持不懈地努力著。(板書：堅持不懈)(2)籌集20xx塊錢(板書)當他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要20xx元時，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執著感動了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當地的報紙上。短短2個月，就籌集到了可以打一口井的錢。是啊！瑞恩的夢想感動了許許多多的人，喚起了他們的愛心。(板書：喚起人們的愛心)(3)籌集買鉆井機的錢(板書)同年9月，當他聽工程師說人工鑿井是一項艱巨的工作，需20個人干10天才可以完成時，他――讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”。這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血啊！從70元錢到20xx元，再增加到買鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。4.回顧夢想實現的經過四、感情升華，理解題目的深刻含義。1、瑞恩終于實現了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。2、齊讀句子，出示：是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢?3、假如你就是這5000多名孩子中的一員，你會對瑞恩說什么?(謝謝你，瑞恩！)瑞恩的井沒有打好之前，你喝不上干凈的水，從現在開始你能喝到干凈的水了，你想說什么?你曾親眼看到自己的親人因為喝不上干凈的水被奪去了寶貴的生命，你想說什么?你曾親眼看到自己身邊許許多多的伙伴因為喝不上干凈的水被奪去了寶貴的生命，你想說什么?4、對于非洲烏干達安格魯的村民來說瑞恩的夢想給他們帶來的是什么?(板書：帶來生存的希望)5、小結：同學們，一個夢想，竟有如此大的力量，它給瑞恩以動力，使瑞恩堅持不懈地奮斗;它感動了許許多多的人們，喚起了人們的愛心;它是使安格魯的村民喝上了干凈的水，給非洲人民帶來了生存的希望！五、課外延伸。1、同學們，讀了這篇課文，你有什么想說的嗎?2、寄語:夢想給人動力！夢想喚起愛心！夢想匯聚愛心