小學三年級本學期總結優秀5篇

小學三年級本學期總結篇1

回顧本學期，我們三年級兩個班較匕個學期的成績有所上升,

并且逐漸趨于穩定。尤其是開展了“研學后教”的模式之后，課

堂的氣氛變得更為生動活潑，孩子們的競爭意識也更為強烈。兩

個班級的孩子各有優缺點，301班的孩子性格活潑，課堂氛圍比較

活躍，高分段的孩子比較多，缺陷就是成績斷層太嚴重，只有高

分和低分的差別，中間分數的學生太少，因此班級整體分數偏低；

302班的孩子性格比較穩重，上課的氛圍比較沉悶一點，課堂上愛

講小話的孩子比較多，他們的優點則是成績比較平均，總體水平

高了一個臺階?，F我將從以下幾個方面做出總結：

1、激發學生學習的興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，有了學習的興趣，孩子們學

起語文來才會有勁。尤其是對于這一屆三年的孩子來說更是重要,

他們的基礎很是薄弱，有些孩子甚至除了名字就不認識幾個字，

還有的孩子拼音一個都不會，更有些孩子完全不知道如何寫作文。

對于三年級的孩子來說，語文的難度也增加到了前所未有的難度,

尤其是很多孩子一、二年級在老家學習，父母不在身邊，爺爺奶

奶關心不了他的學習，于是基礎一塌糊涂，轉入廣州之后可能又

換了幾個學校，生活不穩定，學習就更加不穩定。無論從成績還

是從行為習慣上來看，大家的差距都比較大。如何能夠將這些學

生的學習興趣提上來，還真是個大難題。

為此，在備課方面，我花了很多心思，利用多媒體課件，搜索

與課文相關的視頻，大大吸引了孩子們的眼球，他們的思維得到

了開拓，眼界慢慢開闊起來。課堂上，我會設置一些游戲環節和

討論環節，讓每個孩子都學會思考、學會表達。每節課會留下8分

鐘左右的時間給大家做相關筆記，讓他們學會總結，如何將知識

融會貫通C

2、培養好的學習習慣，堅持寫日記

學好語文是基礎，只有將語文學好了，其他學科的學習才會

更加輕松，而語文作為一門工具，最主要的是會說、會寫，將這

兩個本領學會了，語文的學習自然不難了。雖然孩子們的基礎比

較薄弱，但是我希望通過堅持寫日記來鍛煉他們對文字的運用能

力，只要他們能堅持下去，我相信，鐵杵是能磨成針的。堅持了

一個學期，大部分孩子天天寫日記，很多孩子的語言表達能力得

到了很大的提升，尤其是有些孩子以前一看到作文就發悚，而現

在可以輕松應對了。大部分認真寫日記的孩子，都從某種程度上

得到了提升，并且養成了良好的學習習慣，這讓我十分欣慰。雖

然我每天批改作業的量增大了不少，更加辛苦了，但是，我會將

這項工作繼續堅持下去，讓孩子們多多寫出他們的心聲。

3、重視朗讀的訓練，尤其是早讀

一個星期雖然只有2節語文的早讀，但是我們相當重視早讀

的質量。早讀一定會有帶讀的孩子，還有2個紀律委員，在帶讀

委員和紀律委員的監督下，兩個班的.孩子認真完成黑板上的朗讀

任務。帶讀委員還會準備貼紙的獎勵，讀得好的孩子能夠加上一

顆星星，每個孩子都希望得到加分，因此大家的讀書積極性就提

高了。還有，我每天會給孩子布置讀書的作業，尤其學習新課文

的時候，都必須提前預習，將課文讀上3~5遍，好文章讀多了，

就形成了語感，有些孩子確實通過這樣的強化記憶獲得了進步，

而那些優美的文章留在腦袋里就可能終身不忘了。

4、注重課內外結合

提倡孩子們進行大量的課外閱讀，推薦他們看一些有益于他

們積累的書，并且能夠激發他們學習興趣的課外書，如寓言故事、

成語故事、童話故事、神話故事??這天大激發了孩子們的閱讀興

趣，把他們帶入了一個知識的海洋，每周填寫一篇閱讀卡，很多

孩子都會用心去做。除了閱讀課外書，我還會結合時令、節日給

孩子們講很多生活中的知識，比如說清明節、端午節、七夕節的

由來，比如說母親節、父親節、兒童節、圣誕節等的慶祝方式，還

有主題班會之后，都會讓孩子們寫上感受和心得。運用這種模式，

孩子們越來越善于觀察生活，學會細心、用心地體會生活中的苦

與樂。

本學期我雖然盡心盡力地憑著一份責任和自己的能力完成了

教學任務，也取得了一定的成效，但是離家長的期望，離我對他

們的要求還有很大的距離，尤其是孩子們的成績還太過于普通，

有的孩子確實還比較棘手。今后，我將繼續加倍地努力工作，為

全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

小學三年級本學期總結篇2

良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生

的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎

的班主任作為我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健

康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則，給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去

感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影

響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，

而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是

比學生早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀

學習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，學生不僅逐步養

成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養學生良好習

慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包

括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常

規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等

諸多方面。另注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子

女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，

吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情

況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊

課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫

他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么？漸

漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐

給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面”的作用，我稱他

們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內進行民主選

舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干

部隊伍。為了培養學生班干部的威信，我經常作以下工作：

(1)在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助

小干部樹立威信;

(2)鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律

上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即”以點

帶面”；

(3)培養干司團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建

立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實

證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

四、注重家校聯系

該學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中

一次是專門針對家長在孩子三年級這人轉段期間，如何協助學生

學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文

的機會一一“家長經驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述

了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發.

五、積極參加學校的各項活動

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學

生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡

比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗

讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成

一個健康向上、團結協作的班集體。

六、關心愛護每個學生，用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,

我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。

特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱

情。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生。

2、行為習慣自制力較差的學生。

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的

自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有

空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期

怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，

這些有意無意的談心，往往會增進師工的感情，使學生覺得老師

很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他

們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓

他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自

信心。在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點

最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發現別人的一種狀

態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。

本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意

十濃，無歧視他人現象，班風良好。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每

天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工

作，不斷完善自己，提高自己。

小學三年級本學期總結篇3

轉眼間這個學期又要結束了。在本學期中，我擔任三年級美

術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現

一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅

持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了

本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身

作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美

術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切

實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所

學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌

握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提

高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興

趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的

特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,

并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的

生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活

方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面

向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，

為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗

因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合

過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性

適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美

術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠

定基矗

三、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、

審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力

過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功

能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的

學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和

創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映

幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗,

努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知

識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成

績，更注重未來發展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系°如在講到點、線、面

等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

在課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治

業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自

己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己

能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化

教學模式。

小學三年級本學期總結篇4

本學期，我擔任五年級數學教學工作。一學期以來，有付出

的充實，也有收獲的喜悅。我至始至終以認真、嚴謹的治學態度，

以勤勤懇懇、堅持不懈的精神從事教學工作。并認真執行學校的

教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學教學

的新思路、新設想結合起來，積極探索、樂于教學。為了更好地

總結經驗和教訓，推動以后的教學工作，現將本學期教學工作總

結如下：

一、班內情況分析：

本班—人，其中女生—人，男生—人。服務區—人，進城務工

人員子女—人。

二、半年來所取得成績：

L認真備課

不但備學生，而且備教材教法，根據教材內容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好課的教案。每一

節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及

時復習做出總結，寫好教后反思?？傊?，我認真的備好每一節課，

在備課中，我認真專研教材、教學用書。

學習好新教學大綱，虛心的學習別人的先進經驗。力求吃透

教材，找準重點、難點。上課時，認真上課，力求抓住重點，突破

難點。利用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學

習的積極性和創造性。

2.加強上課技能，提高教學質量使講解清晰化、條理化，情

感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

(1)在課堂二特別注意調動學生的積極性。

加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，

學得輕松，學得愉快。注意精講精練，并且我盡量講得少，主要

是培養學生動口動手動腦的能力。同時在每一堂課上都盡量充分

考慮每一個層次的學生學習的需要和動力，讓各個層次的學生都

得到提高。

(2)及時復習。

根據艾賓浩斯遺忘規律，新知識遺忘隨時間先快后慢。因此，

我的做法是新授知識基本上是當天復習或是第二天復習，以后逐

漸延長復習時間。這項措施非常適合中高年級學生遺忘快、不會

復習的特點。

(3)努力建構知識網絡。

一般做到一小節一理，形成每節知識串，每單元整理復習形

成每單元知識鏈，學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材

由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容

易產生學習上的遷移，給學生的創新實踐提供了可能。

3.認真批改作業。

從一開始，布置作業做到精練，就對學生作業嚴格要求，布

置作業有布置有檢查；有針對性，有層次性。力求每一次練習都

起到最大的效果。同時，要求學生要認真做作業，盡量做到不出

錯，提高正確率。對學生的作業批改及時認真，分析學生的作業

情況，將他們在作業過程中出現的問題做好批改記錄，分類總結，

進行透徹的的講評，并根據有關情況及時改進教學方法，做到有

的放矢。

4.注重對后進生的輔導。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是

學習思想的輔導，提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，

讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。我

通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，從而自覺地把身心投

放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就有原來的簡單粗暴的強

壯學習轉化到自覺的求知上來，是學習成為他們自我意識力度的

一部分。

在此基礎上，再教他們學習的方法，提高他們的技能。并認

真仔細的做好插補缺漏工作。后進生通常存在很多知識斷層，這

些都是后進生轉化的絆腳石。在做好后進生的轉化工作時，特別

注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，

他們就會學得輕松，進步的也快，興趣和求知欲也會隨之蹭加。

三、改進措施

1,狠抓學風。

由于班額較大，上課時候大部分學生比較認真，能專心聽講，

課后也能認真完成作業。但有個別學工學習上存在的問題是不敢

問老師，就影響了成績的提高。如陳明銀、張學建、王新宇等學

生，考試成績差，為此找他們了解原因，有些是不感興趣，有些

事沒有努力去學。

就跟他們多次交流，并為他們定下學習目標，時時督促他們，

幫助他們，找出適合他們的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要

害怕失敗，要給自己信心，并且在平時多練，多問幾個為什么。

同時，一有進步，即使進步很小，也要及時表揚他們，養成勤學

苦練的習慣，形成良好的學風。

2.課堂上我要更多注意培養學生的抽象概括能力，分析綜合

能力和思維的靈活性，敏捷性等。著眼于發展學生的數學能力，

通過讓學生多了解知識的來源和用途，培養學生的良好行為。

3.以德為本，持續發展，培養學工的良好思想品德。相信學

生，放手讓他們獨立思考，自由表達，并真誠的對待每個學生，

發自內心的欣賞和贊美學生的一切努力，往往會得到許多意想不

到的驚喜。

4.為了提高自己的教育教學水平，我經常自覺地進行學習和

積極參加各種培訓活動。如各級各類的培訓、拜名師學藝、骨干

教師培訓、班主任培訓等。

以上是我對本學期在教學過程中總結的一些經驗，當然還存

在許多的不足，相信在學校領導的支持和幫助下，在名師的引領

下，經過自己的不懈努力，一定會把教育教學工作做得更好。

小學三年級本學期總結篇5

上學期數學教育教學工作行將結束，在此，就本學期數學教

育教學工作作如下小結：

一、指導思想

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的

最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推

進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會

數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理

解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察,

分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學

精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事

實和必要的應用技能。

二、教材分析

本冊教材包括如下內容：數與代數，空間與圖形，統計與概

率，實踐活動。內容的呈現體現了以學生的數學活動為主線，注

重層次性和思考性。注重數學與學生的生活經驗密切聯系，重視

培養學生應用數學解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多

樣化和專題化。內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數

學的良好情感。

三、教學內容

數與代數；空間與圖形；統計與概率；實踐活動。

四、學情分析

部分學生學習積極性較高，基礎匕較扎實，但個別同學存在

學習態度及方法問題，有待指導與提高。另外，需加強學習習慣

的養成教育。

五、教學反思

(1)注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強

知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；

(2)注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；

(3)在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習

慣；

(4)在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學

生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培

養初步的應用意識；

(5)在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成;

(6)在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇于探索,

勇于創新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發展所

必需的重要數學事實和必要的應用技能。

不足之處:

個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與

提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待

培養提高；須加強全面培養與個別輔導。

在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力。

本學期以來，我組教師發揚勤懇工作，團結協作的‘精神，營

造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的工作風氣，已發展為一個團

結互助，關系融洽，教學各有所長，學術氣氛濃厚的集體。組內

以學促教，開展互幫互學；以德育人，倡導“教會學生做人，教

會學生學習”的教育思想，努力探尋切合實際的教學規律。

2、教學模式科學、規范、系統、嚴密

(1)有計劃地安排每一學期的教學工作計劃

一個完整完善的工作計劃，是保證教學工作的順利開展和圓

滿完成的前提，我們組對教學安排的規劃非常重視并認真執行。

備課組實行集體備課，制定教學工作的計劃、確定教科研的方向、

安排研討課的時間及課題、統籌課外活動的任務等。

(2)保質保量定時進行備課組活動

我們備課組非常注重廣開言路，力爭做到集思廣益，達到精

誠協作的目的。每周一次的集體備課都是經過精心的策劃，將平

時的自學與集中學習相結合；每周一次集體備課堅持“三定(定

時間、定地點、定人頭)、三統一(統一進度、統一思想、統一調

配）”。扎實有效地做到12個字，即“學習交流、討論總結、傳

達布置”。

首先是中心發言人負責發言，講解本次集體備課所要關注的

知識點、要點、重難點及可能采用的突破方法等；然后是成員之

間各抒己見，暢所欲言的共同討論每個教學環節、統一教學內容、

教學進度，研究和確定教學重難點，交流小學數學教學的最新動

態以及教學的改革與創新；最后確定本周的教案和習題等內容。

每次的備課組活動都能解決幾個有關的問題，備課組成員的教學

研究水平也在不知不覺中得到了提高。除此之外，平時大家一起

做例題、習題，經常從不同角度分析解答，從而優化教學方法；

合作修改教案，形成統一的教學思想。每一單元的教案和章節練

習題都經過了全組教師的反復研究、討論，以達到最佳效果，最

后形成組內集體教案和習題。三年級數學工作總結。（3）積極抓

好日常的教學工作

我們備課組非常注重備課資料的搜集整理工作：每學期推出

示范課，同組教師必須按時聽課學習，聽課之后及時進行評課，

做到了相互學習、取長補短、共同提高。在聽課之后，我們還進

行了認真的評課，及時上傳評課稿十多篇。我們對學生作業做到

精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，有時會讓學生完成作

業后，以電子郵件的形式發給我們。對于碰到的難題或錯題，隨

時在備課組內進行集體討論，做出合理、科學的解答。在教學常

規上，本組教師能夠真正做到備、教