《貴州省的環(huán)境保護(hù)與資源利用》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

L知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠闡述貴州省的地理位置、

地形、氣候等自然環(huán)境特征；分析貴州省面臨的主要環(huán)境問

題及其成因；了解貴州省豐富的自然資源，包括水能、礦產(chǎn)、

旅游等資源的分布與特點(diǎn)；掌握貴州省在環(huán)境保護(hù)與資源利

用方面采取的措施及取得的成效，培養(yǎng)從資料中提取關(guān)鍵信

息、歸納總結(jié)的能力。

2?過程與方法目標(biāo)：通過閱讀地圖、分析數(shù)據(jù)、小組討

論、實(shí)地考察（若條件允許）、案例分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生

觀察、比較、邏輯思維和解決實(shí)際問題的能力；學(xué)會運(yùn)用地

理思維探究區(qū)域環(huán)境與資源問題的解決之道，提高地理信息

處理與綜合分析能力，掌握區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究的基本方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受貴州省獨(dú)特的自

然風(fēng)光與人文魅力，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)

生的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、合理利

用資源對區(qū)域乃至全球發(fā)展的重要性；增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、

關(guān)心祖國各地發(fā)展的責(zé)任感，樹立為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)力量

的決心。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)內(nèi)容是八年級湘教版地理教材中國區(qū)域地理部分

關(guān)于貴州省的關(guān)鍵章節(jié)。貴州地處我國西南地區(qū)，是典型的

喀斯特地貌發(fā)育區(qū)，獨(dú)特的自然環(huán)境既賦予了其豐富多樣的

自然資源，如壯觀的溶洞景觀、充沛的水能資源、種類繁多

的礦產(chǎn)資源等，也帶來了一系列嚴(yán)峻的環(huán)境問題，如石漠化、

水土流失、水污染等。了解貴州省如何在發(fā)展過程中平衡環(huán)

境保護(hù)與資源利用，既能深化學(xué)生對區(qū)域地理知識的掌握,

又能讓學(xué)生領(lǐng)悟人類活動與地理環(huán)境相互依存、相互影響的

關(guān)系，為理解可持續(xù)發(fā)展理念提供生動實(shí)例，也是培養(yǎng)學(xué)生

熱愛祖國山河、關(guān)注生態(tài)保護(hù)的重要素材。

三、教學(xué)對象

八年級學(xué)生已具備一定地理基礎(chǔ)知識，對貴州有一定感

性認(rèn)識，如聽聞黃果樹瀑布、知道貴州多山，但對于貴州全

面的自然環(huán)境特征、深層次的環(huán)境與資源問題以及應(yīng)對舉措

缺乏系統(tǒng)了解。他們思維活躍、好奇心強(qiáng)，喜歡參與式、直

觀生動的教學(xué)形式，且具備一定小組協(xié)作能力，教師需依據(jù)

這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究貴州的奧秘。

四、教學(xué)方法

1.講授法：針對貴州地理位置的戰(zhàn)略意義、喀斯特地貌

形成原理、資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)理論等核心知識精準(zhǔn)講解，

如闡釋貴州位于西南交通樞紐的地緣價(jià)值、石灰?guī)r在水作用

下形成溶洞的過程、生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制在環(huán)境保護(hù)中的意義，為

學(xué)生搭建系統(tǒng)知識框架。

2?直觀演示法：充分利用多媒體展示貴州地圖、衛(wèi)星遙

感影像、貴州地形圖、氣候資料圖表、喀斯特地貌景觀圖片

（如織金洞奇幻鐘乳石、荔波樟江碧水奇峰）、環(huán)境問題圖

片（如石漠化荒山、渾濁的河流）、資源開發(fā)實(shí)景圖片（如

烏江水電站大壩巍峨、礦山開采現(xiàn)場）、生態(tài)修復(fù)前后對比

視頻等資料，將抽象知識具象化，助力學(xué)生突破重難點(diǎn)，直

觀感受貴州的魅力與挑戰(zhàn)。

3.小組合作探究法：組織學(xué)生分組探討“如何治理貴州

某一地區(qū)的石漠化問題”“對比貴州與其他喀斯特地貌地區(qū)

資源利用模式異同”等議題，激發(fā)思維碰撞，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

與批判性思維，促使學(xué)生深入思考貴州的發(fā)展路徑。

4.實(shí)地考察法（若條件許可）：帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐哂匈F

州特色的地質(zhì)公園、生態(tài)修復(fù)示范區(qū)、新能源項(xiàng)目等地進(jìn)行

實(shí)地觀察，了解喀斯特地貌形成、生態(tài)保護(hù)措施以及新能源

應(yīng)用，將課堂所學(xué)與實(shí)地感知結(jié)合，增強(qiáng)體驗(yàn)。

5.案例分析法：引入大量貼近生活、反映時(shí)事的案例，

如貴州大數(shù)據(jù)中心依托當(dāng)?shù)刈匀焕湓垂?jié)能運(yùn)行、赤水河流域

生態(tài)保護(hù)與白酒產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、六盤水“三變”改革推動生

態(tài)產(chǎn)業(yè)化等，讓學(xué)生在具體案例剖析中理解貴州的動態(tài)發(fā)展,

提高知識迂移運(yùn)用能力。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

播放一段展現(xiàn)貴州省獨(dú)特風(fēng)貌的視頻，畫面呈現(xiàn)黃果樹

瀑布，水花飛濺，氣勢磅礴，如銀河落九天，周邊山巒翠綠，

游客們在觀景臺上驚嘆不已；切換至荔波樟江，碧水潺潺,

兩岸奇峰羅列，水上森林里，樹木扎根水中，郁郁蔥蔥，泛

舟其上，仿若置身仙境；鏡頭再轉(zhuǎn)至加榜梯田，層層疊疊的

稻穗在陽光下閃耀金黃，苗族村落錯(cuò)落其間，裊裊炊煙升起,

寧靜祥和；還有梵凈山，蘑菇石屹立山頂，云霧繚繞，山間

珍稀動植物繁多，生態(tài)原始神秘；然而，畫面一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)石

漠化荒山，巖石裸露，植被稀疏，水土流失導(dǎo)致的渾濁河流

蜿蜒山間。旁白：“同學(xué)們，在祖國的大西南，有一個(gè)神奇

而多彩的省份一一貴州省。它既有令人陶醉的自然風(fēng)光，又

面臨著諸多嚴(yán)峻的環(huán)境挑戰(zhàn)。今天，就讓我們一同走進(jìn)貴州，

探尋它的環(huán)境保護(hù)與資源利用奧秘J播放結(jié)束，提問：“觀

看視頻后，哪個(gè)畫面最讓你震撼？你對貴州省的環(huán)境與資源

有哪些好奇與疑問呢？”激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

（二）貴州省的地理位置與自然環(huán)境（10分鐘）

1.地理位置：展示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察貴州省的地

理位置，指出貴州位于我國西南地區(qū)，地處云貴高原東部，

東毗湖南、南鄰廣西、西連云南、北接四川和重慶。強(qiáng)調(diào)其

作為西南地區(qū)交通樞紐的地緣戰(zhàn)略價(jià)值，多條鐵路、公路干

線在此交匯，如滬昆高鐵貫穿東西，連接?xùn)|部發(fā)達(dá)地區(qū)與西

南內(nèi)陸，為貴州的發(fā)展帶來機(jī)遇，讓學(xué)生理解其優(yōu)越的地理

位置。

2.自然環(huán)境：結(jié)合地形圖、氣候圖，分析貴州的自然環(huán)

境。地形上，貴州以高原、山地為主，地勢西高東低，平均

海拔1000米左右，是典型的喀斯特地貌發(fā)育區(qū)，地表崎嶇，

溶洞、地下河眾多，這種地形造就了獨(dú)特的景觀，如龍宮溶

洞群，但也給交通、農(nóng)業(yè)等發(fā)展帶來不便；氣候?qū)賮啛釒Ъ?/p>

風(fēng)氣候，溫暖濕潤，四季分明，年降水量豐富，多集中在夏

季，雨熱同期，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了一定條件，但降水集中也

易引發(fā)水土流失等問題，展示不同地形區(qū)的圖片、氣候資料

圖表，讓學(xué)生感受自然環(huán)境特點(diǎn)。

（三）貴州省面臨的環(huán)境問題（12分鐘）

L石漠化：結(jié)合石漠化圖片，講解石漠化是貴州面臨的

突出環(huán)境問題之一。由于貴州喀斯特地貌廣布，土層淺薄,

加上長期過度開墾、樵采、放牧等不合理人類活動，植被遭

到嚴(yán)重破壞，水土流失加劇，基巖大面積裸露，形成石漠化。

石漠化導(dǎo)致土地生產(chǎn)力下降，耕地減少，生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)

重威脅當(dāng)?shù)鼐用竦纳媾c發(fā)展，展示石漠化地區(qū)的生態(tài)現(xiàn)狀

圖片、對比不同階段石漠化發(fā)展的資料圖表，讓學(xué)生了解石

漠化的成因與危害。

2.水土流失：介紹水土流失也是不容忽視的問題。貴州

山地多，坡度大，降水集中且強(qiáng)度大，再加上植被破壞，土

壤失去保護(hù)，大量泥沙隨雨水匯入河流，使得河流含沙量增

加，河道淤積，不僅影響水利設(shè)施壽命，如水庫庫容減小,

還易引發(fā)洪澇災(zāi)害，下游地區(qū)也受泥沙淤積影響，展示水土

流失地區(qū)的河流、土壤圖片，讓學(xué)生明白水土流失的影響。

3,水污染：提及水污染問題日益嚴(yán)重。隨著貴州工業(yè)的

發(fā)展、城鎮(zhèn)人口的增加，未經(jīng)處埋的工業(yè)廢水、生活污水大

量排入河流、湖泊，導(dǎo)致水體污染，如一些地方的河流變得

渾濁惡臭，水生生物減少，水資源質(zhì)量下降，影響居民飲用

水安全和農(nóng)業(yè)灌溉，展示水污染地區(qū)的水體照片、水質(zhì)監(jiān)測

數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生知曉水污染的現(xiàn)狀。

（四）貴州省的豐富資源（12分鐘）

1,水能資源：結(jié)合貴州地形圖、河流分布圖，講解貴州

水能資源豐富。境內(nèi)河流眾多，且地勢落差大，如烏江及其

支流，水能蘊(yùn)藏量大，適合梯級開發(fā)。眾多水電站應(yīng)運(yùn)而生，

烏江渡水電站就是其中典型代表，其發(fā)電不僅滿足貴州本地

部分用電需求，還向周邊地區(qū)輸送電力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提

供能源保障，展示水電站實(shí)景圖片、水能資源分布圖表，讓

學(xué)生了解水能優(yōu)勢。

2.礦產(chǎn)資源：介紹貴州礦產(chǎn)資源種類繁多，儲量可觀。

有煤、磷、鋁土、汞等多種礦產(chǎn)，被譽(yù)為“江南煤?！?，煤

炭儲量大，分布廣，為貴州的火電發(fā)展奠定基礎(chǔ)；磷礦儲量

居全國前列，是重要的磷肥生產(chǎn)基地；鋁土礦品質(zhì)優(yōu)良，為

鋁工業(yè)發(fā)展提供原料，依托這些礦產(chǎn)資源，貴州發(fā)展起相關(guān)

工業(yè)產(chǎn)業(yè)，帶動就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長，展示礦山開采現(xiàn)場圖片、

礦產(chǎn)資源儲量數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生知曉礦產(chǎn)實(shí)力。

3,旅游資源：提及貴州旅游資源得天獨(dú)厚。自然景觀方

面，黃果樹瀑布、荔波樟江、梵凈山等聞名遐邇，吸引大量

游客前來觀賞游玩；人文景觀獨(dú)具魅力，苗族、布依族等少

數(shù)民族風(fēng)情濃郁，特色村寨、歌舞、服飾、手工藝等豐富多

彩，西江千戶苗寨就是展示苗族文化的窗口，旅游產(chǎn)業(yè)蓬勃

發(fā)展，成為貴州經(jīng)濟(jì)新增長點(diǎn)，展示旅游宣傳海報(bào)、游客游

玩照片，讓學(xué)生感受旅游活力。

（五）貴州省在環(huán)境保護(hù)與資源利用方面的措施（12分

鐘）

L生態(tài)修復(fù)與石漠化治理：結(jié)合生態(tài)修復(fù)案例圖片，講

解貴州采取多種措施治理石漠化。封山育林，保護(hù)自然植被,

讓荒山逐漸恢復(fù)綠色；植樹造林，選擇適應(yīng)喀斯特環(huán)境的樹

種，如花椒樹、金銀花樹等，增加植被覆蓋率；實(shí)施坡耕地

改梯田工程，減緩坡度，減少水土流失，如在一些石漠化地

區(qū)，通過多年努力，生態(tài)環(huán)境得到明顯改善，土地生產(chǎn)力有

所提高，展示生態(tài)修復(fù)前后對比圖片、治理項(xiàng)目實(shí)施數(shù)據(jù)圖

表，讓學(xué)生了解治理成效。

2.水污染防治：介紹水污染防治舉措。加強(qiáng)工業(yè)廢水處

理監(jiān)管，要求企業(yè)安裝污水處理設(shè)備，達(dá)標(biāo)排放；加大城鎮(zhèn)

生活污水處理設(shè)施建設(shè)力度，提高污水處理率，許多城市新

建污水處理廠，采用先進(jìn)工藝處理污水；開展河流生態(tài)修復(fù)

工程，清理河道垃圾，恢復(fù)水生生物棲息地，如赤水河流域

通過綜合治理，水質(zhì)明顯好轉(zhuǎn)，河流生態(tài)系統(tǒng)逐步恢復(fù)，展

示水污染防治設(shè)施圖片、水質(zhì)改善監(jiān)測數(shù)據(jù)，讓學(xué)生知曉防

治成果。

3,資源合理開發(fā)與可持續(xù)利用：提及資源合理開發(fā)策略。

在水能開發(fā)方面，注重生態(tài)保護(hù)，采用魚道等設(shè)施保障魚類

澗游，避免對生態(tài)環(huán)境造成過大破壞；礦產(chǎn)開發(fā)嚴(yán)格遵循規(guī)

劃，提高資源回收率，減少浪費(fèi)，同時(shí)加強(qiáng)礦山生態(tài)恢復(fù)，

閉礦后進(jìn)行植被復(fù)綠；旅游資源開發(fā)強(qiáng)調(diào)科學(xué)規(guī)劃，保護(hù)文

化遺產(chǎn)和自然景觀，避免過度開發(fā)，如荔波樟江景區(qū)在于發(fā)

過程中保留原始生態(tài)風(fēng)貌，通過合理開發(fā)，資源利用效率提

高，經(jīng)濟(jì)與環(huán)境效益雙贏，展示資源開發(fā)與保護(hù)現(xiàn)場圖片、

可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生感受合理開發(fā)的意義。

（六）課堂總結(jié)（3分鐘）

以思維導(dǎo)圖形式在黑板呈現(xiàn)知識體系：從貴州省的地理

位置出發(fā)，串聯(lián)其自然環(huán)境、面臨的環(huán)境問題、豐富資源及

采取的措施，強(qiáng)調(diào)知識內(nèi)在聯(lián)系，回顧重點(diǎn)難點(diǎn)，如喀斯特

地貌與石漠化關(guān)系、水能資源開發(fā)要點(diǎn)、生態(tài)修復(fù)關(guān)鍵舉措，

幫助學(xué)生梳理知識，構(gòu)建完整認(rèn)知框架。

（六）課堂練習(xí)（5分鐘）

PPT展示1072道選擇題、填空題和簡答題,如“貴州

省位于中國（）方位”“貴州面臨的主要環(huán)境問題有（）”“簡

述貴州治理石漠化的措施”等，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指

導(dǎo)，及時(shí)反饋答題情況，針對錯(cuò)題詳組講解，鞏固所學(xué)知識。

（七）課后拓展（1分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇貴州省的一個(gè)方面，如某一

環(huán)境問題治理案例、資源開發(fā)項(xiàng)目，收集相關(guān)資料，制作一

份圖文并茂的手抄報(bào)，內(nèi)容包括概況、措施、成效、面臨問

題及建議，下節(jié)課展示分享，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注貴州、自主學(xué)習(xí)

能力，深化對貴州知識理解。

六、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)：觀察學(xué)生課堂討論參與度、發(fā)言質(zhì)量，

小組合作協(xié)調(diào)性，實(shí)地考察（若條件許可）觀察記錄詳實(shí)度，

案例分析見解獨(dú)到度，對表現(xiàn)積極、見解獨(dú)到、團(tuán)隊(duì)協(xié)作好

的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，登記課堂表現(xiàn)作為平時(shí)成績重要組成部分。

2.知識掌握評價(jià)：依據(jù)課堂練習(xí)和課后作業(yè)完成情況，

評估學(xué)生對貴州省環(huán)境保護(hù)與資源利用知識掌握程度，分析

錯(cuò)題原因，針對薄弱知識點(diǎn)在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，通

過優(yōu)秀作業(yè)展示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

七、板書設(shè)計(jì)

貴州省的環(huán)境保護(hù)與資源利用

一、地理位置與自然環(huán)境

1.地理位置：西南地區(qū)，云貴高原東部

2.自然環(huán)境：高原山地，喀斯特地貌，亞熱帶季風(fēng)氣候

二、面臨的環(huán)境問題

1.石漠化：成因、危害

2,水土流失：影響

3.水污染：現(xiàn)狀

三、豐富資源

1.水能資源：河流、落差，水電站

2.礦產(chǎn)