論江蘇教育管理制度一、總則（一）目的江蘇教育管理制度旨在確保教育教學活動的有序開展，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，促進江蘇教育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于江蘇省內(nèi)各級各類學校及教育機構(gòu)，包括幼兒園、小學、中學、職業(yè)學校、高等院校等。（三）基本原則1.以人為本原則：以學生和教師的發(fā)展為核心，充分尊重個體差異，關(guān)注人的需求，激發(fā)人的潛能。2.依法治教原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范教育教學行為，保障教育活動的合法性和公正性。3.質(zhì)量第一原則：把提高教育教學質(zhì)量作為教育工作的首要任務，建立科學的質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷優(yōu)化教育教學過程。4.改革創(chuàng)新原則：鼓勵教育教學改革與創(chuàng)新，積極探索適應時代發(fā)展的教育模式、教學方法和管理體制。二、教育教學管理（一）教學計劃與課程設(shè)置1.各級各類學校應根據(jù)國家和江蘇省教育主管部門的要求，結(jié)合學校實際制定科學合理的教學計劃。教學計劃應明確培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學進度、考核方式等內(nèi)容。2.課程設(shè)置應遵循全面發(fā)展、因材施教、與時俱進的原則，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。除國家規(guī)定的基礎(chǔ)課程外，應根據(jù)學校特色和學生需求，合理設(shè)置選修課程和校本課程。（二）教學過程管理1.教師應認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學方案，明確教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程。備課應包括對教材的分析、學情的研究、教學資源的準備等。2.課堂教學應注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師應嚴格遵守課堂紀律，按時上下課，不得隨意調(diào)課、停課。3.加強作業(yè)管理，根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，合理布置作業(yè)，控制作業(yè)量。教師應認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，對學習困難的學生應進行個別輔導。4.學校應定期組織教學檢查，包括教案檢查、課堂教學評估、作業(yè)批改檢查等，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。（三）教學評價與考核1.建立多元化的教學評價體系，綜合考慮學生的學習過程和學習結(jié)果。評價方式包括教師評價、學生自評、學生互評等。2.課程考核應根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，采用多樣化的考核方式，如考試、考查、作業(yè)、實踐操作等。考核結(jié)果應及時反饋給學生，并作為學生評優(yōu)、升學的重要依據(jù)。3.學校應定期對教師的教學工作進行評價，評價內(nèi)容包括教學態(tài)度、教學能力、教學效果等。評價結(jié)果應與教師的績效考核、職稱評定等掛鉤。三、教師管理（一）教師招聘與任用1.學校應根據(jù)教育教學需要，按照公開、公平、公正的原則，招聘具有相應教師資格和專業(yè)素養(yǎng)的教師。招聘程序應包括發(fā)布招聘信息、報名、資格審查、考試、面試、體檢、錄用等環(huán)節(jié)。2.教師任用應根據(jù)崗位需求和教師的專業(yè)特長、工作能力等，合理安排教學崗位。新教師上崗前應參加崗前培訓，熟悉教育教學工作流程和要求。（二）教師培訓與發(fā)展1.建立教師培訓制度，定期組織教師參加各類培訓，包括師德師風培訓、專業(yè)知識培訓、教學技能培訓等。培訓內(nèi)容應緊密結(jié)合教育教學實際，注重針對性和實效性。2.鼓勵教師參加學歷提升教育和學術(shù)研究活動，提高教師的學歷層次和學術(shù)水平。學校應制定相應的激勵政策，支持教師的專業(yè)發(fā)展。3.建立教師發(fā)展性評價機制，關(guān)注教師的專業(yè)成長過程，為教師提供個性化的發(fā)展建議和指導。（三）教師考核與獎懲1.學校應建立健全教師考核制度，對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核?？己酥芷谝话銥閷W年，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，包括榮譽稱號、獎金、晉升等；對考核不合格的教師，應進行誡勉談話、崗位調(diào)整或待崗培訓等處理。3.建立教師師德師風考核制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容。對師德失范的教師，實行一票否決制，并依法依規(guī)進行嚴肅處理。四、學生管理（一）學生入學與注冊1.學校應按照教育主管部門的規(guī)定，組織新生入學報名工作。新生應按時報到，提交相關(guān)證明材料，辦理入學手續(xù)。2.學校應建立學生學籍管理制度，對學生的學籍信息進行及時、準確的登記和管理。學生學籍信息發(fā)生變更時，應及時辦理相關(guān)手續(xù)。（二）學生日常管理1.學校應加強學生的思想政治教育和品德教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。2.建立健全學生行為規(guī)范，加強學生的日常行為管理。對違反校規(guī)校紀的學生，應進行批評教育和相應的紀律處分。3.關(guān)注學生的身心健康，開展心理健康教育和心理咨詢服務，幫助學生解決學習和生活中遇到的問題。（三）學生獎勵與資助1.學校應建立學生獎勵制度，對在思想品德、學業(yè)成績、社會實踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽稱號、獎學金、獎品等。2.完善學生資助體系，對家庭經(jīng)濟困難的學生給予資助。資助方式包括助學金、助學貸款、勤工儉學等，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。五、學校行政管理（一）學校組織架構(gòu)與職責1.學校應建立健全科學合理的組織架構(gòu)，明確各部門的職責和權(quán)限。學校組織架構(gòu)一般包括校長室、教務處、德育處、總務處、年級組、教研組等。2.各部門應按照職責分工，認真履行工作職責，相互協(xié)作，共同推進學校各項工作的順利開展。（二）學校會議制度1.建立學校行政會議制度，定期召開行政會議，研究部署學校的重要工作。行政會議由校長主持，學校中層以上干部參加。2.建立教職工大會制度，定期召開教職工大會，通報學校工作情況，聽取教職工的意見和建議。教職工大會由校長或工會主席主持，全體教職工參加。3.建立年級組、教研組會議制度，定期召開年級組、教研組會議，組織教師開展教學研究和教學活動。（三）學校文件與檔案管理1.學校應建立健全文件管理制度，規(guī)范文件的起草、審核、印發(fā)、歸檔等流程。文件應分類編號，妥善保管，便于查閱和使用。2.加強學校檔案管理，建立檔案收集、整理、保管、利用等制度。檔案內(nèi)容應包括學校的歷史沿革、教育教學成果、師資隊伍建設(shè)、學生管理等方面的資料。六、校園安全管理（一）安全制度建設(shè)1.學校應建立健全校園安全管理制度，明確安全工作責任，制定安全工作預案，確保校園安全工作有章可循。2.加強安全教育，將安全教育納入學校教育教學計劃，定期開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。（二）校園安全防范1.加強校園安全保衛(wèi)工作，配備必要的安保人員和安全設(shè)施設(shè)備，如監(jiān)控攝像頭、門禁系統(tǒng)、消防器材等。2.建立校園安全巡查制度，定期對校園進行安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理，維護校園周邊秩序。（三）應急處置機制1.制定校園安全應急預案，明確應急處置流程和責任分工。定期組織應急演練，提高學校應對突發(fā)事件的能力。2.發(fā)生安全事故時，學校應立即啟動應急預案，及時報告上級主管部門，并采取有效措施進行救援和處理，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。七、財務管理（一）財務管理制度1.學校應建立健全財務管理制度，規(guī)范財務行為，加強財務管理和監(jiān)督。財務管理制度應包括財務預算、財務收支、資產(chǎn)管理、財務審計等方面的內(nèi)容。2.嚴格執(zhí)行國家財務法規(guī)和財經(jīng)紀律，確保學校財務工作合法合規(guī)。加強財務內(nèi)部控制，防范財務風險。（二）財務預算管理1.學校應按照國家和江蘇省教育主管部門的要求，編制年度財務預算。財務預算應堅持“量入為出、收支平衡”的原則，合理安排各項經(jīng)費支出。2.加強財務預算執(zhí)行情況的監(jiān)控和分析，定期對預算執(zhí)行情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決預算執(zhí)行中存在的問題。（三）財務收支管理1.規(guī)范學校財務收支行為，嚴格按照財務制度辦理各項收支業(yè)務。收入應及時足額入賬，支出應嚴格審批程序，確保資金使用合理、合規(guī)、合法。2.加強對學校收費工作的管理，嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，嚴禁亂收費。收費項目和標準應向社會公示，接受群眾監(jiān)督。（四）資產(chǎn)管理1.建立健全學校資產(chǎn)管理制度，加強對學校資產(chǎn)的登記、核算、評估、