工作計劃培訓（33篇）

工作計劃培訓篇1

一、培訓目的

各科室負責人及信息上報人員知曉信息科下發的各類統計報

表或臺賬的意義，明確各種表格正確填寫、報送方式及其報送時

限規定，保證基礎數據質量。改變之前報送數據拖沓現象，以便

信息科及時整理、分析數據，形成相關信息提供給領導層C

二、培訓內容

1、醫院統計工作制度

2、科室信息上報人員職賁

3、醫院統計分類與主要內容

4、已下發各種表格或臺賬填寫要求及時間規定

三、培訓人員c

信息科、各科室負責人（科主任、護士長）及指定的信息上

報人員。

注：本次信息上報人員為4月份科室負責人指定、已納入信

息科醫院信息上報人員庫中的名單。如要換人，請負責人及時與

信息科作并更處理。

工作計劃培訓篇2

一、指導思想：

確立"學研結合、課題帶動、分層培訓、共同發展”的校本培

訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學習領會新課程精神，

構建新課程理念與教育實踐的操作平臺；遵循教師成長規律，面

向全體教師，以提高職業道德和實施素質教育、課程改革水平為

目標，著力培養自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人

格、有創造精神、敢于標新立異的人才，建設一支面向二十一世

紀，具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創新的教師

隊伍，切實提高教師素質，有效地推動我校新課程的實施C

二、具體措施：

（一）培訓內容突出重點。

1、提升教師的政治素質和師德修養

與學習貫徹區教育工作會議和區教師教育工作會議精神相結

合，與落實我校”十二五"規劃后三年的發展目標相結合，理清思

路，學以致用。重師德建設，在教師中開展"學—大精神，當新

一代教師”的活動，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命

2、提升教師的教學思想境界

新課程理念下，教師的專業發展應是全方位、多維度的，需

要不斷創新。只有不斷創新，教師的專業發展才有生命的活力。

因此，本學期校本培訓的一個重要內容是：在實施新課程過程中

繼續組織教師深入學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標

準》、《走進新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學思想境

界。促使教師由教書匠向學者型、研究型、專家型教師邁進。

3、提升教師的綜合素養

在實施課程改革的今天，知識需要不斷更新換代，教學理念

需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學習的愿望，并積極主動

地提升自己的綜合素養，不斷超越自我，才能成為課程改革的主

力軍。本學期我們將繼續圍繞教師應具備的人文素養、教育素

養、科學素養三方面開發培訓的內容。

(1)”學"字當頭。學習是轉變觀念的重要途徑。為此，學校

優化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來

閱讀一些教育專著、中外名著包括文學、歷史、天文、地理……

也可以上網獲取各種信息，全方位、多維度滋養提升自我,在強

化自我學習的同時，廣泛開展班究性學習、合作性學習，組織學

術交流、與名家大師對話等學習活動。通過培訓讓讀書成為教師

的習慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發的潛力開發

行為。將教師的現代信息技術培訓、教育科研基本功、

新課程的理念培訓等列入校本培訓的重要日程，體現時代的

要求，體現本次課程改革的基本理念。

(2)"練"字為本。把理論轉化為實踐才是課改的關鍵。本學

期學校將重點圍繞課改開展一系列培訓研究活動。利用業務學

習、課余時間組織理論探討、觀看錄像、教育沙龍等，做;讀好

書、摘好記、寫好文”的循環學習活動，引導教師從重學歷提高

轉化到重業務能力和科研水平上來。開展”科研成才工程”活動，

制定分層式培訓策略。

(二)培訓方式講究策略。

校本培訓的最佳策略就是要實現由"外培"向"內培”的自我轉

化，以促進教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為了充

分調動教師參與培訓的熱情，激發自我提高的意識，本學期的校

本培訓在策略上著力科研、扎實推進。

1、反思教學實踐。反思教學實踐是教師對自我教學過程中

現象、經驗甚至教訓的反思。本學期，學校將圍繞新課程的深入

實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動，引領

教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的

發展。及時記錄自己的反思所得一精彩的一刻、難免的失誤、新

穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫成案例、設計、論文，及時總

結經驗教訓，指導教學實踐。

2、開展行動研究。行動講究要求教師結合自己的教學狀況

在行動(即教學實踐)中研究和解決問題，從而保證研究工作的實

際意義。本學期，學校重點圍繞"理解型教學研究”省級課題的研

究，把行動研究引向深入。

(1)充分發揮我校骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵

骨干教師主動承擔專題案例式培訓任務，形成在"培訓中培訓"，

以點促面的培訓風格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升。

(2)以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計

劃、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題研究。每月組

織一次學術沙龍式培訓活動。

(3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學者來校講學、培

訓，零距離指導教師，提高全體教師的素質和樹立科研意識，并

充實理論知識，奠定理論功底；

3、實施分層培訓。由于教師群體的差異性，學校在組織培

訓時，盡可能考慮教師的不同需要，

給教師自主選擇培訓的機會和內容。對不同層次的教師進行

分類要求和培訓：新上崗教師一著重在學習教育理論，把理論和

實踐結合起來，促使其盡快在教學上入門；中間層教師一著重組

織其學習現代教育理論，圍繞學科建設建立短、平、快的科研課

題，開展研究，不斷提高教學和科研水平；骨干教教師一著重幫

助其以現代教育理論為指導，反思其教育教學經驗，形成特色，

發揮示范作用。并分類組織考核和評價，確保每一位教師得到最

佳的發展，讓學校真正成為教師實現自身價值的樂土。

(三)培訓過程強調規范。

嚴格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規范化，培

訓過程化，充分調動教師參與繼續教育的自主性、主動性，認真

組織好每一次的培訓工作，確保教育的質量。

1、積極創建教育機制

(1)正常教師教育活動制度，注重教師教育與日常教科研活

動的結合，做到定期活動和不定期活動相結合，集中活動而分散

活動相結合，集體活動與個體自我安排相結合。

(2)認真執行教師教育考核獎懲制度，將教師參加教師教育

活動的情況、質量列入考核范疇，并在評先、評優、職務晉升中

得以體現。

(3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好

教師教育檔案。

(4)完善教師教育證書制度，及時做好教師教育證書的審

核、記載工作。

(5)形成校長總負責，分管校長、教導處、教研組(年級組、

課題組)齊抓共管的機制，明確責任，規范管理。

2、努力完善教育體系

(1)抓緊抓實常規培訓

①規范實施青年教師"教育教學業務達標”活動，加強對新教

師的崗位培訓I,切實提高新教師培訓效益。開展"青藍"工程拜師

結對活動，做到對象落實、責任落實、活動落實，使青年教師迅

速成長。

②繼續做好教師職務培訓的服務工作。在加強學歷培訓、辦

好開放性大專的同時，繼續為教師進修、學校組織的全員培訓、

骨干培訓和普通話、計算機等級考試等培訓做好服務工作V

③加大骨干教師培養、管理力度。切實加強對校內教學新

秀、教學能手、學科帶頭人的管理并發揮其在教育教學工作中的

示范帶頭作用。

④加速教師學歷提高進程。通過組織函授、自考等形式，幫

助教師提高學歷水平。

(2)認真進行新課程培訓

認真總結我校自開展新課程改革實驗以來所進行的通識培

訓、學科培訓等的經驗、體會，繼續抓好兩方面的培訓：一是新

進入實驗年級教師培訓，二是已進入實驗年級教師的后續培訓，

切實轉變教師教育觀念及教學方法，為我校課程改革的全面推行

奠定孔實的基礎，要把村小教師的培訓放上十分重要的位置。把

開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文

（或案例）”的活動納入學校常規工作。抓住一切學習機會，讓教

師走出校門，去體驗當前的課程氛圍，了解自身的教學現狀，明

確努力方向。

（3）大力加強現代教育技術培訓I。

結合”校校用”工程的應用與開發，培訓好學校網絡管理人

員，對全體教師進行實用技術培訓。繼續組織教師的多媒體制作

等培訓，指導教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網絡對教學的

指導作用，健全制度，發揮最大效能。

工作計劃培訓篇3

為全面貫徹國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，

進一步提高李滄區教師專業素質，促進教師師德、師能的全面發

展，特制定20_年校本培訓工作計劃。

一、整體規劃科學管理，促進校本培訓工作有序開展

1.各校要根據學校制定的教師隊伍建設三年規劃，總結、提

煉以往工作成果、工作經驗，對本校教師進行校本培訓需求調查

問卷并進行分析整理，根據區環發中心下發的《李滄區教育研究

發展中心20_年工作計劃》1號），結合本校實際情況制定校本

培訓學期計劃，適時調整、補充培訓的重點內容，突出課例研究

和教師梯隊建設，科學、有效、規范的設置校本培訓課程表。各

校的學期校本培訓計劃要及時掛在李滄區教師培訓網”校本培

訓”板塊下的“學期培訓計劃”欄目內以備審核。各校學期校本

培訓總結應于學期結束前一周發布到培訓網上。

2.學校校本培訓學期計劃要注重落實，尤其要注重體現培訓

的有效性、層次性，要在分層培訓中體現如何深入進行教師梯隊

建設的培訓策略，著力開展以“課例研究”為重點的校本研修工

作，以多形式的課例研修，提高教師日常教學的研究品質，促進

課例研修的規范化和常態化，切實解決教師在專業化發展進程中

存在的實際問題。

3.各學校要根據教師的實際培訓需求積極開展菜單式培訓I,

針對不同層次的教師群體、不司需求的教師群體實施有效培訓。

要加強市、區級教師培訓專家資源庫的利用，尤其是“專家培訓

信息提前播報”專欄的使用率.每學期至少邀請兩名“專家資源

庫”的專家進行教師培訓，以最大限度的發揮專家庫的便利優

勢，加強校際間的溝通交流和信息共享。各校邀請專家的情況，

要提前一周發布在培訓網的菜單式培訓版塊，并及時關注其他學

校發布的培訓信息，加強校際互動，確保培訓效益最大化C

4.我區1所省級校本培訓示范校和9所市級校本培訓示范校

要加強責任意識，進一步加強校本培訓模式的研究，在繼續保持

培訓特色的基礎上向縱深發展。同時要充分發揮輻射示范作用，

每年選擇一所學校作為共建學校，每學期至少開展一次培訓合作

交流活動，通過經驗交流、現場觀摩等方式與兄弟學校資源共

享，帶動他們在校本培訓理念、模式等方面共同進步。20—年共

建校及活動安排于4月中旬前通過AM上傳培訓科王海峰。

5.各校要以教師專業化發展的需求為核心，指導教師釗定個

人專業成長規劃和階段成長計劃，不斷完善教師個人發展檔案及

校本培訓工作檔案。各校要指定專人負責培訓材料的歸檔工作，

依據《李滄區中小學校本培訓日常考核評估體系指標》的各項要

求認真梳理，及時總結經驗，鞏固培訓成果。

6.各學校要加大教師培訓經費的投入，設立校本培訓專項經

費，確保校本培訓工作順利推進，以提高教師培訓工作的質量和

效益，不斷提升學校發展內涵。

二、立足校本培訓，提高教師素養，促全員培訓工作穩步開

展

1.培訓內容：

提升師德素養，增強教師的責任感和使命感。通過培訓使教

師增強精業意識，改進善業狀態，弘揚敬業精神，追求樂業境

界。學校要通過開展教師心理建康、職業規劃、班主任家校溝通

和教育禮儀等培訓I,幫助教師制定個人三年成長規劃等活動，切

實提高廣大教師職業道德素養。

提升教師理論素養，更新教育觀念。理論素養是教師投身教

育教學實踐的思想基礎。提升教師理論素養的主要內容包括：教

育政策法規素養、現代教育基礎理論素養、學科專業知識素養、

人文、科學理論素養。

提升專業素養，推進教育教學改革。提升專業素養重在提高

教師教書育人的實踐能力。主要包括：提高教育科研課題研究能

力、提高學校課程開發能力、提高課堂教學實踐能力、提高現代

教育信息技術使用能力。

2.培訓形式：

各中小學要根據區教體局《李滄區教師專業素養提升實施意

見》的工作部署，合理規劃好全員培訓工作，并選派相對固定的

骨干教師參加區教體局組織的相關專題集中培訓I,充分發揮骨干

教師的引領作用，積極開展校內的分散研修，確保集中培訓效

果。

各中小學要將校本培訓作為全員培訓的主要形式，根據培訓

內容發揮多種培訓資源的優勢，充分利用校級培訓、教研組培

訓、同儕交流、個人自學等有效的分層次培訓形式，調動教師參

與培訓的熱情和自主性，提高培訓質量。

各中小學要依托遠程培訓平臺，樹立科學的現代遠程教師培

訓觀，根據具體要求積極組織教師開展網上培訓，對時間、經費

給予一定的支持和保障，使教師能全面、經濟、高效地接受在職

培訓，凸顯培訓效果。

3.管理評估

區教體局將充分發揮行政科室、研發中心業務指導科室協作

力度，圍繞全員培訓規劃落實各部門年度培訓內容、培訓措施，

分階段、全方位、多渠道入手，加強培訓過程指導、培訓及檢查

評估。并通過召開李滄區研訓一體工作研討會，對學校如何有效

開展校本研修，區教育研發中心業務指導部門如何進行合作指

導，進行研討、交流，推進全員培訓工作的系統深入開展°

區教體局將通過開展教師專業素養達標活動，統一制定各項

達標實施標準。各校要根據要求積極做好校級評估考核工作，查

漏補缺，不斷完善全員培訓工作，促進教師整體水平的提高。

三、加強“學用文摘”專項培訓，促教師業務水平持續進步

1.按照青島市教育局的部署繼續深化“學文摘、用文摘”專

項活動，加強組織管理，以“紅蕾.教育文摘”為載體，認真組

織教師進行多種形式的學習。

2.學校中層以上領導要帶頭閱讀，每月至少寫心得一篇，每

學期至少向教師推薦《文摘》中精華文章一篇；學校每位教師每

月至少寫《文摘》讀后感一篇，學校組織評比后推選2篇上傳到

區教師培訓網校本培訓板塊文嫡感悟欄目，同時可推薦優秀文章

投到《紅蕾.教育文摘》編輯部。

3.各學校要根據教師專業發展要求按計劃組織教師開展讀書

沙龍、經典誦讀等多種形式的“學用文摘”學習、交流活動，引

導老師們常做反思，“學為我用”，指導日常的教育教學工作。

學校要于10月份之前進行校級“學文摘用文摘”優秀征文評

選，并擇優參加年底區教體局進行的全區“學文摘用文摘”優秀

征文評選活動。

四、加強宣傳考核，促進合作交流

1.各校要進一步加強月特色工作提報制度，要在每月月末通

過AM上報本校校本培訓開展的特色活動。上報的材料要經過學

校領導的認真審閱，行文流暢，沒有錯別字和語法錯誤，要能總

結開展活動的特色，突出活動效果和實踐意義，格式統一，圖片

經過處理設為最小。區校本培訓工作小組將擇優編輯區校本培訓

工作簡報，在網上辦公、區教師培訓網定期發布。

2.學校要定期對校本培訓工作情況進行自我檢查、自我評

價，每次培訓之后要對培訓效果進行分析、反饋。要及時考核教

師參與校本培訓的情況，將教師參加校本培訓的成果與教師的評

優、年度考核等掛鉤。

3.各校要積極查看區教師培訓網各板塊內容，并根據各板塊

設置的欄目積極校稿，如學校組織開展的干部培訓、班主任培

訓、骨干教師培訓I、新教師培訓信息及培訓心得等。各校在區校

本培訓月簡報及培訓網各板塊投稿和采納的情況，納入對學校校

本培訓工作考核及績效考核。

4.區校本培訓工作領導小組將結合各中小學日常考核評估情

況，推薦成果顯著、特色鮮明的學校參加20_年青島市中小學

校本培訓示范學校的評選。年底將通過評選李滄區校本培訓工作

先進單位和先進個人，對校本培訓工作開展卓有成效，成績突出

的單位、個人進行表彰。

工作計劃培訓篇4

—公司作為一家處于高速發展期的企業，現有人才的缺口及

后備人才的儲備問題是迫不及待的。我司目前的銷售部門正處于

新老交替、逐步成熟和完善的階段，因此作為新老員工各自肩負

著不同的責任和使命：即老員工應該及時地總結和歸納自己的工

作經驗；與公司其他同事及領導充分溝通；完善和框架化自身的知

識與技術能力以期能整理出一套行之有效的、可復制的和規范化

的工作方法作為公司銷售團隊成長和發展的基礎。而新員工則應

該端正心態、虛心學習、以與公司共同成長為目標、恪守職業操

守、踏實工作，以期快速進入工作狀態，逐步成為公司銷售的中

堅力量。

一、新員工培訓計劃的目的

1.使新員工了解公司的企業文化及業務內容。

2.使新員工明確我司銷售崗位的職責及職業操守。

3.培養新員工正確的工作態度及方法。

4.幫助新員工快速投入工作。

5.貫徹公司的銷售政策及團隊建設方針。

二、新員工培訓計劃的宗旨

本計劃的宗旨是以軟硬兼施，恩威并重：所謂軟，即用公司

文化和培訓帶教者的個人魅力感染新員工；所謂硬，即把科學的

方法、實際的經驗完整而徹底傳授給新員工;所謂恩，即采用適

當的激勵措施激發新員工的工作熱情；所謂威，即以嚴格的管理

手段幫助新員工養成規范而良好的工作習慣。

三、新員工培訓計劃的內容

1.行業概況、企業文化、公司概況及業務范圍培訓

為新員工介紹我司所處之數據庫營銷行業的發展及現狀；我

司目前的市場地位及發展歷程;我司的企業文化及組織結構；我司

主營業務介紹；我司未來的發展戰略和展望。

2.我司銷售人員的工作職責及工作方法培訓

我司銷售團隊目前的結構、人數、各職位的職能與職責；公

司其他相關部門簡介;業務流程培訓；日常工作內容介紹；公司相

關規章制度培訓；工作方法培訓。

3.經驗傳授與案例分析

資深銷售傳授各方面工作技巧及心態把控;方案制作技巧培

訓I;我司經典案例解析；電話邀約話術演練；面談演練。

4.實際操作培訓

由資深銷售（幫帶老師）帶新員工進行電話邀約、客戶面談、

方案制作、合同撰寫等實際操作練習，由資深銷售記錄過程及進

行評估，反饋給公司管理層并留檔。

5.幫帶制度

每位新員工必須被制定一位資深銷售作為其幫帶老師，幫帶

老師負責監督和管理新員工的培訓I、工作情況，定期生成報告，

反饋給公司管理層并留檔。幫帶老師的績效將與新員工的培訓評

估結果掛鉤。

6.新員工績效考核

制定專門針對新員工的績效考核標準以達激勵之目的‘制定

專門針對新員工的工作制度以幫助新員工規范而快速地進入狀

態。

四、新員工培訓計劃的執行方案

1.第一天上午進行內容⑴的培訓，時間約為10：00至

11:00o并于上午盡量完成新員工的入職手續、資料領取（銷售

必要資料如各類ppt、word文檔及其他公司資料等）和位置、電

腦安裝的工作。

2.第一天下午進行內容⑵的培訓，時間約為13：0（）至

14：30o要求新員工作必要的記錄，講師負責檢查并提改進意

見。

3.第一天下午進行內容（3）第一部分（除各種演練外）的培

訓，時間約為15：00至17：00o該培訓應以實用性、互動性為

主，氣氛務求輕松熱烈，充分展現講師的銷售能力及個人魅力，

這一點至關重要，藉此可大大提升新員工對我司及其工作的認同

度與熱情。

4.第二天上午進行內容⑶第二部分（演練）培訓I,時間約為

9：30至10：30o此次培訓的主要內容是復習之前的知識并借由

演練檢驗新員工的掌握程度，講師在演練過程中必須給與正確的

意見和建議，糾正新員工的種種誤解與錯誤。此次培訓的互動比

例應占到70%以上，是以新員工表達為主，講師糾正鼓勵為輔。

5.第二天上午最后由公司領導結訓I。時間約為11：00至

12：00o內容主要是總結此次培訓的成果、指出新員工的長處及

不足、對新員工未來的工作作出展望與要求。是為誓師之舉。

6.由第二天下午開始新員工必須跟隨幫帶老師一同工作，要

做到老師在哪里，新員工也在哪里。為期一周至兩周（時間長度

還需經過討論方可確定）。期間幫帶老師必須帶新員工完成以下

工作內容：

(1)電話邀約示范不得少于50通(暫定)。

(2)客戶拜訪不得少于5次(暫定)。

(3)合同撰寫每類產品不得少于一份。

(4)方案撰寫不得少于3份(暫定)。

(5)項目執行觀摩一次。

(6)新員工工作小結一份并附幫帶老師評語。

⑺其他(待定)。

7.幫帶期滿之后進行新員工培訓成果考核。該考核由銷售部

門主管與幫帶老師共同進行，具體內容將在下一章詳細闡述。

五、新員工培訓效果的評估辦法

1.評估人員：銷售部門主管及幫帶老師。

2.評估內容

(1)工作態度：出勤、培訓時表現是否積極、日常工作完成

度、與幫帶老師相處是否融洽。

(2)培訓成果：相關知識掌握程度、演練效果評估、方案撰

寫能力評估、合同撰寫能力評估、電話邀約效果評估、客戶面談

效果評估。

(3)工作成果：出單數、出單總金額、出單率(成交數/意向

數)評估。

⑷培訓記錄總結：相關培訓記錄匯總及總結。

3.評估方法

(1)幫帶老師須就所有上述培訓內容分別給予新員工一定的

評價并整理成一份評估報告送交部門主管參考。

(2)參考公司的考勤及日常考核記錄。

(3)部門主管分別與幫帶老師及新員工就此次培訓作一次單

獨面談作為考核參考。

(4)由一位非部門主管及幫帶老師的資深銷售與新員工做一

次客戶面談情景演練，部門主管與幫帶老師旁觀，并根據過程及

結果做出評價。

(5)綜合上述情況出具新員工培訓效果評估結果，并以此為

標準制定新員工的底薪、績效工資、其他福利或獎勵等標準，并

以此為標準給予幫帶老師一定的獎勵或懲打。

工作計劃培訓篇5

一、指導思想

根據“國家教育規劃綱要”和“東豐縣20_年師訓工作計

劃”內容，結合課堂教學改革的要求和我校教育教學工作的實

際，制定實驗中學校本培訓計劃。本計劃著眼于教師綜合素質、

專業水平的提高，以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，

更新教學觀念，優化教師的教學行為，突出優勢培訓，開展多樣

培訓，為服務于課堂教學改革的需要，立足于學生的全面發展，

使教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和

教育創新能力的新型教師。

二、總體目標

1、以“關注課堂”為工作主線，使全體教師的課堂在教與

學的方式上有一個較大的突破，讓每節課堂都成為有效課堂、高

效課堂。

2、以新課程標準的實施為切入口，以“國家教育規丸綱

要”為準則，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教

育方法和教學手段，加強師德教育和知識的更新與拓展。

3、建立健全有效合理的培訓機制，實施校本培訓，提高教

師專業化水平和能力。

4、立足校內，開展多樣培訓。突出研訓一體的培訓，開展

自學、外出觀摩、授課、講座、討論、匯報、交流、觀看錄像、

遠程教育等多樣培訓。

5、注重教科研實效。整合各種資源，教研組長牽頭、備課

組長參與，成立各學科研究小組，經常性開展教研、科研活動，

不斷提升教師與學生綜合素質與能力、穩定與提高學校教學質

量，增強學校的社會信譽度、滿意度和知名度。

6、實施“強師戰略”。加強對新秀教師和名師的培養力

度，促進青年教師成為新秀教師，骨干教師盡快成為名師,

三、培訓對象

實驗中學全體教職工

四、工作措施：

健全培訓機制，是校本培訓順利開展的保障。

1、建立專門的領導機構。

為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長

為副組長，由學校中層以上領導及各教研組長組成的校本培訓領

導小組。領導小組下設科研辦公室，對整個校本培訓工作統一領

導，整體設計，形成校長、副校長親自抓，科研辦主任具體抓，

各職能部門分頭實施的校本培訓管理機構。

2、制訂比較詳細的可執行的學期計劃。

學校將培訓計劃納入學期工作計劃。科研辦制訂每年度校本

培訓實施方案。嚴格執行教師繼續教育登記制度。參加校本培

訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師必須按規

定完成相應的培訓計劃。

3、加強對培訓過程的管理。

科研辦公室負責對教師參加校本培訓的情況進行考核登記，

建立健全教師培訓的業務檔案。各職能部門加強對培訓過程的檢

查和督促，及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任

務的完成。

4、重視對考評結果的使用。

教師參加繼續教育的情況將作為年度考核、職務聘任、晉升

的必備條件。在培訓周期內需晉升教師職務的，必須完成晉升前

應該完成的校本培訓時數。

5、學校建立巡課制，對每位教師的課堂時時進行監督、檢

查，并召開學生座談會討論，對教師進行滿意度調查，以比督促

每位教師上好每一節課而不懈怠。

6、注重“兩種”培訓。

一是教育科研能力的培訓I。以課題研究為引領，注重研究過

程的積累，強化承擔科研課題研究的實驗力度。以做科研型教師

為目標進行培訓活動，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰

寫的指導，用理論指導實踐，把課題研究成果轉化為教學行為。

二是“雙新”培訓。以備課組和學科教研組為主陣地，加強

《基礎教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀；加強新課

程理念下教師角色及教學方式、學生的學習方式的轉變，及教學

策略、評價制度的改革的學習培訓。

7、實施“兩個工程””。

一是實施“青年教師成長工程”。采取跟蹤指導、壓擔子的

措施，紿他們創造學習的機會和展示自我的機會，使青年教師快

速成長為教學新秀。

二是實施“名師培養工程””。要樹立品牌意識，拓寬培訓

渠道，多給骨干教師參加上級培訓I,外出學習的機會。要求骨干

教師做到：一是每學期上一節觀摩課或引路課，二是要經常撰寫

發表論文，三是有課題。力爭培養和造就出省、市、縣，涵蓋各

學科的學校名師隊伍。

8、創設“名師展廳”。

學校將在校園網上建立“名師展廳”、“新秀展廳”c每期

，，展廳，，至少要展出1個以上名師的資料信息。通過展示名師的

信息，借此引導教師品讀名師、感悟名師、與名師對話，在走進

名師過程中能夠成為名師。

五、培訓內容

教師是學校教育發展最重要的人力資源，教師的發展與成長

是學校可持續科學發展的核心。我校將把教師專業化發展融入到

學校的整體規劃中，努力為教師搭建發展的平臺，打造書香校

園，建立一支學習型研究型教師隊伍，推進學校縱深發展C

1、注重教師自我學習

學校為每位教師都建立了個人培訓檔案，即“教師個人成長

記錄袋”，將教師的學習筆記、反思、論文、總結、獎勵等裝在

其中，使教師了解自己的成長過程，激勵自己不斷進取。

在教師中開展“五個一”的學習活動：參加一次集中培訓,

讀一本新課程書籍，寫一篇體會論文，參加一次學術交流，上一

節公開課。在這幾個方面對教師提出具體的要求，每學期每位教

師要求完成以下任務：

(1)要求上課教師對自己的教學方式進行總結提煉，教研組

學習探討。

(2)每學期每位教師參加一次學校或者上級安排的集中培

訓、學術交流，拓寬他們的視野，提升他們的學科、學術水平。

(3)在課堂教學過程中，要求教師堅持開展教學反思，上完

課后，及時撰寫課堂教學反饋，做一位教學反思的實踐者,通過

一系列的反思，使教師反思后知困，知困然后思進取，從而提高

自身的教學水平和綜合素質。

(4)每位教師每學期閱讀一到兩本與自己的專業相關的書

籍，寫讀書筆記，達到思想和理論的升華。

(5)每學期每位教師要上一節公開課，鍛煉自己，提高自己

的教學水平。

2、引導教師互助合作學N

在教師自我學習的基礎上，鼓勵教師和其他同仁共同合作和

相互學習，只有教師一起“合作學習”，才能塑造出優秀的教學

文化。

(1)落實學習時間

以教研組、備課組為單位，固定時間、地點進行合作探究，

交流經驗，共同促進。

(2)以課代訓

以課代訓是校本培訓的重點。課堂教學能力的提高，是教師

成長的一個重要環節。學校開展“天天公開課”活動，人人爭上

校內的研討課、展示課，盡顯每一位教師的特點，充分挖掘他們

上課的閃光點，揚長避短，形成課堂教學特色。通過校、段盟、

縣等的公開課、評優課等活動形式，錘煉他們的課堂教學藝術，

擴大骨干教師的知名度。

(3)課題研討，以研代訓

通過申請等課題研究的形式對教師進行培訓I。將申請到的國

家級、省級、市級課題分解到大部分教師頭上，讓大家都有課題

可做，認真梳理、探究，讓老師們在一個個案例中實踐、體驗新

的課程理念。

(4)師徒結對

給每一位青年教師配備一名校內骨干教師或者名師，以課堂

教學、理論講座、精彩點評等多種方式，要讓青年教師“從中受

益”，說收獲談不足，找問題提建議，不斷提高課堂教學水平，

提高課堂效率和教學質量。

(5)名師引領

學校根據教師發展的需要及培訓的進程，可邀請一些專家、

名師等來校進行專題講座和課堂教學指導，從中接受教育專家的

思想傳播，獲取大量信息，解決教學上的困惑、問題，以便在自

己的實踐中更好地逐步體會、體現、完善新的理念。

3、重視分層培訓

首先，學校領導要帶頭發展。領導是學校的靈魂，其應努力

塑造既懂得業務、又懂得管理的“雙內行”的專家型領導的形

象。

其次，重視培養教學骨干。應積極組織開展教科研活動，鼓

勵老師們大膽冒尖。現代學校需有更多的名師：班主任工作的，

教學的，指導競賽的，科研的等。

再次，促進廣大教職員工在崗位上的發展提高，努力提高教

師的專業性知識結構。

4、加強網絡學習

高標準完成好“國培計劃”，安排好學習人員、學科，跟蹤

管理。建立教師學習交流網絡平臺，并可把自己撰寫的學習體

會、教育隨筆上傳至博客，進行互動交流，從而，提高教師學

習、研究的興趣和工作效率。利用遠程網絡中優質的教師教育資

源，開展觀摩學習活動。通過和名師網絡交流及網上觀看錄像、

聽專家講座等形式，使教師得到名師、專家的引領。

5、重視教師外出學習培訓

學校為教師專業成長提供便利，創設平臺。在校本研修基礎

上增加教師學術交流的機會，提高外出培訓的比例，確保大部分

教師有機會外出學習或參加各種短期培訓班，選派教師參加各類

教學評比，在比賽中增長見識，歷練成長。學校對那些有潛力肯

努力的骨干教師，多給他們學習鍛煉的機會，使他們快速的成長

為名師。

工作計劃培訓篇6

指導思想

在上級有關部門和縣教育局的領導下，在教師進修學校的直

接指導下，以全面提高我校教師整體素質為宗旨，以校本培訓為

重點，全方位、多角度地開展師訓工作。與時俱進，開拓進取，

強力打造一支政治素質過硬，業務水平精湛，具有科研能力和創

新精神的高素質教師群體，努力開創我校教師培訓工作新格局。

一、理清思路，明確任務

今年教師教育工作的總體思路是：以提升教師整體素質為主

線，以基本功訓練導常規性工作為鋪墊，以新課程培訓為重點，

抓點帶面、輻射全局，努力推動教育創新，使我校教師整體面貌

得到改變。為此，確定今年我校的教師培訓任務：

1、以教師新課程培訓工作為重點，安排好教師繼續教育工

作，使廣大教師在新課程培訓中，進一步更新觀念、擴大學習領

域，增強實踐能力，使他們對新課程改革后的課程結構、課程標

準、課程評價體系等有更深層次的認識，為新課程的實施打下堅

實基礎。

2、進一步搞好教師基本功訓練工作。要實施課程改革的今

天，知識需要不斷更新換代，教學理念需要不斷推陳出新,教師

只有確立終身學習的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養，

不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續

圍繞教師應具備的人文素養、教育素養、科學素養三方面開發培

訓的內容。使廣大教師的教育教學基本功再上一個新臺階C

3、通過現代化信息技術培訓，使廣大教師運用現代化信息

技術從事實際教學的能力進一步提高。

二、健全措施，重在落實

1、健全一套機制

一是加強領導明確職責。國家教育部明確提出中小學教師全

員培訓要以校本培訓為主，今年我校成立了以陳秀惠校長為組長

的“校本培訓工作領導小組”，根據我校教師的知識結構及學科

分布情況，選拔并確定業務能力強的骨干教師，負責本校教師的

校本培訓工作。二是健全制度、規范行為。今年我校要制定出具

體可行的校本培訓制度、學習制度、考勤制度、評價制度、獎勵

制度等，并使校本培訓制度、學習制度等上墻，規范和鼓勵廣大

教師參加培訓I,做到年有工作計劃，月有工作事歷，日有具體工

作安排，保障整個師資培訓工作有條不紊、穩步推進。

2、抓好培訓工作

本學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組

組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己

的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反

思所得精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想。

3、我們要抓住有利契機，使廣大教師從敬業精神、教育理

念、教學方法、教改教研得到進一步的提高。

4、堅持一個訓練

多年來，我們一直把教師基本功訓練作為一項長期性、系統

性工程來抓。我校要對基本功訓練的內容和時間做到詳細安排，

保證訓練工作扎實有序進行，不走過場。把此項工作列入學校教

育教學工作的重要議事日程，且納入目標量化管理。開闊視野，

讓實踐升華為理論，理論有實踐依托，不斷提高教師理論水平。

教師培訓工作是提高教師隊伍素質建設的一項長期的工程，

更是學校教育可持續發展的永恒主題，在上級有關部門的領導

下，我們將借助各種機遇，為教師搭建自我戰士的平臺，讓優秀

教師脫穎而出。永遠以飽滿的精神狀態和勇于探索的工作熱情，

在現有的基礎上，搞好校本培訓工作，加強教師培訓，爭取培養

出更多高水平的學科帶頭人，進一步營造積極向上的成長氛圍。

工作計劃培訓篇7

為了適應新時期農村衛生發展的'需要，加強我鄉村衛生職

員隊伍建設，進步村衛生室技術職員的業務素質和服務能力，依

照衛生局《鄉鎮衛生院衛生技術職員培訓暫行規定》的精神，我

院20_年度村衛生室工作職員在職培訓工作計劃以下：

一、衛生技術職員

在職培訓領導小組以下：

組長

副組長：。

成員：（防疫專干）、（防疫員）、（婦幼保健專干）、（婦幼保

健員）、（公共衛生專干）、（護士長）。

二、培訓的目標和任務

1、全面進步我院在職衛生職員的業務素質與服務能力，為

保證我鄉新型農村合作醫療工作的健康發展及基本公共衛生提供

延續性衛生人力智力保障。

2、通過加強我院衛生職員培訓I,進步我院在職職員婦女保

健知識技能水平和服務能力。

三、培訓時間

20—年—月—日前報市衛生局業務辦，全部培訓工作于

20_年—月底之前完成。培訓內容17種知識，共14天培訓時

間。

四、培訓職員范圍

我在職職員具有參加國家組織的各類衛生執業資歷考優的能

力，獲得相應的衛生職業資歷的村衛生室職員。共有2()名在職

工作職員。

五、培訓要求和規定

1、接受培訓是村衛生是職員應有的權利和應盡的義務。

2、培訓成績合格與否作為我院在職職員年終考核的主要參

考條件。

3、為了保障在職培訓工作的順利進行，我院教學點的教

室，裝備不得以任何人任何借口在上課時間占用教室，設配等。

在職職員按時培訓，嚴謹遲到、早退。

4、重視考核：我院要研究制定培訓工作考核辦法，引進績

效考核機制，經費補助要與培訓效果掛鉤；對培訓計劃實施進行

考核、評估和總結。加強培訓資料管理，具體包括：上級或本級

項目實施方案、財政和衛生部分下撥經費的文件、培訓時間表、

培訓地點、培訓教材、教案、深程安排、考試(考核)成績、試

卷、學員和教師名單、有關圖片資料、進修鑒定、經費使用憑證

等。職員培訓考核結果記進本人業務技術檔案。

六、培訓模式

根據我鄉衛生院衛生技術職員的現狀，凡參加在職培訓的職

員必須全科進行綜合知識培訓。我鄉衛生院以防疫辦公室、婦幼

保健辦公室、公共衛生辦公室為教學點集中學習，集中輔導和個

人自學相結合的方式進行。

七、培訓內容

培訓將同一使用自治區衛生廳推薦的《衛生技術職員業務培

訓手冊》和《農村衛生職員在崗》培訓指南，我院還得將在疾控

中心召開的各類培訓也納進在職培訓當中。

工作計劃培訓篇8

一、指導思想：

根據澄政教發【20_】191、192號文件精神，圍繞縣局

20_-20_學年度教材教法過關訓練和校本培訓工作任務，以提

高教師知識水平、業務能力為主要目標，面向全體科任教師，造就

一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過

硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊

伍。使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。結合我校實際，

安排如下：

二、總體目標:

1、提高思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治

教，推出一批敬業愛生的師德標兵。

2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變

教育思想、教育觀念、教肓方法和教學手段，加強知識更新與拓

展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教

學研究能力，提高創新意識和自我發展能力。

4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青

年教師盡快成為學校“青年骨干教師”。

三、具體目標與任務

1.全員培訓

目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德

水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜

絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手

段的轉變。

內容：政治思想與師德教育，教改新動態，新課程與教學

策略。

方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于

實踐活動（力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力

服務）。

時間安排：每周一政治業務學習，第5、8、—周專題培

訓。

職能部門：校長室、教導處、及各教研組。

2.學歷教肓

目標：鼓勵教師參加本科進修，繼續提升學歷層次。

內容：各學科專業知識、教育學、心理學、教育管理學。

方式：自我進修。

3.新教師崗位培訓

對象：工作未滿三年的新教師

目標：為使剛畢業到校的教師盡快適應我校教育教學實際,

幫助青年教師盡快熟悉教育教學業務，勝任崗位工作，提高師資

隊伍素質。

內容及要求：教師職業道德、教育法規、學校管理制度、班

主任工作、教育常規、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安

排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅

指導班主任工作，聽評課和檢查教案。

活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相

結合的形式。

步驟及時間：上崗鍛煉，全學年。

4.新課程培訓

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新

課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點

以及對教學的建議，使教師能乂此為依據，在對教材進行充分分

析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價

策略。

內容：各級新課程培訓學習材料等。

活動形式：講座、研討觀孽會等，以教研組、備課組為單位

集中學習與自學相結合。

5.教研活動

目標：通過培訓1,提高全體教師的教肓教學能力、教育教

學研究能力，提高創新意識和自我發展能力，進一步提高學校辦

學質量。

內容：

1）每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標

準》、《教學常規》及有關小班化教學的教育教學理論的文章等

（不少于四次）。

2）繼續加強校內、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動

有主題，活動有記錄考勤。

3）每學期組織全校性教學所討活動。各學科全體教師參與聽

課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學

水平。

4）每學年請有關的專家、教研員等來校做專題講座。

活動方式及時間安排：

1）每學期開學前，采取集中學習與自學相結合的方式進行內

容（1）的學習。

2）定期與不定期地開展教班活動，方式：觀摩、考察、研討

會。

3）每學年進行優秀論文、經驗總結、優秀備課組評選°

4）組織教師參加各級各類論文評比。

四、組織機構：

組長：雷—

副組長：張一孫一

輔導員：楊_

成員：各教導干事、教卷研全體成員

職責：

1）全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工

作。

2）負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。

3）整理、留存有關繼續教育的資料、考核成績，建立培訓檔

案等。

五、保障措施

1、設立學校校本培訓領導小組，構建學校校本培訓管理網

絡。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內容、課程

設置、培訓過程進行指導。

2、積極參加各項教研活動，每學期請有關的教育專

專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有

實效的教研活動，推進學科教學建設和小班化建設；以各類培訓

班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建

設。

3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業務培訓與崗

位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業務檔案，努力打造一支學

科齊全、素質優良的教師隊伍。

4、結合學校辦學情況和師資水平狀況，有計劃地安排學科

教師參加市級培訓I、進修。

校本培訓是一項長期而艱亙的工作，要使這項工作逐步走向

科學化、規范化、系列化，我們就必須在實踐中逐步探索，積累

經驗，不斷調整，充實內容,逐步建立起校本培訓的體系，構建校本

培訓機制，確保以后的校本培訓工作健康順利開展下去，取得良

好的效果。

工作計劃培訓篇9

一、指導思想：

校本培訓是推進學校課程改革和促進教師專業發展的有效途

徑。本學期，我校的校本培訓工作將以學校教育教學工作要點為

依據，結合我校實際，以新課標的逐步落實為契機，以新課程改

革為推動力，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業發展為

最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，進一步加強教師駕馭

教材能力、課堂教學方式轉變能力、教學基本功等教學素養的提

升。

二、培訓目標：

1、加強師德建設，樹立現代教育思想和良好的道德風尚，

為教育奠基，做一個高素質的教師。使教師師德素質合格率達

100%。

2、進一步更新教師教育觀念，樹立現代教育思想。

3、幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教

育教學研究意識，提高教師自我反思、自主發展能力。

4、使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、

多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業發展。

5、提升在職教師的學歷層次。

6、促進教師理論學習與教學實踐的聯系，提高教師課堂教

學能力。

三、培訓對象：所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓學時：本學期培訓學時不少于12學時。

五、培訓要點：

1、注重青年教師的培養，形成人才梯隊建設，不斷發現新

人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教

師隊伍。

2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師

教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破

口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多

元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系。

3、繼續加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的

學習氛圍，發揮教師的主動性和創造性，努力提高教師的心理輔

導能力。

4、隨時關注每位教師的教學情況，實行隨堂聽課，不斷提

高教師的課堂教學水平。

5、注重骨干教師管理，實行動態管理，啟用骨干教師作為

本校校本培訓的骨干力量，發揮其輻射和示范作用。

六、保障措施：

（一）健全的組織機構：

1、成立校本培訓工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

教研處具體負責各項活動開展

2、主要職責：

了解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建

設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；

評估教師參加校本培訓的實際效果。

3、明確分工：組長是校本培訓第一負責人。副組長則負責

宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯總情

況，研究改進措施。教導主任是具體負責人，負責方案的制訂和

修改工作，并組織和協調方案的落實；組織考核工作，并做好培

訓記錄，登記學分，整理、存收檔案資料。培訓組成員負責專題

培訓和校際交流的領頭作用。

（二）嚴格的規章制度：

建立切實可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學校校

本培訓工作正常有序、順利地開展。

七、活動安排：

九月份：

1、召開教研組長會議，制定相關工作計劃

2、學習目標書的制定

十月份：

1、開展教學質量分析

2、開展校內研討課（語文）

3、開展第一次教學常規檢查

4、專題培訓

十一月份：

1、開展校內研討課（數學）

2、專題培訓

十二月份：

1、開展教師讀書交流活動

2、專題培訓

3、開展第二次教學常規檜查

一月份：

撰寫期末工作總結

工作計劃培訓篇10

有幸參加了這次遠程培訓講修，為促進自身專業不斷成長，

結合自身的實際和自身發展要求，特制訂個人網絡學習研修計劃

如下：

一、研修目標

1、經過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，

學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論，進

取撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，

不斷提升自身的業務本事和教學藝術。

2、經過網上學習，學以致用，把所學的資料用于實際教育

教學中去，積極開展教育教學研究工作，充分發揮研修平臺的互

動交流作用，迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。

3、經過網絡學習，進一步優化自身的課堂教學，優化備課

活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合

學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步

提升。

4、讓網絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程

標準相結合，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中

所遇到的.實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，

促進師生共同發展。

5、經過遠程網絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、

合作學習體驗、反思、超越，僧強自身的學習意識和促進學生學

習的本事。

二、網絡研修要求

我要經過這次遠程網絡研修平臺為基礎，嚴格要求自身，扎

實學習，做好筆記，同時以新的教育理念為指導，以課程改革實

驗研究為重點，以促進師生共司發展為目的，以改革課堂教學為

突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐本

事的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自身及同伴們

成為師德高尚、業務精湛，能我進學生全面發展的優秀教師。

三、研修資料

進取以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修資料，扎實

學習，分步推進，努力完成各學時資料，認真讀帖、發帖、回

帖。

總之，我將經過此次遠程網絡研修，進一步提高自身常規教

學本事和教學研究水平，進取推進新課程的實施，充分發揮自身

的專業引領作用，繼續推進學校校本研修工作的有效開展，促進

自身專業成長。

工作計劃培訓篇11

為切實做好預案落實工作，進一步突出應急預案的針對性和

可操作性。使員工充分認識突發事件的嚴峻性，增強憂患意識，

確保一旦發生突發事件，能夠迅速啟動應急響應，科學有效處

置，減少人員傷亡和財產損失，特制定以下培訓計劃。

一、培訓目標

通過培訓I,進一步提升員工應急救援能力，增強應急預案的

可操作性，使員工能夠很好地履行崗位職責，促進公司安全應急

救援體系不斷完善和提高。

二、培訓對象及時間、地點

1、培訓對象：公司全體人員。

2、培訓時間：6月10日

3、培訓地點：公司會議室

三、培訓方法及內容：

1、培訓方法：學習采用集中學習、部門（班組.）學習和自

學以及觀看教育光盤。

2、培訓內容：應急預案發展史、應急預案編寫要求、應急

預案相關定義、公司綜合應急預案、專項應急預案、現場處置方

法等。

四、培訓要求

1、各部門要高度重視本次培訓工作，充分認識開展安全教

育培訓工作的重要意義，認真組織培訓|,切實提高應急救援意

識。

2、開展多種渠道、多種形式的培訓I。應急預案培訓的'形式

要因地制宜、因人而宜，靈活多用，盡量采用員工感興趣的、易

于接受的方式。

3、安全指揮中心負責培訓內容的制定，培訓結束后，寫出

培訓總結，并將培訓相關資料存檔。

工作計劃培訓篇12

為提高我市農民的科技文化素質，推進農業及農村產業結構

調整，幫助農民增收致富，培育發展特色農業，建立完善的農民

科技培訓體系，特制訂20_年宜城市農村科普服務工作隊培訓

計劃。

1.20_年，農村科普服務工作隊在繼續做好解決農民的技術

難題、圍繞主導產業開展科技培訓的同時，要重點幫助各慎

（辦、區）解決帶有共性的技術難題，扶持發展重點產業,要加

大服務力度和深度，采取強強聯合等形式擴展培訓服務方式，各

專業農村科普服務工作隊和各小分隊全年開展農業科技培訓100

場，培訓人數1萬人。

2.加強對35個農民科技地的協調指導服務，讓廣大農民充

分感受到依靠科技致富的重要性，進一步提高農民的科技文化素

質。35個基地每年開展農業科技培訓至少200場，培訓人數2

萬人以上。

3.20_年，繼續實施科技中心戶培訓工程。年培訓人數將比

一年有所增加。

4.充分發揮宜城市農民科技協會作用，為農村經濟發展貢獻

力量。

4.積極探索新的培訓方式，充分利用電視臺、電臺等新聞媒

體的作用，加大科技培訓覆蓋面。進一步調動各鎮（辦、區）科

技培訓的積極性和創造性，努力培養科技示范戶并在鄉鎮的科技

培訓中發揮重要作用。

一、指導思想和具體目標

認真貫徹省、市教育工作會議精神，堅持“百年大計教育為

本，教育大計教師為本”的思想，采取得力措施重點培養一批師

德高尚、業務精良、在市內外知名度較高的名師，帶動和促進全

校教師隊伍整體水平的提高，乂適應學校期間教育發展的需要。

具體目標是用3年左右的時間培養一定數量的特級教師、市

級學科帶頭人和市級優秀青年教師。

二、主要措施

1、組織管理。學校成立“名師培養計劃”工作領導小組，

組長由校長擔任，成員由教育、教學專家及相關職能部門負責人

擔任（人員組成名單另定）。其日常工作由教科研室負責。

2、經費保障。設立名師培養與科研補助經費，專款專用。

用于培訓、考察調研，科研等活動，以保障名師培養計劃的落實

（經費使用辦法和標準另定）。

3、鼓勵教師制定個人發展計劃，建立健全教師成長檔案

袋。

4、打造有利于教師成長的校本環境。辦好“教師論壇三十

分”、“青年教師沙龍”等系列活動。

5、建立名師培養對象的確認、培養、考核和管理制度。

（1）名師培養對象分為特級教師培養對象、學科帶頭人培

養對象、優秀青年教師培養對象三個層次。

（2）名師培養對象的確認：凡符合名師培養對象的基本條

件的教師，經本人申請，學校“名師培養計劃”工作領導小組審

核確認，即作為本校名師培養對象。在第一次確認工作之后，今

后對未列入培養對象的申請者每學年確認一次。

工作計劃培訓篇13

信息技術培訓部是負責學校信息技術、電化教學、網絡平

臺、信息技術的采集和傳輸、網站、資源庫建設、電化設備、維

護維修、教師培訓I、教師繼續教育等信息化方面的工作。以繼續

教育教材為藍本，以—市教育局相關要求為依托，以切實提高我

校教師綜合素質，提高教肓教學質量為宗旨，以教師博客群中小

學教師研修網和—小學校園網以及校本研修網絡在線交流為平

臺，以校本培訓和各種教學大賽活動為載體，以制度做保障，采

取激勵機制，切實提高我校教師的教育教學水平。讓教師在專業

化發展之路上走的史實更穩。根據—市教育局有關文件，結合我

校實際情況，特制定如下工作計劃：

一、信息技術方面

（一）硬件方面：

1、逐步實現硬件投入，普及班級交互式電子白板。

2、實現校園網絡行為管理服務器的安裝使用。

3、保證校園電教設備的高效運行，及時維修，保證正常的

教育教學工作。

（二）軟件方面：

1、進一步完善學校現運行的校園網站、教師電子信息庫，

固定資產管理系統。

2、初步實現電子教案網絡化管理、網絡備課、網絡評測，

教案統計等。

3、建立起本校的資源管理平臺，實現課件、教學視頻、微

課數字化管理。

二、教師培訓方面

（一）師德培訓

1、結合教育局下發的文件，認真組織全體教師學習相關的

文件和有關書籍。做好學習筆記，寫好學習體會。

2、組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》《中共中

央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的規定》《關于

教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯系實際

進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律

法規宣傳教育，開展聽講座、討論、知識競賽等活動，提高教職

員的師德水平。通過師德建設活動，使全體教師的師德素質有較

大提高，使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業、無私奉獻，

形成一個良好的師德風氣。

（二）業務培訓

1、啟動“1、1、1、1”工程，認真作好“1、1、1、1”工

程活動方案，“1、1、1、1”工程是：每天寫一板粉筆字，每天

寫一篇鋼筆字，每周寫一幅書法作品，每周做一個成品的課件

（不含二期制作）。

2、認真做好電化教學培訓，根據國家、省基礎教育資源網

應用推薦，省歷屆基礎教育信息資源教學應用優秀成果評選活動

參賽的培訓。多媒體教育軟件和農遠優秀成果評選活動的學習進

行課件制作，信息技術與學科教學整合課例：包括課堂教學實況

錄像、教學設計和教學反思三方面內容的制作、設計、編輯、整

合等方面知識的培訓。

（三）繼續教育培訓

1、按照培訓部工作部署，切實做好我校教師的全員培訓工

作，本期將結合我校實際情況，繼續圍繞“一德三新”，即師德

培訓、新理念培訓I、新課程培訓、新技術培訓。鼓勵教師自主探

索和創造，加強經驗分享、案例教學、合作探究等突出主動性、

選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法訓練。充分利用好

三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛星電視、計算機互聯網。

針對教師的薄弱環節進行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第

三階段的繼教學習，搞好考試（考查）驗收工作，充分完善教師

的個人繼教檔案資料和學校的繼教檔案資料。認真做好國培、省

培工作，切實做好市本培訓I、校本培訓和師本培訓工作，真正讓

教師達到學以致用。

2、做好市本培訓區本培訓校本培訓和師本培訓

3、積極組織教師參加大學區的電子備課和各類教育教學活

動。

（四）信息技術培訓

目標：逐步提高教師的信息應用水平。

1、學習靈活應用電子白板，讓課堂活起來，讓學生動起

來，讓課堂教學更豐盈更生動活潑。

2、讓教師動起來投入到電子備課和電化教學當中，學習做

微課。

3、提高教師的演示型電子教案制作水平，對教育教學起到

良好的輔助作用。

（五）培訓要求

1、所有教師認真對待培訓工作，必須服從學校的培訓安

排。

2、培訓期間要進行考勤。每次培訓進行學習簽到，做到有

事請假。

3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會，認真完成

作業。

三、具體活動

1、組織全校教師參加微課評選活動，并將優秀的微課進行

成果展示。

2、進行教師基本功比賽。

信息技術培訓部的工作任重道遠，我們將秉承—小學的優良

傳統，再接再厲，使信息技術培訓工作更上一層樓！

工作計劃培訓篇14

總結上學期教研及培訓工作方面的經驗與不足，在確定了本

學期的教學方向的'同時分析教師的業務能力，從而制定了本學

期的教研培訓計劃。

一、形式：

金龍園數學組共有教師7名，分別擔任著金龍園的一線教學

任務。為更好的利用現有資源，紿老師們提供交流經驗，資源共

享的平臺。

要使每節教學活動都能高質量的完成，其核心在于每次備課

和教研中，使備課能達到真正的目的，