專題03植物的生活

題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題試煉

識(shí)·題型解讀考點(diǎn)要求+新課標(biāo)要求+命題預(yù)測(cè)+新舊教材對(duì)比分析

明·模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型問(wèn)答

模板01被子植物的一生模板02綠色植物與生物圈的水循環(huán)

模板03綠色植物的光合作用和呼吸作用

用·真題演練真題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+變式演練

練·模板運(yùn)用最新模擬、預(yù)測(cè)考向

考點(diǎn)要求新課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)新舊教材對(duì)比分析

種子考點(diǎn)常以選擇題、實(shí)驗(yàn)探

新課標(biāo)課程內(nèi)容中明確列出

究題、綜合題等形式考查，常結(jié)合

種子萌發(fā)所需的條件，實(shí)驗(yàn)

種子的萌發(fā)生活現(xiàn)象及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐等以文字

探究要求中列出“探究種子萌

或圖形等方式考查種子萌發(fā)的條件新教材中將

發(fā)所需的條件”

及萌發(fā)的過(guò)程等。“測(cè)定種子發(fā)芽

率”更改為課外實(shí)

植株的生長(zhǎng)考點(diǎn)常以選擇題、

踐。

新課標(biāo)課程內(nèi)容中強(qiáng)調(diào)了根綜合題等形式考查，考查的命題點(diǎn)

植株的生長(zhǎng)

尖的結(jié)構(gòu)和根的生長(zhǎng)；葉芽主要有：根尖的結(jié)構(gòu)及各部分的功

新教材強(qiáng)化

的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。要求能、芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育、植物生長(zhǎng)

了探究實(shí)驗(yàn)“比較

所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等。

玉米幼苗在蒸餾

新課標(biāo)要求識(shí)別和描述花的

開花和結(jié)果考點(diǎn)主要以文字或水和土壤浸出液

結(jié)構(gòu)及功能，以及花與果實(shí)

圖片等方式進(jìn)行考查，考查方式主中的生長(zhǎng)狀況”

開花和結(jié)果在發(fā)育上的聯(lián)系，通過(guò)繪圖

要是選擇題和綜合題。常結(jié)合生活

或模型等形式呈現(xiàn)各個(gè)結(jié)構(gòu)

中的常見現(xiàn)象、古詩(shī)詞等情境。

的特點(diǎn)。

新課標(biāo)中明確列出“植物根部

植物對(duì)水分考點(diǎn)常以選擇題等形式考查，常結(jié)

吸收生活所需的水和無(wú)機(jī)

的吸收和運(yùn)合生活中常見現(xiàn)象和小實(shí)驗(yàn)等情

鹽，通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸”等具

輸境。

體內(nèi)容。

新課標(biāo)中要求識(shí)別和描述葉

考點(diǎn)常以選擇題、綜合題、實(shí)驗(yàn)探

植物的蒸騰片的結(jié)構(gòu)與功能；教學(xué)內(nèi)容

究題等形式考查，屬于中考高頻考

作用中明確列出“植物通過(guò)吸收、

點(diǎn)，常結(jié)合生活中常見現(xiàn)象和小實(shí)

運(yùn)輸和蒸騰作用等生理活

驗(yàn)等情境。

動(dòng)，獲取養(yǎng)分”等內(nèi)容。

1

新課標(biāo)中對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的表述考點(diǎn)常以選擇題、綜合題等形式考

生物圈中的

為“植物通過(guò)對(duì)水的吸收和散查。重點(diǎn)考查植物在生物圈水循環(huán)

水循環(huán)

失參與生物圈中的水循環(huán)”。中作用。

光合作用實(shí)質(zhì)和意義考點(diǎn)常以選擇

新課標(biāo)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中明確表

題、綜合題等形式考查，屬于必考新教材

述了光合作用的實(shí)質(zhì)及過(guò)

光合作用的考點(diǎn)，考查的命題點(diǎn)主要有：光合強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)：“二

程。對(duì)學(xué)業(yè)的要求是運(yùn)用植

實(shí)質(zhì)和應(yīng)用作用的實(shí)質(zhì)；光合作用的的應(yīng)用氧化碳是光合作

物光合作用方面的知識(shí)解釋

等。常結(jié)合生產(chǎn)生活中相關(guān)現(xiàn)象以用的必需原料

生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

文字及圖片等方式考查么？”

光合作用相新課標(biāo)要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)常以選擇題、實(shí)

關(guān)實(shí)驗(yàn)合作用的條件、原料和產(chǎn)物驗(yàn)探究題、綜合題等形式考查，屬

于高頻考點(diǎn)。

新課標(biāo)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中明確表

述了呼吸作用的實(shí)質(zhì)及過(guò)呼吸作用實(shí)質(zhì)及過(guò)程考點(diǎn)常以

程。對(duì)學(xué)業(yè)的要求是運(yùn)用植選擇題、綜合題、實(shí)驗(yàn)探究題、等

物呼吸作用方面的知識(shí)解釋形式考查，屬于必考考點(diǎn)，考查的

呼吸作用的

生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象；引命題點(diǎn)主要有：呼吸作用的實(shí)質(zhì)；

實(shí)質(zhì)及過(guò)程

導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、演示實(shí)呼吸作用的的應(yīng)用等。常結(jié)合生產(chǎn)

驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)等多種形式認(rèn)生活中相關(guān)現(xiàn)象以文字及圖片等方

識(shí)植物的呼吸作用過(guò)程及其式考查

影響因素。

新課標(biāo)沒(méi)有明確列出光合作

光合作用與用與呼吸作用關(guān)系的內(nèi)容，光合作用與呼吸作用綜合考點(diǎn)

呼吸作用綜比較二者之間區(qū)別與聯(lián)系的常以選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題、綜合題

合目的是更透徹理解光合作用等形式考查，屬于高頻考點(diǎn)。

與呼吸作用的原理與過(guò)程。

模板01被子植物的一生

考查內(nèi)容高頻考點(diǎn)解題關(guān)鍵與技巧

結(jié)構(gòu)功能

種皮起保護(hù)胚的作用

種子的萌胚乳單子葉植物種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

種子的結(jié)

發(fā)子葉含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供給胚發(fā)育成幼苗

構(gòu)及功能

胚芽生有幼葉的部分，將來(lái)發(fā)育成莖和葉新植

胚

胚軸連接胚芽和胚根的部分，將來(lái)發(fā)育成連接根和莖葉的部分物的

胚根將來(lái)發(fā)育成根幼體

2

不同點(diǎn)

種子類型相同點(diǎn)

種子結(jié)構(gòu)子葉數(shù)目營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存位置

的比較菜豆種子（雙子葉植物）2片子葉

都有種皮和胚

玉米種子（單子葉植物）1片胚乳

種子的萌1.自身?xiàng)l件：完整的；胚是活的；種子不在休眠期；有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

條件

發(fā)2.環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

吸收水分轉(zhuǎn)運(yùn)給

胚根首先發(fā)育成根

過(guò)程子葉或胚乳中的胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分

種子

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)胚芽發(fā)育成莖和葉

根尖的結(jié)

構(gòu)及功能

幼根的生幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長(zhǎng)

長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積增大。

植株的生芽的分類：

長(zhǎng)依據(jù)生長(zhǎng)的位置分：頂芽和

芽的結(jié)構(gòu)

側(cè)芽

及其發(fā)育

依據(jù)發(fā)育結(jié)果分：

葉芽、花芽、混合芽

植物生長(zhǎng)無(wú)機(jī)鹽缺乏癥

需要最多含氮的無(wú)機(jī)鹽植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃

的是含含磷的無(wú)機(jī)鹽植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色

氮、磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽莖稈軟弱，容易倒伏葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯

鉀的無(wú)機(jī)含硼的無(wú)機(jī)鹽油菜會(huì)只開花不結(jié)果

鹽

花的結(jié)構(gòu)

開花和結(jié)及功能

果

花的主要

結(jié)構(gòu)雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠中有卵細(xì)胞

3

概念：雄蕊中的花粉從花藥中散放出來(lái)落在雌蕊的柱頭上的過(guò)程

傳粉的概方式：

念和方式1.自花傳粉

2.異花傳粉：需要媒介，主要是風(fēng)和昆蟲，也有靠其他動(dòng)物或水等。

指胚珠中的卵細(xì)胞與來(lái)自花

概

粉管中的精子結(jié)合，形成受

念

精卵的過(guò)程

開花和結(jié)受精過(guò)程

果過(guò)花粉管萌發(fā)→花粉管伸長(zhǎng)→

程精子和卵細(xì)胞結(jié)合→受精卵

花和果實(shí)

各部分的

對(duì)應(yīng)關(guān)系

1、種子的結(jié)構(gòu)

（1）圖一所示，剖開玉米種子的正確方向是A

（2）圖二中，在玉米種子剖面上滴加稀碘液，e

（填字母）結(jié)構(gòu)變藍(lán)色。

（3）觀察結(jié)束后，繪制了如圖二所示的玉米種子

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，其中a、b、c、d統(tǒng)稱為胚。據(jù)

圖判斷大豆屬于雙子葉（單子葉/雙子葉）

植物。

（4）f是果皮和種皮，兩種種子都有的結(jié)構(gòu)是種

皮和胚。大豆種子和玉米種子在萌發(fā)時(shí)為種

子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位分別是子葉和

胚乳。

2、單子葉植物和雙子葉植物的種子

種子類型菜豆種子（雙子葉植物）玉米種子（單子葉植物）

種皮保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和果皮緊貼在一起，保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

胚乳無(wú)胚乳有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中

子葉2片，肥厚，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)1片，不肥厚，不貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

胚芽發(fā)育成莖和葉

胚

胚軸發(fā)育成連接根、莖的部分

胚根發(fā)育成根

3、胚乳不是胚的組成部分，子葉是胚的組成部分

胚乳只是某些種子萌發(fā)時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)結(jié)構(gòu)，雙子葉植物沒(méi)有胚乳，子葉是胚的組成部分，無(wú)論單

子葉植物還是雙子葉植物都有子葉，數(shù)量不同。

4、關(guān)于探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件和測(cè)定種子的發(fā)芽率取材取樣

4

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件取材需要挑選籽粒飽滿的種子，以避免中自身?xiàng)l件對(duì)發(fā)芽的影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)

果產(chǎn)生干擾。

測(cè)定種子發(fā)芽率的取樣是隨機(jī)取樣，不能只挑選籽粒飽滿的種子，否則可能會(huì)導(dǎo)致發(fā)芽率偏高，也屬

于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。

5、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件表述的嚴(yán)謹(jǐn)性

“胚是活的、完整的，種子不在休眠期”只要胚是完整的，不能說(shuō)種子是完整的，因?yàn)槿绻皇欠N

皮或胚乳偶有殘缺，只要胚是完整的，種子就有可能萌發(fā)。

6、根尖的結(jié)構(gòu)示意圖

（1）[①]成熟區(qū)細(xì)胞開始分化，表皮細(xì)胞的一部分向外突

出形成根毛。是植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。

（2）根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，伸長(zhǎng)最快的是[②]伸長(zhǎng)區(qū)。

（3）[③]分生區(qū)細(xì)胞分裂最旺盛的部位，細(xì)胞很小，排列

緊密，通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞

數(shù)量

（5）[④]根冠位于根尖的頂端，細(xì)胞比較大，排列不整

齊，具有保護(hù)作用

7、種子的萌發(fā)和芽的結(jié)構(gòu)示意圖

（1）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是[⑩]胚根。

（2）圖丙中的⑨將來(lái)發(fā)育成圖甲中的莖和葉；側(cè)芽是由圖乙中的[⑦]芽原基發(fā)育而來(lái)的。

（3）圖乙中能使芽軸不斷伸長(zhǎng)的是[④]生長(zhǎng)點(diǎn)，它屬于分生組織。

8、花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。

（2）圖中［5］子房將來(lái)發(fā)育成一個(gè)桃子。胚珠發(fā)育成種子

（3）桃樹從開花到結(jié)出果實(shí)，需要經(jīng)過(guò)的生理、過(guò)程有傳粉和受精。

（4）雄蕊上的［1］花藥中的花粉散落到雌蕊的[3]柱頭上的過(guò)程叫傳粉。

（5）桃在開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，傳粉昆蟲的活動(dòng)受到影響，常會(huì)造成減產(chǎn)，因此人們常

常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。

9、關(guān)于果實(shí)和種子的易錯(cuò)易混

5

（1）嚴(yán)格說(shuō)玉米粒不是種子，而是果實(shí)，玉米粒中的種皮和外面的果皮，緊貼在一起，組合在一起就是

果實(shí)。

（2）松樹的球果、銀杏的白果不是果實(shí)

松樹和銀杏均屬于裸子植物，不具有果實(shí)，只能稱為種子。

10、蟲媒花和風(fēng)媒花的判斷

蟲媒花一般有鮮艷的花冠、芳香的氣味，甜美的花蜜，風(fēng)媒花一般花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和黏

液。

模板02綠色植物與生物圈的水循環(huán)

考查內(nèi)容高頻考點(diǎn)解題關(guān)鍵與技巧

1.部位：植物主要通過(guò)根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成

水分吸收的器熟區(qū)

官及特點(diǎn)2.特點(diǎn)：成熟區(qū)有大量的根毛，增大了水分吸收面積；成熟區(qū)有輸導(dǎo)組

水分的吸收織，有利于水分及時(shí)運(yùn)走。

吸水當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí)細(xì)胞吸水

植物細(xì)胞吸水

和失水原理失水當(dāng)細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí)細(xì)胞失水

植物通過(guò)導(dǎo)管輸送水分和無(wú)機(jī)鹽

導(dǎo)管篩管的比位置細(xì)胞特點(diǎn)運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸方向

較導(dǎo)管木質(zhì)部中空管狀的死細(xì)胞水和無(wú)機(jī)鹽上

水分和無(wú)機(jī)鹽

篩管韌皮部活細(xì)胞有機(jī)物下

的運(yùn)輸

水分的運(yùn)輸途土壤溶液→根毛細(xì)胞(細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡）→表皮以

徑內(nèi)的層層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖和葉

1.表皮：主要是保護(hù)組織

2.葉肉：主要是營(yíng)養(yǎng)組織，含

有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

3.葉脈：主要有借些組織和輸

葉片的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)與功能導(dǎo)組織構(gòu)成，起支持和運(yùn)輸營(yíng)

養(yǎng)物質(zhì)作用

4.氣孔：蒸騰作用的“門

戶”，也是氣體交換的“窗

口”

主要影響因素濕度和溫度等，在一定范圍內(nèi)，溫度升高，蒸騰作用強(qiáng)，水分散失快。

1.促進(jìn)根尖對(duì)水分的吸收，拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，保證

蒸騰作用

蒸騰作用的意植物體各部分對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的需要。

義2.降低葉面溫度，防止葉片灼傷。

3.提高大氣濕度，增加降水，降低環(huán)境溫度。

1、導(dǎo)管與篩管的區(qū)分

6

名稱導(dǎo)管篩管

分布部位木質(zhì)部韌皮部

運(yùn)輸對(duì)象水分和無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物

運(yùn)輸方向根莖葉花果實(shí)（自下向上）從葉或幼莖到其他器官由上向下)

細(xì)胞特性死細(xì)胞活細(xì)胞

長(zhǎng)形、管狀,上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁消失形成中空

細(xì)胞特點(diǎn)管狀細(xì)胞上下相連，橫壁上有篩孔

的管道

2、葉片的結(jié)構(gòu)與氣孔的構(gòu)造

（1）圖一中能制造有機(jī)物的部位主要是[2]葉肉，原因是這些細(xì)胞中含有大量的葉綠體，也正是由于這

一原因，葉片才會(huì)呈現(xiàn)出鮮艷的綠色。圖二中結(jié)構(gòu)[8]是氣孔，該結(jié)構(gòu)在葉片中主要存在于葉的下

表皮。

（2）圖中[7]所示的結(jié)構(gòu)是保衛(wèi)細(xì)胞，植物可以通過(guò)調(diào)節(jié)[7]的形狀和大小來(lái)改變[8]的大小，從而控制

氣體的進(jìn)出和水分的散失。

（3）植物的蒸騰作用既能促進(jìn)根從土壤中吸收水分，也能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。水分是

由植物的根吸收后經(jīng)圖一中的結(jié)構(gòu)[3]葉脈運(yùn)輸?shù)饺~片，再經(jīng)[8]散發(fā)出來(lái)的。

3、氣孔的開閉與蒸騰作用的關(guān)系

通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞形狀和大小的調(diào)節(jié)，氣孔既能張開，又能閉合。通常情況下，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，

氣孔就慢慢張開，空氣通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳;當(dāng)然，水也會(huì)通過(guò)氣

孔散失。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。

4、蒸騰作用的影響因素及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

（1）蒸騰作用的影響因素

光照和溫度：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)。

濕度：濕度越大，蒸騰作用越弱。

空氣流動(dòng)狀態(tài)：在一定范圍內(nèi)，空氣流動(dòng)越快，蒸騰作用越強(qiáng)。

（2）蒸騰作用的應(yīng)用

大樹底下好乘涼。

移栽植物時(shí)剪去部分枝葉、移栽后遮陽(yáng)，選擇在陰天或傍晚進(jìn)行等，都是為了降低植物的蒸騰作

用，減少水分的散失，以提高成活率。

6、生物圈中水循環(huán)的模式圖

7

（1）綠色植物在水循環(huán)中的作用：通過(guò)根從土

壤中吸收水分，絕大部分水分又通過(guò)蒸騰

作用散失到了大氣中，促進(jìn)了生物圈中水

循環(huán)。

（2）如果沒(méi)有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)

受到一定的影響，如陸地上的降雨量會(huì)減

少等。

（3）有了遼闊的森林，植物的莖葉承接著雨

水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷；樹

林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，使

得雨水更多的滲入地下，補(bǔ)充地下水。

模板03綠色植物的光合作用和呼吸作用

考查內(nèi)容高頻考點(diǎn)解題關(guān)鍵與技巧

概念：綠色植物通過(guò)葉綠體，利

用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成

概念和表達(dá)

儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（淀粉），并

式

且釋放出氧氣的過(guò)程。

光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并放出氧氣。

能量轉(zhuǎn)化將太陽(yáng)能（光能）轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能

光合作用的

光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、水分等

影響因素

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)充分利用光照：合理密植、間作套種；增加二氧化碳濃度：增施有機(jī)肥，

上的應(yīng)用利用微生物分解有機(jī)物釋放二氧化碳等

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能

概念量釋放出來(lái)，共給生命活動(dòng)需要的過(guò)程。呼吸作用的強(qiáng)弱是生命活動(dòng)強(qiáng)弱

呼吸作用的標(biāo)志。

表達(dá)式

光合作用呼吸作用

部位含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞

條件必須在光下進(jìn)行有光無(wú)光都能進(jìn)行

原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣

區(qū)產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水

光合作用與呼

區(qū)別與聯(lián)系別吸收二氧化碳、放出

吸作用綜合氣體變化吸收氧氣、放出二氧化碳

氧氣

物質(zhì)變化將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

能量變化儲(chǔ)存能量釋放能量

聯(lián)1.光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)

系2.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，可被光合作用利用，釋放的能量可以用

8

于生命活動(dòng)

3、相互依存、相互聯(lián)系

維持生物圈

的碳—氧平綠色植物通過(guò)光合作用消耗二氧化碳，

衡

綠色植物對(duì)生促進(jìn)生物圈

物圈的作用的水循環(huán)

為許多生物

提供食物和綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者。

能量

我國(guó)植被面

人均森林面積少，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的利用不夠合理，森林生態(tài)系統(tǒng)衰

臨的主要問(wèn)

退、草場(chǎng)退化沙化。

愛護(hù)植被題

保護(hù)植被的

1.法律保護(hù)；2植樹種草；3.建立自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

措施

1、光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理

（1）驗(yàn)證淀粉：淀粉遇碘變藍(lán)，所以滴加碘液變藍(lán)可以判定淀粉的存在

（2）吸收二氧化碳：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，所以在一定的密閉容器中放置氫氧化鈉溶液一段

時(shí)間，可以認(rèn)為空間內(nèi)沒(méi)有二氧化碳。

（3）驗(yàn)證氧氣：氧氣有助燃的作用，如果帶火星的木條復(fù)燃，可以判定氧氣的存在。

2、呼吸作用強(qiáng)弱與生命活動(dòng)活躍度的關(guān)系

（1）生命活動(dòng)越旺盛的器官，呼吸作用越強(qiáng)，因此幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用

強(qiáng)，正在萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。

（2）呼吸作用是生物的共同特征，所有的生物都需要進(jìn)行呼吸作用，任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作

用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。

3、呼吸作用相關(guān)演示實(shí)驗(yàn)原理

（1）驗(yàn)證二氧化碳的存在：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，從而驗(yàn)證其存在

（2）驗(yàn)證氧氣的不存在：在空氣中燃燒是因?yàn)橛醒鯕獾拇嬖冢谷紵南灎T熄滅，可以驗(yàn)證氧氣的不存

在。

（3）驗(yàn)證能量的釋放：呼吸作用釋放的能量一部分用于其自身的各項(xiàng)生命活動(dòng)，其余部分以熱量的形式

散放出去，會(huì)使局部溫度提高，從而驗(yàn)證能量的釋放。

4、一天內(nèi)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度變化曲線

（1）曲線I表示的的生理活動(dòng)是光合作用，只能在光下

進(jìn)行，曲線圖中可以看出夜間沒(méi)有進(jìn)行。該曲線頂

端的凹陷處是指當(dāng)太難溫度最高的時(shí)間段，因?yàn)楦?/p>

溫導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，所以光合作用強(qiáng)度降低。

（2）曲線II表示的生理活動(dòng)是呼吸作用，曲線圖中可

以看出全天都可以進(jìn)行，光合作用和呼吸作用在一

定范圍內(nèi)都是隨溫度的升高而加強(qiáng)。

5、日光溫室內(nèi)二氧化碳含量變化曲線

9

（1）光合作用消耗二氧化碳制造有機(jī)物，而呼吸作用分解有

機(jī)物釋放二氧化碳，大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化是植物

光合作用與呼吸作用強(qiáng)弱變化的體現(xiàn)。

（1）一天中b點(diǎn)二氧化碳含量最高，說(shuō)明在該時(shí)間段之前呼

吸作用相對(duì)較強(qiáng)，而后隨光照強(qiáng)度的增大，光合作用強(qiáng)

度增強(qiáng)較快，消耗掉更多的二氧化碳，大棚內(nèi)二氧化碳

含量逐漸降低，傍晚d（18:00）時(shí)，光合作用強(qiáng)度減

弱，呼吸作用強(qiáng)度相對(duì)較高，棚內(nèi)二氧化碳含量再度提

高。

6、光合作用與呼吸作用關(guān)系示意圖

①光合作用②呼吸作用Ⅰ葉綠體Ⅱ線

粒體

7、植物的三大作用圖解

A：蒸騰作用；B光合作用C呼吸作用

模板01被子植物的一生

1．種子的萌發(fā)

（2024·廣東·中考真題）同學(xué)們參加百香果種植活動(dòng)，播種前松土的目的是為種子萌發(fā)提供（）

A．空氣條件B．溫度條件

C．水分條件D．光照條件

【答案】A

【詳解】種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。播種前松土，土壤疏松有利于

空氣進(jìn)入土壤內(nèi)部。因此，主要目的是為種子萌發(fā)提供充足的空氣，BCD錯(cuò)誤，A正確。

故選A。

1．（2024·河北·中考真題）某同學(xué)早晨沖了一杯濃香的黑芝麻糊，其主要原料是黑芝麻種子。黑芝麻種子

10

的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（）

A．胚芽B．胚根C．胚軸D．子葉

【答案】D

【詳解】種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成。黑芝麻等雙子

葉植物的種子，無(wú)胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選D。

2．（2024·江西·中考真題）人工種子是一種人工制造的代替自然種子的顆粒體，其結(jié)構(gòu)（下圖）與自然種

子相似，具有種子的功能。圖中能發(fā)育成新植株的是（）

A．外部薄膜

B．褐藻酸明膠

C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D．胚狀體

【答案】D

【詳解】A．外部薄膜具有保護(hù)作用，模擬種子的種皮，A不符合題意。

BC．褐藻酸明膠和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)模擬胚乳，作用是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，BC不符合題意。

D．胚狀體模擬種子的胚，胚是新植物的幼體，將來(lái)胚發(fā)育成幼苗，D符合題意。

故選D。

3．（2024·吉林·中考真題）小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響（其他環(huán)境條件均適宜），根據(jù)實(shí)驗(yàn)

結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖，分析可知（）

A．光照抑制莧菜種子的萌發(fā)

B．光照是蠶豆種子萌發(fā)的必要條件

C．兩種植物種子萌發(fā)都需要光照

D．未萌發(fā)的種子一定處于休眠期

【答案】A

【詳解】ABC．由柱狀圖可知，見光時(shí)莧菜種子萌發(fā)率很低，可知光照抑制莧菜種子的萌發(fā)，而見光和不

見光時(shí)蠶豆種子萌發(fā)率相似，說(shuō)明光照不是蠶豆種子萌發(fā)的必要條件，故A正確，BC錯(cuò)誤。

D．未萌發(fā)的種子可能處于休眠期，也可能種子的胚不完整，故D錯(cuò)誤。

故選A。

4．（2024·青海·中考真題）豆芽是我國(guó)的一種傳統(tǒng)食物，已有兩千多年歷史。《易牙遺意》記載：“將綠

豆冷水浸兩宿……預(yù)掃地潔凈，以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長(zhǎng)。”

11

某生物興趣小組根據(jù)上述記載判斷種子的萌發(fā)可能與水、光照等環(huán)境條件有關(guān)，于是選取300粒飽滿的綠

豆種子，設(shè)計(jì)了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

請(qǐng)分析作答：

(1)若探究“水對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)選擇兩組作為對(duì)照。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到乙組種子

未萌發(fā)，請(qǐng)你改變乙組條件讓綠豆種子萌發(fā)。

(2)幾天后，同學(xué)們觀察到甲組和丙組的種子大多數(shù)都萌發(fā)了，并統(tǒng)計(jì)得出兩組的發(fā)芽率相近，由此判斷綠

豆種子萌發(fā)與無(wú)關(guān)。少量種子未萌發(fā)的自身原因可能是。（答一條即可）

(3)每組實(shí)驗(yàn)用100粒綠豆種子，而不用5粒的原因是。

(4)除以上因素外，你還可以探究哪些環(huán)境因素對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響？（答一條即可）

【答案】(1)甲和乙（或甲、乙）將干棉絮換成濕棉絮（“加水”或“補(bǔ)充水分”）

(2)光（或光照）存儲(chǔ)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)胚已經(jīng)死亡；處于休眠期；胚是不完整的；被蟲子咬壞的

(3)避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差

(4)溫度；空氣；無(wú)機(jī)鹽；酸堿度等

【詳解】（1）種子的萌發(fā)需要足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度。分析實(shí)驗(yàn)可知，甲乙兩組作為對(duì)照，

變量是水分，可探究“水對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響”。若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到乙組種子未萌發(fā)，可將干棉絮換

成濕棉絮。

（2）甲組和丙組兩組作為對(duì)照，變量是光，幾天后，同學(xué)們觀察到甲組和丙組的種子大多數(shù)都萌發(fā)了，

并統(tǒng)計(jì)得出兩組的發(fā)芽率相近，由此判斷綠豆種子萌發(fā)與光無(wú)關(guān)。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚

是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。少量種子未萌發(fā)的自身原因可能是存儲(chǔ)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)胚

已經(jīng)死亡；處于休眠期；胚是不完整的；被蟲子咬壞的。

（3）每組實(shí)驗(yàn)用100粒綠豆種子，而不用5粒，是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減小實(shí)驗(yàn)的誤

差。

（4）除以上因素外，還可以探究溫度：空氣；無(wú)機(jī)鹽；酸堿度等因素對(duì)綠豆種子的萌發(fā)。

2．植株的生長(zhǎng)

（2024·北京·中考真題）居家學(xué)習(xí)期間，小明利用做菜剩余的白菜根培育出一株白菜花。

12

下列敘述正確的是（）

A．細(xì)胞體積的增大與細(xì)胞數(shù)目的增多使白菜表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象

B．白菜根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都保持繼續(xù)分裂的能力

C．白菜根部的伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、分裂形成了不同的組織

D．從結(jié)構(gòu)層次的角度來(lái)看，白菜根屬于營(yíng)養(yǎng)組織

【答案】A

【詳解】A．白菜由小長(zhǎng)大與細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大是分不開的，A正確。

B．白菜根尖分生區(qū)細(xì)胞能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，產(chǎn)生的新細(xì)胞一部分向下補(bǔ)充根冠，另一部分向上補(bǔ)

充伸長(zhǎng)區(qū)，剩余的細(xì)胞繼續(xù)保持分裂能力，B錯(cuò)誤。

C．結(jié)合分析可知，細(xì)胞分化形成了組織，C錯(cuò)誤。

D．白菜根屬于營(yíng)養(yǎng)器官，D錯(cuò)誤。

故選A。

1．（2024·陜西·中考真題）如圖①～③是根尖結(jié)構(gòu)的不同區(qū)域。下列敘述正確的是（）

A．①②③中的細(xì)胞均來(lái)源于根冠細(xì)胞

B．③細(xì)胞數(shù)量增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果

C．②細(xì)胞由小變大是細(xì)胞分化的結(jié)果

D．①中根毛的形成是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

【答案】B

【分析】圖中的①成熟區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、③分生區(qū)。

【詳解】A．分生區(qū)細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向上補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，向下補(bǔ)充根

冠細(xì)胞。因此①成熟區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、③分生區(qū)中的細(xì)胞均來(lái)源于③分生區(qū)細(xì)胞，A錯(cuò)誤。

B．細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中

央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。因此，細(xì)胞分裂的結(jié)

果是細(xì)胞數(shù)目增多。因此③分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果，B正確。

C．細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，因此②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞由小變大是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果，C錯(cuò)誤。

D．細(xì)胞分化形成的不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞，因此根毛是細(xì)胞分化的結(jié)果，D錯(cuò)誤。

故選B。

2．（2024·山東菏澤·中考真題）如圖是枝芽及其發(fā)育成的

枝條結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1~9代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤

13

的是（）

A．1是生長(zhǎng)點(diǎn)，2是芽原基

B．3是幼葉，可發(fā)育成7

C．4可發(fā)育成9，9中有導(dǎo)管和篩管

D．5可發(fā)育成8，摘除6可促進(jìn)8的生長(zhǎng)

【答案】A

【分析】圖中1生長(zhǎng)點(diǎn)，2葉原基，3幼葉，4芽軸，5芽原基，6頂芽，7葉，8側(cè)芽，9莖。

【詳解】A．由圖可知，1是生長(zhǎng)點(diǎn)，2是葉原基，故A錯(cuò)誤。

B．3是幼葉，可發(fā)育成7葉，故B正確。

C．4芽軸可發(fā)育成9莖，9中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，故C正確。

D．5芽原基可發(fā)育成8側(cè)芽，摘除6頂芽可促進(jìn)8側(cè)芽的生長(zhǎng)，故D正確。

故選A。

3．（2024·山東棗莊·中考真題）“筍有多大，竹有多粗。”竹子的莖不能長(zhǎng)粗，原因是莖內(nèi)沒(méi)有（）

A．表皮B．韌皮部C．形成層D．木質(zhì)部

【答案】C

【詳解】A．表皮位于莖的最外層，主要起保護(hù)作用，防止莖受到外界的傷害。但它與莖的增粗沒(méi)有直接

關(guān)系，A不符合題意。

B．韌皮部位于表皮和形成層之間，主要含有篩管和韌皮纖維。篩管負(fù)責(zé)運(yùn)輸有機(jī)物，而韌皮纖維則提供

了一定的支持作用。但它同樣不參與莖的增粗過(guò)程，B不符合題意。

C．形成層是莖中非常關(guān)鍵的一層細(xì)胞。它位于木質(zhì)部和韌皮部之間，具有分裂能力。在植物的生長(zhǎng)過(guò)程

中，形成層的細(xì)胞會(huì)不斷分裂，向外產(chǎn)生新的韌皮部細(xì)胞，向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部細(xì)胞。這樣，莖就會(huì)逐漸

變粗。然而，在竹子中，形成層在竹子生長(zhǎng)到一定階段后就會(huì)消失，因此竹子的莖不能繼續(xù)增粗，C符合

題意。

D．木質(zhì)部位于莖的內(nèi)部，主要由導(dǎo)管和木纖維組成。導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，而木纖維則提供了強(qiáng)大

的支持作用。但它與莖的增粗也沒(méi)有直接關(guān)系，D不符合題意。

故選C。

4．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）香椿是一種喬木，香椿芽有“樹上佳蔬”的美譽(yù)。有關(guān)香椿的敘述不正確的

是（）

A．香椿芽是由葉芽發(fā)育成的B．香椿的莖能逐年加粗是因?yàn)榍o中有形成層

C．制作家具的香椿木取材于莖中的韌皮部D．香椿依靠根毛從土壤中吸收水分

【答案】C

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【詳解】A．芽可分為花芽、枝芽（葉芽）和混合芽。花芽將來(lái)發(fā)育成花；枝芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉；混合

芽是將來(lái)既能發(fā)育成莖和葉，又能發(fā)育成花的芽。可見，香椿芽主要食用其莖和葉，故香椿芽是由葉芽發(fā)

育成的，A正確。

B．形成層是位于木質(zhì)部與韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的

木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖逐年加粗。可見，香椿的莖能逐年加粗是因?yàn)榍o中有形成

層，B正確。

C．木質(zhì)部有大量的木纖維組成，堅(jiān)硬，有很大的支持作用。可見，制作家具的香椿木取材于莖中的木質(zhì)

部，不是韌皮部，C錯(cuò)誤。

D．根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，一部分向外突起形

成根毛，擴(kuò)大了吸收水的面積。因此成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。可見，香椿依靠根毛從土

壤中吸收水分，D正確。

故選C。

3．開花和結(jié)果

（2024·四川·中考真題）某鎮(zhèn)為振興鄉(xiāng)村旅游經(jīng)濟(jì)，每年舉辦“三月桃花節(jié)”、“六月摘桃節(jié)”，吸引市民紛

至沓來(lái)賞花摘桃。下圖為小紅觀察到的桃花和桃子的基本結(jié)構(gòu)，敘述正確的是（）

A．桃花的主要結(jié)構(gòu)是③和⑥

B．①中的花粉落到④上的過(guò)程叫做受精

C．圖甲中的⑥將來(lái)發(fā)育成圖乙中的⑨

D．開花季節(jié)如遇陰雨連綿的天氣，可通過(guò)人工輔助授粉提高桃子產(chǎn)量

【答案】D

【分析】圖中①花藥、②花絲、③雄蕊、④柱頭、⑤花柱、⑥子房、⑦雌蕊、⑧果皮、⑨種子。

【詳解】A．桃花的主要結(jié)構(gòu)是③雄蕊和⑦雌蕊，A錯(cuò)誤。

B．①花藥中的花粉落到④柱頭上的過(guò)程叫做傳粉，B錯(cuò)誤。

C．圖甲中的⑥子房將來(lái)發(fā)育成圖乙中的果實(shí)，C錯(cuò)誤。

D．開花季節(jié)如遇陰雨連綿的天氣，會(huì)影響植物的傳粉，因此，可通過(guò)人工輔助授粉提高桃子產(chǎn)量，D正

確。

故選D。

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1．（2024·江蘇南通·中考真題）油菜是我國(guó)第一大油料作物。下圖是某同學(xué)解剖一朵油菜花的展示圖。下

列相關(guān)敘述正確的是（）

A．油菜的種子由子房發(fā)育而來(lái)

B．圖中的萼片和花瓣組成花冠，是花的主要結(jié)構(gòu)

C．圖中有4枚雄蕊，由花藥和花絲組成

D．圖中有1枚雌蕊，由柱頭、花柱和子房組成

【答案】D

【詳解】A．在植物學(xué)中，種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)的，而子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)中包含種子，A錯(cuò)誤。

B．花冠實(shí)際上是由花瓣組成的，它主要吸引傳粉昆蟲，幫助植物進(jìn)行繁殖。花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，

因?yàn)樗鼈兪钱a(chǎn)生花粉和胚珠的器官，直接關(guān)系到植物的繁殖，B錯(cuò)誤。

C．觀察油菜花圖，我們可以看到圖中有6枚雄蕊，每枚雄蕊都由花藥和花絲組成，C錯(cuò)誤。

D．雖然圖中確實(shí)只有1枚雌蕊，雌蕊的組成部分包括柱頭、花柱和子房，D正確。

故選D。

2．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)，植株的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、

衰老和死亡的過(guò)程。關(guān)于被子植物的一生描述正確的是（）

A．適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件

B．幼根的生長(zhǎng)主要與分生區(qū)和成熟區(qū)有關(guān)

C．植株的生長(zhǎng)只需要含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽

D．受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成種子

【答案】A

【詳解】A．種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的

溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營(yíng)

養(yǎng)物質(zhì)，A正確。

B．幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大，B

錯(cuò)誤。

C．植物通過(guò)根吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，并通過(guò)根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無(wú)機(jī)鹽

對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多

種無(wú)機(jī)鹽。植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽，C錯(cuò)誤。

D．一般果實(shí)包含了果皮及種子兩個(gè)部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而

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成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚，D錯(cuò)誤。

故選A。

3．（2024·廣東·中考真題）“樹繁碧玉葉，柯疊黃金丸”描寫了金黃色枇杷掛滿枝頭的景象。枇杷可食用部

分（如圖）來(lái)自（）

A．花托B．柱頭C．胚珠D．子房壁

【答案】D

【詳解】整個(gè)枇杷是果實(shí)，它是由果皮和種子構(gòu)成的，枇杷可食用的部分是果皮，它是由花的子房壁發(fā)育

成的，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

模板02綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1、植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

（2024·四川成都·中考真題）將兩個(gè)大小相同的蘿卜條分別浸泡于甲、乙兩種不同濃度的蔗糖溶液中，一

段時(shí)間后。觀察到浸泡在甲溶液中的蘿卜條變硬增大，浸泡在乙溶液中的蘿卜條變軟縮小。對(duì)實(shí)驗(yàn)前甲、

乙兩種溶液濃度大小關(guān)系的判斷，正確的是（）

A．甲>乙B．甲<乙C．甲=乙D．無(wú)法判斷

【答案】B

【詳解】細(xì)胞能否從外界吸收水分取決于細(xì)胞液的濃度和外界溶液濃度的高低。當(dāng)細(xì)胞液的濃度高于外界

溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水，否則就失水。觀察到浸泡在甲溶液中的蘿卜條變硬增大，說(shuō)明甲溶液的濃度

小于蘿卜細(xì)胞液的濃度，浸泡在乙溶液中的蘿卜條變軟縮小，說(shuō)明蘿卜的細(xì)胞液濃度小于乙溶液的濃度，

故乙溶液的濃度大于蘿卜的細(xì)胞液大于甲溶液的濃度，B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

1．（2023·云南·中考真題）種莊稼要施肥，肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。植物生長(zhǎng)需要量

最多的無(wú)機(jī)鹽是（）

A．含氮、磷、鐵的無(wú)機(jī)鹽B．含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

C．含鈣、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽D．含氮、硼、鐵的無(wú)機(jī)鹽

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【答案】B

【詳解】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，其中植物生活中需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀。

含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使

果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，B正確。

故選B。

2．（2024·甘肅天水·中考真題）無(wú)土栽培脫離了土壤的限制，擴(kuò)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的空間。配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)

液時(shí)，需要添加的物質(zhì)是（）

A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．無(wú)機(jī)鹽D．維生素

【答案】C

【詳解】A．植物可以通過(guò)光合作用合成淀粉，因此不需要在無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液中額外添加，A錯(cuò)誤。

B．植物可以自行合成所需的蛋白質(zhì)，不需要通過(guò)營(yíng)養(yǎng)液直接提供，B錯(cuò)誤。

C．結(jié)合分析可知，無(wú)機(jī)鹽是植物生長(zhǎng)所必需的。可見，無(wú)機(jī)鹽是無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中必須添加的物質(zhì)，C

正確。

D．雖然維生素對(duì)植物生長(zhǎng)有一定的作用，但它們通常不是無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中必須添加的主要物質(zhì)，D錯(cuò)

誤。

故選C。

3．（2024·黑龍江·中考真題）取一段帶葉的莖，把它放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，

被染紅的部分是（）

A．木質(zhì)部中的篩管B．木質(zhì)部中的導(dǎo)管

C．韌皮部中的篩管