成長不期而遇

教育如影隨形成長不期而遇

教育如影隨形初一上學期期末家長會初一（3）班日期:2025.01壹成長軌跡：學期情況分析走進我們班男孩31人女孩22人我們班的女生細膩敏銳，我們班的男生充滿活力與激情。總體來看，我們班的學生從剛入校的懵懵懂懂，已經逐漸成長為一群積極陽光、目標清晰、熱愛集體、關心同學的初中生。這是一個溫暖、積極向上的集體點擊圖片替換為本班照片當班干部會占用孩子的學習時間？當班干部會影響孩子與同學的關系？當班干部付出太多，有那時間不如歇歇？家長可能擔心：能鍛煉孩子的組織、領導能力。能提升孩子的自信心。能讓孩子更加自律。當班干部的好處:當班干部有弊有利，從長遠看，利大于弊。所以希望家長們，盡量鼓勵孩子參與班干部競選，爭取為同學服務的機會，以鍛煉孩子的綜合能力積極向上的班委們豐富多彩的校園生活這是運動會，運動員搶著為班級爭取榮譽，特別有集體榮譽感…這是文化節，同學們紛紛上臺表演，用自己的才藝為班級增添光彩，特別有文化傳承與表現的榮譽感……班級高光時刻

我們班級在學校的各類競賽中屢獲佳績，無論是學科競賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績。這些榮譽獎狀不僅是對孩子們個人努力和團隊協作的肯定，更是對我們班級整體實力和良好氛圍的見證。不斷成長與進步的初中生1.班級學生越來越團結向上、積極主動2.班干部會主動思考班級管理問題3.班級優生多，課堂參與度高，善于提問4.晚自習能全心身投入學習，利用碎片化時間背誦知識點、公式。5.自覺早起，早讀前自覺背誦學習。相比于剛步入初中的進步之處仍需磨練的初中生孩子目前的問題：無目標假努力眼高手低網絡成癮偏科放任不管抗挫能力弱畏難培養孩子的六大能力努力才能生存,落后就要挨打。做事有擔當，行為有責任感。勇于創新，敢于嘗試。贏得起，還要輸得起，心理素質要好。學會協作，懂得共享,積極參與團隊活動。作息規律，學習有計劃，學會抵制誘惑。進取心耐挫力責任心合作精神自律性創新精神無計劃小學：語數英初中：語數英

+政史地生+物理

+化學學習的科目，除音樂美術都是中考科目，語數外一科40分鐘，史地生政一科20分鐘也將近三個半小時！如果孩子寫作業速度慢呢？體育、微機已成為中考必考內容，占據60分。小學不面臨升學考試，不公布排名，除期末外不盡興測試。初中面臨他們人生中的第一個選拔性考試——中考。要知道：每年50%的學生無法升上高中！孩子眼中的初中三多一少玩得少初二初三初二下學期會進行地生會考，俗稱“小中考”。課程多作業多考試多正確認識初中教育的特點:與小學的學習生活相比，中學課程增多，每門課的內容擴大和加深了。要學好中學課程，不但要記憶，更要思考；不但要跟老師學，更要學生自己主動去學。1.學習要從“老師背著走”到“自己學著走”抱著走牽著走自己走正確認識初中教育的特點:初中的課程內容變得更加豐富和多樣，涵蓋了語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、體育、計算機等多個領域。中考除了考主科，還考體育、理化操作實驗、信息技術。培養自己的綜合素質和能力學會自己思考問題學會自己歸納總結學習情況學會規劃時間，提升效率2.功課不再重點突出，而是五花八門，全面要求。正確認識初中教育的特點:中考時，就有體育測試的項目和要求。如800米、1000米；最好有空帶孩子做個心電圖，了解孩子的身體情況，看看適不適合長跑。而且良好身體素質狀況也是初三忙碌學習的必備條件。3.初中比小學更加注重身體素質的鍛煉身體是革命的本錢初中各科學習方法1.古詩詞和文言文要提前背，并且要熟練默寫。所有中考語文成績優秀的孩子，一定不會在默寫上丟分。2.要練一手好字。字體不一定要多么漂亮，但書寫一定要整齊干凈，書寫好壞對成績影響很大，不僅僅語文要求書寫，英語對書寫的要求也很高。3.一定要在初中階段大量閱讀，尤其初一、初二學習任務還不是很重，還有閱讀的時間，等到了初三和高中，就沒有太多時間閱讀了。閱讀面要廣4.不僅要讀，還要大量寫作。語文：重積累，重閱讀初中各科學習方法1.課前充分預習，課堂上一定要把基本的概念和定理弄明白，要會推理定理和公式，徹底吃透課本。2.課本的例題和課后練習是研究的重點，要能舉一反三。考試時的題目大都是課后例題的變形，如果把例題和課后練習徹底吃透，考試時就能拿到70%的分數。3.重視計算能力，計算天天練，提高速度和準確性。4.平時的作業認真做，將錯題認真整理、總結、歸納，并及時回顧。錯題本：錯題+經典的例題數學：刷題+整理錯題初中各科學習方法1.初一的英語延續小學的內容，語法和詞匯都比較簡單，利用初一的時間把中考必考的2000單詞掌握好。2.堅持每天至少30分鐘聽英語磨耳朵，聽得多了，語感就有了。3.學英語一定要張嘴說，一定不能學啞巴英語。當年風靡全國的“瘋狂英語”，就是注重說和聽，可以快速提高英語成績。4.多背可以幫助我們積累單詞和句式，有利于在寫作上得高分。5.多寫，多練，訓練做題的速度，尤其是閱讀理解。英語：記單詞+聽讀寫背初中各科學習方法政治和歷史主要是記憶，只要是勤奮成績就不會太差。注重學科語言的使用，用好思維導圖，可以幫助學生把知識前后貫通，形成知識網。文科性學科：背+思維導圖

總之，任何學科都要上課認真聽，筆記認真記，作業獨立認真做，及時總結、反思。引導他通過回顧和再學習、條理化整理，形成系統化的知識內容幫他跨越學習上的三個層次，即先是“知道與理解”，再是“復述與轉達”，最后是“踐行和創新”，也就是讓他能掌握主動學習到底應該怎么做。讓他知道自己要學什么、怎么學，主要解決“學習什么”的問題，讓他不會因為學得盲目而焦慮家長如何幫助初一的孩子？幫孩子明確學習方向幫孩子掌握學習程度幫孩子鞏固學習內容做好三年規劃初一：注重習慣培養和規范初二：注重心理和思想引導初三：側重學習方法和應試技巧貳期末考試：理性看待成績勤于思考動腦，具有舉一反三的思維。勤于思考會去思考總結問題，并按知識點歸類起來。善于總結充分利用假期和瑣碎時間學習，有嚴謹的學習態度。腳踏實地成績優異或有進步學生的共同特點重視學習，有適度地緊迫感和壓力。目標明確學習有計劃，有效率，基礎扎實。習慣良好內心強大，從容的對待考試，受挫能力強。心態良好我關于成績的思考成績背后的問題：學習沒有目標上課在打瞌睡做題沒有效率作業敷衍了事偏科放任不管學習動力不足對未來感到迷茫做事情三分鐘熱度......我們并不只是看重孩子的分數，更希望他們能擁有正確的人生態度，這樣當他們將來踏入社會時，也可以過得既順利又開心。習慣性不交作業——責任感的缺失沒有責任意識，孩子不會對自己的事情(工作)負責。逃避挑戰，選擇舒適區——成長動力的不足缺乏面對挑戰的信心，只做擅長或輕松的事（工作）。被動學習——自主規劃意識的缺失缺乏自我規劃的能力，生活漫無目的，得過且過。理性看待考試把成績當做進步的動力05第五層把成績當做衡量的標準04第四層

把成績當做無用的事物03第三層把成績當做攀比的籌碼02第二層01把成績當做威脅的工具第一層家長看待成績的態度暴露了作為家長的層次理性看待考試

真正聰明的家長，懂得利用每次考試的成績，幫助孩子“更上一層樓”。01避免情緒化，心態平和孩子沒考好，不要在孩子或者外人面前表現出來。你的煩躁不安、失望、憤怒等情緒，會直接影響孩子。家長的平和是孩子的定心丸！02看成績背后的問題基礎知識不扎實？學習習慣不好？學習態度不端正？學習方法不正確？考試心態失衡？03反思自己的教育方法不過分干預、不替代包辦、不攀比，無論孩子考得如何，他永遠需要父母的理解和認可，與其一味的責備孩子，不如坐下來冷靜地和孩子想想辦法。04多縱向對比成績本身就是動態，不必過于糾結每次的排名，應該和前幾次的考試作對比，是上升了？還是下降了？了解孩子近期的學習狀態。理性看待考試孩子考高分時，家長需平和孩子考好了，家長怎么做？給予孩子金錢、禮物或電子產品等“只是這次考好了，下次可不一定！”“你簡直是天才，沒有你做不到的事！”孩子考低分時，家長更需平和孩子沒考好，家長怎么做？物質獎勵打擊孩子過分夸耀和孩子分析這次考好了是因為運氣？還是最近的付出有了收獲？“就這點分，還讀什么書！”“你小學都考前幾名，初中怎么回事？”“你看看別人，再看看你自己考什么樣？”打擊孩子總談過去和別人比和孩子分析沒考好的原因，是思想上不重視？還是學習方法有問題？還是知識點不扎實？家長平和的心態就是孩子的定心丸！理性看待考試例一：小A初一第一次月考年級倒數，但家長、老師、孩子共同努力，中考后被一中錄取。例二：小B初一第一次月考名類前茅，但不肯改變學習方法，不踏實學習，屢次違反紀律，初二時成績便已經淪為倒數。三年變化很大，不以初一論英雄作業習慣比拼習慣文明禮儀習慣吃苦耐勞的習慣

習慣決定著成敗，家校雙方要重視。初中第一學年，“習慣”二字最重要。聽課習慣課后反思習慣衛生習慣尊師愛生習慣

叁家校攜手：共育成長之路家有青春期孩子的您是否有以下感受：難以溝通，說什么都不聽完全不按照自己說的去做情緒波動大一溝通就吵架家長想關心卻覺得啰嗦厭煩提到成績和學習就抵觸面對青春期孩子，您是否有以下行為？不信任孩子，習慣替孩子做計劃否定孩子的情緒感受，忽視孩子的情感及需求總拿孩子跟別人家的孩子比較不能容忍孩子犯錯，犯錯就當眾指責、責罵孩子認為棍棒底下才能出孝子難以溝通，說什么都不聽完全不按照自己說的去做情緒波動大一溝通就吵架家長想關心卻覺得啰嗦厭煩提到成績和學習就抵觸青春期孩子，到底該怎么教育？那么我們如何才能和孩子和諧共處呢？面對青春期的孩子要么忍氣吞聲?要么暴跳如雷?1.陪伴在先，教育在后陪伴才是最好的教育，優秀的家庭教育是在和孩子的共同活動當中，父母有意無意對孩子產生的影響。陪孩子運動陪孩子爬山陪孩子散步傾聽孩子想法事實上，只有在父母無目的的陪伴中，孩子才能產生歸屬感、安全感，坦露真實的自己。這時候，教育不僅會自然發生，而且效果極其明顯。2.少用權力，多用規則事實上，父母真正需要的，不是“贏”孩子，而是“贏得”孩子，讓孩子理解且信任自己。青春期的孩子和父母都有一場戰爭，孩子贏了是喜劇，父母贏了是悲劇。親子之間的較量，是賭氣，是泄憤，是懲罰，唯獨沒有教育。父母看似贏了心智和身體尚未成熟的孩子，實則輸得一敗涂地。錯把較量當教育2.少用權力，多用規則什么是規則？規則不是父母單方面制定的，是必須和孩子協商而產生的。不遵守規則？父母要和善而堅定。我們是要讓孩子懂得規則的道理，而不是逼著他遵守規則。不較真，提高對孩子的容忍度，那些無關大是大非的原則問題，該放的就放，親子關系就能迎來破冰時刻。3.隨時鼓勵，定期反思當我們認為孩子沒有可以表揚的優點時，不是孩子的問題，而是我們看待孩子的眼光有問題。退一步想一想，事實上孩子的行為，好的行為通常情況占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行為，我們為什么往往看不見？夸努力夸勇氣夸堅持夸進步你考得真好，你肯定為它付出很多的努力吧！能夠直面困難，就是最好的品質，孩子加油！盡管這很難，但是你一直沒有放棄。這次的考試比之前有很大進步，很不錯嘛！期待要合理表揚要言之有物優秀的孩子的都是夸出來的只表揚結果比較式夸獎無差別夸獎只物質獎勵有效的表揚無效的表揚3.隨時鼓勵，定期反思是幫助孩子對一定時期內出現的問題進行總結、歸因，找到改進的方法。比如，上學遲到是因為賴床，賴床是由于前一天晚上拖延了上床時間，那么按時間睡覺問題就解決了。一起找原因，找改進的方法，這叫反思，而不是批評。定期也很重要，不是每天說，看見就說，而是一個星期或兩個星期一次，定期反思。反思是針對行為本身，而不是對孩子本人。每一次鼓勵或者反思，都要謹記對事不對人。反思定期反思定期4.先處理心情，再處理事情教育孩子的過程中，家長和孩子之間難免會沖突。一旦起沖突，家長心情不好，孩子心情也不好。壹先讓自己冷靜下來用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來，冷靜思考。貳全神貫注地聽孩子講述思考孩子情緒底層的原因，而不僅僅停留在表面。叁和孩子一起解決問題心平氣和和孩子談一談，一起找出解決問題的辦法。心情不好的時候，孩子其實屏蔽了整個世界,當然也包括家長對他的教育。5.與孩子一起面對問題將焦點放在解決問題上

當孩子成績不理想時，與孩子討論：1.你對這樣的成績滿意嗎？2.在提高學習成績方面，你需要爸爸媽媽提供什么幫助？如何引導孩子解決問題

當孩子遇到問題時，如何進行深入的交流？1.你遇到了什么問題？2.打算怎么解決？3.需要我怎么幫助？在出現問題時，不去追究問題的原因，要尋找問題的解決辦法。讓孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解決問題，即使解決不了，還有爸媽可以幫助。5.與孩子一起面對問題幫助孩子找到方向目標，是方向的定位和指向。一個良好的目標，不僅要切合實際和遵守“是孩子想要的”的準則，還必須符合這些的原則：01使用正向的敘述方式是“要做什么”而非“不做什么”。02立足于此時此刻的“當下”目標最好是立即可做而非遙遠的。03具體化我要“語/數/英/科考多少分？”會比“考第幾名”具體。04從小步驟開始當事情可以有所改善時，你首先想到可以做的改變是什么?05要在孩子能做到的范圍內“步步為營”設定的目標應該是孩子“能做的”以及“可以持續做的”。比如：每天背誦一首古詩或幾個英語單詞；認認真真完成聽寫；每天堅持閱讀半小時，并記錄心得......5.與孩子一起面對問題4.問孩子是怎么想/思考這件事的?孩子的回答:5.請問孩子他現在想怎么做?孩子的回答:6.視狀況說出自己的想法或建議。你的建議:當孩子有困擾時，請試試下面的做法，并記錄下孩子的反饋:1.先給孩子一個擁抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反應:2.問他怎么了，發生了什么事情?孩子的回答:3.仔細聆聽孩子說的話，做一位好聽眾，不評論也不打斷。孩子的反應:父母要和孩子站在一起，共同面對并打敗問題一些常見的青春期問題青春期早戀原則：避實就虛、以柔克剛1.理解青春期孩子對異性的愛慕是一種正常現象；2.與孩子探討:①什么才是好的愛情（會為對方的長遠考慮，能承擔責任等）②什么時候迎接愛情最好③在這個階段談戀愛的影響；3.適當表露自己的愛情觀和婚姻觀，做正向引導，減少孩子對愛情的好奇感；4.強調自我保護意識與底線意識。一些常見的青春期問題網絡成癮1.了解孩子網絡成癮的原因如是有什么心理需求在現實當中得不到滿足，關系？能力？勝任感？；2.利用現實的條件幫助孩子滿足需求；比如通過活動增進親子關系和朋友關系；3.與孩子商定手機使用的契約并執行；4.增加孩子與自然的聯結；比如多參加戶外運動，多去外面走走；5.小步子前進，強化孩子在現實生活中的成就感，孩子做得好的時候及時鼓勵；6.以身作則：不在孩子面前玩手機，營造和諧的家庭氛圍，與孩子相互監督。原則：嚴格把控一些常見的青春期問題叛逆、情緒不穩定1.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理發育導致的正常現象。家長要理解、正視，放平心態，別過分焦慮，反思一下自己平常的教育方式，把命令改為商量，不要讓孩子盲目聽話。2.鼓勵孩子有自己的思維方式；青春期的孩子，他們有自己獨特的思維，家長如果用成人的思維方式，粗暴地干涉就會扼殺他們的想象力和創造力。3.學會尊重孩子，平等的看待孩子。讓孩子參與決策家庭的事情，耐心的聽孩子的想法，當孩子受挫時，多關心鼓勵孩子，讓孩子感受到被父母當做一個平等的個體對待，他們獲得獨立和尊重的需求得到了滿足，也就不會通過過分的叛逆方式來爭取自主了。原則：不能硬碰硬！家校齊心協力如何將力使到一處去？教書是老師的事情，但教育是家長和老師共同的責任！

所采取的方法措施都是根據每個孩子的特質來設計的，也希望能夠得到各位家長的全力支持。孩子不是只有到學校才會成長的，在家也是一直在成長，所以哪怕是一個小小的社交作業，一份簡簡單單的古詩默寫，也請家長配合我們的要求。理解老師在教育這件事情上，我們是戰友，因為我們有共同的目標。

千萬不要讓孩子覺得家長比老師更好說話，感覺老師批評了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，這樣孩子反而覺得老師是惡人，就很難去理解教育的內容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣，家長也要教導孩子尊重老師。統一戰線與您共勉教育青春期的孩子也許不易我們可能會有孩子不愿溝通的失落與擔憂可能會有權威被挑戰的不適與暴怒可能會被孩子驟變的情緒裹挾可能會有逐漸放手的不舍可那都是為人父母的挑戰與成長讓我們調試好自己帶著與孩子共同成長的心與行動助力孩子遇見更好的自己肆寒假規劃：助力孩子前行寒假已經悄然降臨現在，將教育的接力棒遞給您假期千萬別指望孩子能自覺！引導孩子處理好“玩”與“學”的關系，寒假最有可能發生的事情：返校時發現不知道怎么學了？作息完全亂了！睡不夠！不想起！不想學！作業？一支筆一個晚上一個奇跡！！王者榮耀，啟動晚上不睡，早上不起啥也不想做，好好放松追劇看小說不出門沉迷游戲學習明天再說狂吃零食過了一個“夢游般”的假期結果寒假最有可能發生的事情：不行，再背下書媽我作業寫完了，可以出去玩了嗎？媽我書背完了，可以出去玩了嗎？媽我題刷完了，可以出去玩了嗎？不行，再刷下題不行.......守住底線，給予空間：每日任務完成后，可給孩子自由空間。家長需要現在就著手做的事情一起坐下來，制訂作息安排

家長不包辦，與孩子共同討論商量，每天保證至少2個小時的學習時間。?定個不太難的小目標。?把這目標分到每天去，但不用精細到每分鐘。?給計劃定個規則，不能違反把最重要的“工作”安排清楚誰來督促與評價，怎么督促與評價?父母，祖父母（外公外婆），自評自估，周周清，日日評？?家庭內部要有共識，更要有明確的分工。同時要讓孩子學著自我管理，自我評價，過有規律的生活。用評價促進孩子發展，用評價提升孩子的成長。睡眠、吃飯、作業、游玩、運動、親子聊天、親子散步、外出旅游……既要強調我們有規律的生活，又要強調我們一定要努力改善孩子的生命狀態，增進親子之間更融洽、更親密、更生活化的交流。處理好“玩”與“學”多種方式玩只有玩手機才叫玩？1.先讓孩子把假期最想做的事列出來比如最想去哪里玩？看什么電影？分配好時間，盡量的去實現這些心愿！2.陪孩子做以下事情：學做家務（炒菜、洗衣、拖地、整理房間......）運動（跑步、打球，為中考的體考做準備）參觀博物館和孩子聊聊天、散散步處理好“玩”與“學”分析期末試卷完成寒假作業階段查缺補漏階段預習新課階段寒假三段式學習法處理好“玩”與“學”1.分析期末試卷，完成寒假作業失分點失分原因補救措施試卷怎么分析？寒假作業優先完成！作業怎么安排？試卷類作業，抄寫類作業可以固定到每日學習計劃中時間安排6：30—7：30起床+體育鍛煉11：00—13：30午餐+午休17：30—19：30晚餐+休閑活動22：30—6：30睡覺宜做練習、知識梳理時間：7：30—9：3013：30—15：3019：30—21：30宜背單詞、寫作練習時間：10：00—11：0016：00—17：30宜背單詞或要記憶的項目時間：21：30—22：00處理好“玩”與“學”2.查缺補漏系統梳理上學期的筆記，找到沒有掌握的知識點，進行針對性刷題，不要給下學期留下死角！尤其是數理化這種環環相扣的題目。3.預習新課先背誦下學期的古詩文看下學期的名著閱讀（寒假時間較為充足，是閱讀的好時機）語文1.用教輔書來預習2.開始讀預習材料，圈出書上的名詞，反復理解3.用書本上的公式進行推導4.預習時，做一做例題，不懂的標注好，等開學認真聽。數學中考必考自主閱讀假期安排

因人而異學不會聽不懂聽不進聽得懂肯努力考不高聽得好考得高吃不飽主抓